八年级语文下册：期末检测卷B(安徽专版).doc

期末检测卷 B 时间：150 分钟　满分：150 分(其中卷面书写占 5 分) 题序 一 二 三 总分 得分 一、语文积累与综合运用(35 分) 1．默写古诗文中的名句名篇。(10 分) (1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中 6· 句，不得多选) ①子非鱼，______________？(《庄子与惠子游于濠梁之上》) ②__________________？黄衣使者白衫儿。(白居易《卖炭翁》) ③气蒸云梦泽，______________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) ④悠哉悠哉，____________。(《关雎》) ⑤__________________，更着风和雨。(陆游《卜算子·咏梅》) ⑥__________________，孤蓬万里征。(李白《送友人》) ⑦何时眼前突兀见此屋，________________________！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ⑧《题破山寺后禅院》中，运用以声衬静的手法，烘托了禅院幽静的特点的句子是： ________________，________________。 (2)默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。 __________________，__________________。 __________________，__________________。 2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9 分) 走进田野，那迎面扑来的油菜花香，令我陶醉不已，金黄金黄的颜色富贵极了，她们一 丛挤着一丛，一簇挨着一簇，一个个黄 chéng chéng 的小脸儿向着阳光，向着希望如同一位 位朝气篷勃的孩子，可爱极了！再把鼻子凑近了闻闻那更香了。这泥土的芳香掺和着菜花的 幽香，在风中飘溢，回荡。我真的陶醉在这大自然优雅的环境中了。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3 分) 一簇(　　)　　飘溢(　　)　　黄 chéng chéng(　　　) (2)文中有错别字的一个词语是“__________”，这个词语的正确写法是“__________”。(2 分) (3)文中“掺和”的意思是______________________；“飘溢”的意思是________________。 (2 分) (4)将画线句子改为反问句，不得改变原意。(2 分) ________________________________________________________________________ 3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4 分) (1)《傅雷家书》中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结 合，____________，以及如何正确处理____________等问题，都像良师益友一样提出意见和 建议。 (2)《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔共有四次“面临死亡”的经历，其中第一 次 和 第 二 次 分 别 是 ________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________ ____________________。 4．某校团委拟开展以“创建平安校园”为主题的综合性实践活动。下面是活动过程中 的一些问题，请你参与解决。(12 分) (1)下面是关于学生了解安全及自我保护的措施情况的统计图，请你用简洁的语言表述 其中的信息及探究结论。(不得出现数字)(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)下面是李明同学为校文学社拟写的一份征稿启事，请你按要求帮他修改。(6 分) 征稿启事 【A】为配合“创建平安校园”宣传活动，校文学社准备在校刊上开播《安全校园》栏 目，现面向全校学生征集能体现该活动主题的各类稿件。【B】来稿要求观点鲜明，文字简 洁生动，篇幅不超过千字左右。截稿日期 2018 年 3 月 31 日。欢迎同学们踊跃投稿，电子稿 件请发送至邮箱 htwxs@126.com，纸质稿件请直接送交校文学社。2018 年 3 月 12 日 校文学社 ①【A】处画线句有搭配不当的语病，应将“________”一词改为“________”。(2 分) ② 【 B 】 处 画 线 句 语 意 矛 盾 ， 请 给 出 修 改 意 见 ： ____________________________________。(2 分) ③ 该 启 事 在 格 式 上 有 一 处 错 误 ， 请 给 出 修 改 意 见 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(2 分) (3)请你留心观察，将校园中存在的安全隐患反映给校长，你会如何说？(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读(55 分) 阅读下面的文字，分别回答问题。 [一](20 分) 黎族最后的船形屋部落(节选) 辰 西 ①黎族是海南岛的原住民，有着三四千年的历史，而俄查村，则是海南至今保存最完整、 规模最大、形态最原始的黎族村落。 ②俄查村位于海南省东方市东南面。走进村子，你会发现村里有许多特别的茅草屋。这 种茅草屋的平面是纵长方形，竹木构架，用藤条捆扎成形，拱形的人字屋顶盖着厚厚的茅草 或葵叶，几乎是一直延伸到地面，从远处看，犹如一艘倒扣的船，因此被称为“船形屋”。 船形屋是黎族的代表性建筑，不仅是黎族人世代居住的地方，也是他们的文化符号和精神家 园。 ③关于船形屋的历史，有许多动人的传说。相传大禹统治天下的时候，南海有一个名为 俚国的小国，国王的女儿丹雅公主先后招了 3 个驸马，但全都死了，相师传言她是扫帚星下 凡，在家家破，在国国亡，一时间弄得满城风雨，人心惶惶，百姓纷纷请求处死丹雅公主。 国王不忍下手，便准备了一只无舵无桨的小船和一些酒食，还有一把山刀和 3 斤谷种，把丹 雅公主放到了船上。船在海上漂了很久，历经劫难，终于在一个荒岛岸边搁浅。丹雅公主决 定在这个荒岛定居下来。