专题 07：词语成语（包括熟语）
【2020 年高考】
一、【2020 年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成 17 题。
在中国各种艺术形式中，篆刻是一个___________的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中
国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名
的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的
技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语
警句等来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术
由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多_______的艺木家在篆刻
上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻艺术
迅速走向成熟并孕育出_______的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密
结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中_______的组成部分。
17．一次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）
A．别具匠心 才思敏捷 异彩纷呈 弥足珍贵
B．别具匠心 才华横溢 奇光异彩 不可或缺
C．十分独特 才华横溢 异彩纷呈 不可或缺
D．十分独特 才思敏捷 奇光异彩 弥足珍贵
【答案】
17．D
【解析】
17．本题考查成语运用的能力。成语的正确运用可以从如下角度考虑：①从语境角度，用逻辑关系与词
语对应解题；②从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；③从用法角度，用适用对象与感情色彩
解题。另外，还要看看搭配习惯、语法功能、使用对象等。①独具匠心：具有独到的灵巧的心思，
多指技术或艺术方面有创造性。十分独特：强调事物独一无二、与众不同的品性。句中用于修饰
“门类”，强调这种门类的独特，而非“篆刻”技艺的精巧，所以第一空应选用“十分独特”。②
才思敏捷：一般指人能出口成章，形容人的反应快，思维灵活，脑子很聪明。才华横溢：意思是很
有才华。句中用于修饰“艺术家”，艺术家“在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解”，强调了
艺术家的才华，而非其思维敏捷，所以第二空应选用“才华横溢”。③异彩纷呈：比喻突出的成就
或表现。奇光异彩：指奇妙的光亮和色彩。句中用于修饰“流派风格”，强调流派风格的突出表现，
所以第三空选用“异彩纷呈”。④不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。
弥足珍贵：形容十分珍贵。句中用于修饰“组成部分”，表达篆刻艺术是中国画和书法作品的重要
组成部分，强调它的重要性，所以第四空选用“不可或缺”。故选 C。
二、【2020 年高考新课标 II 卷】阅读下面的文字，完成 17 题。
1899 年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多
是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业，田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上
反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，
______________宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多。但它不是当时唯一的文
字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册” “聿(笔)”这样的文字，说明殷
人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册___________腐烂，似乎无法在北
方的地下长期保存，所以至今___________没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武
丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。（ ），甲骨文字体简化较多。对于文字本
身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。文字本质上
是记录语言的，___________受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够
反映汉语的基本语法、词汇系统，
17．依次填入文中機线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．以及 容易 尚且 然而
B．乃至 容易 仍然 虽然
C．以及 易于 仍然 然而
D．乃至 易于 尚且 虽然
【答案】
17．B
【解析】
17．本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词
语的语言环境，二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差
别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，
推断词语意义及用法。“以及”，连词，表示在时间、范围上的延伸；连接并列的词、词组或短句。“乃
至”，连词。连接并列词语，表示事情所达到的范围，相当于“甚至”。语境中是“宁夏”是相对偏远
的地方，应选“乃至”。“容易”，发生某种变化的可能性大。“易于”，指可能性很大。语境中说竹简腐
烂的可能性很大，选哪个都可以。
“尚且”，副词，表示依旧、仍然。“仍然”，表示情况持续不变或恢复原状。语境是说至今没有发现商代的
竹简，表示情况持续，选“仍然”。“虽然”，用在上半句，下半句多用“但是”、“可是”、“却”等与它呼应，
