小学信息技术教案《计算机的组成》

小学信息技术教案《计算机的组成》 教学目的和要求   1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。   2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。   3、学生了解计算机处理信息的过程。   4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。   教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。   2、学生了解计算机处理信息的过程。   教学难点：计算机硬件和软件的概念。   教学准备：计算机及相关软件。   教学过程   一、质疑导入   我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？   通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。   二、自主学习，探究新知   1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：   ①计算机是由哪两部分组成？   ②计算机硬件是由哪几部分组成？   ③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？   教师巡视检查学生自学情况。   2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。   学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？   教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”--这就是软件。   4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？   从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。   从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。   5、指名学生回答问题③。   学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。   6、 学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，7、 像操作系统Windows、办   公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。   三、学生模仿硬件作“自我介绍”   通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？   请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。   同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。   在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。   四、学习计算机信息处理的过程   阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？   引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。   全课总结   同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。      [教后记]