第六单元检测卷
时间:150 分钟 满分:120 分
题序 一 二 三 总分
得分
一、语言知识及其运用(10 分)
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2 分)
A.怒号(hào) 濠粱 其名为鲲(kūn) 不知其旨
B.挂罥(juān) 炭车 尽粟一石(sù) 老有所终
C.布衾(qīn) 尘埃 两鬓苍苍(bìn) 半匹红纱
D.槽枥(lì) 翩翩 徙于南冥(tú) 盗窃乱贼
2.下列句子中加点词语解释有误的一项是( )(2 分)
A.去以六月息者也(气息,这里指风)
B.亦若是则已矣(这样)
C.大道之行也(主干道)
D.盗窃乱贼而不作(兴起)
3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )(2 分)
A.是故/学/然后知不足。
B.可怜/身上衣/正单。
C.抟/扶摇而上者/九万里。
D.故/人不独/亲其亲。
4.下列句子翻译不正确的一项是( )(2 分)
A.怒而飞,其翼若垂天之云。(当它愤怒而飞的时候,那展开的双翅就像天边的云。)
B.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。(知道自己的不足之处,这样以后才
能自我反思;知道自己不理解的地方,这样以后才能自我勉励。)
C.故人不独亲其亲,不独子其子。(因此人们不只是敬爱自己的父母,也不只是疼爱自
己的子女)
D.且欲与常马等不可得,安求其能千里也?(想要和一般的马一样尚且办不到,又怎么
能要求它日行千里呢?)
5.下列关于文学常识的表述正确的一项是( )(2 分)
A.《礼记》,战国至秦汉间道家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
B.韩愈,字退之,宋代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首。
C.《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存 33 篇,包括内篇 7 篇、外篇 15 篇、杂
篇 11 篇。
D.《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都反映了当时社会现实问题,表达了诗人对统
治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。
二、古诗文阅读与积累(54 分)
(一)阅读下面这首古诗,完成第 6~7 题。(4 分)
茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘
坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖
自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干
处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,
吾庐独破受冻死亦足!
6.下面对诗的内容理解不正确的一项是( )(2 分)
A.本诗描绘了四幅图画:秋风破屋图,群童抱茅图,屋漏无干图,遥想广厦图。
B.语言幽默、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩,是这首诗的一大特色。
C.全诗通过屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士
的善良愿望。
D.全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体,用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一
起,意境深远。
7.下面对诗的赏析不正确的一项是( )(2 分)
A.首句中“怒号”二字直接表现出风的猛烈、肆虐。
B.“何由彻”和“未断绝”照应,表现了诗人既盼雨停,又盼天亮的迫切心情。
C.“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句,用比喻、拟人的手法渲染出暗淡愁惨
的氛围,从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。
D.本诗以小见大,推己及人,表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
(二)阅读下面这首词,完成第 8~9 题。(4 分)
点绛唇
陆 游①
采药归来,独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂。处处闻渔唱。
醉弄扁舟,不怕黏天浪②。江湖上,遮回疏放③。作个闲人样。
【注】①陆游:南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡,闲居山阴之时。②黏
天浪:连天的波浪。③遮回疏放:这一回,定要放浪山水,疏闲纵放。
8.下列对这首词内容理解不正确的一项是( )(2 分)
A.全词取材于村居日常生活中的一个片段,展示出作者多侧面的生活风貌。
B.“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中是“听,听到”的意思。
C.上阕主要叙事,写采药归来、找寻酒店、醉弄扁舟等日常生活片段。
D.词人罢职归乡后,治国之志难以实现,就采药治民,买醉茅店。
9.下列对这首词的赏析不正确的一项是( )(2 分)
A.词中“独寻”二字写出了罢官后的快乐、悠闲。
B.“作个闲人样”使前文所写一切笼罩上壮志难酬和自我解嘲的意味。
C.词中的“闲”包含着一种对照的关系,即把“隐”与“仕”相对照。
D.全词流露出作者村居生活的闲适之感,报国无门的愤懑之情。
(三)阅读下面文言短文,完成第 10~13 题。(13 分)
马 说
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之
手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,
食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”
呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
10.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2 分)
A.千里马/常有 B.骈死/于槽枥之间
C.执策/而临之 D.策之不以/其道
11.解释文中加点的词语。(3 分)
(1)或____________
(2)且____________
(3)临____________
12.翻译文中画线句子。(4 分)
(1)策之不以其道,食之不能尽其材。
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(2)其真无马邪?其真不知马也!