表示承认前边的事，但后边的并不因此而不成立。“然而”，从另一方面来说，表示转折关系。语境中后面
有“但是”，可知应选“虽然”。故选 B。
三、【2020 年高考新课标 III 卷】阅读下面的文字，完成 18 题。
文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求，已成为中华民族区别于其他
民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为中华民族的精神命脉。（ ）。
中华文化与中华民族 ，中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；
没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族。中华文化的精神品格与价值追
求，支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和______，今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精
神力量。中华文化的精神特质就是我们今天要大力弘扬的“中国精神”，而弘扬中国精神，是凝聚中国力量、
走稳中国道路的关键。没有中华文化的 ，就没有中华民族的伟大复兴。放到世界文明史中看，中华
民族创造的 的中华文化具有独特的文化传统，独特的价值体系，独特的民族色彩，独特的历史进程，
其长期的演化过程造就了我们的文化认同，赋予我们生命力和创造力，也决定了我们独特的发展路径。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．一脉相承 薪火相传 博大精深 源远流长
B．互为一体 前赴后继 博大精深 卓尔不群
C．互为一体 薪火相传 繁荣昌盛 源远流长
D．一脉相承 前赴后继 繁荣昌盛 卓尔不群
【答案】
18．C
【解析】此题考查考生正确辨析和使用成语的能力。此类题一般从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、
感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文
生义等错误使用类型。一脉相承：意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为
或学说之间有继承关系。互为一体：互相融合，成为一体。语境强调二者的相互交融，本是一个整体，
因此选“互为一体。”排除 AD。薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。前赴后继：形容奋勇前进，连
续不断。此处强调中华文化代代相传，故选“薪火相传”。排除 B。博大精深：形容思想和学术广博高
深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣
向荣。此处强调中华文化的兴旺发达，从而使中华民族得以伟大复兴，故选“繁荣昌盛”。源远流长：
比喻历史悠久，根底深厚。卓尔不群：指才德超出寻常，与众不同。语境是中华文化，不是人，选“源
远流长”。故选 C。
四、【2020 年高考天津卷】阅读下面一段文字，完成下面小题。
“世界那么大，我想去看看”——这句流行语生动反映出人们在精神消费方面的愿望。纵观古今，人
类从没有像今天这样( )于旅游。一场完美的旅行，必须要选择一家称心如意的酒店。那么在古代，外
出旅行或者出门办事，人们如何解决住宿问题呢?
西周早期，统治者在通往都城的道路上广修客舍，便于各地诸侯入朝纳贡和朝觐时休息。春秋战国时
期，名为“传舍”或“逆旅”的客舍也出现了。西汉初期，各地均在交通要道上设立驿馆。南北朝时，许
多王公贵族发现经营旅馆存在巨大商机，竞相建置，旅馆林立城中。唐朝繁盛，各国使者纷纷到大唐学习、
取经。为了彰显唐人风度，官方旅馆的建设被提上日程。与此同时，民间旅馆的发展也相当可观。据《太
平广记》记载了岐州富豪开设的私家旅馆，可以容纳千人食宿，不可谓世所罕见。宋朝商品经济发达，在
临安，私营旅馆临街而立，热闹非凡，尤其是西湖岸边的湖景旅馆，密密匝臣，令人( )。陆游那句“小
楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，就是在杭州西湖砖街巷的一家湖景旅馆里写的。明初，全国要冲均设驿
馆、递铺，“十里一铺、六十里一驿”的( )最常见。至晚清，中国的旅馆业走上了近代化之路。
（取材于刘中才《回到古代住旅馆》）
1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的组是（ ）
A．热衷 左顾右盼 局面
B．热衷 眼花缭乱 格局
C．热心 眼花缭乱 局面
D．热心 左顾右盼 格局
【答案】
1．B
【解析】
1．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”
或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。第一处，“热衷”，十分爱好（某
种活动），犹醉心，沉迷，其后常搭配“于”，即“热衷于……”；“热心”，犹热情，谓有兴趣，肯尽
力，积极主动，着重形容内心有兴趣，常用于对事；从语境来看，“人类从没有像今天这样( )于旅
游”，由“从没有像今天这样”这一信息可知，此处应是说当今社会人们对旅游的沉迷，应使用“热
衷”。第二处，“左顾右盼”，指向左右两边看，形容得意、犹豫等神态；“眼花缭乱”，形容眼睛看见
复杂纷繁的东西而感到迷乱，比喻事物复杂，无法辨清；结合语境“西湖岸边的湖景旅馆，密密匝臣”
可知，此处是形容面对这些密密匝匝旅馆的感觉，应使用“眼花缭乱”。第三处，“局面”，一个时期内，
事情的状态、形势，规模；“格局”，结构和格式；从语境来看，语境是说“全国要冲”“十里一铺、
六十里一驿”的结构格式，应使用“格局”。故选 B。
五、【2020 年高考浙江卷】阅读下面的文字，完成各题。
屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至
悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。（甲）“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的
炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。
弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。（乙）评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、
吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。
（丙）弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，
似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主
要不是来自思想的真正激荡，是来自互联网新型文化套餐的事先设计。
2．文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）
A．风生水起 B．短小精悍 C．然而 D．激荡
【答案】
2．A
【解析】
2．本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。这类
题要从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明、断词取
义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。A 项，风生水起，形容
事情做得有生气，蓬勃兴旺。比喻事情做得特别好，一定时间里发展特别快，迅速壮大起来。语境中
是说屏幕中的剧情，应当用“跌宕起伏”，这样也能与后文的“扣人心弦”呼应。“风生水起”使用不
当。B 项，短小精悍，形容人身躯短小，精明强悍，也形容文章或发言简短而有力。语境中是说弹幕对
剧情的评论简短有力，使用正确。C 项，然而，连词。指从另一方面来说--表示转折关系。语境中前句
说“不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新”，后面说“也不必否认众声喧哗主
要不是来自思想的真正激荡，而是來自互联网新型文化套餐的事先设计”，前句说优点，后句说问题，
两句形成了转折关系，“然而”一词使用正确。D 项，激荡，指事物受到激发而产生的震动状态；受到
冲击而动荡。语境中指思想因受到其他人的启发而处于活跃状态，使用正确。故选 A。
六、【2020 年高考江苏卷】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
大禹疏理百川，班超投笔从戎，李时珍悬壶济世，林则徐虎门销烟……每当中华民族处于艰难之际，
总有一大批志士仁人挺身而出， ，解民众于水火，挽狂澜于既倒。野火沃土， ，中华五千年
文明史就是一部 的奋斗史。
A．以身许国 多难兴邦 不屈不挠
B．以身试险 多难兴邦 不卑不亢
C．以身许国 一言兴邦 不卑不亢
D．以身试险 一言兴邦 不屈不挠
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意
思，再结合语境辨析正误。
以身许国：把自己的身体献给国家，指尽忠报国，临难不顾。以身试险：试着亲身去做触犯法律的事。指
明知故犯。此处主语是“志士仁人”，指他们挺身而出为国效力，故选“以身许国”；
多难兴邦：国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。一言兴邦：
指关键人物的一句话能影响大局。此处根据“每当中华民族处于艰难之际”“野火沃土”可见，是指中国历
史上多灾多难而百姓奋发图强，使国家强盛，因此选“多难兴邦”；
不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。不卑不亢：形容人说话办事有恰当的分寸。此
处根据前文“每当中华民族处于艰难之际”可见，是指面临困难和挫折不屈服，故选“不屈不挠”。
故选 A。
【点睛】
解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；
第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；
第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；
第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；
第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的
现象。
【2019 年高考】
一、【2019 年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成 17 题。
中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古
琴艺术，但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐_____、甚至被社会遗忘，直到 2003 年，中国
的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响
的艺术形式，才重新____了生机。（ ），但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是
直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器，我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。
“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁
也”即弹琴是为了____自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是____的工具。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）
A．边缘化 获得 制约 放松身心
B．私人化 获得 制约 修身养性
C．私人化 焕发 约束 放松身心
D．边缘化 焕发 约束 修身养性
【答案】
17．D
【解析】
17．被社会遗忘，只能对应“边缘化”；“生机”搭配“焕发”由“琴者，禁也”可知后一空为“约
束”，由此推知为“修身养性”的工具。故选 D。
二、【2019 年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面的文字，完成 17 题。
