人教版七年级上册生物单元测试题全套（含答案）

人教版七年级上册生物单元测试题全套（含答案） （含期中期末试题，共 7 套） 人教版七年级生物上册第一单元测试题含答案 时间：60 分钟　满分：100 分 一、选择题(每题 2 分，共 50 分) 1．观察是科学探究的一种基本方法，下列各项活动中属于观察的是(　　) A．上网搜索资料 B．去图书馆查阅书刊 C．进行人口普查 D．用放大镜看蚜虫 2．下列诗句包含生命现象的是(　　) A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B．黄河之水天上来，奔流到海不复回 C．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 D．春江潮水连海平，海上明月共潮生 3．某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等归为一类， 狗、猫等归为一类。他们分类的依据为(　　) A．生物的个体大小 B．生物的用途 C．生物的生活环境 D．生物的数量 4．谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”的意思是说谷雨前后适于播种。这 体现了哪些非生物因素对生物的影响(　　) A．阳光、温度 B．土壤、水分 C．水分、温度 D．空气、阳光 5．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述，正确的是(　　) A．地球上所有生物能够生活的地方 B．大气圈、水圈和岩石圈的全部 C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和 D．地球上所有生物的总称 6．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学细心地观察到这一现象，并根据所学生 物学知识提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的(　　) A．发现并提出问题 B．作出假设 C．设计实验方案并实施、记录 D．分析实验现象，得出结论 7．我们经常说“大树底下好乘凉”，这种现象说明(　　) A．生物适应环境 B．生物能影响环境 C．大气影响植物的生存 D．植物的生长需要水分 8．下面是明明同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中记录的诗文或谚语与所蕴含的生物 学知识不对应的是(　　)A．龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞——生物的遗传现象 B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——鸟的繁殖行为 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——光对生物的影响 D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系 9．下列有关生物与环境相互关系的描述，错误的是(　　) A．非生物因素如光、温度、水分能影响生物的生活 B．生物与生物之间的关系，最常见的是合作关系 C．生物都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式 D．生物与环境相互作用的结果是环境不断改变，生物不断进化 10．对校园生物种类进行调查时，对所看到的生物的记录应该采取的态度是(　　) A．根据自己的好恶进行记录 B．对自己比较熟悉的生物进行记录 C．对自己不熟悉的生物进行记录 D．对所看到的生物都要如实记录 11．下列各种现象不属于合作关系的是(　　) A．成百上千只蚂蚁生活在一起分工合作 B．一群成年企鹅在一起保护小企鹅 C．当一群骆马进食时，总有一头骆马放哨 D．雄孔雀在繁殖季节争相开屏 12．生物小组的同学对 4 个不同生态系统中的动植物种类数目进行了调查。依据表中数据推断， 自动调节能力最弱的是(　　) 类型 植物种类 动物种类 草原生态系统 568 409 农田生态系统 42 46 荒漠生态系统 116 216 森林生态系统 1 073 1 161 A.草原生态系统 B．农田生态系统 C．荒漠生态系统 D．森林生态系统 13．在一个生态系统中，能够把自然环境中的无机物合成为有机物的是(　　) A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．不能确定 14．在美国的罗亚岛上，狼是驼鹿唯一的天敌，而驼鹿也是狼唯一的食物来源。下列哪一项能 正确表示驼鹿与狼的数量变化关系(　　) 15．玉米田中有杂草，有玉米螟等害虫，还有以害虫为食的天敌。下列关于该生态系统的叙述， 错误的是(　　) A．该生态系统中玉米是生产者 B．杂草和玉米之间是竞争关系C．玉米螟和它的天敌之间是捕食关系 D．玉米田中物种少，自动调节能力强 16．如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是(　　) (第 16 题) A．图中有 3 条食物链 B．蛇和鹰之间只构成捕食关系 C．若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分 D．若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇 17．下列关于生物圈的说法，正确的是(　　) A．生物圈的上限达 12 千米的高空 B．生物圈就是地球上的全部生物 C．生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园 D．生物圈的下限包括离地面 10 千米的岩石层 18．