15道中考模拟作文金题 助力考生写出好作文

15 道中考模拟作文金题 助力考生写出好作文 写在前面的话：要想押中中考作文原题，那几乎是不可能的事。但考场作文的写作， 在立意、选材、构思、行文等方面，往往互为通连，互为借鉴。思路一开天地宽，相信 下面这些模拟作文题，能为考生的写作提供一定借鉴。 【题目一】 某民调公司的一项调查结果显示，疫情过后，中国民众更懂得感恩了。是啊，经历 这次新冠疫情，我们感恩那些“逆行”而上的医护人员，感恩冒着危险穿行于武汉大街 小巷的志愿者，感恩在各个卡口执勤的人民警察，感恩硬把自己逼成“主播”的所有老 师…… 请以“感恩有你”为题写一篇作文，要求：①文体不限；②不少于 600 字；③文中不能 出现真实的人名、校名和地名；④不得套作和仿作。 【思路点拨】 这是一道全命题作文，“感恩”的意思是对别人所给的帮助表示感激。“感恩有你” 就是表达对“你”的感谢之意。 写这个题目，首先要明确“你”是谁。引导语给出了一组爱岗敬业、让人感动的人 物，这些人当然可以成为我们写作的对象。除此之外，身边的普通人也可以写，比如感 恩父母，感恩同学，感恩宿管等。另外，还可以把感恩的目光投向别的事物，比如感恩 一本书，感恩地球，感恩阳光，感恩灿烂的中华文化。 其次，要围绕“感恩”二字进行选材。要通过生动的事例把自己心怀感恩的原因交 待清楚，让“你”的形象跃然纸上，让读者的心灵产生共鸣。比如写感恩勇敢“战疫” 的白衣天使，就要去记叙白衣天使如何忘我工作，并对他们的神态、动作、心理等加以 描写；写感恩地球，就要去介绍地球为我们人类做出了哪些贡献，让读者从心底由衷地 喊一声“您好，地球妈妈！” 最后，要在行文过程中适时表达感恩之意。既可采用排比段的形式，每一部分都用 “感恩有你”开头，直抒胸臆；也可先集中笔力写人记事，结尾再表达感恩之情；还可含而不露，让感恩之情在字里行间汩汩流淌。 【题目二】 请以“逆行”为题写一篇作文。要求：①自拟题目；②文体不限；③不少于 600 字；④不 得出现真实的校名、人名。 【思路点拨】 “逆行”的本意思是指朝着与规定方向相反的方向行进，比如驾驶员驾驶车辆在道 路上逆向行驶。也可引申为面对困难和危险，不是逃离，而是迎面而上，比如材料中的 医护工作者勇敢地向疫区进发，消防队员向着火灾现场进发，军人向着战场进发…… 立意时，既可去赞美那些令人钦佩的“逆行”者；也可对那些无视规则的逆行者进 行批评。还可表达自己对“逆行”这一话题的独特思考，比如“什么时候我们需要逆行” “逆行也是一种勇敢”等。 选材时，视野一定要开阔，避免主题和素材的撞车。比如拿到这个题目后写，不少 同学都会去写消防队员、医生、救援队员，如果你写一位老师的“逆行”——面对全校 最差班级，别的班主任都避而远之，唯独他迎难而上，用一年的努力，带出了一个全校 先进班级，赢得大家的赞赏，这样的内容，自然与众不同。 除了写现实生活中的“逆行”外，还可写古人的“逆行”，写文艺作品中的“逆行”， 甚至可以写动物的“逆行”。当然，无论你写哪种逆行，对故事内容一定要熟悉，这样 写起来才能得心应手。 需要提醒同学们的，如果写记叙文，一定要事先设计好情节，力求曲折生动；同时 要注意刻画人物，以给读者留下深刻印象。如果写议论文，最好能从生活现象引出话题， 亮出观点，然后再展开论述，这样就能拉近与读者的距离。比如论述“人生‘逆行’需 要勇气，更需要坚持”，就可从“逆水行舟，不进则退”这一现象切入；论述“无视规 则的逆行势必要付出惨重代价”，就可从“高速路上逆行，害人害己”这一现象切入。 最好，在定主题和文体、选择素材的同时，还要给自己的作文拟一个恰当的标题， 最好能让人有耳目一新之感。 【题目三】 今年寒假，由于受新冠肺炎疫情影响，全国许多地方都推迟了开学时间。