为了躲避风雨和防御野兽的侵袭，她竖起几根木桩，然后把小船倒 扣在木桩上当屋顶，后来船板烂了，她便割下茅草盖顶，这就是后来俄查村船形屋的雏形。④后来据俄查村的村民说，他们之所以世代居住在船形屋，其实是为了感念先祖。黎族 的祖先从大陆沿海乘木船漂洋过海来到这里，靠岸后，由于地处荒凉，没有人烟，便只好将 船翻过来，再往倒扣的船底铺草，用木桩支撑起来当房屋住。后人为了纪念祖先的万里迁徙， 便模仿船的样子建造自己的房屋，经过不断改良，最后形成了俄查村今天的船形屋。 ⑤俄查村的船形屋两边成圆拱造型，有利于抵抗台风的侵袭，架空的结构则起到了防湿、 防雨的作用。船形屋由前廊和居室两部分组成，屋内不隔间，屋子的中间立有 3 根高大的柱 子，黎语称为“戈额”，象征男人；屋子的两边立有 6 根矮柱子，黎语叫“戈定”，象征女 人。这代表一个家是由男人和女人共同组成的。有意思的是，房屋一般不设窗户，据说开窗 会有“恶鬼”进入屋内，作祟人畜，引起疾病。 ⑥除了居住用的船形屋，几乎每户俄查村人都会另外搭建一座小型的船形屋作为谷仓， 专门用来存放稻谷。黎族谷仓的建造颇为讲究，尤其是木材，多选用防虫蛀的坡垒、子京等 珍贵木材，甚至还有整个框架都是用花梨木制成的。谷仓有大有小，大的谷仓往往在底部放 置一层平整的大石块，然后压上一层结实的木条，再用编织的竹片铺设在木材上面，最后还 要用新鲜牛粪与草木灰搅拌涂于仓底，以防虫蛀。黎家人的谷仓不会开窗户，只留两个对开 的小门，以便空气对流和存取谷物。据说，稻谷放在这样的谷仓里，即便过了三五年，还保 留着浓浓的香气…… 5．选文主要从哪些方面来介绍船形屋？(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．画线句子运用了什么说明方法？有何表达作用？(5 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．选文第③段引用了丹雅公主的传说，这样写有什么好处？(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．第⑥段中加点词“往往”能否去掉？为什么？(5 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9．有人说，这种船形屋相对于现代建筑，太落后了，我们应该用发展的眼光看待船形 屋，让它退出历史舞台。结合全文及自己的理解，说说你的看法。(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [二](20 分) 艾叶香中寻玉佩 邹凤岭 ①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散 发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。 ②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打 湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴 在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。 ③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、 泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣 上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做 成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。 我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每 转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。 奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。 随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。 ④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往 事愈加清晰。 ⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红 喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支 黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶 奶传下来的。 ⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够 充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了 一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了 我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。 ⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚 在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地， 听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。” ⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见 了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原 本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到 床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带 走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩 在哪里。 ⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。 (选自《做人与处世》，有删改) 10．