八年级语文下册：第二单元检测卷(河南专版).doc

第二单元检测卷 时间：120 分钟　　满分：120 分 题序 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用(共 28 分) 1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(　　)(2 分) A．繁盛/盛饭　　　 空闲/目空一切　　　 载歌载舞/风雪载途 B．簌簌/洗漱 瑕疵/应接不暇 哀兵必胜/衰草连天 C．地壳/空壳 缝合/天衣无缝 不解之谜/浑身解数 D．陨石/殒身 膨胀/心潮澎湃 一模一样/偷偷摸摸 2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)(2 分) A．暄嚷　　　 岛屿链　　　 周而复始　　　 精雕细刻 B．粉粹 明信片 草长莺飞 花香鸟语 C．缄默 物候学 草木荣枯 不解之谜 D．繁殖 逆温层 消声匿迹 海枯石烂 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)(2 分) 人生总是与苦难同行，________，________；________，________，________。 ①在苦难中奋起　②有的人甘于沉沦　③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功　⑤苦难成了他抱怨命运的理由 A．②③⑤①④　　　　　　　　　　B．⑤②③①④ C．③①④②⑤ D．②⑤③①④ 4．古诗文默写。(8 分) (1)其岸势犬牙差互，________________。(柳宗元《小石潭记》) (2)溯洄从之，道阻且长。溯游从之，________________。(《蒹葭》) (3)《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪水的语句是： ________________，________________。 (4) 爱 情 是 人 类 美 好 的 情 感 ， 《 诗 经 》 中 “________________ ， __________________”( 《 关 雎 》 ) 表 现 了 君 子 对 贤 惠 美 丽 女 子 的 爱 慕 之 情 ； “________________，________________”(《蒹葭》)今天被我们引用，来形容所爱恋的人 在远方。 5．名著阅读。(4 分) 一部优秀的文学作品中的人物往往有血有肉，形象丰满。请从下面的人物中任选一个， 结合作品分析其形象。 ①傅雷(《傅雷家书》)　②长妈妈(《阿长与〈山海经〉》) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。(3 分) 中新网河南新闻 8 月 30 日电　随着河南翠谷农业公园翠谷葡萄庄园园内十多个葡萄品 种的成熟，近日，该庄园举行了葡萄采摘节。 8 月 29 日上午，2017 中华枣乡风情游暨好想你红枣文化节新闻发布会召开，当日上午，与会人员跟随导游对枣乡风情游的部分景点进行了实地走访，葡萄树枝繁叶茂，一簇簇紫红 的葡萄挂满枝头，翠谷农业公园再度迎来香甜四溢的时光。 标 题 ： ________________________________________________________________________ 理 由 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．阅读下面材料，按要求答题。(共 7 分) 材料一：随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳 的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速 融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度 21 世纪末海平面可能升高 1.9 米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供 水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 材料二：下图是校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果。 (1)阅读材料一，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)根据材料二，请你用“因为……，所以……”的句式，写出在学生中开展“低碳生 活方式”宣传的意义。(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、现代文阅读(共 28 分) (一)阅读下文，完成 8—11 题。(共 16 分) 平淡的境界 周国平 很想写好的散文，一篇篇写，有一天突然发现竟积了厚厚一摞。这样过日子，倒是很惬 意的。