为了帮助 同学们度过这个有点儿漫长的假期，不影响正常学业，教育部门推出了“停课不停学” 举措，要求学校组织学生进行线上辅导，上“网课”。那么，经历了“停课不停学”的 你，有哪些故事可以与大家分享，又有什么感悟需要抒发呢? 请以“‘停课不停学’那些事”为题目写一篇作文。要求：①文体不限；②字数在 600 字以上；③不得套作和仿作；④文中不得出现真实的人名、校名。 【思路点拨】 这道题目要求非常明确，就是让考生写与“停课不停学”有关的事，重点在一个 “事”上，而且最好多写几件。所以，首选文体是记叙文。那么，哪些事可以写呢?一 方面，可以从“人”这个角度进行选材，既可以写老师是如何精心备课、上课、辅导的， 也可以写考生自己在上课过程中的各种经历，还可以写父母、家人是如何参与到这件事 中来的。 另一方面，可以从“情感态度”这一角度进行选材。比如学校推出的线上辅导内容 丰富，形式新颖，既拓宽了你的眼界，更让你从中学到了许多知识，你非常喜欢，那你 就可以从正面着笔来写人记事。相反，若学校的线上辅导变成了平时上课的“翻版”， 弄成了变相补课，让你苦不堪言，那么你就可反面着笔，抒发心中的不满。 行文时，最好开篇交代背景，点出“停课不停学”这一关键词，然后再写人叙事。 除了写记叙文外，也可写成议论文，先列举与“停课不停学”有关的一些现象；然 后亮出观点，或赞扬，或批评；接着展开论述；最后总结全文。 【题目四】 对于口罩，相信同学们都不陌生，它是一种卫生用品，戴在口鼻部位用于过滤进入 口鼻的空气，以达到阻挡有害气体、气味、飞沫进出佩戴者口鼻。在呼吸道传染病流行 时，或在粉尘等污染的环境中作业时，戴口罩具有非常好的保护作用。在今年年初新型 冠状病毒感染肺炎疫情期间，许多地方都曾一度出现过“一罩难求”的情况。 请以“口罩”为题目写一篇作文。要求：①文体不限（诗歌除外）；②字数在 600字以上；③不得套作和仿作；④文中不得出现真实的校名、人名。 【思路点拨】 今年春节前，新型冠状病毒感染肺炎疫情突然爆发，形势十分紧张。为了战胜这场 可怕的疫情，专家建议人们春节期间最好呆在家里，不要相互拜年，尽量不去人多的公 共场合，不聚餐，在家多洗手，出门一定要戴口罩。回首那段特殊的日子，相信成为生 活“必需品”的口罩一定给大家留下了极其深刻的印象。 所以，一看到“口罩”这一题目，绝大多数考生都会把它与新型冠状病毒感染肺炎 疫情联系起来，从中选取写作内容。这无疑是一个非常好的写作方向。大家可以围绕 “口罩”讲故事，比如家中年轻人是如何劝说固执的长辈佩戴口罩的；比如口罩脱销， 为了能组织口罩供应市场，负责这一工作的爸爸是如何多方努力的。 也可以扣住“口罩”发表议论。比如疫情期间，有些黑心药店乱涨口罩价格，大发 国难财，令人愤怒，对这一丑恶现象进行痛斥，发表自己的观点，就是一篇不错的考场 作文。比如疫情期间，有些人就是不听劝阻，出门不戴口罩，害己害人，针对这一现象 展开分析，深入进行反思，指出国民素质的提升要从平时抓起，这样的作文同样不错。 还可以介绍学习到的知识。比如自己过去对口罩的认识比较笼统，经过这次疫情， 才知道有普通口罩、医用口罩、医用外科口罩、KN95 口罩等多种类型；才知道口罩应 该如何正确佩戴，如何正确丢弃……如果把这些知识写成一篇说明文，只要表达精彩， 一样能得高分。 当然，考生也可完全跳出今年的新型冠状病毒感染肺炎疫情来写口罩，比如介绍口 罩的起源和发展经过；比如对一些追星族连口罩也要戴“明星款”等现象展开议论等。 动笔之前，一定要立好意，选好材，谋划结构，做到胸有成竹。 【题目五】 请以“阴霾终有散去时”为题目写一篇作文。要求：①文体不限（诗歌除外）；②字数 在 600 字以上；③不得套作和仿作；④文中不得出现真实的校名、人名。 