作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。(4 分) ①________________→教“我”磨面做饼→给“我”压岁钱→②________________→病 中思念爷爷→临终不说玉佩的去向 11．请结合语境，按要求品析语言。(6 分) (1)催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。(说说加点字的表达效果)(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥 做的。(从修辞的角度赏析这句话的妙处)(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．联系上下文，研读文中第⑦段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。(5 分) 好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。(5 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [三](15 分)【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑 命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (选自《虽有嘉肴》) 【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学 而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其 奚【注】决焉？ (选自《孟涂文集》) 【注】奚：怎么。 14．解释下列加点词在文中的意思。(5 分) (1)虽有嘉肴____________ (2)不知其善也____________ (3)然后能自强也____________ (4)教学相长也____________ (5)非问无以广识____________ 15．翻译下列句子。(4 分) (1)学学半。 ________________________________________________________________________ (2)好学而不勤问，非真能好学者也。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．选文甲论述了____________的关系，选文乙论述了____________的关系。(用自己 的话填空)(2 分) 17．两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、写作(55 分) 18．请以《感谢________》为题，写一篇文章。 【提示与要求】(1)请你选择一个身边最重要的人，把题目补充完整。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于 600 字。 期末检测卷 B 1．(1)①安知鱼之乐　②翩翩两骑来是谁　③波撼岳阳城　④辗转反侧　⑤已是黄昏独 自愁　⑥此地一为别　⑦吾庐独破受冻死亦足　⑧万籁此都寂　但余钟磬音　(2)海内存知 己　天涯若比邻　无为在歧路　儿女共沾巾 2．(1)cù　yì　澄澄　(2)篷勃　蓬勃　(3)掺杂混合在一起　飘荡洋溢　(4)我怎能不 陶醉在这大自然优雅的环境中呢？ 3．(1)正确理财　恋爱婚姻　(2)保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒　 保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤 4．(1)信息：大多数被调查学生对安全及自我保护的措施“了解一般”，一小部分学生 “了解不多”，只有极少数学生“相当了解”。结论：大部分学生需要提高自我保护意识。 (2)①开播　开设　②删去“左右”　③将“2018 年 3 月 10 日”与“校文学社”互换位置　(3) 示例：校长，您好！我是××班的×××，我想向您反映一个问题。我留意到，在出操或集 合时，同学们上下楼梯易发生拥挤的情况，甚至还有个别学生在楼梯间嬉戏打闹，这存在很 大的安全隐患。 5．外部特点、历史由来、内部构造及其作用。(4 分) 6．作诠释(2 分)，具体形象地写出了船形屋圆拱造型和底部架空的特点及其作用(2 分)， 更便于读者理解(1 分)。 7．这一传说主要是为了说明船形屋的来历(1 分)，这样写给文章增添了传奇色彩，使文章更具可读性(2 分)。 8．不可以(1 分)，“往往”表示通常情况如此，但不是所有大的谷仓都在底部放置一 层平整的大石块(2 分)，这样写，体现了说明文语言准确、严谨的特点(2 分)。 9．示例：我觉得船形屋有其独特的优点，它是黎族人民的文化符号和精神家园(1 分)， 也是中国的历史文化中的一部分(1 分)，我们应该保护宝贵的历史遗产，不能让船形屋退出 历史舞台(1 分)。 10．①带“我”摘艾叶(2 分)；②荒年做艾饼(2 分)。 11．(1)化静为动(1 分)，传神地写出了山茶花红得鲜艳欲滴的形态(或“竞相开放”也 可)(2 分)。(2)“泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶”形成排比(1 分)，强调了老屋的简朴(1 分)，表达了“我”对老屋的亲切感(1 分)。 12．表现了奶奶娇羞的神态(2 分)；表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念(3 分)。 13．“淸明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后， 变戏法似的做出了艾叶饼。”(1 分)；这句话暗示玉心佩已被卖掉，换成了米面(1 分)，为 后文没找到玉心佩做铺垫(1 分)；表现了奶奶对家人的关爱(2 分)。 14．(1)美味的　(2)好　(3)自我勉励　(4)推动、促进　(5)增加 15．(1)教别人，占自己学习的一半。(2)好学而不能够勤于请教的人，不是真正能够好 学的人。 16．教与学　教与问 17．甲文：实践出真知；乙文：我们要做一个勤奋好问的人。 【乙译文】君子学习一定喜爱问。问和学是相辅相成地进行的，不学就不能提出疑难， 不问就不能增加知识。好学而不能够勤于请教的人，不是真正能够好学的人。道理明白了， 可是还不能应用于实际；认识了那些大的(原则、纲领)，可是还可能不了解那些细节；(对 于这些问题)除了问，怎么能解决问题呢？ 18．略。