人教版八年级生物上册期中测试题及答案

人教版八年级生物上册期中测试题及答案 时间：60 分钟 满分：100 分 一、选择题(每题 2 分，共 50 分) 1. 如图是一幅鲸鱼哺乳的图片，下列与鲸鱼一样属于哺乳动物的是(  ) A. 鲨鱼 B. 海豚 C. 海龟 D. 企鹅 2. 蚯蚓是人类的好朋友，它不但可以疏松土壤，还可以(  ) A. 作为蛋白质饲料 B. 处理垃圾 C. 增加土壤的肥力 D. 以上三项都对 3. 为了适应陆地干燥的气候，陆地生活的动物一般都有防止体内水分散失的结 构，下列不属于该类结构的是(  ) A. 蚯蚓的刚毛 B. 蛇的细鳞 C. 蝗虫的外骨骼 D. 蜥蜴的细鳞 4. 下列关于鸟类适于飞行特点的分析，错误的是(  ) A. 胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作 B. 身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力 C. 体温高而恒定，能保证飞行时所需能量的供应 D. 消化能力强且粪便排出及时，能减轻体重利于飞行 5. 近几年来，大棚农作物种植业蓬勃发展，为提高大棚农作物的产量，在棚内 放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是(  ) A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子 6. 用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，最终会导致的结果是(  ) A. 开始昏迷，逐渐正常   B. 蝗虫的呼吸平稳 C. 蝗虫会窒息而死   D. 蝗虫能正常生活 7. 在下列动物中，营群体生活并且成员之间有明确分工的是(  ) A. 猫 B. 螳螂 C. 蚂蚁 D. 虎 8. 下列关于蚯蚓的说法不正确的是(  ) A. 身体由许多彼此相似的体节构成，为环节动物 B. 环带靠近身体前端 C. 靠湿润的体壁进行气体交换，完成呼吸 D. 蚯蚓是恒温动物 9. 下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征 的是(  ) A. 正是河豚欲上时 B. 儿童急走追黄蝶 C. 轻罗小扇扑流萤 D. 早有蜻蜓立上头 10. 恒温动物比变温动物高等，不能支持这一观点的是(  ) A. 恒温减少了动物对环境的依赖性 B. 恒温增强了动物对环境的适应能力 C. 恒温扩大了动物的分布范围 D. 恒温提高了动物的生殖能力 11. 从动物行为获得的途径看，“鹦鹉学舌”和“孔雀开屏”分别属于(  ) A. 学习行为、学习行为 B. 先天性行为、学习行为 C. 学习行为、先天性行为 D. 先天性行为、先天性行为 12. 下图是中考体育测试项目立定跳远的示意图。下列关于立定跳远的叙述，错 误的是(  ) A. 在立定跳远过程中，关节起到支点的作用 B. 立定跳远只需要骨骼肌参与就能完成 C. 立定跳远的完成需要能量的供应 D. 立定跳远是在神经系统的调节下，由多个系统协调完成的 13. 蜂鸟是世界上最小的鸟类。育雏时，它们会用自己独特细长的喙将花蜜喂到 雏鸟的食管内。下列对蜂鸟这种行为的解释，正确的是(  ) ①属于先天性行为 ②属于学习行为 ③由环境因素决定 ④由遗传因素决定 A. ①③   B. ②④   C. ①④   D. ②③ 14. 青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活的原因是(  ) A. 青蛙体表无覆盖物，失水较多 B. 在水中或陆地都没有足够的食物 C. 身体散热快，不能长时间留在水中 D. 青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官 15. 划龙舟是端午节的传统活动，划桨动作包括： ①相应的骨受到牵引； ②骨绕关节活动； ③骨骼肌接受神经传来的刺激； ④骨骼肌收缩。 这些步骤发生的正确顺序是(  ) A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③ 16. 关于下图的说法，正确的是(  ) A. 图甲和图乙都表示动物后天通过学习获得的行为 B. 图甲和图乙中的行为都可以遗传给后代 C. 图甲和图乙中的行为都与遗传因素有关 D. 图甲和图乙中的行为并不会受环境的影响 17. 下列各项不能体现动物在自然界中的作用的是(  ) A. 狼取食年老体弱的野鹿，使鹿群更趋于健壮 B. 蛙类可作为农业生物防治害虫的重要动物 C. 蚯蚓、蜣螂等可以分解有机物，促进物质循环 D. 大多数鸟类的体形适于飞翔生活 18. 下面对骨骼肌的叙述中不正确的是(  ) A. 两端的肌腱分别固着在不同的骨上 B. 骨和骨骼肌在运动中的作用分别是杠杆和支点 C. 骨骼肌由肌腱和肌腹构成 D. 骨骼肌受到神经传来的刺激能收缩 19. 下列都属于先天性行为的是(  ) A. 蜜蜂筑巢，猴子走钢丝 B. 蚯蚓走迷宫，小鸟喂鱼 C. 孔雀开屏，大雁南飞 D. 大山雀喝牛奶，萤火虫发光 20. 下列叙述中，错误的是(  ) A. 先天性行为是在学习行为的基础上建立的 B. 动物个体之间的信息交流是靠动物的动作、声音和气味等实现的 C. 社会行为的重要特征是群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工， 有的群体还形成等级 D. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 21. 科学家把香蕉挂在天花板上，屋内有三个木箱，黑猩猩只有把三个木箱堆叠 在一起才能吃到香蕉。开始时黑猩猩到处乱跑，一会儿它安静下来了，仿佛 在思考问题，最终把三个木箱堆叠在一起拿到了香蕉。这种行为属于(  ) A. 学习行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 D. 