【思路点拨】 “阴霾”原指天气阴晦、昏暗。也可用来比喻人心灵上的阴影，或者指不愉快、压抑、沉闷的气氛。很显然，“阴霾终有散去时”这一题目，既可写自然界中的阴霾终有 散去的时候；也可写我们学习、工作、生活中的“阴霾”终有散去的时候；还可将两者 结合起来，由自然界中的“阴霾”写到生活中的“阴霾”，抒发一种积极乐观的情怀。 在日常生活中，哪些东西可以称之为“阴霾”呢?它包含的内容其实非常丰富。个 人层面，比如人生之路上遭遇的各种挫折、失败，以及由此产生的悲伤、失望、彷徨、 孤独等情绪。社会层面，比如重大自然灾害，重大疫情，重大安全事故等。国家层面， 比如遭受外敌侵略等。自然层面，比如地球环境遭受严重破坏，人类生存面临重大危机 等。 考生可根据自己对素材的掌握情况，确定主题，筛选素材，谋篇布局，最终形成文 字。无论写什么文体，记叙也好，议论也好，“阴霾”一定具体明确，主题一定要健康 向上。 【题目六】 陋习就是一种不好的习惯，比如食用野生动物，对着别人打喷嚏，强行插队，骑车 不走人行道等。那么，你身上有陋习吗?你最看不惯的陋习是什么?你对陋习又有着怎样 的看法呢?请以“陋习”为主题写一篇作文，要求：①题目自拟；②文体不限；③字数在 600 字以上；④不得套作、仿作。 【思路点拨】 题目中的引导语先对“陋习”的含义进行了解释，并且列举了一些具体的事例来进 一步诠释话题的意思。随后，引导语给出了三个打开思路的方向：一是寻找自己身上的 陋习，然后围绕这些陋习进行写作；二是寻找别人身上的陋习，把自己最看不惯的陋习 写出来；三是围绕“陋习”这一主题，展开议论，发表自己的观点。 写这道题目，首先要扣住“陋习”这一主题，确定主旨，既可对各种陋习进行批评， 亮明自己的态度；也可分析陋习所产生的危害，呼吁人们摒弃陋习，做一个文明人；还 可剖析陋习形成的原因，为消除陋习建言献策。其次，要确定好文体，明确写作方向。 如果记事，一定要围绕“陋习”进行选材，写与“陋习”有关的故事；如果议论，观点 一定要鲜明而正确，所用的论据最好做到正与反、经典与普通相结合。鼓励在立意、构思时进行创新。比如运用欲扬先抑的手法，先写母亲有“乱花钱” 的“陋习”，然后告诉读者，母亲资助了几个生活困难的学生，经常给这些孩子买东西， 母亲的形象立刻就会跃然纸上。再如可以“陋习”的口吻写一篇自我介绍，告诉读者什 么是陋习，陋习有多可怕，如何防范和改正陋习，这样的作文定能令人耳目一新。 【题目七】 新冠病毒肆虐，人类与病毒上演了一场生死较量；有人借助疫情行骗，售卖伪劣口 罩，警察与见利忘义者展开了较量；疫情期间，为了“闷死”病毒，许多人“宅”在家 中，和自己的好动、贪玩进行较量…… 请以“较量”为题目写一篇作文。要求：①题目自拟；②文体不限；③字数在 600 字以上；④不得套作、仿作。 【思路点拨】 所谓“较量”，就是用竞赛或斗争的方式比本领或实力的高低。既然是“比”，那较 量就必须发生两者或多方之间。分析题目前面的引导语，不难发现，这段话实际上已经 暗藏了三种较量，一是人类与自然之间的较量，二是人与人之间的较量，三是自己与自 己之间的较量。这里参与较量的各方，既有实实的人或物，也有人的思想、习惯等看不 见、摸不着的东西。由此推而广之，较量还可指向更多的领域，比如国家与国家之间的 较量，自然界中生物与物之间的较量等。 读懂了“较量”这一话题之后，接下来就要确定写哪一方面的较量，具体去写什么 内容。比如你写人与人之间的较量，可人们相互之间的较量实在是太多，两个人下棋是 较量，在学习比拼是较量，一方隐饰缺点另一对方拼命揭露也是较量，如果不具体到人 和事，就很难下笔。 