专题05 西方人文精神的起源与发展-三年（2018-2020）高考历史真题分项汇编（解析版）

专题 05 西方人文精神的起源与发展 考点一：西方人文精神的起源 考点二：文艺复兴和宗教改革 考点三：启蒙运动 考点一：西方人文精神的起源 （无） 1．（2019 年新课标全国卷Ⅱ，32，4 分）公元前 5 世纪以前，希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其 后，智者学派另提出一些命题，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述，希腊哲学的主题已转移 到 A．神 B．自然 C．人 D．政治 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，苏格拉底强调的是美德即知识和有思想力的人是万物的尺度；柏拉图强调的 是理念论；亚里士多德强调吾爱吾师，吾更爱真理，三者都突出了人的主体地位，C 选项符合题意。A、B、 D 选项与材料无关，排除。 1．（2018 年 4 月浙江选考，19，2 分）针对中世纪经院哲学家推崇教会文本的权威，崇拜圣徒，有学者批 判道：他们“轻视人的本质，不知道我们生下来是为了什么、我们从哪里来又要往哪里去”。这反映了该学 者主张 A．人性解放 B．政治启蒙 C．禁欲主义 D．与上帝对话 【答案】A 【解析】“轻视人的本质，不知道我们生下来是为了什么、我们从哪里来又要往哪里去”这一说法说明该作 者具有人文精神，肯定人的个性解放，故选 A；题干信息与政治无关，也不是禁欲主义，也没有与上帝对 话的含义，故排除 BCD。 2．（2018 年 11 月浙江选考，30，2 分）【加试题】斯多亚学派创始人芝诺认为一切事物都与自然为一体， 宇宙国家不分种族与阶级，人皆平等。塞内卡亦认为“奴隶的灵魂中，同样有其他人所具有的自豪、荣誉、 勇敢、高尚等品性”。上述哲学家及其主张所表达的思想 ①成为近代天赋人权思想的重要来源 ②体现了人民主权的原则 ③继承了古希腊理性主义的思想传统 ④确立了人类的主体地位 A．①③ B．①④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】根据“宇宙国家不分种族与阶级，人皆平等” “奴隶的灵魂中，同样有其他人所具有的自豪、荣 誉、勇敢、高尚等品性”等信息，可以说明其思想主张人是平等的，体现了所有人类都拥有同等的权利， 故成为近代天赋人权思想的重要来源，①正确；材料没有体现国家的权力属于人民的人民主权思想，故② 错误；材料强调“人皆平等”，强调人的“自豪、荣誉、勇敢、高尚等品性”，这是对古人类自身理性思考 后的结果，是对古希腊时期苏格拉底对理性的迪拜的继承，故③正确；材料并没有强调和突出人类的主体 地位，④错误。结合以上得出 A 项正确，排除 B、C、D 三项。 考点二：文艺复兴和宗教改革 1．（2020年新课标全国卷Ⅰ，33，4分）16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要 注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚 韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张 A．体现了文艺复兴思想对人的认识 B．推动了资产阶级革命的高涨 C．反映了启蒙运动生而平等的理念 D．摆脱了宗教观念的长期束缚 【答案】A 【解析】蒙田的教育主张是注重培养“完整的人”，特别是具有良好的判断力和优秀品质，体现了对人的 重视，结合“16 世纪”可知蒙田的教育主张体现了文艺复兴思想对人的认识，故选 A；推动资产阶级革 命高涨的应该为发生在 17—18 世纪的启蒙运动，故 B 项错误。蒙田为法国 16 世纪人文主义思想家， 且材料无法反映“生而平等”的理念，故 C 项错误。材料仅为蒙田的教育主张，从材料中无法得出其产 生的效果，排除 D 项。 2．（2020年新课标全国卷Ⅱ，33，4分）15世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身 心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富 精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张 A．丰富了人文主义的教育思想 B．重申了启蒙运动的思想内容 C．强调信仰对教育的决定作用 D．