我国的草原面积约 4 亿公顷，约占世界草原面积的 12%，是我国最大的陆地生态系统。“十 三五”期间，我国进一步推进草原保护制度建设，促进草原休养生息、永续发展。如图为 某一草原生态系统食物网的简图，下列关于该生态系统的叙述中，错误的是(　　) (第 18 题) A．需要的能量最终都来自太阳 B．草是所有动物的最终食物来源 C．具有一定限度的自动调节能力 D．受到 DDT 污染后，草中的 DDT 含量最高 19．生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活。在一定区 域内，生物 与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。下列有关说法错误的是(　　) A．生物圈是最大的生态系统 B．影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素 C．达州市通川区莲花湖及湖内的所有生物可以看做一个生态系统 D．“黄花之乡”渠县境内的所有黄花可以看做一个生态系统 20．下面关于生态系统的说法中，错误的是(　　) A．生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者B．生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的 C．生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复 D．生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有非生物部分 21．在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，个体数量最少的动物应该是(　　) A．食草昆虫 B．青蛙 C．蛇 D．鹰 22．如图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是(　　) (第 22 题) A．该食物网中共有 4 条食物链 B．如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少 C．没有分解者，图中所示各食物链均不完整 D．若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰 23．下列关于生态系统的叙述，错误的是(　　) A．一个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境 B．依据生物在生态系统中的作用不同，一般分为生产者、消费者和分解者 C．在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫做食物链 D．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，可以反复利用 24．如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙 述正确的是(　　) (第 24 题) A．图中的甲表示分解者 B．图中的丙是生态系统的主要成分 C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统 D．图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙 25．下列有关生物与环境的叙述，正确的是(　　) A．能够运动的物体就一定是生物 B．蝴蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应C．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 D．森林生态系统有“绿色水库”“地球之肾”之称 二、非选择题(共 50 分) 26．(10 分)请阅读并分析下列资料说明生物具有哪些生命特征： 资料一　一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只 青蛙。 资料二　从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵的 一些形态结构总是不完全相同。 资料三　在天气炎热的夏天，人会大量出汗。 资料四　含羞草的叶片受到触动时会合拢；草履虫趋向肉汁而逃避食盐；我们在听别人谈 梅时，会分泌许多唾液。 (1)资料一说明生物___________________________________________________。 (2)资料二说明生物___________________________________________________。 (3)资料三说明生物___________________________________________________。 (4)资料四说明生物___________________________________________________。 (5)你知道生物还具有哪些其他特征吗？试举一例：________________________。 27．(4 分)“四大家鱼”混合养殖是世界公认的生态养鱼杰作。如图是“四大家鱼”混合养殖示意 图，请据图回答： (第 27 题) (1)从生态系统成分分析，水草属于____________，“四大家鱼”属于____________，淤泥中的微 生物主要属于____________。 (2)将含草鱼的一条食物链补充完整：____________→人。 28．(6 分)如图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请据图回答下列问题： (第 28 题) (1)该生态系统中的生产者是________。 (2)图中含有______条食物链，它们相互连接构成了________。(3)请写出其中最长的一条食物链：________________________________。 (4)从生态系统的组成成分看，图中生物部分缺少了__________。 (5)若该生态系统被某种有毒物质污染(该物质在生物体内难以分解、无法排出)，一段时间后， 则体内的该有毒物质含量最高的生物是__________。 29．(14 分)王强和几个同学利用假期对昆仑山的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中 的一段话，请分析回答相关问题： 森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。有许多鸟类在此栖息， 有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫主要吃植物的茎和叶。有些 鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟。 (1)下图是王强画出的该生态系统的食物网，有的同学认为还有一条食物链未画出，请你在图 中画出。补画完整后该食物网中共有____条食物链。 (第 29 题) (2)食物链和食物网是通过生物之间____________的关系建立起来的。 (3)他们在调查中还发现，有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一 致。这说明生物能够__________环境。 (4)有一时期，人们大量捕捉森林中的鹰和其他鸟类，会造成______________的大量繁殖，结 果对森林造成了一定的破坏。这说明生态系统的____________能力是有限度的，当外来干 扰超过这个限度，将会破坏生态系统的______________。 30．(16 分)生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的 分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作： 步骤 1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为 A、B 两区(如图)； (第 30 题) 步骤 2：选 10 只大小、健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在 A、B 两区的 中央，A 区盖上纸板，B 区盖上玻璃板； 步骤 3：静置 2 分钟后，每隔 1 分钟观察统计 1 次鼠妇在两区的数量，连续统计 6 次，统 计数据如下表： 次数 1 2 3 4 5 6 A 区(只) 5 6 7 9 9 10B 区(只) 5 4 3 1 1 0 请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题： (1)该探究实验作出的假设是_________________________________________。 (2)该实验是否设计了对照实验？__________，其理由是 A、B 两区除了________不同，其他条 件都相同。 (3)该实验的变量是________。根据实验现象，你得出的实验结论是______________________。 (4)有的同学认为该结论不很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还需要 ____________________________，避免误差和偶然性。 (5)兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如下表方案。但指导老 师认为该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该将________改为________，实验结果会 更科学。 编号 鼠妇数量 盖板 土壤湿度 A 区 10 只 玻璃板 湿润 B 区 10 只 玻璃板 干燥 答案 一、1.D 2．A　解析：鸭和桃花具有生物的基本特征，A 选项中的现象属于生命现象。B、C、D 选项 中没有生物，诗中的内容不属于生命现象。 3．B　4.C　5.C　6.A　 7．B　解析：“大树底下好乘凉”是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度、降低温度，同时 大树遮阴，也能降低温度，体现了生物对环境的影响。 8．C 9．B　解析：生物与生物之间最常见的是捕食关系。 10．D　11.D　12.B　13.A　14.C　15.D　 16．C　解析：该生态系统中有 4 条食物链：草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→昆虫→食虫 鸟→鹰；草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，A 错误；鹰以蛇为食，两者为捕食关系，同时鹰和 蛇都以鼠和食虫鸟为食，两者又为竞争关系，B 错误；一个完整的生态系统包括生物部分 和非生物部分，图中还缺少的是分解者和非生物部分，C 正确；重金属沿着食物链流动并 逐级积累，营养级别越高，重金属含量越多，鹰在食物链的末端，营养级别最高，则体内 重金属的含量最多，D 错误。 17．C 18．D　解析：生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。环境中有些污染物 具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出。在食物链中，末端 的生物体内积累的有毒物质最多。如果该生态系统受到 DDT 的污染，那么体内积存 DDT 最多的生物会是鹰。 