教育部考试中心权威评析：高考理科综合物理解析（还有名师解析）

教育部考试中心权威评析：高考理科综合物理解析（还有名师解析） 2020 年高考物理全国卷试题评析 2020 年高考物理命题坚持正确育人导向，优化考试内容，突出基础性，更加注重贴 近教材和教学实际；加强理论联系实际，紧密结合生产生活、现代社会及科技发展设计 试题，凸显情境的时代性；依托高考评价体系，结合物理学科特点，加强对信息获取与 整理、批判性思维、实验探究、运用物理学术语言表达等能力的考查，引导学生培养适 应终身发展和时代要求的关键能力，着力提升学生物理学科素养，促进高中物理育人方 式改革。 1 贴近教材和教学实际，突出考查学科基础 　　2020 年高考物理试题更加突出物理学科的基础性，既注重对核心物理概念和规 律的考查，也注重对探究过程、研究方法、科学态度等内容的考查，意在夯实学生全面 发展的基础。为贴近中学教学实际，引导学生打好学习基础，促进课堂回归教材，全国 卷多数试题素材来源于教材，如：全国 I 卷第 14 题安全气囊的作用、第 15 题荡秋千、 第 19 题核反应方程，全国 II 卷第 19 题特高压输电，全国 III 卷第 19 题首次产生人工放 射性同位素，这些试题都改编自教材中的例题或习题。高考物理试题继续突出对主干内 容的考查，如：全国 II 卷第 24 题考查带电粒子在匀强磁场中的运动，全国 III 卷第 24 题 考查学生对法拉第电磁感应定律、欧姆定律、安培力等重要概念和规律的应用，全国 I 卷第 25 题考查学生对动量定理的灵活运用。 2 增强情境的时代性，强调理论联系实际 　　2020 年高考物理试题增加紧密联系国家科技发展、体育运动、生产生活等方面 的情境，突出情境的时代性，强调情境与考查内容的有机融合，考查学生灵活运用所学 物理知识分析解决实际物理问题的能力，引导学生学以致用，激发学习物理的兴趣。全国 I 卷第 24 题以我国自主研制的运-20 重型运输机为情境，考查学生运用新信息和匀变 速直线运动规律解决实际问题的能力。全国 I 卷第 16 题以表演荡秋千为情境，考查学生 对牛顿第二定律、圆周运动规律的理解和应用，引导学生积极参加体育运动，树立强健 体魄的意识。全国 II 卷第 17 题以 CT 扫描机中 X 射线产生为情境，考查学生对带电粒子 在磁场中运动规律的理解。全国 III 卷第 16 题以我国“嫦娥四号”探测器在月球背面成 功着陆为背景，考查学生对万有引力定律的简单应用。全国 II 卷第 18 题以海水中富含 氘核的聚变反应为情境，考查学生对聚变反应等概念的理解，加强学生对清洁能源应用 前景的了解。 3 精心设计试题形式，加强关键能力考查 　　2020年高考物理试题结合学科特点，加强考查有利于学生终身发展的关键能力， 包括信息获取与整理能力、批判性思维能力、实验探究能力、学术语言表达能力等，意 在提升学生的物理学科素养。全国 I 卷第 20 题呈现物块的重力势能和动能与下滑距离的 关系，要求学生能够从图像中提取信息，对学生的信息整理能力要求较高。全国 I 卷第 18 题创新试题设问，要求学生分析不同速度的粒子在磁场中的运动情形，再从这些不同情 形中分析出粒子在磁场中运动时间最长的情况，对学生批判性思维能力要求较高。全国 III 卷第 23 题要测量热敏电阻阻值与温度的变化的关系，要求学生画出测量的电路图， 理解利用热敏电阻制作温控报警器的实验原理，从而根据报警器的实验电路选择恰当的 器材并完成相关电阻阻值的计算，该题对学生的实验设计能力和探究能力有较高要求。 全国 II 卷第 24 题要求学生根据粒子射出位置，分析粒子的受力方向，从而说明磁场的 方向，考查学生运用物理学专业术语进行表达交流的能力。 【名师解析】2020 年高考（理综）全国卷 1 物理试题 2020 高考理综全国 I 卷物理试题跟去年相比更加平顺，今年没有考试大纲，但命题 的科学性、稳定性、延续性产生的这套试题，符合广大考生的预期。当然试题的创新性、 新颖性也是符合考前的期待和研判的。命题内容突出了力、电、磁等主干知识，体现了以考查学生五种能力为主的命题思路，很好的体现了“一核四层四翼”的高考评价思想； 加强了对学生逻辑推理、信息加工、迁移、模型建构等关键能力的考查，尤其是对运用 物理知识分析实际问题考查量增多，体现了以考查学生五种能力为主的命题思路，试题 科学、灵活、无偏题、特难题、怪题。减少了选择题的计算量，24 题、25 题的物理情 景清晰，学生提取信息容易，计算步骤与往年相比要简单些，和 2019 年试题相比，整 体难度没有增加。 内容没有超出原来考试大纲范围，突出对主干内容的考查 试卷必考部分仍以力电为主，选考部分 33 题主要考查分子动理论和气体实验定律； 34 题主要考查波的传播、多普勒效应、波的干涉。其中，选择题为：4 力+3 电+1 原， 和去年设置相同，力学题难度相当。实验题为一电（6 分）一力（9 分），2019 年为一 力（5 分）一电（10 分）。2019 年计算题为一电（12 分）一力（20 分），2019 第 25 题 涉及到做物理关系图像其解答涉及多过程计算，并有刹车陷阱隐含其中，比较有难度， 2020 年的计算题是一力（12 分）一电（20 分），不涉及很复杂的计算。