确定了写作对象后，我们还要考虑通过描写这个“较量”来反映一个怎样的主题， 可以是勇者胜，也可以是坚持者获得成功，还可以是让善于整合资源为已所用的人笑到 最后。当然，你也可以写较量之后的失败，然后进行深刻的反思。记叙时，一定要把较 量的精彩过程表现出来，凸现较量者的个性。 除此之外，也可以围绕“较量”提炼一个观点，加以论证，比如“实力者赢天下”“坚持到底虽败犹荣”等都是不错的观点。 最后，还要根据主题、素材等情况，给文章拟一个恰当的标题。 【题目八】 庚子初，乙亥末，荆楚大疫，殃及全国。14 亿国人积极响应政府号召，自我“禁 足”，“宅”在家中。从这一角度来看，我们每个人都是战“疫”人。那么，在这此特殊 的日子里，你的家庭发生的哪些令人难忘的故事呢? 请以“我家的抗疫故事”为题写一篇作文。要求：①主题健康向上；②文体不限；③不 少于 600 字；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。 【思路点拨】 这是一道全命题作文。“我家的抗疫故事”至少传递出三个信息：一是这篇作文要 讲故事，应该写成一篇记叙文；二是这个故事要与今年的抗疫有关，不能写其它内容； 三是所写的抗疫故事要与“我家”有关，可以是发生在家中的，也可以是发生在家人身 上的。这里的“家”，可以是包含爷爷奶奶、外公外婆在内的小家庭，也可以是包含近 亲属在内的大家庭。 那么，如何讲述“我家的抗疫故事”呢? 可以从正面选材。比如疫情发生后，爸爸 在亲友群中发出倡议，春节期间大家不相互登门拜年，不相互宴请。比如在国外留学的 表弟，得知武汉暴发疫情后，和当地的华人一起，筹资购买防疫物质，寄回国内，表达 拳拳之心。 也可以反向切入。比如一亲戚在疫情期间拒绝佩戴口罩，出小区时还和物业工作人 员发生争执，引来一片指责。比如有亲戚准备来串门，被拒绝后还生闷气。当然，写这 类带有批评性质的故事，最好能从正面点题。如拒绝戴口罩的最后主动道歉；串门遭拒 的亲戚认识到了自己的不妥。 既然是讲故事，构思时一定要设计好故事的情节，力求波澜不断，引人入胜。同时 要对人物展开描写，塑造鲜活的人物形象。 【题目九】坚强是什么?坚强是风雨中的昂首，是跌倒后爬起，是失败后的重新开始；坚强是 一种不懦弱，不屈服，不退让，不放弃；坚强就是刚强，就是坚毅，就是不可动摇，不 可摧毁…… 请以“多一点坚强”为题写一篇作文。要求：①文体不限；②字数不少于 600 字；③文 中不得出现真实的人名、校名。 【思路点拨】 这是一道全命题作文。引导语以排比句的形式，对“坚强”的含义进行了形 象化解释，既让考生对题目意思有一个准确的把握，同时也为能为考生打开写作思路。 怎样写这篇作文呢?一种思路是，把“多一点坚强”定位成一句鼓励的话。这句话 既可是自己对自己的说的，也可以是自己对他人，或他人对自己、他人对他人说的。比 如你在学习中遭遇到了困难，一度心灰意冷，甚至想打退堂鼓；但最后自己还自己鼓励 自己，一定要多一点坚强，勇敢地去战胜困难。把这一过程生动地表达出来，一篇作文 也就完成了。 第二种思路是，把“多一点坚强”定位成某个故事的主题。故事的主角可以是自己， 也可以是别人。比如你的爸爸创业失败，但性格倔强的他并没有气馁，而是潜下心来钻 研市场，重新筹措资金，二次创业，终获成功。爸爸的感触是：“在打击面前，如果你 能多一点坚强，勇敢地支面对，那就能重新站起来。”这个就是不错的作文素材。 当然，除了写人的故事外，还可以写一个国家、一个民族的故事，写某种动物的故 事。除了从正面切入外，也可从反面切入，通过写懦弱、退缩，来反衬坚强。 第三种思路是，把“多一点坚强”当成“因”，再补上一个“果”，形成文章的中心 论点。比如“多一点坚强，就会多一份成功的希望”就是一个不错的观点。