19．D　解析：生态系统包括生产者、消费者、分解者及非生物部分。黄花属于生产者。 20．C 21．D　解析：能量在沿着食物链传递的过程中是逐级递减的，鹰位于食物链的最末端，因而 鹰数量最少。 22．C　解析：食物链中不包括分解者。 23．D　解析：生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，物质可以反复利用， 但能量是单向流动的，不能被反复利用。 24．B　解析：题图中甲和丙都指向乙，可以判断出乙是分解者；丙指向甲，可以判断出甲为消费者，丙为生产者，生产者是生态系统的主要成分。一个完整的生态系统包括生物部分 和非生物部分，甲、乙、丙只是生物部分，一条食物链只包括生产者和消费者，没有分解 者。 25．B 二、26.(1)能生长和繁殖 (2)有遗传和变异的特性 (3)能排出身体内产生的废物 (4)能对外界刺激作出反应　 (5)生物能进行呼吸(合理即可) 27．(1)生产者；消费者；分解者 (2)水草→草鱼 28．(1)绿色植物　 (2)4；食物网 (3)绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰　 (4)分解者　(5)鹰 解析：(1)生产者主要是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食 物)的绿色植物，该生态系统中的生产者是绿色植物。(2)(3)图中的食物网的 4 条食物链分 别是：绿色植物→兔→鹰；绿色植物→麻雀→鹰；绿色植物→蚱蜢→麻雀→鹰；绿色植物 →蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰。这些食物链彼此交错构成食物网。最长的一条食物链：绿色植物 →蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰。(4)生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者。食物网中 只包含生产者和消费者，图中生物部分缺少了分解者。(5)在生态系统中，有毒物质可以通 过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，鹰的营养级别 最高，一段时间后，体内的有毒物质含量最高的生物是鹰。 29．(1)图略，提示：增加的箭头为从绿色植物指向杂食性鸟；4 (2)吃与被吃 (3)适应 (4)鼠、昆虫；自动调节；平衡(或稳定) 30．(1)光会影响鼠妇的分布 (2)是；光 (3)光；光会影响鼠妇的分布 (4)重复实验，取多次实验的平均值 (5)玻璃板；纸板 解析：(1)提出问题后，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。作出的假设是光会 影响鼠妇的分布。 (2)(3)由于实验探究“光会影响鼠妇的分布吗？”因此在实验中应有唯一 变量：光。明亮与阴暗形成一组对照实验。 (4)有的同学认为该结论不很科学，其理由是 探究实验除了变量唯一外，还需要进行重复实验，取多次实验的平均值，可以减少误差和 避免偶然性。 (5)玻璃板透光，而鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，因此该方案有一定的问 题，需要改进，应该将玻璃板改为纸板，实验结果会更科学。 人教版七年级生物上册第二单元第一章测试题含答案 时间：60 分钟　满分：100 分 一、选择题(每题 2 分，共 50 分) 1．使用普通光学显微镜时(如图)，转动下列哪种结构，升降镜筒的幅度较大(　　) (第 1 题) A．转换器 B．粗准焦螺旋 C．遮光器 D．细准焦螺旋 2．对光时，光线从反光镜反射上来，依次通过(　　) A．通光孔、物镜、目镜 B．通光孔、目镜、物镜 C．镜筒、载物台、目镜 D．目镜、物镜、通光孔 3．某学生在实验中需要使用显微镜，她用的目镜倍数是 5 倍，要把观察的材料放大 200 倍， 她应该选的物镜倍数为(　　) A．10× B．20× C．40× D．100× 4．观察洋葱表皮细胞时，同学们看到如图中甲、乙两种物像。出现图甲结果的最可能原因是 (　　) 　 (第 4 题) A．显微镜没有对好光 B．在盖盖玻片时操作不当 C．在载玻片上滴加的是生理盐水 D．观察时细准焦螺旋没有调节到位 5．用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，发现视野中有异物，移动装片和转动目镜，该异 物都不动，说明该异物位于(　　) A．目镜上 B．物镜上 C．装片上 D．载物台上 6．显微镜的目镜不变，物镜由 10×转换成 40×，视野的变化是(　　) A．变亮 B．细胞数增多 C．范围变大 D．范围变小 7．下表是显微镜使用过程中实验目的和几项操作步骤，其中对应关系不正确的是(　　) 选项 实验目的 操作步骤 A 物像放大 40 倍 目镜 4×，物镜 10× B 使物像更清晰 调节细准焦螺旋 C 使视野更明亮 使用大光圈、凹面镜D 将位于视野左下方的物 像移到视野中央 将装片向右上方移动 8.下列各项中，并非属于制作黄瓜表层果肉细胞临时装片必不可少的步骤的是(　　) A．对生物材料进行染色 B．刮取少许生物材料 C．放好材料后盖上盖玻片 D．在载玻片中央滴一滴清水 9．要使显微镜视野内看到的细胞数目最多，应该选用下图中目镜与物镜的组合是(　　) (第 9 题) A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．某地发生了沉船事故，事故中部分遇难者被发现时已面目全非，为辨认身份，技术人员需 提取死者的 DNA 样本。DNA 主要存在于细胞的哪个结构中(　　) A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 11．