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13.如果想成为“千里马”,你认为最需要的主观和客观条件各是什么?(4 分)
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(四)阅读下面文言短文,完成第 14~17 题。(12 分)
王克明,字彦昭,其始饶州乐平人,后徙湖州乌程县。绍兴、乾道间名医也。初生时,
母乏乳,饵以粥,遂得脾胃疾,长益甚,医以为不可治。克明自读《难经》《素问》①以求
其法,刻意处药,其病乃愈。始以术行江、淮,入苏、湖,针灸尤精。诊脉有难疗者,必沉
思得其要,然后予之药。病虽数证②,或用一药以除其本,本除而余病自去。亦有不予药者,
期以某日自安。有以为非药之过,过在某事,当随其事治之。言无不验。士大夫皆自屈③与
游。庐州守王安道风禁④不语旬日,他医莫知所为。克明令炽炭烧地,洒药,置安道于上,
须臾而苏。张子盖救海州,战士大疫,克明时在军中,全活者几万人。子盖上其功,克明力
辞之。
(节选自《宋史》)
【注】①《难经》:医经著作,本书以问难形式阐述中医基本理论和某些疑难问题。
《素问》:中医四大经典之一。②证:通“症”,病况。③自屈:委屈自己。④风禁:指口
噤不开的病症。
14.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2 分)
A.或用一药以/除其本 B.当/随其事治之
C.庐州守王安道/风禁不语旬日 D.他医/莫知所为
15.解释文中加点的词语。(3 分)
(1)徙____________
(2)期____________
(3)全____________
16.翻译文中画线句子。(4 分)
(1)诊脉有难疗者,必沉思得其要,然后予之药。
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(2)有以为非药之过,过在某事,当随其事治之。________________________________________________________________________
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17.王克明是位“奇人”,他“奇”在哪些方面?(结合文义概括回答)(3 分)
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(五)阅读下面文言短文,完成第 18~21 题。(13 分)
范仲淹家贫,就学于南都书舍①,日煮粥一釜②,经夜遂凝,以刀画为四块,早晚取其
二,断齑③十数茎啖④之。留守⑤有子同学,归告其父,馈以佳肴。范仲淹置之,既而悉败
矣,留守子讶曰:“大人闻汝清苦,遗以食物,何为不食?”范仲淹曰:“非不感厚意,盖
食粥安已久,今遽享盛馔,后日岂能复啖此粥乎!”
【注】①南都书舍:当时有名的书院。②釜:锅。③齑(jī):腌菜或酱菜。④啖:吃。⑤
留守:官职名称。
18.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2 分)
A.就/学于南都书舍 B.早晚/取其二
C.后日/岂能复啖此粥乎 D.今/遽享盛馔
19.解释文中加点的词语。(3 分)
(1)败____________ (2)遗____________
(3)遽____________
20.翻译文中画线句子。(4 分)
(1)留守有子同学,归告其父,馈以佳肴。
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(2)非不感厚意,盖食粥安已久。
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21.读了这篇短文,你受到了怎样的启发?(4 分)
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(六)古诗文积累。(8 分)
22.填补下列句子的空缺处。[第(1)-(6)题每空 1 分,第(7)-(8)题每空 0.5 分]
(1)水击三千里,________________________。
(2)知不足,__________________。
(3)________________,讲信修睦。
(4)____________________?身上衣裳口中食。
(5)________________,有恨无人省。
(6)________________,一任群芳妒。
(7)《送友人》中,表现“送君千里,终须一别”却又借马的鸣声来寄托诗人和友人的
离别之情的诗句是:__________________,__________________。
(8)《题破山寺后禅院》中的“__________________,__________________”两句诗写
出了环境的清幽及人生的启示。
三、综合性学习与写作(56 分)
(一)综合性学习。(6 分)
23.参照示例,结合你对《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔·柯察金的了解,为其写
一段 120 字左右的推荐词。【示例】李白推荐词——他自由,豪爽,不受名利与富贵的羁绊;他逍遥,自在,四处
行走,仿佛世间的种种纷争都和他无关;他只关心他的朋友,他的诗,他的酒。他就是他,
独一无二的诗仙。
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(二)写作。(50 分)
24.在人与人的交往中,我们学会了理解;在心里怒火燃烧时,我们学会了忍让;在别
人触犯了我们时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我们学会了关心;在不利的环境中,
我们学会了生存……
请以《我学会了__________》为题,写一篇 600 字左右的文章。
要求:①先补充题目,再作文;②文体不限,严禁抄袭;③文中不得出现真实的人名、
地名、校名。
答案
第六单元检测卷
1.C(A.hào—háo,粱—梁;B.juān—juàn;D.tú—xǐ)
2.C(大道:指儒家推崇的上古时代的政治制度)
3.B(可怜/身上/衣正单)
4.A
5.C(A.《礼记》是儒家论著;B.韩愈为唐代人;D.《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人
忧国忧民的博大情怀)
6.B(本诗语言“朴实”而非“幽默”)
7.C(没有拟人)
8.C(“醉弄扁舟”是下阕所叙之事)
9.A(“独寻”二字写出了罢官后的寂寞、悠闲)
10.D(策之/不以其道)
11.(1)有时 (2)犹,尚且 (3)面对
12.(1)用马鞭驱赶它,不按照(驱使千里马的)正确方法;喂它,却不能让它竭尽才能。
(2)真的没有千里马吗?恐怕是他们真不识得千里马吧!
