高中语文必修二知识归纳总结（第二单元）

高中语文必修二知识归纳总结（第二单元） 第二单元 第 4 课 《诗经》两首 一、文学常识： 1、《诗经》是我国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期到春秋中叶约 500 年间的诗 歌 305 篇。先秦称为《诗》或《诗三百》，西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》。 2、《诗经》按乐曲分为风、雅、颂三部分。“风”指十五国风，绝大部分是民间歌谣； “雅”分大雅小雅，诗宫廷乐歌；“颂”有“周颂”“鲁颂”“商颂”，是宗庙祭祀的乐歌。 《诗经》的表现手法有：赋、比、兴。 3、《诗经》六义：风、雅、颂、赋、比、兴。 4、《诗经》开创了中国诗歌的优秀传统，是我国现实主义文学的光辉起点。现实主义 的《诗经》与屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映，并称“风骚”。 二、重要内容 背诵《氓》全文，背诵《采薇》最后 8 句 三、重要字词 1、一词多义 谋： （1）匪来贸丝，来即我谋。 动词，商量。 （2）一匡天下，管仲之谋也。 名词，计谋，计策。 贿： （1）以尔车来，以我贿迁。 名词，财物。 （2）厚贿之。 动词，赠送财物。 （3）弊政之大，莫若贿赂行而征赋乱。 动词：用财物收买。 陨： （1）桑之落矣，其黄而陨。 动词，枯萎，衰败。 （2）陨身灭国。 动词，灭亡。 罔： （1）士也罔极，二三其德。 动词，没有。 （2）罔疏则兽失。 名词，渔猎用的网。 （3）罔罪而众。 副词，不。 靡： （1）靡有朝矣。 动词，没有。 （2）望其旗靡。 动词，倒下。 （3）生之者甚少，而靡之者甚众。 动词，浪费。 宴： （1）总角之宴。 形容词，快乐。 （2）宴安鸩毒。 形容词，安逸，安闲。 （3）添酒回灯重开宴。 名词，用酒饭招待客人。 载： （1）忧心烈烈，载饥载渴。 连词，又。 （2）载以牛车。 动词，装载。 （3）怨声载道。 动词，充满。 （4）春日载阳。 副词，开始。 岁： （1）岁赋其二。 名词，年。 （2）岁月如流。 名词，泛指时间，光阴。 （3）成有子九岁。 名词，年龄。 （4）岁恶不入，请卖爵子。 名词，年成，收成。 2、古今异义 （1）氓 古义：民众，百姓，诗中指“那个人”，音 méng。如：氓之蚩蚩 今义：流氓，音 máng。 （2）贰 古义：不专心。如：世贰其行。 今义：作数词，“二”的大写。如：贰佰。 四、写作素材《氓》 ①从氓的角度：背信弃义，言而无信；虚伪无耻，喜新厌旧；男权至上，狡诈欺骗。 ②从女子角度：勤劳善良，诚恳坚强；勇于反抗，不屈从命运。 ③从主旨角度：批判社会对弱者的压榨和欺凌，赞扬勇于反抗、追求自由的精神。 《采薇》 ①抒写对故乡的殷切思念。②控诉战争对个人和国家命运的摧残，表达反战主题。 第 5 课 离骚 一、文学常识 屈原(约公元前 340—约前 278)，战国时期楚国人，伟大的爱国诗人、政治家，“楚辞” 的创立者和代表作者。《离骚》是屈原的代表作，370 多句，2400 多字，为中国古代最长的 政治抒情诗。《离骚》又常被举作屈原全部作品的总称。在文学史上，还常以“风”、”骚” 并称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”来概括《楚辞》，分别是现实主义和浪漫主义的 源头。 二、重要内容 背诵全文 三、重要字词 1、一词多义 弥： （1）太傅之计，旷日弥久。 形容词，长久。 （2）芳菲菲其弥章。 副词，更加上。 （3）弥山跨谷。 动词，满，遍。 犹： （1）唯昭质其犹未亏。 副词，还是。 （2）民之归也，犹水之就下。 