至于散文怎么算好，想来想去，还是归于“平淡”二字。 以平淡为散文的极境，这当然不是什么新鲜的见解。苏东坡早就说过“寄至味于淡泊” 一类的话。今人的散文，我喜欢梁实秋的，读起来真是非常舒服，他追求的也是“绚烂之极 归于平淡”的境界。不过，要达到这境界谈何容易。“作诗无古今，唯造平淡难。”之所以 难，我想除了在文字上要下千锤百炼的功夫外，还因为这不是单单文字功夫能奏效的。平淡 不但是一种文字的境界，更是一种胸怀，一种人生的境界。 仍是苏东坡说的：“大凡为文，当使气象峥嵘，五色绚烂，渐老渐熟，乃造平淡。”所 谓老熟，想来不光指文字，也包含年龄阅历。人年轻时很难平淡，譬如正走在上山的路上， 多的是野心和幻想。直到攀上绝顶，领略过了天地的苍茫和人生的限度，才会生出一种散淡 的心境，不想再匆匆赶往某个目标，也不必再担心错过什么，下山就从容多了。所以，好的 散文大抵出在中年之后，无非是散淡人写的散淡文。当然，年龄不能担保平淡，多少人一辈子蝇营狗苟，死不觉悟。说到文人，最难戒的却 是卖弄，包括我自己在内。写文章一点不卖弄殊不容易，而一有卖弄之心，这颗心就已经不 平淡了。举凡名声、地位、学问、经历，还有那一副多愁善感的心肠，都可以拿来卖弄。不 知哪里吹来一股风，散文中开出了许多顾影自怜的小花朵。读有的作品，你可以活脱看到作 者多么知道自己多愁善感，并且被自己的多愁善感所感动，于是愈发多愁善感了。戏演得愈 真诚，愈需要观众。他确实在想象中看到了读者的眼泪，自己禁不住也流泪，泪眼朦胧地在 稿子上签下了自己的名字。 好的散文家是旅人，他只是如实记下自己的人生境遇和感触。这境遇也许很平凡，这感 触也许很普通，然而是他自己的，他舍不得丢失。他写时没有想到读者，更没有想到流传千 古。他知道自己是易朽的，自己的文字也是易朽的，不过他不在乎。这个世界已经有太多的 文化，用不着他再来添加点什么。另一方面呢，他相信人生最本质的东西终归是单纯的，因 而不会永远消失。他今天所捡到的贝壳，在他之前一定有许多人捡到过，在他之后一定还会 有许多人捡到。想到这一点，他感到很放心。 有一年我到云南大理，坐在洱海的岸上，看白云在蓝天缓缓移动，白帆在蓝湖缓缓移动， 心中异常宁静。这景色和这感觉千古如斯，毫不独特，却很好。那时就想，刻意求独特，其 实也是一种文人的做作。 活到今天，我觉得自己已经基本上(不是完全)看淡了功名富贵，如果再放下那一份“语 不惊人死不休”的虚荣心，我想我一定会活得更自在，那么也许就具备了写散文的初步条件。 (选自《文化品格》，有删改) 8．谈谈你对第五自然段画线句的理解，并简析“他”为何“感到很放心”。(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．第六自然段写“我”在洱海边观景及其感受有什么作用？(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．联系全文，如何理解“平淡不但是一种文字的境界，更是一种胸怀，一种人生的境 界”这句话？(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．文题《平淡的境界》与同学们说的“作文语言、内容太平淡”的内涵一样吗？谈谈 你的看法。(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)阅读下文，完成 12—15 题。(共 12 分) “望梅”能否止渴 ①口渴是人体一种独特的保护机制，它可使人体免于脱水，当体内水分一旦恢复平衡， 这种“保护性”的感觉即随之消失。望梅止渴则是中国流传了两千多年的典故，《世说新语》 中记载曹操告诉饥渴的士兵“前有梅林”，使“士卒闻之，口皆出水”，最终坚持走到水源 处。只是“望梅”真的能止渴吗？ ②实际上，“渴”是一种极其复杂的生理现象。科学家通过实验发现，改变体液的容量、 浓度会影响“渴”的程度。例如，增加食盐(氯化钠)的摄入量，会增加机体细胞外液中溶质 的浓度，就会感到口渴。这是因为溶质具有渗透压，会导致细胞脱水。大脑的某个部位感觉到这种脱水，人就会产生渴感，而喝水后，体液得到稀释，渴感就消失了。 ③另外，人体血量的变化对渴感也有影响。有研究显示，血量变化 10%时就可以刺激 渴感。这也是为什么人受伤后，如果失血过多，就会感到口渴，而喝水补充血量，渴感就能 被抑制的原因。 ④那么新的问题来了，大脑又是如何感知渴觉呢？时至今日，这仍是一个科学家们不能 完全解答的问题。 ⑤为了弄清楚这个问题，近日美国的一个研究小组设计了一套实验装置。这个装置能够 对小鼠血液、大脑神经元活动、环境温度以及进食饮水状况进行实时监测。他们发现小鼠脑 内穹窿下器中存在着一套能预测口渴并调节体液不平衡的神经元群。 ⑥美国加利福尼亚大学旧金山分校的扎卡里·奈德及同事报告称，这些神经元不仅可以 监控血液的变化，还会在进食和饮水时监控来自口腔的信号，这些信号包含摄取食物与饮水 的温度信息等。这些神经元将来自口腔的信息与血液成分信息结合，实时“预测”正在摄取 的食物和饮水将如何影响体液平衡，从而对饮水行为进行调节。 ⑦研究者们表示，这个发现有助于解释为什么吃得太快会让我们感觉口渴，以及冷饮为 何特别解渴等问题。 ⑧总而言之，“渴”能告诉人们什么时候需要饮水，需要的水量是多少。如果“渴”的 时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不 会被真正缓解的。从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。 (选自 2016 年 8 月 12 日《光明日报》，作者詹欢欢) 12．第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好处？(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．“望梅”为什么不能止渴？(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．简要说明下面句子中加点词语不能删去的原因。(3 分) 有研究显示，血量变化 10%时就可以刺激渴感。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．王老师参加国际马拉松比赛，比赛中，他大汗淋漓，口渴难耐，边跑边喝水。请你 用文中的知识解释这种现象。(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、古诗文阅读(共 14 分) 阅读下面两个语段，完成 16—19 题。(共 10 分) (一)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇 缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。(节选自柳宗元《小石潭记》) (二)出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩， 色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣 花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。 行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森，尽溪，平望如荠。水木清华， 神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫云通灌县，或所云“江从灌口来” 是也。 (选自《浣花溪记》) 16．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)(2 分) A．底全石以为底 千丈见底　　　　　　　　B．若皆若空游无所依 若屈伸呼吸 C．清以其境过清 回清倒影 D．居不可久居 居天下之广居 17．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ________________________________________________________________________ 18．在语段(一)中，作者的心情有怎样的变化？从哪些内容可以看出来？(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．甲、乙两文在语言表达上有什么相同点？在表现手法上有什么不同点？(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 阅读下面一首诗，完成 20—21 题。(共 4 分) 关　雎 《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 20．《关雎》所要表达的主题是什么？(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21．“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这四句运用了什么表现手法？请 简要赏析。(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、作文(50 分) 22．任选一题作文。(50 分)(1)题目：渴望得到____________ 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体 不限，600 字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料，然后作文。 有这样一则故事。有一洗碗阿姨，她的工作就是不停地洗碗，既乏味又辛苦。为了让自 己把这份工作做得开心，她给自己取了个牛气的名字：“瓷洗太后。”隔壁补车胎的师傅也 觉得很累，为了让自己开心起来，也给自己取了个具有国际范的名字：“拿破轮。”生活中 还有很多这样会调节自己的人。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文 章。 