先天性行为 22. 下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是(  ) 选项 动物类群 对应特征 动物代表 A 扁形动物 身体呈两侧对称，背腹扁平， 有口无肛门 涡虫 B 腔肠动物 身体呈辐射对称，体表有刺细 胞，有口无肛门 血吸虫 C 节肢动物 有外骨骼，身体和附肢都分节 蜻蜓 D 线形动物 身体细长，呈圆柱形，体表有 角质层，有口有肛门 蛔虫 23. 下列生物与其气体交换部位对应正确的是(  ) ① 蚯蚓——体壁  ② 蝗虫——气门 ③ 鱼——鳃  ④ 家鸽——肺和气囊 A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ①③ 24. 各种动物都以各自独特的方式适应环境，下列选项中错误的是(  ) A. 蚯蚓——细长柔软，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 B. 蝗虫——有外骨骼防止体内水分蒸发 C. 鲫鱼——用鳃呼吸，鳍游泳 D. 家鸽——前肢转化成翼，有些骨中空，身体内有气囊 25. 下图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的 是(  ) A. 都是生来就有的 B. 都要生活经验 C. 都由环境因素决定 D. 都与遗传物质有关 二、非选择题(共 50 分) 26. (12 分)在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别。请回答下列问题： (1)夏天，在海水岩石上常看到一种色彩斑斓的动物，身体呈辐射对称，体表有 刺细胞，这类动物属于________动物。 (2)成语“落雁沉鱼”形容女子容貌美丽，该成语出自先秦·庄周《庄子·齐物 论》：“毛嫱、丽姬，人之所美也。鱼见之深入，鸟见之高飞。”其中，鱼能 深入水底是因为鱼能通过尾部和躯干部的摆动及________的协调作用游泳， 用______呼吸。 (3)蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧 与成年蜘蛛相比毫不逊色。这说明蜘蛛结网的行为是生来就有的，是由 ____________决定的先天性行为。 (4)藏羚羊生活在中国青藏高原，被称为“可可西里的骄傲”。藏羚羊通过胎生， 哺乳繁殖后代，这两种繁殖特征的意义是__________________________。藏 羚羊群每年 6 至 9 月份从各地向可可西里自然保护区腹地迁徙产仔。根据行 为获得的途径区分，迁徙属于动物行为中的________行为。 27. (13 分)地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动 范围，便于更好地生存和繁衍。下图是与动物运动有关的结构示意图，请据 图分析回答： (1)图甲中，蚯蚓靠__________配合可以完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗 虫身体的各部分，①②③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部 位分别是____________(填序号)。 (2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有 [ ]__________和[③]中的滑液。与关节的牢固性有关的结构有[ ]________ 和其内外的韧带。 (3)屈肘动作的产生是当[ ]____________受到神经传来的刺激时，就会产生收缩， 牵动________绕着________活动。从动物体结构层次上看，[⑥]和[⑦]均属于 __________。 (4)脱臼是指[②]__________从[ ]关节窝中滑脱出来。 28. (12 分)你见过在大雨来临前蚂蚁排队搬运食物的情景吗？蚂蚁不会发声，它 们是依靠什么进行通讯的呢？某实验小组的同学针对这一问题设计了一个探 究实验，请帮助他们加以完善： (1)在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁是依靠气味进行通讯的。这一步骤 相当于科学探究中的____________。 (2)实验方法与步骤 ①准备实验用的蚂蚁。为排除外界因素的影响，捕获的蚂蚁应来自 ____________，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间； ②将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，创建三个小岛 A、B、C，小岛 间用两根等长的小木条连接起来(如图所示)，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成 的“桥”从一个小岛到达其他的小岛； ③先将饥饿的蚂蚁放在 B 岛上，在 C 岛上放食物，A 岛上不放食物，注意观 察蚂蚁的行为； ④一段时间后将连接 B、C 岛之间的“桥”和 A、B 岛的对换，观察蚂蚁的行 为有什么变化。 ⑤完成上述步骤后在蚂蚁爬过的“桥”上喷一些有气味的物质(如香水)，观察 蚂蚁的行为表现。 (3)实验结果 步骤③：蚂蚁会沿着 B、C 岛之间的“桥”到达 C 岛，获取食物； 步骤④：将 BC“桥”和 AB“桥”对换后，B 岛上的蚂蚁会先通过“桥”到 达________岛； 步骤⑤：在蚂蚁爬过的“桥”上，喷了一些香水后，发现蚂蚁队伍出现混乱 状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是 __________________________________。 (4)本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是 _________________________________________________________________。 (5)实验结论：蚂蚁依靠________进行通讯。 29. (10 分)请阅读下列资料完成下列问题： 资料一 楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出 “项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线，以为是天意而自杀。 资料二 随着生态环境的进一步改善，在很多地方，每到春季来临之前，可 见燕子们忙碌的身影，衔泥、筑巢。 资料三 在人工饲养条件下很多野生动物一些重要行为丢失，如野马只会在 水槽中饮水。为恢复其在野外条件下的饮水能力，研究人员一步步诱导野马 去水坑饮水以恢复野马野外生存能力。 (1)资料一中利用了蚂蚁的________行为，这种行为和资料二中燕子的筑巢行为， 从行为获得的途径来看，都属于____________。 这种行为是由动物体内的 __________所决定的。 (2)资料三中人们对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 __________，这种行为是在____________的基础上，通过环境因素的作用， 由生活经验和学习获得的行为。 (3)有人说蚂蚁的身体分节，所以是环节动物，你觉得对吗？________，理由是 ________________________________________________。燕子衔泥筑巢的行 为属于__________________。 (4)如果让蚂蚁和野马做同一个“尝试与错误”实验，__________用的次数会少 一些，原因是_____________________________________________________。 30. (3 分)如图为某沙漠生态系统的食物网示意图，请据图回答： (1)生活在该生态系统的生物具有与其生活环境相适应的形态特征。例如，仙人 掌茎上的叶刺，能有效减少水分的散失。蜥蜴、角蜥和响尾蛇的体表都覆盖 着______________，不仅能保护身体，还能______________________。 (2)生活在该生态系统中的动物在其中所具有的作用有 __________________________________________________________________ _________________________________________________________________。   答案 一、1.B 2．D 解析：蚯蚓能吃腐烂的有机物和大量土粒，经过消化后形成粪便排出体 外，其中含有丰富的氮、磷、钾等养分。蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂 肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料。 3．A 解析：陆地生活的动物一般都有防止体内水分散失的结构。例如：蝗虫 等昆虫的外骨骼，蛇、蜥蜴等爬行动物的细鳞或甲。而蚯蚓的刚毛是用来辅 助运动的。 4．C 解析：体温高而恒定，与保证飞行时所需能量的供应无关。 5．C 6．C 解析：外界气体进入蝗虫体内的门户是气门，分布在胸部和腹部。假使 用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，则蝗虫无法与外界进行气体交换，导致蝗 虫因缺氧而死。 7．C  8.D 9．A 解析：具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的动物属于节肢 动物，蝴蝶、萤火虫、蜻蜓都属于节肢动物。河豚生活在水中，用鳃呼吸， 具有鱼的特征，属于鱼。 10．D 解析：动物体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的 适应性，扩大了动物的分布范围。体温恒定提高了动物后代的成活率，但与 生殖能力强弱没有直接关系。 11．C 12.B 13.C 14．D 解析：成体青蛙主要用肺呼吸，湿润的皮肤辅助呼吸，因此青蛙既不能 完全在水中生活，又不能完全在陆地生活。 15．C  16.C 17．D 解析：鸟的形态特点是与飞翔生活相适应的，不能体现动物在自然界中 的作用。 18．B 19.C 20.A 21.A 22.B 23．D 解析：①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁 与外界环境进行气体交换。②蝗虫是节肢动物，用气管进行气体交换。③鱼 生活在水中，是通过鳃进行呼吸的，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸。④ 家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊只是 储存气体，没有气体交换的作用。 24．A 25．D 解析：先天性行为是由遗传物质决定的行为，学习行为是在遗传因素的 基础上形成的，因此都与遗传物质有关。 二、26. (1)腔肠 (2)鳍；鳃 (3)遗传物质 (4)提高后代的成活率；先天性 27．(1)刚毛和肌肉；③、 II (2)⑤；关节软骨；①；关节囊 (3)⑥；肱二头肌；骨；关节；器官 (4)关节头；④ 28．(1)作出假设 (2)①同一蚁穴 (3)A；香水对蚂蚁的通讯造成干扰 (4)防止手上的气味干扰实验 (5)气味 29．(1)取食；先天性行为；遗传物质 (2)学习行为；遗传因素 (3)不对；环节动物是由许多彼此相似的体节构成的，而蚂蚁身体的体节不 相似；先天性行为(或者繁殖行为) (4)野马；野马比蚂蚁高等，生物越高等，学习的能力越强 30．(1)角质的鳞片；减少体内水分的散失 (2)维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子