奠定了宗教改革的理论基础 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，发生在 14—16 世纪的文艺复兴运动是一场反映新兴资产阶级要求的欧洲 思想文化运动，其核心是人文主义。根据材料关键信息“15 世纪中叶”、“通过文学、哲学和文艺的学习 来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧”可判断出，西尔维乌斯这一主张丰富了人文主义 的教育思想，A 正确；启蒙运动发生时间是 17—18 世纪，B 排除；材料强调的是人文主义思想对教育 的影响，未涉及信仰对教育的作用，C 排除；宗教改革中要求将人从天主教会的桎梏下解放出来，反对 因行称义，主张信仰得救、因信称义，D 排除。故选 A。 3．（2020 年新课标全国卷Ⅲ，32，4 分）1549～1560 年，约 4776 名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内 瓦，其中 1536 人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业，日内瓦逐步发展成为世 界钟表业的摇篮。这反映出，当时 A．人文主义传播缓和了社会矛盾 B．经济发展不平衡促进技术转移 C．工匠精神决定了城市生活面貌 D．宗教改革助推日内瓦经济发展 【答案】D 【解析】加尔文教派主张发财致富,支持商业，受到加尔文在瑞士宗教改革影响，法国的逃难者涌向日 内瓦，其中这些人将技术和资金投入到日内瓦的钟表业，促进了瑞士钟表业的繁荣，这说明当时的宗 教改革促进了日内瓦的经济发展，D 正确；材料未涉及对社会矛盾的缓和，A 排除；材料未涉及经济 发展和技术转移之间的关系，B 排除；C 说法过于绝对，城市的生活面貌主要和经济发展程度密切相关， 排除。故选 D。 4．（2020 年江苏卷，23，13 分）（13 分） 文艺复兴的主要成果是“人和世界的发现”。阅读下列材料： 材料一 从文艺复兴开始，“再生”和新生的思想就作为一种纲领和追求，伴随出现在文艺复兴运动 的各个方面……“再生”这个概念所肯定和颂扬的东西，却恰恰是重新返回对古代、古典、希腊和罗马价 值观的有计划研究。文艺复兴开始，文化的觉醒就首先表现在从艺术到文明生活的各个领域里对人、对人 的价值的重新肯定。所以，从初始阶段起，作家和历史学家们最关心的题材就是人、人的世界和人们在世 界上的活动……在这样的现实中人的历史、人的命运、人的形象和人的身体成为关注的中心。 ——（意）欧金尼奧·加林《文艺复兴时期的人》 材料二 在谈到文艺复兴的主要成果时，恐怕没有比“人和世界的发现”这句话说得更为精辟了。它是 150 年前由法国史学家米什莱首先提出来……在此卷（《法国史》第 7 卷）开头明言：“16 世纪是从哥伦布到哥 白尼，从哥白尼到伽利略，从地球的发现到天上的发现。人还发现了他自己，探测了他自己的深奥复杂的 人性。”此言一出，立即传遍欧洲，成为赞誉文艺复兴最响亮的口号……文艺复兴作为人类历史上空前伟大 的变革乃至革命的意义，也就可用“发现”两个字代表了。 ——刘明翰等《欧洲文艺复兴史》 完成下列要求： （1）据材料一指出文艺复兴中“再生”概念的内涵。结合所学知识，说明文艺复兴的历史背景。（4 分） （2）据材料一、二并结合所学知识，就米什莱在研究文艺复兴时提出的“人和世界的发现”写一篇小论文。 （9 分） （要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280 字左右） 【答案】（1）内涵：复兴古典文化（古希腊罗马文化）。 历史背景：工商业经济的发展；市民和世俗知识分子（新兴资产阶级）的成长；教会压抑人性（宗教文化 钳制思想）。 （2）略。 【解析】（1）内涵：根据“却恰恰是重新返回对古代、古典、希腊和罗马价值观的有计划研究”可得出是指复 兴古典文化。历史背景：根据所学从经济、阶级、宗教的压迫等角度概括，可得出工商业经济的发展；市 民和世俗知识分子（新兴资产阶级）的成长；教会压抑人性（宗教文化钳制思想）。 （2）小论文：根据“16 世纪是从哥伦布到哥白尼，从哥白尼到伽利略，从地球的发现到天上的发现。人还 发现了他自己，探测了他自己的深奥复杂的人性。”并结合所学可得出“人和世界的发现”分别是指，文艺复 兴宣扬人文主义，新航路的开辟推动世界市场的形成。因此可经从这两个事件入手，提炼出主题，比如， 文艺复兴运动和新航路的开辟共同推动欧洲社会的进步。论述时结合所学，概括文艺复兴运动的影响，新 航路开辟对欧洲社会的影响即可，也可以谈二者之间的关系。