13.主观条件:把握机遇,自强不息(创造机遇,有真才实学)。客观条件:适合成长的
环境,识才爱才用才的伯乐。
14.A(或用一药/以除其本)
15.(1)迁移 (2)约定时日 (3)保全
16.(1)(王克明)诊脉时发现难以治疗的,一定通过深思找到它的症结,然后对症下药。
(2)有的病他认为吃药治不好不是药的问题,而是病人某些(容易引发疾病的)事情没有处理好,
应该把事情处理妥当,其病自愈。
17.奇在学医无师自通,自学能力很强;奇在善思考,医术高超,懂病人心理,能对症下药;奇在淡泊名利,医德高尚。
【译文】王克明,字彦昭,他的先辈是饶州乐平人,后来迁移到湖州乌程县。是绍兴、
乾道年间的名医。他刚生下来的时候,母亲缺少奶水,用粥喂养他,于是落下了脾胃病,长
大后此病更加厉害,医生认为不可以治愈。王克明自学《难经》《素问》,探求治愈的方法,
特别留意书上的处方,(抓药验治),他的病竟然就这样治好了。(此后他)开始在长江、淮河
流域行医,(后来)进入苏州、湖州,(王克明对)针灸尤其精通。诊脉时发现难以治疗的,一
定通过深思找到它的症结,然后对症下药。疾病即使有多种症候,有时可以用一种药来除去
病根,病根除去了,其余的病就不治自愈了。也有不开药方不用药的,告诉病人到哪一天病
就自己好了。有的病他认为吃药治不好不是药的问题,而是病人某些(容易引发疾病的)事情
没有处理好,应该把事情处理妥当,其病自愈。他的话没有不应验的。士大夫们都降低身份
与他交游。庐州太守王安道害口噤病晕厥十天了,其他医生不知怎么治。王克明让人用炽热
的木炭烧地,然后把药洒在滚烫的地上,再让人把王安道放在洒了药的滚烫的地上,不一会
儿(王安道)就苏醒过来了。张子盖解救海州时,战士中大规模流行瘟疫,当时王克明(刚好)
在军中,保全使其活下来的有几万人。张子盖上报王克明的功绩,王克明全力推辞。
18.A(就学/于南都书舍)
19.(1)腐烂 (2)赠送 (3)突然
20.(1)留守有个儿子和他一起学习,(留守的儿子)回家告诉他的父亲(范仲淹的事),(他
父亲就让儿子)送给范仲淹一些美味菜肴。(2)不是我不感谢你们的厚意,是因为我吃粥久了,
心里安定。
21.示例:我们从小就要养成勤俭节约的良好习惯,要像范仲淹一样,在艰苦的环境中
磨炼自己的意志,刻苦学习,逐渐形成自己健全的人格。
【译文】范仲淹家里贫穷,他在南都书院学习(时),每天做一锅粥,经过一夜,(粥)凝
固(后),用刀切成四块,早晚各拿两块,折断十几根腌菜的茎吃。留守有个儿子和他一起学
习,(留守的儿子)回家告诉他的父亲(范仲淹的事),(他父亲就让儿子)送给范仲淹一些美味菜
肴。范仲淹把食物放在一边,过了几天食物全腐烂了。留守的儿子惊讶地(对范仲淹)说:“我
的父亲听说你过得清淡贫苦,送来这些食物,(你)为什么不吃呢?”范仲淹说:“不是我不
感谢你们的厚意,是因为我吃粥久了,心里安定,现在突然享用丰盛的饭菜,以后怎么能再
吃得下这粥呢!”
22.(1)抟扶摇而上者九万里 (2)然后能自反也 (3)选贤与能 (4)卖炭得钱何所营
(5)惊起却回头 (6)无意苦争春 (7)挥手自兹去 萧萧班马鸣 (8)山光悦鸟性 潭影
空人心
23.保尔是一个刚毅坚强的革命战士,在敌人的严刑拷打面前,他坚强不屈;在枪林弹
雨的战场上,他勇往直前;在与吞噬生命的病魔的搏斗中,他多次令死神望而却步,创造了
“起死回生”的奇迹,尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程,表现了一个革命
战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。
24.略。