有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间 2019 年 1 月 3 日上午 11 时 40 分，“嫦
娥四号”传回的月背影像图带给人们的 。这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极-
艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在 40 亿年前被小天体砸出来的。
到月球背面去看看，一直是人类的梦想，但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，
（ ）。同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对欲求背面
的探测器进行远程操控。这大大 了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史，科学家已经大
致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此前，有关月球背面的信息主要来
自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的有一个人类“第一
次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据
地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）
A．遐想 限制 亢奋不已 源源不断
B．联想 限制 亢奋不已 不绝如缕
C．遐想 制约 兴奋不已 不绝如缕
D．联想 制约 兴奋不已 源源不断
【答案】
17．D
【解析】
17．此题考查学生掌握近义词语的能力。近义词涉及的范围很广、数量较大，要准确的辨析近义词，就需
要结合具体语境，从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配，语法功能等方
面入手。备考中可根据资料把近义词归类整理，做一些有针对性的训练。将近义词编成口诀，就是一
种很好的归类法。第一组：遐想：悠远地思索或想象。联想：因一事物而想起与之有关事物的思想活
动；由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念。语境中人
们由“月背影像图”产生了对月球上具体情形的想象。应选“联想”。第二组：限制：不能踰越的一定
界限。制约：一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件，则前者制约后者。语境中说“人
类无法对月球背面的探测器进行远程操控”，因而“人类对于月球背面的探索”无法进行。这里应选
“制约”。第三组：亢奋不已：极度兴奋，不能自控。兴奋不已：非常高兴，兴奋得不能自控。语境中，
中国航天取得进展，公众与网友感到兴奋。此处应选“兴奋不已”。第四组：源源不断：形容接连不断、
连绵不绝。多用于事物，而少用于人。不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。此处指月球探测数
据不断传来。应选“源源不断”。分析可知，D 项成语全都恰当。故选 D。
三、【2019 年高考江苏卷】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分）
提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为 ▲ 的观光胜地，梭罗的小木
屋前也经常聚集着 ▲ 的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕 ▲
在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。
A．名闻遐迩 闻风而至 杂居
B．名噪一时 闻风而至 栖居
C．名噪一时 纷至沓来 杂居
D．名闻遐迩 纷至沓来 栖居
【答案】
D
【解析】
本题考查辨析近义成语和词语的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅
读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语
意义及用法。“名闻遐迩”，形容名声很大；“名噪一时”，指名声传扬于一个时期。语境强调的是瓦尔
登湖成为观光胜地，应填“名闻遐迩”。“闻风而至”，一听到消息就来，形容行动迅速；“纷至沓来”，
形容接连不断的到来。语境强调的是人们都纷纷来到瓦尔登湖，应填“纷至沓来”。“杂居”侧重混杂
而处，“栖居”侧重栖息居住，语境强调在“现代都市”居住，所以应填“栖居”。故选 D。
四、【2019 年高考天津卷】阅读下面一段文字，完成小题。
在寒冷的极区，人们举目瞭望，常常看到五光十色、千姿百态的极光。天暮上，群星闪烁，静静地俯
瞰着黑魆魆的地面。突然，在大熊星座中___________出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，摇曳不定，最
后化成一个硕大无比的光环，萦绕在北斗星的周围，宛如皓月当空，向大地倾泄下一片光华。极光形状各
异，世界上简直找不出两个一模一样的极光形体。极光运动所造成的________的瑰丽景象，时动时静，变
换莫测，是大自然这个魔法师，以苍穹为舞台上演的一出光的活剧。更令人叹为观止的还有极光的色彩，
早已不能用五颜六色去描绘。其本色不外乎红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用___________
的手法，将隐显明暗组合起来，一下子就变成了神奇的万花筒。
2．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
A．飘洒 瞬息万变 出神入化
B．散落 瞬息万变 鬼斧神工
C．散落 浩如烟海 出神入化
D．飘洒 浩如烟海 鬼斧神工
【答案】
2．A
【解析】
2．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的
意思，再结合语境辨析正误。“飘洒”，飘落，从上往下散落；“散落”，分散地往下落。第一处是形容
“一缕”“彩虹光带”，“飘洒”能体现其飘拂之姿态，应使用“飘洒”。“瞬息万变”，在极短的时间内
发生了千变万化，形容变化很快、很多；“浩如烟海”，形容文献、资料等非常丰富。前者形容变化快、