定好论点后， 摆事实讲道理展开论证就行。 【题目十】 请以“让 绽放”为题写一篇作文。要求：①先把题目补充完整；②文体不 限；③不少于 600 字；④不得套作、仿作。 【思路点拨】这是一道半命题作文。题目中“绽放”的本意是指花朵开放，比如桃花绽放、那些 粉红色的蓓蕾即将绽放等。除此之外，生命、青春、梦想、快乐、微笑、爱，以及生活 中各种美丽的事物等都可“绽放”。考生可根据自己对素材的占有情况，把题目补充完 整。 补好后的题目显得很“大”，考生可通过不断“添加”来进一步缩小写作范围，明 确写作思路。比如“让青春绽放”→“让我的青春绽放”→“让我的青春绽放美丽”→ “让我的青春绽放奋斗的美丽”……一路添加下去，作文的雏形也就出来了。 建议考生补题时，尽量避开常见的话题，力求新颖别致。比如“让孤独悄然绽放” “让创新的火花美丽绽放”“让爱国之花在这个春天里绽放”就是不错的题目，同时立 意也非常好。 【题目十一】 2020 年春节前，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情从武汉向全国蔓延。为了战 胜疫情，保护人民的生命健康安全，无数人挺身而出，投入到了这场没有硝烟的战争中， 他们当中有医护人员、党政干部、社区工作人员、志愿者……请从这些人物中选择一个 你所熟悉的对象，以“写给 的一封信”为题写一篇作文。要求：①先把题目补充完 整；②文体不限；③字数在 600 字以上；④文中不得出现透露考生身份的人名、地名等 信息。 【思路点拨】 这是一道半命题作文，先要补写题目。根据题目要求，所补入的内容应该是一个人 物，而且这个人物应该与抗击新型冠状病毒肺炎疫情有关，并且要是一个正面人物。 如何补题呢?可先对自己所了解的所有抗击新型冠状病毒肺炎疫情先进人物进行梳 理，从中选出一个最让自己难忘的人物，然后把题目补充完整，比如“写给钟南山爷爷 的一封信”“写给火神山医院建设者的一封信”。 当然，你也可先确定主旨，明确写作方向，然后再补题，并且有针对性地去搜集素 材。比如你想写志愿者这个群体在抗击新型冠状病毒肺炎疫情中的表现，赞扬他们的奉 献精神，那就可把题目补充为“写给社区志愿者的一封信”。再如你想写那些冒着危险把救援物资送到疫区的司机，就可把题目补为“写给‘逆行’司机们的一封信”。 写信过程中，先要亮明身份，交待写信缘由，然后还要抒发内心真情，表达向他们 学习的决心。在信的正文，可采用排比段的形式，适当介绍对方的感人事迹。 【题目十二】 做人是一门学问。那么在你看来，做好要注意些什么呢?请以“做人要 ” 为题写一篇作文。要求：①把题目补充完整；②立意要积极向上；③文体不限，不少于 600 字；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。 【思路点拨】 这是一道半命题作文。文题中的“做人”实际上就是指为人处世，它含义广泛，包 括许多方面，比如交友，比如待人接物，比如遵守社会公德，甚至包括工作等。写这一 题目，首先要将“做人”具体化，即你准备写哪个方面的“做人标准”，然后再据此进 行补题。比如你写与人相处，就可把题目补为“做人要真诚”“做人要厚道”；再如你写 社会公道，就可把题目补为“做人要善良”“做人要讲诚信”等。 补完题目好，所补入的内容无疑就是文章的主旨所在。比如你补的题目是“做人要 宽容”，那就应该围绕“宽容”进行立意，像“宽容利人利己”“宽容是一种高贵的修养” 都是很好的主题。有了主题，选材、构思、表达就会有的放矢。 【题目十三】 请以“敬业”为主题，写一篇不少于 600 字的作文。要求：题目自拟，文体不限， 不得套作、仿作。 【思路点拨】 敬业是一种美德，一种习惯，一种人生态度。