绘图时，一般把图绘在绘图纸中央稍偏左上方，其目的是(　　) A．方便绘图 　 B．美观 C．节约用纸 　 D．以便在图形的右侧和下方做标注 12．在生物实验操作考试中，某同学在显微镜下看到一些结构并据此判断观察到的是植物细胞。 该结构是(　　) A．线粒体 B．细胞膜 C．叶绿体 D．细胞核 13．显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于显微镜的说法正确的是(　　) A．光线暗时用平面反光镜 B．观察的材料应薄而透明 C．用餐巾纸擦拭镜头 D．放大倍数越小，视野中细胞的数目越少 14．在制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验中，说法正确的是(　　) A．为了保证观察的效果，撕取的内表皮越大越有利于观察到细胞 B．在载玻片中央滴加的液体是生理盐水 C．将低倍物镜转换为高倍物镜后，视野中看到的洋葱细胞变大 D．用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方 15．线粒体存在于下图细胞结构的哪个部分(　　) (第 15 题) A．②细胞膜 B．⑥细胞质 C．④细胞核 D．⑤液泡 16．将下列活细胞置于清水中，会因吸水过多而涨破的是(　　) A．人口腔上皮细胞 B．洋葱内表皮细胞 C．黑藻叶片细胞 D．黄瓜果肉细胞 17．如图，图一至图四是某同学制作并观察“人的口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。据图判 断，错误的是(　　) (第 17 题) A．图一中制作临时装片正确的操作顺序是 c→a→d→b B．图二中③将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个比较稳定的内部环境 C．若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野，则说明在制作临时装片时，图一中步骤 d操作不当 D．若该同学在显微镜视野中看到图四甲，要从图四甲变成图四乙，需先将临时装片向右 上方移动，再转动转换器，选择高倍物镜 18．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下列做法正确的是(　　) A．尽量将材料撕得薄些 B．用镊子使盖玻片的一侧接触载玻片上的液滴后，迅速放平 C．若有气泡，则用手轻压赶出或用吸水纸吸引 D．盖上盖玻片后可直接将碘液滴在盖玻片上 19．在制作动物细胞模型时，塑料袋、果脯、琼脂分别相当于细胞的哪些结构(　　) A．细胞膜、细胞核、细胞质 B．细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞核、细胞质、细胞膜 D．细胞核、细胞膜、细胞质 20．下图是叶肉细胞和口腔上皮细胞的结构模式图，有关其结构与功能的分析正确的是(　　) (第 20 题) 选项 结构或功能 甲 乙 A 控制物质进出 细胞壁 细胞膜 B 能量转换器 有 无 C 控制中心 细胞核 细胞核 D 液泡 有 有 21.下列说法错误的是(　　) A．植物生活所需的有机物是自身制造的 B．动物生活所需的物质是通过食物获得的 C．植物生活所需的能量是自身制造的 D．动植物生活所需能量的最终来源是太阳光能 22．我们常吃的地瓜干比地瓜甜，是因为(　　) A．地瓜干的细胞内无机物转变成了有机物 B．地瓜干是用糖溶液泡制的 C．地瓜的品种不同 D．地瓜干细胞中的水分蒸发了，而糖类物质由于细胞膜的作用留在细胞内，从而使糖类 物质的浓度上升 23．有关细胞结构的叙述，正确的是(　　) A．人体细胞和动物细胞内均无液泡 B．所有动物细胞和植物细胞都有细胞壁 C．所有的细胞都有细胞膜、线粒体和叶绿体 D．所有植物细胞都有叶绿体24．红蛇果的果皮细胞因含花青素而呈红色。将某品种的红蛇果浸泡在热水中，热水变红色； 浸泡在冷水中，冷水不变红。这一现象说明热水破坏了果皮细胞的(　　) A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 25．如图是动植物细胞结构示意图。下列叙述不正确的是(　　) (第 25 题) A．图甲可以表示植物根尖的根冠细胞 B．结构③⑦与细胞内的能量转换有关 C．结构④是细胞核，是遗传的控制中心 D．甲、乙的主要区别是甲细胞有细胞壁、叶绿体和液泡 二、非选择题(共 50 分) 26．(18 分)洋葱是生物实验中常用的材料。某同学想探究洋葱鳞片叶内表皮细胞结构，于是， 按照实验的目的和要求，动手制作了临时装片，并用显微镜进行观察。请回答问题： (第 26 题) (1)实验过程中，该同学用滴管在盖玻片的一侧滴加的液体是________，作用是____________。 (2)观察临时装片时，应先转动[　]____________使镜筒____________直到调整到适宜位置。 (3)若要使图乙中的视野 A 变为视野 B，除了将装片移动外，还要调节显微镜的结构 ________(填序号)。若将 10×物镜换成 40×物镜，则视野中的细胞数目将________。 (4)洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的________________内。洋葱表皮细胞中具 有的能量转换器是____________。 27．(6 分)某同学制作了人的口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图(如 图所示)： (第 27 题) 请据图回答下列问题： (1)在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴____________(填“生理盐水” 或“清水”)，以保持细胞的正常形态。