多，后者形容丰富，且后者主要形容文献资料。第二处，是形容“景象”，且后面说“变幻莫测”，强
调变化之多，应使用“瞬息万变”。“出神入化”，形容技艺达到了绝妙的境界；“鬼斧神工”形容建筑、
雕塑等的技艺非常精细巧妙，好像不是人工所能制成。第三处，是把大自然比作画家，突出其技艺的
绝妙，应使用“出神入化”。故选 A。
五、【2019 年高考浙江卷】阅读下面的文字，完成第 2 题。（3 分）
近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。该节目
以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地
讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。近两年来，该节目收获
了大量粉丝。许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。
【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调
查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。【乙】白皮书
还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高据此，不少业内人土认为，文化
类综艺迎来了最好的时代。
【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴
娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。
2．文段中的加点词语，运用不正确的一项是（3 分）
A．娓娓道来 B．演绎 C．而是 D．喜闻乐见
【答案】
2．A
【解析】
2．本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的
意思，再结合语境辨析正误。A 项，娓娓道来，意思是连续不断不停地说、生动地谈论。形容谈论不
倦或说话动听。与后文的“讲述”语意重复。B 项，演绎，1.一种推理方法，由一般原理推出关于特殊
情况下的结论。2.铺陈；发挥。3.展现；表现。这里取第三个意思，是嘉宾办成古人表演故事，使用正
确。C 项，“而是”表转折，与前面的“并不需要”搭配和谐，使用正确。D 项，喜闻乐见，喜欢听，
乐意看。形容很受欢迎。这里是指文化类节目要找到观众喜欢的形式，使用正确。故选 A。
【2018 年高考】
一、【2018 年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成后面题目。
“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自 1995 年以来，这艘船经历了大洋矿产
资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时 45 天、航程
6208 海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，（ ）。在这里，重力和 ADCP 实验室、磁力实验室、
地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室
，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，
深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以
，并可根据需要 地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在
深海底比较坚硬的岩石上钻取 岩芯。学科&网
“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600 年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史
上留下了光辉的一页。600 年后，“大洋一号”不断进步， ，在《联合国海洋法公约》的法
律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。
依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）
A．一应俱全 一览无余 易如反掌 东山再起
B．应有尽有 一览无余 轻而易举 再接再厉
C．一应俱全 一目了然 轻而易举 东山再起
D．应有尽有 一目了然 易如反掌 再接再厉
【答案】
B
【解析】
【精准分析】本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先
阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词
语意义及用法。“一应俱全”强调“全”，“应有尽有”强调“有”，；一览无余”强调“看到”，
“一目了然”强调“看清”； “易如反掌”强调“容易”，“轻而易举”强调“轻松”； “东山再
起”指“失势后重新恢复地位势力” ，“再接再厉”指“一次又一次加倍努力”。再依据语境，判定
答案为 B。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达应用 E。
【名师点睛】正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情
色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语
法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。
二、【2018 年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的文字，完成后面题目。
戏曲既需要传承也需要创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，
有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录
之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。（ ）。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予