表述时要史实充分，条理清晰。 1．（2019 年新课标全国卷Ⅱ，33，4 分）图 3 可以用来说明，当时欧洲 A．文化趋于活跃 B．政治变革加速 C．市民阶级出现 D．新教传播广泛 【答案】A 【解析】根据图片显示的城市数量可知，15 世纪，欧洲不少地区出现了印书坊的城市，这说明当时欧洲文 化趋向活跃，A 选项符合题意。15 世纪的欧洲进行政治变革加速的说法不符合史实，B 选项排除。印刷业 的发展主要和文化繁荣有关，与市民阶级出现无必然关系，C 选项排除。16 世纪初欧洲才进行宗教改革，D 选项排除。 2．（2019 年天津卷，4，4 分）文艺复兴时期，很多画家以希腊神话中的情节为素材进行创作。在描绘天神 宙斯用一阵“黄金雨”吸引人们时，意大利威尼斯画派的代表人物提香直接用从天而降的一枚枚金币来表 现。提香的这一表现方式 A．带有画家生活环境的烙印 B．突出了文艺复兴的精神实质 C．附和了教会宣扬的道德观 D．体现了神韵写意的绘画风格 【答案】A 【解析】由材料可知，文艺复兴时期很多画家在描绘天神宙斯时用一阵“黄金雨”表示，而提香在此基础 上用一枚枚金币来表现，这说明画家在创作时会受到生活环境的影响，故选 A。文艺复兴的核心精神是人 文主义，它突出人的中心地位，肯定人的价值和尊严，显然这不能通过一枚枚金币来表现，排除 B；提香的 画作否定了教会宣扬的道德观，排除 C；写意为中国画的特征，排除 D。 3．（2019 年江苏卷，15，3 分）美国学者约翰•梅里曼认为，古罗马诗人维吉尔长篇史诗《埃涅阿斯纪》的 主人公埃涅阿斯是罗马公民理想人格的典范，意大利人文主义者对此进行神学解读，他们将埃涅阿斯的旅 程诠释成基督徒的灵魂之旅。由此可见，人文主义者 A．推崇罗马神权统治 B．利用宗教表达诉求 C．否定天主教会教义 D．主张灵魂自我救赎 【答案】B 【解析】结合材料和所学知识可知，意大利人文主义将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅，主要目 的是通过宗教来表述对人性解放和人性尊严的肯定，B 选项符合题意。推崇罗马神权统治的说法不符合文艺 复兴时期的史实，A 选项排除。否定天主教会教义是宗教改革的内容，C 选项排除。马丁·路德主张灵魂自 我救赎，D 选项排除。 4．（2019 年 4 月浙江选考，18，2 分）高举着“人文主义”旗帜，有人说：“人是能够从心所欲地改造自 己的。”有人说：“我创造了我自己。”还有人说：“我几乎愿意再年轻几岁，这是因为我相信在最近的将 来一个黄金时代就要来临。”上述言论旨在表达 A．人开始从神灵和自然的控制下觉醒 B．把人性从宗教束缚中解放出来 C．把人从专制和等级的藩篱中解放出来 D．依靠情感恢复人类本善的天性 【答案】B 【解析】由“人是能够从心所欲地改造自己的”“我创造了我自己”可知，材料强调的是人的主体地位和尊 严，有利于把人性从宗教束缚中解放出来，B 选项符合题意。公元前 5 世纪的智者运动使人开始从神灵和自 然的控制下觉醒，A 选项排除。理性主义把人从专制和等级的藩篱中解放出来，C 选项排除。依靠情感恢复 人类本善的天性的说法与材料无关，D 选项排除。 5．（2019 年海南卷，15，2 分）文艺复兴时期，透视、人体比例、解剖学等受到艺术家们的广泛关注。达• 芬奇称画家是一切看得见的自然景物的模仿者。这表明，在文艺复兴运动中 A．绘画不再以宗教为主要题材 B．绘画多表现当时的日常生活场景 C．画家运用科学知识表现真实 D．画家强调捕捉光和色之下的万物 【答案】C 【解析】文艺复兴时期艺术技法上的特点，主要体现在以写实传真为首务，开创了基于科学理论和实际考 察的表现技法，如人体解剖和透视法则等。在风格和技法上更注重色彩的协调和自然，不拘一格。故本题 选 C。这一时期，宗教仍然是绘画的主要题材，排除 A 项；此时绘画刚开始有表现日常生活场景的作品， 排除 B 项；D 项属于印象派画作的特点，排除。 6．（2019 年天津卷，14，节选，6 分）阅读材料，回答问题。 材料一 在 15、16 世纪的欧洲，手书新闻和单页印刷新闻已经较为流行。僧侣、贵族和富裕起来的资产阶级，对外 界事物很关切。一些人专门搜集消息，编写“通报”，抄送给有需要的客户。消息来自一些中心城市如罗马、 巴黎、伦敦，以及西班牙的马德里和葡萄牙的里斯本，内容包括当时的欧洲战事、王室消息、贸易商情。 随着贸易的广泛开展，商人们越来越需要准确地了解远方发生的事情。 ——摘编自（法）乔治•维尔《世界报刊史》 （1）依据材料一，概括这一时期新闻流行的社会条件。