高中语文必修1知识归纳总结（第二单元）

高中语文必修 1 知识归纳总结（第二单元） 第二单元——古代记叙散文 一、单元教材及学习重点 掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文。 第 4 课 烛之武退秦师 一、文学常识 《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作， 又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解说 《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。 二、通假字 今老矣，无能为也已 （已同矣） 行李之往来，共其乏困 （共通供） 秦伯说，与郑人盟 （说通悦） 失其所与，不知 （知通智） 三、一词多义 辞 辞曰:臣之壮也，犹不如人 (推辞) 其文约，其辞微，其志洁，其行廉 （言辞，词句） 《归去来兮辞》 （一种文体） 若 若使烛之武见秦君，师必退 (假如) 徐公不若君之美也 (及，比得上) 山有小口，仿佛若有光 (似乎，好像) 微 微夫人之力不及此 (没有，用来表示一种否定的假设或条件) 见其发矢十中八九，但微颔之 （稍微，略微） 其文约，其辞微，其志洁，其行廉 （深奥，微妙）动刀甚微 　　 （轻微） 周室卑微，诸侯相并 （衰败，衰弱） 鄙 越国以鄙远 (边邑，以……为边邑) 肉食者鄙，未能远谋 （浅陋） 蜀之鄙有二僧 （边境） 过我而不假道，鄙我也 (轻视，看不起) 鄙臣不敢以死为我 (谦辞，谦称自己) 四、古今异义 若舍郑以为东道主 古义：东方道路上(招待过客）的主人。 今义：请客的主人。 行李之往来，共其乏困 古义：出使的人。 　 今义：出门时所带的包裹、箱子等。 微夫人之力不及此 　 古义：那人。 今义：妻子。 五、词类活用（补充） 名词做状语 夜缒而出，见秦伯 （在夜里） 既东封郑，又欲肆其西封 （在东面） 动词做名词 且君尝为晋君赐矣 （恩惠） 意动用法 越国以鄙远，君知其难也 (以……为边界) 六、写作素材 1、当伯乐完全忽视了那匹千里马时，原本再雄心壮志的人也一定愤怒极了，开始怨天 尤人，自暴自弃，可他是否想过，是匹千里马就总会被发掘，如果重新振作，就不会在后来 错失良机了。烛之武便是这样的聪明人，虽然他这人才被白白浪费了许久，但国难当头，国 君求助，爱国振邦之心强烈的他又怎么会拒绝？于是，他放下了多年来不受重用的愤怒、忌 恨与傲气，虽然还是略表牢骚之意，却仍旧义不容辞地担当起退秦师的重任。2、何谓君子之勇?泰山崩于前而色不变。烛之武为国只身涉险，他为何如此笃定面对那 很有可能一去不回的任务？人生道路困难重重几多变故，又有谁能做到如此笃定，我想烛之 武与秦伯谈判时一定成竹在胸，谈吐冷静，那是超越生死的智慧与心力战胜了秦伯。 3、“不鸣则已，一鸣惊人。”在郑伯执政的几十年间，烛之武从未受到重用。可又有 什么关系呢？天生我材必有用。人们总是感叹机会与我们擦肩而过。养精蓄锐，机遇只要抓 住最关键的一次就行了。在几十年的寂寞隐忍中，他没有自暴自弃，也没有妄自菲薄，而是 以惊人的毅力韬光养晦，终于在他生命的最后时期，为自己的人生画上了一个完美的句号。 第 5 课 荆轲刺秦王 一、成语 切齿拊心：咬牙捶胸，形容极端痛恨的样子。又作切齿腐心 无可奈何：没有办法，无法可想 图穷匕现：比喻事情发展到最后，真相毕露 发上指冠：形容极度愤怒。 悲歌击筑：用以抒写悲壮苍凉的气氛。 变徵之声：常作悲壮之声。 二、文学常识 《战国策》既是一部国别体史书，又是一部历史散文集。又称《国策》，由西汉末年刘 向编订。 三、通假字 秦王必说见臣。 说，通“悦”ｙｕè高兴。 使工以药淬火。 淬，通“焠”，ｃｕì，淬火，烧刃使红，渍于水中。 日以尽矣。 以，通“已”，已经。 而燕国见陵之耻除矣。 陵，通“凌”凌辱。 今日往而不反者。 反，通“返”。 请辞决矣。 决，通“诀”，诀别。 王诚振怖大王之威。 振，通“震”，震慑。 图穷而匕首见。 见，通“现”。 秦王还柱而走。 还，通“环”，绕。 卒起不意。 通“猝”，ｃù，仓促，突然。 四、 古今异义 樊将军以穷困来归丹。古义：走投无路，陷于困境。 今义：生活贫困，经济困难。 丹不忍以己之私，而伤长者之意。 古义：品德高尚之人，此指樊将军。 今义：年长之人。 将军岂有意乎。 古义：有心意，此引申为同意、愿意。 今义：有“故意”之意。 秦之遇将军，可谓深矣。 遇：古义：对待。 今义：遇到，碰以。 深：古义：刻毒。 今义：有深度，与“浅”相对。 于是太子预求天下之利匕首。 古义：在这时。 今义：表顺承关系或另提一事。 