要求：①除诗歌外，文体不限，600 字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 答案 第二单元检测卷 1．C(qiào/ké，féng/fèng，jiě/xiè；A.shèng/chéng，kòng/kōng，zài；B.sù/shù，xiá， āi/shuāi；D.yǔn，péng，mú/mō) 2．C(A.暄—喧；B.粹—碎；D.消—销) 3．D 4．(1)不可知其源　(2)宛在水中央　(3)斗折蛇行　明灭可见　(4)窈窕淑女　君子好逑　 所谓伊人　在水一方 5．示例一：傅雷；他严谨、认真、一丝不苟，对亲人(主要是儿子)和国家有着无私的 热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。示例二：长妈妈；她是一个关心儿童，爱唠叨， 爱管闲事，渴望得到幸福的纯朴女性。虽然她睡相不好，没有读过什么书，也有点迷信，但 她对儿时的鲁迅充满了关爱和真诚。 6．标题：翠谷农业公园举行葡萄采摘节　理由：因为该新闻报道都是围绕翠谷农业公 园举行葡萄采摘节来写的，从整体上概括了新闻的核心内容。 7．(1)①减缓海平面升高淹没陆地速度；②减少因水体污染而引发的疾病。(每点 2 分， 共 4 分)(2)因为多数人对“低碳生活方式”了解不够，所以开展宣传活动意义重大。(内容 2 分，句式 1 分) 8．运用比喻，把自己的人生境遇和感触比作“贝壳”。“他”感到放心是因为人生道 路上有自己独特的人生境遇和感触，虽然平凡普通，但是自己的，不会永远消失。 9．说明好的散文只需如实记下平凡、普通的人生境遇和感触，无须卖弄做作。借具体 的景物描写来表达自己的观点，容易被读者理解和接受。 10．平淡不但是文字的境界，即文字要经过千锤百炼；更重要的是一种胸怀，即领略了 天地的苍茫和人生的限度后，就放下了虚荣心、放下了做作，看淡了功名富贵的胸怀；有这 种胸怀，人的内心就会更为宁静、活得更自在，这也就是人生的一种境界。作者由古到今、 由己及人、由文字到人生娓娓道来，论述了平淡的境界的真谛。 11．不一样，平时所说的“平淡”是指内容空泛，语言不生动，寡淡无味。而文中的“平 淡”是作者追求的一种“极境”，即至高无上的自然淡和，是一种胸怀和人生境界。12．①增强了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。②引出了说明对象：口渴的原因。③ 有总领全文、引起下文、点题等作用。(意思对即可) 13．如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能 得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。(意思 对即可) 14．因为“有研究显示”强调“血量变化 10%时就可以刺激渴感”是有科学根据的(或 交代“血量变化 10%时就可以刺激渴感”这种说法的来源)，增强了说服力，体现了说明文 语言的准确性，也体现了科学的精神和思想方法。 15．①王老师在比赛中大量出汗，体液的容量、浓度发生变化(或“体液不平衡”)，导 致细胞脱水；②大脑的某个部位(或“神经元群”)实时监测到细胞脱水(或“体液不平衡”) 现象，产生渴感；③口渴是一种独特的保护机制，能使人体免于脱水；④喝水之后，体液得 到稀释(或“体液恢复平衡”)，渴感消失。(意思对即可) 16．A(底部，最下面；B.好像/你；C.凄清/清波；D.停留/居住) 17．向潭水的西南方向望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 18．由乐到忧(1 分)，从“心乐之”“似与游者相乐”可以看出乐(1 分)；从“凄神寒骨， 悄怆幽邃”可以看出忧(1 分)。 19．相同点：都使用了比喻和排比的修辞方法。不同点：甲文写景动静结合；乙文以静 景为主。 【语段(二)译文】出成都城南门，左边是万里桥。溪水到此转向西流，涓涓细流，宛转 曲折，看上去像套连的圈儿、像开口的玉环、像带子、像圆规、像弯钩，水色像明镜、像碧 玉、像浓绿色的瓜，深幽幽的呈现一派青碧色、在城下回旋着的，都是浣花溪水流聚的地方。 然而一定要到草堂一带，然后才有“浣花溪”这一专门名称，这是因为杜甫的浣花故居在这。 行走三四里就到了青羊宫。溪流一会儿远，一会儿近。青竹翠柏郁郁葱葱，隔岸望去浓 荫森森，一直延伸到溪的尽头，远远望去像一片荠菜。水光树色，清幽而绚丽，使人表里澄 澈，神清气爽。从青羊宫以西，众流汇集，上面建有三座桥，彼此相隔都不到半里路，轿夫 说通向灌县，或者这就是所谓的“江从灌口来”吧。 20．《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达了人们对于美满婚姻和 幸福生活的追求和愿望。 21．这四句运用了兴的手法，首句借雎鸠鸟一声声的和鸣起兴，引起男子无限的情思， 想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想的佳偶。(说比兴也正确，兴中有比) 22．略。