选考题 33 依然 为 3 个填空；计算题为气体定律应用；34（i）为 5 选 3，考查多普勒效应，34（ii）主 要考查了波的干涉的相关知识及计算，与往年考查光的反射、折射有所不同。 注重对核心物理概念和规律的考查，将高考的“四翼”落在实处 本试题很好的体现了高考评价体系的“基础性、综合性、应用性、创造性”， 注重对探究过程、研究方法、科学态度等基本内容的考查。一些试题素材来源于教 材，贴近中学生生活实际，引导学生打好学习基础，促进课堂回归教材。第 14 题安全 气囊的作用、第 16 题荡秋千、第 19 题核反应方程、等试题都来自教材中例题或习题改 编的内容，突出考查学生对重要物理概念的理解和对物理规律的应用。 明确凸显物理学科特点，强化物理能力 高考评价体系中要求考查“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”，在物理 试题中，考查学生逻辑推理、信息加工、模型建构数理结合等关键能力，比如，第 14 题以汽车安全气囊为背景，比如第 16 题，某同学荡秋千，跟生活实际相联系，考查学 生对动量定理的理解和应用。在分析问题的过程中，学生需要根据题给情境利用所学知 识建立相应的物理模型，考查学生的模型建构能力。第 17 题学生必须对电容的充电过程有一个清晰的了解才能得出正确的答案。第 21 题的双棒运动，若是学生对于发电机 原理、电动机原理、双棒之间的力学关系有一个清晰的了解，能很快得出正确的答案。 第 25 题是一个力电综合题，考查了学生的分析综合能力。整个试卷考题体现了学生对 信息获取与整理能力、分析综合能力、实验探究能力、运用物理语言表达物理过程等方 面能力的考查，突出有利于学生终身发展的关键能力的培养，提高学习物理兴趣、提升 学生物理学科素养。 试题稳中有变 试题求稳、求新、求变。与上年相比，实验题是电小力大，计算题是力小电大；34 （ii）改变了对几何光学的考查。 高考试题的“变”，是为了更好的体现“一层四核四翼”的高考评价体系，命题人 在向这个方向努力。对于 2021 年高考的复习备考，提出如下建议：考生仍应以夯实基 础为主，注重对教材概念的理解，对每一个公式，定理定律，实验原理，都要做到能理 解其应用的情景与条件，对于一个实际的熟悉的生活现象，能够应用物理知识建模、分 析，计算。能恰当地用数学工具处理和描述物理过程，把学到的理论和知识能迁移至身 边的生活和创新实验当中。做到理论联系实际，学以致用。一轮复习要体现原来考纲要 求的五种能力。悟透原理，创造奇迹！ 全国卷 2 物理 2020 年高考理科综合能力测试全国 II 卷物理试题充分发挥了高考“立德树人、服务 选材、引导教学”的核心功能，强化了“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识” 的考查内容，体现了基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求。试题设计科学合理， 难度适中，对促进学生物理学科素养的形成，推动素质教育的发展等方面都起到了积极 的导向作用。主要特点有以下几个方面： 一、试题题型稳中有变，重视对主干知识和学科素养的考查 选择题由去年的 4 个单选 4 个多选回归到以往的 5 个单选 3 个多选的情形，实验题 继续保持一力一电，计算题 24 题考查带电粒子在匀强磁场中的运动属于电磁学的主干 知识，25 题以力学压轴，考查学生对力与运动观念的掌握情况，过程较复杂，综合性强，但属于经典模型，考生处理起来并不陌生。选修部分 3-3，3-4 第一题继续打破以往五选 三的传统，分别设计为单项选择和填空，第二题分别考查气体实验定律和光的折射与全 反射等主干知识。 二、试题强化情境设计，注重理论与实际的联系 2020 年高考物理通过设置真实的问题情境，将物理学的基本概念、规律，研究问题 的方法与科学技术进步、生产生活实际紧密联系起来进行考查.14 题以高频焊接机原理 为情境考查法拉第发现电磁感应规律的相关知识，17 题以 CT 扫描机中 X 射线产生部分 为情境考查学生对带电粒子在电场与磁场形成的组合场中运动规律的理解和应用，18 题 以海水中富含的氘核的聚变反应为情境考查对聚变概念的理解和相关计算，增强学生对 清洁能源应用前景的了解，19 题以我国已成功掌握并应用的特高压输电技术为情境，考 查远距离输电的相关知识，33 题以水下救生装置—潜水钟为情境考查气体实验定律。这 些知识来源于生产实践，上升为理论后指导生产实践，从而更好的为生产实践服务。 三、试题彰显学科特点，倡导“五育并举” 2020 年理科综合能力测试全国卷 II 物理试题较好地贯彻德智体美劳全面发展的要 求，彰显物理学科特点， 举世瞩目的 2022 年冬季奥运会将在北京举办，第 16 题以摩 托车越野赛为背景考查平抛运动的规律和动能的定义，第 21 题以滑冰运动员为背景考 查动量守恒定律， 引导学生增强体育健康意识，树立劳动观念。