高中信息技术－第一章 信息技术基础教案

其他教案－第一章 信息技术基础 第一章  信息技术基础 教学内容  §4 计算机系统 教学目的  1，知道计算机系统构成，建立软件、硬件的概念           2，掌握计算机硬件构成，了解计算机基本配置           3，理解计算机工作原理 教学重点  计算机硬件构成及相关概念 教学难点  存储器的相关概念 教学方法  注意根据高中学生自身特点，倡导探究自学的学习方法 教学手段  电子板书、多媒体网络 教学过程 [板书] §1.4 计算机系统     1.4.1, 计算机的硬件结构和配置     1.4.2，计算机软件系统 1.4.3，计算机的工作原理            [板书]1.4.1 计算机的硬件结构和配置 计算机系统 由硬件系统和软件系统组成 计算机硬件 中央处理器、存储器、输入设备、输出设备组成                 其中： 中央处理器(CPU)  由控制器、运算器组成，是计算机的核心部件 存储器  存放二进制表示的数据和指令，计算机性能与存储容量和读写速度有关         存储容量用存储器包含的字节（byte）数表示，单位为B         1B = 8位(bit) 1KB = 1024B  1MB = 1024 KB  1GB =1024MB         存储器又分为内存储器和外存储器   内存储器 一是随机存储器（RAM），可读可写，断电后信息丢失 一是只读存储器（ROM），只读不写，断电后信息不丢失 外存储器 主要包含磁盘和光盘，其中磁盘分为  软盘、硬盘和U盘，相对内存的存储容量要大得多，价格低，速度慢，断电后信息不丢失 常用软盘规格为 3.5 英寸，容量为 1.44 MB 常用硬盘一般容量为几十GB 常用光盘分为只读光盘CD-ROM和可改写光盘,容量640MB   输入和输出设备   将人们使用的各种信息转换为计算机可识别的二进制代码存入内存     （一般介绍计算机基本配置，要求学生写出自己计算机的硬件配置）     1.4.2，计算机软件系统 计算机软件系统分为系统软件和应用软件     系统软件——用户能够使用计算机所必须的基本软件，用于计算机的管理，维护，控制，运行及语言翻译处理，是用户与计算机硬件系统之间的接口。包括操作系统（如Win98），语言处理程序，数据库管理系统 应用软件——为解决某一具体问题设计的具有特殊功能的软件，直接面向使用者（如Microsoft office，kv300）的软件。   小结：计算机系统组成图（略）     1.4.3，计算机的工作原理 1，总线（BUS）    提供CPU和其它部件之间的数据、地址和控制信息的传输通道包含数据总线、地址总线和控制总线。地址总线的位数决定内存的寻址范围。 2，数据的存储    美籍科学家冯.诺依曼最早在计算机中采用二进制、提出“存储程序”并使程序能连续自动执行的设计思想。目前使用的计算机仍采用这一原理。  3，指令及其执行    阅读理解p16-17     [完成补充习题] （第二部分）     [重点小结]   [课后复习和预习] 复习 §1.4  计算机系统      P28  思考题  5—7                  预习 §1.5  [作业] 继续完成补充习题   [教后记录]