新的内涵。如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就 了 。 突 破
前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位
的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革
作出巨大贡献。他眼界开阔， ，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目
创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是
因为具有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内 ，才能够在强大的保守情绪
的笼罩下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，
而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。
依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）
A．寿终正寝 名噪一时 兼容并蓄 照猫画虎
B．无疾而终 名垂青史 兼容并蓄 按图索骥
C．寿终正寝 名垂青史 博采众长 照猫画虎
D．无疾而终 名噪一时 博采众长 按图索骥
【答案】
C
【解析】
【精准分析】本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先
阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词
语意义及用法。这道题用排除法，首先我们知道戏曲应该是在复制和模仿过程中不知不觉就结束了，
“寿终正寝”是自然而然的不受影响的，最后灭亡。所以应该选择“无疾而终”，比喻事物未受外力干
扰就自行消灭。“名垂青史”是长时间的影响，“名噪一时”是某个时期名声大。此处应该选择历史
上一直有影响的艺术大家。“兼容并蓄”是把不同内容、不同性质的东西保存起来，“博采众长”是
去采纳，在文段中通过“胸怀”“眼界开阔”“探索”，艺术大家的选择是采纳各个大家的优秀品质。
“按图索骥”是守成规，“照猫画虎”是一味模仿，通过全文角度来看，是跳出模仿，不满足于模仿。
因此选 C
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。
【试题点评】本题既考查正确使用成语的能力。本题是课标卷继 2016 年、2017 年高考正确使用成语类试题
题型变革后的又一次变革，一改以往高考成语命题独立辨析的形式，将成语放在阅读文段中，考查考
生在具体语境中解决问题的能力。无论考查的形式怎样变化，考生应明确的是，成语的测试重点是：
感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。本题以选词填
空的形式考查成语的使用能力，做好这类题需要注意以下几点：一是看词语不同语素的细微差异，如“声
名鹊起”与“名声大噪”，两者都说的是名气，而“鹊起”体现出名声由无到有的过程，“大噪”更多
指受到很多的关注；二是看适用对象和范围，如“门庭冷落”与“人迹罕至”，前者多用于商铺、商店
一些商业机构，说明生意做得不太好，后者一般用于较偏僻的野外或者郊外；三看词义轻重，如“大
相径庭”与“截然相反”，前者语义明显重于后者；四是考察语境，弄清所用成语的前后语境，如逻辑
关系、照应、情调、搭配等，尽可能找出句中相关联的信息，注意词语与语境的组合和搭配。如“望
其项背”多用于否定式，“望尘莫及”形容远远落后，如句中有否定词，一般选用“望其项背”；五是
看情感色彩，如“踌躇满志”形容对自己取得的成就非常得意，是褒义词，“自鸣得意”的意思是“自
我显示、炫耀自得满意之处，唯恐他人不知”，是贬义词。
三、【2018 年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面的文字，完成下列小题。
除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己________的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，
食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它
们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直
都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅
觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的
生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿
着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（ ），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前
为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究，我们期待着更加________的故事
出现。
依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）
A．波澜壮阔 随波逐流 宵衣旰食 引人入胜
B．波澜壮阔 随遇而安 全力以赴 引人入胜【来源：Z．Com】
C．声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听
D．声势浩大 随波逐流 全力以赴 娓娓动听
【答案】
B
【解析】
【精准分析】此题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，重点考查的是对成语的理解和使用。题目在一
段文字中挖掉四个成语，然后针对这四个成语各选出一个近义成语或容易混淆的成语，分别组成四个
选项，有一定的干扰性。题中的八个成语意思分别是：波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮
或规模宏大；此处正确。声势浩大：声威和气势非常壮大。随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中
都能满足。也有拘守陈规，不敢变易之意；正确。随波逐流：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的
能力，只能随着别人走。宵衣旰食：形容为处理国事而辛勤地工作。全力以赴：把全部力量都投入进
去。此处正确。引人入胜：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。正确。娓娓动听：形容善于讲话，
使人喜欢听。正确答案是 B。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。
【试题点评】本题既考查正确使用成语的能力。本题是课标卷继 2016 年、2017 年高考正确使用成语类试题
题型变革后的又一次变革，一改以往高考成语命题独立辨析的形式，将成语放在阅读文段中，考查考
生在具体语境中解决问题的能力。无论考查的形式怎样变化，考生应明确的是，成语的测试重点是：
感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。本题以选词填
空的形式考查成语的使用能力，做好这类题需要注意以下几点：一是看词语不同语素的细微差异，二
是看适用对象和范围，三看词义轻重，四是考察语境，五是看情感色彩。比如，本题对于鸟类的迁徙，
使用“波澜壮阔”更能体现出“盛举”；对于鸟类的迁徙路线，用“随遇而安”比“随波逐流”恰当等。
四、【2018 年高考江苏卷】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分）
中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、 的结晶。如果把经典仅仅当作一场 的 说
教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实 圣人的心得，如此我们的修为才能日有所
进。
A．特立独行 耳提面命 顿悟 B．特立独行 耳濡目染 领悟
C．身体力行 耳提面命 领悟 D．身体力行 耳濡目染 顿悟
【答案】C
【解析】
【试题分析】本题考查词语的运用。“特立独行”，指有操守、有见识，不随波逐流。“身体力行”，多用来
表示努力实践，亲身体验。用作褒义。一般作谓语、定语。中国古代的儒家经典应该是经过古圣人亲
身体验，努力实行的。所以第一空选用“身体力行”，排除 A、B 项。“耳提面命”，意思是不但当面教
导他，而且提着耳朵叮嘱他。后用以形容对人教诲恳切，要求严格。“耳濡目染”，指经常听到看到，
不知不觉地受到影响。根据语境“说教”，第二空应选用“耳提面命”。排除 D 项，选 C 项。当然“顿
悟”，指猛然醒悟。“领悟”，就是体会，解悟。根据语境“躬亲实践”，“心得”也应该是“领悟”的。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。
【试题点评】对于词语辨析题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围
的大小等，切忌望文生义。如“特立独行”突出的是“特”“独”，即强调有见识，不随波逐流；而“身
体力行”强调是“身”“力”，即强调亲身体验，故二者的区别是很大的；再如“顿悟”突出一个
“顿”，指猛然，而“领悟”就是领会，不强调“猛然”“突然”“一下子”。第二，要辨析感情，明确
词语的感情色彩，是褒义，还是贬义。第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方
面。解答词语题，（1）逐字解释词语，把握大意；（2）注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；（3）
要注意词语使用范围，搭配的对象；（4）弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；
（5）从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复
的现象。从 2014 年至今，江苏卷已经连续五年在第一题考查词语的辨析，而且不仅仅是成语的辨析，
还包括近义词和关联词的辨析，2019 年的高考应该还会延续这种考查方式，即把成语、词语放在一起
考查。
五、【2018 年高考天津卷】阅读下面一段文字，完成后面题目。
转过山角，悄无声息地盘垣着一段古潭般______的河湾。一片暗绿扑上眉睫，浑身一阵清凉。溪水到
这里更加澄澈，像一汪流动的绿玻璃。夹岸竹树环合，上面是翠盖蓊郁，中间的虬藤柔曼，纠挽披拂。只
有两头逆射出来的波光云影，参差画出流水的_______来。一棵倔拗的老柳树，偃卧在河面，_____的枝叶
梢头，兀立着一只鹭鸶，侧头睥睨着岸边的林子。
（1）文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是
A．悄（qiāo）无声息 盘垣（huán） 澄澈（chè）
B．蓊（wēng）郁 虬（qiú）藤 柔曼（màn）
C．披拂（fú） 参差（cī） 倔拗（ào）
D．偃（yǎn）卧 兀（wù）立 睥（pì）睨
（2）依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是
A．深邃 蜿蜒 荒疏
B．幽邃 蜿蜒 稀疏
C．深邃 曲折 稀疏
D．幽邃 曲折 荒疏
【答案】
（1）D
（2）B
【解析】
（1）【试题分析】本题考查字音和字形。A 项，“悄无声息”的“悄”应读 qiǎo，“悄无声息”，形容没有声
音或声音很轻，形容没有名声，默默无闻。“盘垣”的“垣”应为“桓”，读音是 huán，“盘桓”，徘徊，
逗留住宿，而“垣”读音是“yuán”，意思是“墙”。B 项，“蓊郁”的“蓊”应为 wěng，“蓊郁”意思
是“形容草木茂盛或浓密，浓郁”。C 项，“倔拗”的“拗”应读 niù，形容固执，不随和，不驯顺；读
ào 的时候，不顺。
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。
【试题点评】2018 年高考天津卷对于字音和字形的考查模式有所变化，是借助语段来考查字形和字音，这
应该说是降低了难度，因为文段提供了语境，借助语境解答就容易了一些。从本题的选项来看，字音
设置上，重点考查多音字。多音字记忆要找规律，结合词义、词性、语体色彩等记忆。1．多音字有不