终已不顾。 古义：不回头。 今义：不照顾，不考虑不顾忌。 五、一词多义 亲 今行而无信，则秦未可亲也 动词，亲近，接近。 每得降卒，必亲引问委曲 副词，亲自。 深 秦之遇将军，可谓深矣 形容词，刻毒 以其求思之深而无不在也 形容词，深刻 解 可以解燕国之患 动词，解除，解救。 庖丁为文惠君解牛 动词，剖开 师者，所以传道受业解惑也 动词，解答。 教 乃今得闻教 名词，指教，ｊｉàｏ 十三教汝织 动词，传授知识技能，读ｊｉāｏ 敢 人不敢与忤视 动词，有勇气做，敢于。 进止敢自专 副词，表反诘语气，为“岂敢、不敢”的省词。 被 秦王复击轲，被八创 动词，遭受。 被明月兮佩宝璐 动词，通“披”，戴。 资 持千金之资币物 名词，资财、钱物。 若据而有之，此帝王之资也 名词，资本，依据。 振 燕王诚振怖大王之威 动词，通“震”，害怕，恐惧。 振长策而御宇内 动词，挥动。 执敲扑而鞭笞天下，威振四海 动词，通“震”，震动。 图 乃骇而图之 动词，图谋，筹画。 图穷匕首见 名词，地图。 不图子自归 动词，想，反复考虑。 六、写作素材 1、国家危难，荆轲毅然不惜以生命的代价，前往刺秦。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不 复还”，这是何等地壮烈！何等地令人为之惊叹！这易水送寒，送的是希望，送的更是勇气。 2 在秦王的大殿之上，当荆轲手持匕首刺向秦王的时候，我们看见昔日威严无比的一国之君， 居然也失去了天子的仪态。所有的大臣更是惊慌失措，方寸大乱。荆轲一刺，刺穿了所谓天 子的神话。秦王和大臣们的名字，也许在历史的风尘中渐渐地被人们淡出记忆，但荆轲一名， 永载史册，万古流芳。荆轲的生命是短暂的，但他的勇气却是熠熠生辉的。 第 6 课 鸿门宴 一、词语 鲰生：意思是浅陋无知的小人。鲰，短小、浅陋。 飨：用酒食款待宾客，这里意为犒劳。 二、成语 项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动表面上虽有正当好听的名目，实质上却别有用心 地把矛头针对某人或某事。 劳苦功高：指勤劳辛苦，立下大功。 人为刀俎，我为鱼肉：比喻别人掌握生杀大权，自己处于被宰割的地位。 秋毫无犯：形容军队纪律严明，丝毫不侵犯群众的利益。 三、文学常识司马迁，西汉著名史学家、文学家、思想家。《史记》是我国第一部纪传体通史，记载 了从黄帝到汉武帝三千年间的历史。它不仅是一部相当完备的古代史书，同时又是我国古代 史传文学最高成就的代表作品。鲁迅曾誉它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 四、通假字 1。距关，毋内诸侯。 “距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳 2。旦日不可不蚤自来谢项王。 “蚤”通“早” 3。令将军与臣有卻。 “卻”通“隙”，隔阂，嫌怨 4。愿伯具言臣之不敢倍德也。 “倍”通“背”，背弃。“具”通“俱，全 5。沛公不胜杯杓。 “杓”通“勺”，酒器 6、要项伯。 “要”通“邀”，邀请。 7。因击沛公于坐。 “坐”通“座”，座位 8、不者，若属皆且为所虏。 “不”通“否” 五、古今异义 1、沛公居山东 （古）崤山以东 （今）山东省 2、备他盗之出入与非常也 （古）不同寻常，指意外的变故。 （今）表程度副词 3、将军战河北，臣战河南。 （古）黄河以南 （今）河南省 4、沛公……约为婚姻 （古）结为儿女亲家 （今）男女结婚之 事 5、沛公奉卮酒为寿 （古）敬酒； （今）长寿 6、而听细说 （古）小人的谗言； （今）详 细地讲述 7、所以遣将守关者 （古）……的原因； （今）因果连词 8、沛公已去 （古）离开； （今）往、到 9、持剑盾步走 （古）跑； （今）步行 10、再拜献大王足下 （古）两次； （今）又一次 六、写作素材 1、刘邦明知去鸿门赴宴有生命之忧，但他义无返顾赴宴了，最终凭着胆识和机智得以在鸿 门宴上脱身。 2、项羽攻入函谷关后，拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负。“旦日飨士卒， 为击破沛公军”，以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，其傲慢 轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根。3、范增向项羽进谏，刘邦“其志不在小，有天子气，急击勿失”；项伯却劝项羽，“今人 有大功而击之，不义也，不如因善遇之”。项羽对此没有自己的主见，也没能正确对待两人 的不同建议。