动词，如同，好象。 其： （1）苟余其情信芳。 副词，确实。 （2）其若是，孰能御之。 连词，如果。 （3）欲加之罪，其无辞乎？ 语气词，难道。 之：（1）哀民生之多艰。 助词，用于主谓之间，取消句子独立性。 （2）句读之不知，惑之不解。 宾语前置的标志。 （3）君将哀而生之乎？ 代词 我。 （4）曾子之妻之市。 前面“之”为助词，的。后面“之”为动词，到……去。 （5）赵太后新用事，秦急攻之。 代词， 它（赵国） 2、古今异义 （1）民生 古义：百姓的生活。如：哀民生之多艰。 今义：人民的生计。 （2）浩荡 古义：荒唐，没有准则。如：怨灵修之浩荡兮。 今义：水势大，泛指广阔或壮大。 （3）蛾眉 古义：喻指高尚德行。如：众女嫉余之蛾眉兮。 今义：美人的眉毛细长而弯，指美人，形容女子美貌。 （4）流亡 古义：随流水而消逝。如：宁溘死以流亡兮。 今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。 （5）工巧 古义：善于取巧。如：固时俗之工巧兮。 今义：细致、精巧。 四、写作素材 ①从屈原角度：要洁身自好，保持精神上的高贵，不与世俗同流合污。 ②从怀王角度：重用小人，谗害忠良。 ③从主旨立意角度：只有创设良好的社会环境，国家才能强盛。 第 6 课 孔雀东南飞 一、文学常识《孔雀东南飞》是我国古代最优秀的民间叙事诗。沈归愚称为“古今第一首长诗”，因 此它也被称为我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗。原名《古诗为焦仲卿妻作》，最早 见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》。它是继《诗经》《楚辞》以后较早的一部古诗总集。后 人把《孔雀东南飞》与北朝的《木兰辞》及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”，并 且前两者又被称为“乐府双璧”。 乐府诗是一种合乐的古诗，因传自乐府官署而得名，乐府原为汉武帝刘彻设置的音乐机 关，专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞，分别用于朝廷典礼和宴会时演唱。这些 乐章、歌辞，后来就叫”乐府”，成为继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。 二、重要内容 背诵课后练习要求背诵的语段 三、重要字词 1、一词多义 相 儿已薄禄相（xiàng，相貌） 相见常日稀 叶叶相交通（互相） 及时相遣归（我） 会不相从许（你） 还必相迎取（你） 久久莫相忘（我） 好自相扶将（她） 嬉戏莫相忘（我） 誓不相隔卿（你，与“卿”复指） 誓天不相负（你） 不得便相许（你） 登即相许和（他） 蹑履相逢迎（他） 怅然遥相望（他） 故： （1）大人故嫌迟。 副词，总是，老是。 （2）知是故人来。 形容词，旧。 （3）故作不良计。 副词，故意，有意。 （4）君何以与项伯有故。 名词，老交情。 适： （1）始适还家门。 动词，古代指女子出嫁。（2）处分适兄意。 动词，适合，按照。 （3）适得府军君书。 副词，刚才。 （4）余自齐安舟行适临汝。 动词，到，往。 令： （1）莫令事不举。 动词，让，使。 （2）县令遣媒来。 名词，古代官名。（3）便言多令才。 形容词，美好。 遣： （1）寻遣丞请还。 动词，派遣。 （2）遣去慎莫留。 动词，送。 谢： （1）谢家来贵门。 动词，辞别。 （2）阿母谢媒人。 动词，推辞，谢绝。 （3）多谢后世人。 动词，劝告，劝诫。 （4）旦日不可不蚤来谢项王。 动词，道歉 （5）哙拜谢。 动词，致谢。 举： （1）举身赴清池。 