同的含义，往往有着不同的读音。如“拗”，形容脾气性格的固执不驯顺的时候，就读 niù，而形容不
顺的时候，读 ào，如拗口。2．不同的词性，读音往往不同。3．有的多音字在口语和书面语中的读音
是不一样的。汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。主要的方法是：①形
辨法。 形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。比如“桓”与“垣”。②
音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。③义辨法。即结合具体语境，根
据字的意思辨析正误。④联想法。有些字形相近，意思也相近的一 组成语，可以采用联想记忆法，记
住其固定搭配。
（2）【试题分析】本题考查词语的运用。深邃：深远、深奥、深沉；幽邃，幽深、深远。根据文中“悄无
声息”，形容环境的安静，选“幽邃”合适。蜿蜒：指（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
曲折，指弯曲、复杂的、不顺当的情节，违背自己本意的奉承。第二空修饰的是“流水”，选“蜿蜒”
合适。荒疏：指浮躁、荒唐；没有注意而失礼。稀疏：（物体、声音等） 宽松；不稠密。第三空修饰
的是“枝叶梢头”，选“稀疏”合适。所以本题选 B。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。
【试题点评】词语重点考查考生结合语境（上下文）准确理解和使用词语（包括虚词）的能力。同义或近
义词既要注重实词，又要重视虚词，特别要注意从去年开始出现的一些意义虽并不那么相近却较易混
淆的“准同义词”的选择。1．语感法。要求听准、听清楚、听完整、抓要害。从语音、语调、节奏、
重音、停顿等方面充分感受、反复琢磨，并跟随练习。这样自然会使自己的语言变得流畅、正规，语
言感受力得以提高。2．正确释义法。要确定词语的意思，必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多
是多义的， 但是到了一个语境中，每个词都只能有一个固定的意义（特定的双关修辞例外）。如“幽
邃”和“深邃”，明显的不同在“幽”和“深”。3．望词生义法。在遇到自己不能准确解释，或确定选
择的时候，不妨可以用“望词生义法”。顾名思义，望词生义就是看到词语，根据自己在平时的构字、
用词地学习和领悟中，估计和推测该词的意义和用法。4．联想想象法。如果所给选项中，有的词语很
不容易区别或很难理，就可以把词语中比较费解的语素，通过联想或想象的方式进行组词或造句。而
且，组的词或造的句是我们生活中所熟知的。这样可以化难为易，把抽象变为具体，把知识联系生活。
自然，做题就不是很困难了。5．排除带入法。排除，即把最不可能的干扰选项排除掉，再把相似的两
项带入句子，综合运用以上的各种技巧，最终选出答案。
六、【2018 年高考浙江卷】阅读下面的文字，完成下面小题。
在第 55 届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝，显示出各界对中国插画现状与
发展的关切。【甲】什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称
为绘本，顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。【乙］
在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅
读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。如此一来，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互
通的环境。【丙】“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步伐。”
书展上多家出版社的负责人都持类似观点。当然，关于绘本创作者，需要观照的，不仅有儿童心灵成长的
需求，还有成年读者的精神世界。
（1）文段中的加点词，运用不正确的一项是
A．络绎不绝 B．跃然纸上 C．关于 D．观照
（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
A．甲 B．乙 C．丙
【答案】
（1）C
（2）A
【解析】
（1）【试题分析】此题考查了词语的正确使用。A 项“络绎不绝”形容车船人马等前后相接，川流不息，
往来不断。B 项“跃然纸上”指活跃地显现在纸上，形容刻画、描写得非常生动、逼真。C 项的“关
于”，介词，①引进某种行为的关系者，组成介词结构做状语：～兴修水利，上级已经做了指示。②引
进某种事物的关系者，组成介词结构做定语（后面要加‘的’），或在“是……的”式中做谓语。③表
示关涉，用“关于”不用“对于”。指出对象，用“对于”不用“关于”，该句“关于绘本创作者”，指
出对象，用“对于”。D 项的“观照”也叫静观，美学名词，指人（主体）在超功利的状态下对事物
（客体）特性进行观察、体验、判断、审视等特有的心理活动。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。
【名师点睛】对词语的辨析应从词义（词义范围大小、词义侧重点、词义的轻重等），词语的用法（词语的
搭配习惯、语法功能、适用对象等），词语色彩（词语的感情色彩和语体色彩）几个方面考虑。句中的
“关于”适用对象不当，使用错误。
（2）【试题分析】本题考查标点符号。甲处“插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字
为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书”中的冒号使用错误，冒号在此处起到解释说明的作
用，句中要解释的是“插画（插图）”，但冒号后面的解释的是“绘本”。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。
【名师点睛】注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、
分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
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