结合所学知识，指出新闻流行的历史背景。（6 分） 【答案】（1）特定人群的需要；出现专门的从业人员；欧洲大城市成为新闻汇集和传播中心。资本主义萌 芽；文艺复兴；宗教改革；新航路开辟。 【解析】（1）第一小问，根据材料一中的“僧侣、贵族和富裕起来的资产阶级”“一些人专门收集消息，编 写‘通报’”“消息来自一些中心城市如罗马”“内容包括当时的欧洲战事、王室消息”，从需要群体、专门 从业人员产生、欧洲大城市成为新闻汇集传播中心方面进行概括；第二小问，根据材料背景结合所学，从 新经济因素的产生、思想解放运动的推动、经济活动的开展等方面进行分析。 1．（2018 年江苏卷，15，3 分）谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近，基 督徒越坏”是 16 世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语 A．改变人们对上帝的虔诚信仰 B．引发欧洲首次思想解放运动 C．反映人们对天主教会的不满 D．深受法国启蒙思想家的影响 【答案】C 【解析】“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”等谚语是 16 世纪德国社会流行的，这反映出宗教 改革前德国民众对基督教会腐败的痛恨，但人们还是信仰上帝的，故 A 项错误，C 项正确；欧洲首次思想 解放是 14 世纪开始的文艺复兴，故 B 项错误；法国启蒙运动是在 18 世纪，故 D 项错误。 2．（2018 年海南卷，15，2 分）意大利艺术史家瓦萨里在 1550 年出版的人物传记中，记述了 13—16 世纪 意大利许多杰出的建筑师、画家和雕刻家。欧洲北部城市的一位读者在写给瓦萨里的信中说：虽然我未到 过意大利，但感谢上帝，我已经能阅读您的大作了。这表明 A．浪漫主义艺术在欧洲各地盛行 B．宗教改革促进了思想觉醒 C．人文主义传播到欧洲其他地区 D．理性原则获得了普遍认同 【答案】C 【解析】浪漫主义艺术在欧洲兴起于 18 世纪末 19 世纪初，不符合时间限制，故 A 项错误；材料主要讲述 意大利一些人物传记的流传，没有体现出冲破教会的精神独裁，与宗教改革无关，故 B 项错误；据材料“我 已经能阅读您的大作了”，可得出欧洲北部城市的民众对自身价值的肯定，人文主义传播到欧洲其他地区， 故 C 项正确；17—18 世纪启蒙运动中理性原则获得了普遍认同，与材料时间不符，故 D 项错误。 3．（2018 年天津卷，3，4 分）16 世纪，西班牙医生塞尔维特因解剖人体进行血液循环研究，被宗教裁判所 火刑处死。而达尔文在 19 世纪中期相继发表《物种起源》《人类的由来》，虽遭教会激烈反对，但并未受到 教会的人身迫害，其原因在于 A．进化论已被人们普遍接受 B．教会失去原有权威 C．进化论被证明是科学理论 D．教会实行宽容政策 【答案】B 【解析】由材料中的“16 世纪”“19 世纪中期”并结合所学知识可知，随着文艺复兴、宗教改革、启蒙运 动以及自然科学的发展，到 19 世纪中期时，基督教神学受到冲击，教会失去原有的权威，因此达尔文的学 说虽遭到教会反对，但并未受到教会的人身迫害，故 B 项正确。进化论在 19 世纪中期时诞生，并未得到人 们的普遍接受，A 项表述不合史实，故排除；C 项与其遭到教会迫害与否无关，故排除；材料现象的出现是 由于教会失去原有权威，与教会宽容政策无关，故 D 项排除。 【名师点晴】中世纪，基督教内部的神性与人性之间的尖锐矛盾、理想与现实之间的矛盾等导致了社会罪 恶和文化危机，直接引发了文艺复兴和宗教改革运动，随着资本主义的发展，教会的权威不断受到人文主 义、理性主义的挑战，从而出现了塞尔维特与达尔文的两种不同结局。 4．（2018 年 11 月浙江选考，19，2 分）人类历史上曾经出现过一个“需要巨人并且产生巨人”的群星闪耀 的时代，这个时代是以一位“大人物”（恩格斯语）的名字作为开始的标志。他采用梦幻文学的形式，通过 幻游三界过程的描写，抨击教会的贪腐，歌颂自由的理性和求知的精神，成为那个时代的先驱。他是 A．但丁 B．彼特拉克 C．薄伽丘 D．莎士比亚 【答案】A 【解析】根据所学可知，但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人，但丁是文艺复 兴的先驱，他的代表作《神曲》，用梦幻文学的形式，通过幻游三界过程的描写，抨击教会的贪腐，歌颂自 由的理性和求知的精神，故 A 项正确；B、C、D 三项人物的作品并没有涉及“通过幻游三界过程的描写” 的内容，故排除 B、C、D 三项。 