动词，抬起。 （2）举动自专由。 名词，举动，行动。 （3）莫令事不举。 形容词，成。 （4）举家庆贺。 形容词，全。 幸： （1）幸复得此妇。 副词，侥幸，幸亏。 （2）幸可广问讯。 表示敬意的副词，希望。 意： （1）何意致不厚。 动词，意想，想到。 （2）吾意久怀忿。 名词，内心，心中。 见： （1）渐见愁煎迫。 介词，被。 （2）昨夜见军帖。 动词，看见。 （3）君既若见录。 助词，起指代动作行为所涉及的对象的作用，可译为“我”。 （4）项伯即入见沛公。 动词，拜见，会见。 会： （1）于今无会因。 名词，机会。 （2）会天大雨。 副词，恰巧，正碰上。 （3）会不相从许。 副词，一定，应当。 2、古今异义 （1）共事 古义：一起生活。 如：共事二三年。 今义：一块儿工作。 （2）床 古义：在古代，坐具也叫“床”，小的只能坐一人。如：槌床便大怒。 今义：指睡觉的睡具。 （3）教训 古义：教养。 如：本自无教训。 今义：从错误中得到认识或训斥。 （4）大家 古义：大户人家。 如：汝是大家子。 今义：我们。 （5）交通 古义：互相穿插重叠。 如：叶叶相交通。 今义：运输邮电事业的总称。 （6）处分 古义：处理。 如：处分适兄意。 今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定。 （7）逢迎 古义：迎向前去。 如：蹑履相逢迎。 今义：说话或做事故意迎合别人的心意。 四、写作素材 ①从刘兰芝角度：忠于爱情，坚强勇敢，不惜以死抗争。 ②从焦仲卿角度：胆怯懦弱，但对爱情忠贞不屈。 ③从焦母角度：为了儿子的幸福却牺牲了他的人生。 ④从劳动大众角度：美好、善良与对爱情的忠贞，是人生的永恒主题。 ⑤从主旨角度：批判封建礼教对人的束缚和压榨。 第 7 课 诗三首 一、内容梳理 1、《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》。《古诗十九首》是东汉末年的一批文人诗作的选 辑，最早见于南朝梁萧统的《文选》。这十九首诗没有题目，一般以每首第一句作题目。诗 作多表现动荡、黑暗的社会生活，抒发了对命运人生的悲哀之情。 采芙蓉→思远道→望旧乡→忧终老通过写主人公采芙蓉给家乡的亲人，表达了对故乡亲人的无穷的思念之情。 2、《短歌行》属《相和歌·平调曲》，大概是用于宴会的歌曲，曹操这首《短歌行》是 最能体现曹操诗歌思想艺术风格的代表作之一。 写了作者对于生命短促的感伤，并写出了面对短暂人生要广招人才，最终完成统一大业 的愿望。 3、陶渊明 41 岁弃官归隐，一年后，作《归园田居》五首，最能显示陶诗的风格特点。 表达了作者对官场生活的厌恶和对田园生活的热爱以及回归田园的欢快心情。 二、重要字词 1、一词多义 顾： （1）还顾望旧乡。 动词，回头。 （2）三顾臣于草庐之中。 动词，探望。 （3）顾念慈母。 动词，关心，照顾。 （4）卿非刺客，顾说客耳。 副词，不过。 厌： （1）山不厌高。 动词，满足。 （2）服文采，带利剑，厌饮食。 动词，饱。 去： （1）一去三十年。 动词，离开。 （2）卿可去成婚。 动词，前往。 （3）替汉家除残去秽。 动词，除雕，去掉。 （4）去门十里以为界。 动词，距离。 适： （1）少无适俗运。 动词，迎合。 （2）余自齐安舟行适临汝。 动词，到…去 （3）始适还家门。 动词，出嫁。 （4）处分适兄意。 动词，顺从。 三、写作素材 1、“青青子衿，悠悠我心：但为君故，沉吟至今。”《短歌行》中的这句诗可以说是曹操人才观最重要的体现。曹操身为一个领导者，对人才更是极端的渴望。曹操是爱才的，因为他自 己就是一个成大事的人才。惟才是举，是曹操既出于他爱才的天性，更出于三分天下形势所 逼，三分天下，得人才者居之。