敬业是从业者的基本要求，是职业道 德的具体表现，也是事业成功的基础前提。 何谓敬业？简单来说，敬业就是敬重自己的工作、学习。其具体表现为忠于职守、 尽职尽责、认真负责、一丝不苟、善始善终等，其中包含了一种使命感和责任感。用朱 熹的话讲，就是凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中放到这事上头，一点不旁骛，这便是敬业。 在我们所接触的各种人物中，敬业者非常多，把他们独特的敬业故事讲出来，便是 一篇好作文。不过，动笔之前，最好能对手头的“敬业”素材筛选，力求把那些与众不 同的人物或故事选出来，这样写来的文章才能立意新颖，情节生动，人物鲜活。比如一 般考生都会去写发生在老师、医生、干部身上的敬业故事，你却写一位小环保志愿者是 如何认真对待工作的，写一只搜救犬是如何艰难地完成搜救任务的，这样的作文，是不 是别具具一格? 围绕“敬业”写一篇议论文，也是不错的选择。“敬业”是一个内涵非常丰富的话 题，它与忠诚、爱国、勤奋、尽责、刻苦、坚持、努力、成功等主题有着联系。大家可 以根据自己对“敬业”的思考和理解，选择一个方向进行写作。比如“一个人怎样才能 做到敬业”“为什么有些人不敬业”“敬业与成功”等。 【题目十四】 罗曼·罗兰说：“多读一些书，让自己有多一点的自信，加上你因了解人情世故而 产生的一种对人对物的爱与宽恕的涵养，那时，你自然就会有一种从容不迫、雍容高雅 的风度。 请以“多读一些书”为题写一篇作文，要求：文体不限；不少于 600 字；不得套作、 仿作。 【思路点拨】 这道全命题作文的意思非常明了，就是让人们去阅读一点书。不过，我们在动笔之 前，还须弄明白两个问题，这样后面的写作才能得心应手。第一个问题是：一个人为什 么要多读一些书?或者说读书有哪些好处?读书不仅能长知识，开拓视野，更能陶冶人的 情操，让人变得勇敢、坚强。相信每个人都会有这样的体会。 第二个问题是：怎样才能让人们（包括我们自己）多读一些书?当下，中国的国民 阅读率并不高，有些人一年也读不到一本书，除了工作忙之外，没有养成良好的阅读习 惯、图书定价偏高、电子阅读形成巨大冲击都是存在的原因。要想解决这个问题，不可 能一蹴而就，需要各方共同努力，形成合力。理清了上述两个问题后，相信你的写作思路就会豁然开朗。我们可以通过自己或他 人的阅读经历，以生动的事例来诠释读书的好处，继而号召人们多读一些书；也可以反 其道而行之，讲述不读书或阅读少给人生带来的“损失”，从而让人觉得还是要多读点 书。除此之外，还可确立一个与“读书好”有关的观点，比如“多读书可以让我们的人 生更富有”“习惯好才能爱读书”，然后展开论证，最后总结全文。这方面的论据非常多， 如果平时注意积累，信手就可拈来。 【题目十五】 成长是一段漫长的过程，一路长大，会有许多东西陪伴着我们，给我们以温暖，以 鼓励，以力量……请以“ 伴我成长”为题写一篇作文。要求：①把题目补充完 整；②立意要积极向上；③文体不限，不少于 600 字；④文中不能出现真实的人名、校 名和地名。 【思路点拨】 拿到这道题目后，大家不妨先问一问，在自己的成长过程中，有哪些东西一直陪伴 左右，让自己难忘?相信一定会有许多可补题的词语纷至杳来，比如“母爱”“友谊”“琴 声”“书香”等。不过，这时最好别急于补题，不妨再“挖一挖”，看看有没有更特别一 点的陪伴者。因为补题与众不同的话，不仅题目会吸引读者，整篇文章也会令人耳一新。 比如你把题目补为“家风伴我成长”“国歌伴我成长”，立意上就会明显胜人一筹。 补好题后，要扣住“伴”字，想一想陪伴者是如何陪伴自己成长的，他“它”给予 了什么，对“我”的成长有何帮助，我的心情又是怎样的。理清了这些问题，文章的雏 形也就出来了。