高中语文必修五第三单元知识点归纳整理

高中语文必修五第三单元知识点归纳整理 第三单元 第 8 课 咬文嚼字 一、关于课文 《咬文嚼字》一文，贯穿着作者一个总的思想，就是文字和思想感情有密切关系。作者 对每个实例的咀嚼，都领悟到不同文字所蕴含的不同意味、不同思想感情，从而告诉读者， 在文字运用上，“必须有一字不肯放松的谨严”。本着这个精神，“刻苦自励，推陈翻新， 时时求思想情感和语言的精练和吻合”，才能“达到艺术的完美”。 二、写作素材 （1）郭沫若听进演员的意见把“你是没有骨气的文人！”改为“你这没有骨气的文 人！”，可见一个名家的谦逊。 （2）在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。 （3）“推敲”的典故。可见贾岛之专心致志，可见韩愈之宽宏大量。可见二人对诗歌 创作的执着之情。 （4）王安石改诗句的故事。 （5）韩愈说过“惟陈言之务去”。 （6）、朱光潜：一生都在奋斗中前进。在 20 世纪五六十年代的美学大批判中，朱光潜 作为一位成就斐然的名教授，竟然主动解剖自己，批判了自己原有的唯心主义美学思想，同 时为自己认为正确的一些思想进行了学理上的辩护。在这以后，他仍不断的批判自己，在批 判中进步，提出新的观点与新的问题，为我国当代美学研究发展做出了突出贡献。（人要敢 于自我批判。人是在不断的自我否定中进步的。） 第 9 课 说“木叶” 《说“木叶”》一文，是“咬文嚼字”的范例。 “木叶”与“树叶”在语言上是一字 之差，在艺术形象上却是千里之别，原因何在？作者旁征博引，条分缕析，说得头头是道， 令人信服。 第 10 课 谈中国诗” 一、关于课文 《谈中国诗》是议论一种体裁的文学作品。作者在中外诗歌的比较中，分析中国诗的特 征：从诗的发展顺序来说，中国诗与外国诗刚好相反；中国诗篇幅短小；中国诗富于暗示性； 中国诗“笔力轻淡，词气安和”。但从总体说，“中国诗并没有特别‘中国’的地方”。 二、写作素材（1）“读钱钟书，读到的是他那—种‘书癖钻窗蜂未出，诗思绕树鹊难安’的治学精 神，读到的是他那种甘于寂寞、不求闻达的淡泊和毁誉不惊的人格魅力，读到的是他‘做完 整的人，过没有一丝一毫奴颜和媚骨的生活’的刚直与坚韧……” （2）“钱钟书夫妇一生把书视如珍宝，却把世俗名利看得很淡。当钱老的《围城》出 版后，一位英国女士想见钱老，钱老婉言推辞说：‘如果你吃了一个鸡蛋觉得不错，何必要 打听那个生了蛋的母鸡呢？’他的淡泊由此可见。出版商提出给钱老优厚待遇，也被钱老推 辞，钱老只是列了一长串书名交给了出版商。可见钱老视书为金银，视名利为粪土。他还拒 绝参加一切记者招待会，然而他的美名照样远扬，他的作品依旧畅销。 （3）生无所息，是一份坚忍一份执著，钱钟书在这个方面给我们树立了典范。他的一 生钟情于书，心无旁骛、用毕生精力做学问，读书治学就是他的生命本身，就是他选择的生 命存在方式与价值所在。就是在文革期间，他也没有因境遇落魄而蹉跎岁月。正是‘一本本 看下来’的不倦精神，奠定了钱钟书‘文化昆仑’的基础。”