5．（2018 年北京卷，40，8 分）中国和意大利都有悠久的历史，两国文化交往源远流长，中国原创歌剧《运 之河》在意大利罗马米兰等地演出，引起当地民众广泛关注。 意大利的佛罗伦萨就是歌剧的发祥地，更是文艺复兴的重镇。 （2）简述文艺复兴的历史背景和意义。（8 分） 【答案】（2）背景：意大利保存了大量古罗马文化的遗存；十四、十五世纪资本主义萌芽在意大利产生； 新兴资产阶级强调人的价值与尊严。 意义：文艺复兴运动弘扬了人文主义精神；冲击了天主教会的神学思想；为后世留下了大量文化遗产。 【解析】第（2）问，第一小问，可从经济基础、阶级基础、文化环境等角度回答文艺复兴兴起的背景。第 二小问，可从思想方面、经济方面、文学艺术方面、自然科学方面等回答文艺复兴的意义：思想方面，文 艺复兴冲破了基督教神学桎梏，将人们的思想从封建愚昧中解放出来；经济方面，促进了资本主义发展， 为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路；文学艺术方面，文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史 上的绚烂篇章；自然科学方面，人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。 【名师点睛】本题难度不大，某种程度上可以说是一道送分题，考生只要熟悉文艺复兴的历史背景和意义 即可。可见考生在复习中要结合考纲，重点梳理主干知识和核心概念，深化拓展重点知识。 考点三：启蒙运动 1．（2020 年天津卷，11，3 分）1751~1780 年，法国学者狄德罗等主持编撰的《百科全书》陆续出版。该书 编撰的经济来源，不是通常的资助人出资，而是约 4000 位订购者的预付款。到 1789 年，该书售出两万多 册，创造了上百万里弗的利润。由此可以看出 A．启蒙思想家得到了全社会的追崇 B．新的生产经营方式发挥重要作用 C．思想文化领域的大变革即将开始 D．资本主义剩余价值学说深入人心 【答案】B 【解析】编纂《百科全书》的经济来源，不再是依靠资助，而是通过购买此书的购买者预先付款的方式获 得，表明新的生产经营方式发生了变化，并且从中发挥了重要作用，故选择 B 项；启蒙思想受到“全社会追 崇”过于绝对，不符合史实，排除 A 项；思想文化领域的大变革即启蒙运动在 17 世纪已经兴起，排除 C 项； 资本主义剩余价值学说是马克思主义学说，当时还未产生，排除 D 项。 2．（2020 年山东卷，11，3 分）启蒙运动中，一些思想家提出，“世界可以根除一切邪恶，因为任何邪恶的 存在……仅仅是不良环境的产物，而这种环境是人类创造的，人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性 地思考 A．宗教改革运动的缺陷 B．社会的改造问题 C．科学的价值与作用 D．人类与环境的辩证关系 【答案】B 【解析】 根据题干可知，邪恶是人造不良环境导致的，因此人类可以通过改变环境来根除邪恶，结合启蒙运动相关 知识可知，这里的邪恶指的是专制、迷信等，而人类环境的改造指的是对社会的改造，B 正确；题干中并未 指出宗教改革的缺陷，排除 A；题干主旨强调的是人类改造社会的能力，即人本身的主动性，而非科学的 价值和作用，排除 C；D 中的环境指的是客观的自然环境，非人造所成，排除。 2019 年高考未涉及。 1．（2018 年新课标全国卷Ⅲ，33，4 分）18 世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、 戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃， 上流社会不少人也乐于资助他们。这表明 A．启蒙思想逐渐流行 B．宫廷文化普及到民间 C．专制王权已经衰落 D．贵族与平民趋于平等 【答案】A 【解析】结合材料时间“18 世纪前半期”、地点“法国”及“热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再 局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃”可知，当时法国启蒙思想，即反对专制、提倡民主自由的思想 流行，A 符合题意；B、C 从材料中无法得出；D 与史实不符。 【名师点睛】本题考查法国启蒙思想。解答本题注意把握关键的时间信息“18 世纪前半期”和地点信息“法 国”，由此得出材料中的现象与启蒙思想密切相关。