用稀碘液染色后，细胞中染色最深的是[②]________。 (2)若显微镜下观察到的视野较暗，可用反光镜中的________(填“平面”或“凹面”)镜来对光，能 使视野变亮。 (3)能控制物质进出细胞的是[　 ]________。 (4)该细胞中的能量转换器是________。 28．(10 分)请根据细胞模式图(如图)回答： (第 28 题) (1)此图是________细胞模式图。 (2)图中[　]________控制着细胞的生命活动及生物体的发育和遗传。 (3)苹果甘甜可口，主要是因为[　]________内的细胞液中含有大量糖分。 29．(8 分)多莉(Dolly)是世界上第一个被成功克隆的人工动物，它是用细胞核移植技术将哺乳 动物的成年体细胞培育出来的新个体，这是克隆技术领域研究的巨大突破。这一巨大进展 意味着：在理论上证明了，同植物细胞一样，分化了的动物细胞核也具有全能性，在分化 过程中细胞核中的遗传物质没有不可逆变化；在实践上证明了，利用体细胞进行动物克隆 的技术是可行的，将有无数相同的细胞可用来作为供体进行核移植，并且在与卵细胞相融 合前可对这些供体细胞进行一系列复杂的遗传操作，从而为大规模复制动物优良品种和生 产转基因动物提供了有效方法。如图是克隆羊的产生过程，请仔细阅读并回答： (第 29 题) (1)“多莉”不是由受精卵发育来的，它的身世和三只羊有关，分别是　。 (2)组成“多莉”的细胞核来自______羊，将细胞核放入______羊的去核卵细胞中，形成融合细胞， 诱导其分裂成胚胎后，再移入______羊的子宫内。 (3)“多莉”虽然由丙羊生出，样子却和________羊极其相似，面部毛色为________色，这是因为 该羊提供的是________。由此可知遗传信息是储存在细胞的________里，控制着生物的发 育和遗传。 30．(8 分)小丽同学为了探究某种果实的结构，撕取了它的部分果皮制成临时装片，使用显微 镜进行观察，请据图回答实验过程中的有关问题： (第 30 题) (1)显微镜对光时，转动[　]________准焦螺旋，使镜筒上升；转动[　]________使低倍物镜对 准通光孔。 (2)观察装片时，想实现由图乙到图丙的效果，应先向______方移动装片，使“e”细胞位于视野 中央；然后把低倍物镜换成______物镜，使物像放大。 (3)小丽通过显微镜观察发现，该果实的果皮细胞和人的口腔上皮细胞相比多了[①]________和 [④]________等结构。答案 一、1. B　2. A　3. C 4．D　解析：本题考查显微镜的使用。题图中甲的物像比较模糊，这是由于观察时细准焦螺 旋没有调节到位的缘故。如果是没有对好光，视野全暗或一部分暗；盖盖玻片时操作不当 会有气泡产生；如果是在载玻片上滴加生理盐水，会使细胞失水，质壁分离。 5．B　解析：用显微镜进行观察时，视野中出现了异物，异物的位置只有三种可能，即目镜、 物镜或玻片标本，移动装片和转动目镜，该异物都不动，表明异物在物镜上。 6．D　解析：显微镜的放大倍数增大，则视野中的细胞变大，细胞的数目减少，视野变暗， 视野范围变小。 7．D　解析：观察物像时，物像移动的方向与装片移动的方向是相反的，把视野中左下方的 物像移到正中央的话，装片应往左下方移动，D 的对应关系错误。 8．A 9．B　解析：显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多，图中①②是目镜，③④ 是物镜。A 选项中显微镜的放大倍数：10×40＝400(倍)。B 选项中显微镜的放大倍数：10×10 ＝100(倍)。C 选项中显微镜的放大倍数：16×40＝640(倍)。D 选项中显微镜的放大倍数：16×10 ＝160(倍)。要使视野中细胞数目最多应选择的目镜和物镜的组合是①和④。 10．D　11.D 12．C　解析：线粒体、细胞膜和细胞核是植物细胞、动物细胞都具有的结构。叶绿体是植物 细胞特有的结构，存在于植物的绿色部分细胞内。 13．B　解析：光线暗时应用凹面反光镜；擦拭镜头应该用擦镜纸；放大倍数越小，视野中细 胞的数目越多。 14．C　15.B　16.A 17．D　解析：显微镜成倒像，临时装片移动的方向正好与物像移动的方向相反，若该同学在 显微镜视野中看到图四甲，要从图四甲变成图四乙，需先将临时装片向左下方移动，再转 动转换器，选择高倍物镜。 18．A　解析：材料薄而透明，利于观察。盖盖玻片时，用镊子使盖玻片的一侧先接触载玻片 上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。若有气泡，可用镊子轻压盖玻片，将气泡赶出。 染色时，在盖玻片的一侧滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引。 19．A　20.C　 21．C　解析：植物只能固定能量，不能制造能量。 22．D 23．A　解析：植物细胞具有而人和动物细胞不具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。但并不 是所有的植物细胞都有叶绿体，如植物的根细胞没有叶绿体。 24．B　解析：细胞膜能保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。把红蛇果浸泡在热水 中，热水变红色；浸泡在冷水中，冷水不变红。出现这种现象的原因主要是热水破坏了细 胞中的细胞膜，使其失去了控制物质进出的作用。 25．A　解析：植物根尖的根冠细胞没有叶绿体，而图甲中含有叶绿体。 二、26.(1)碘液；使细胞染色 (2)①；粗准焦螺旋；缓缓下降 (3)④；减少 (4)液泡(细胞液)；线粒体 解析：(1)制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。实验过程 中，该同学用滴管在盖玻片的一侧滴加的液体是碘液，作用是使细胞染色，便于观察过程。 (2)观察临时装片时，应先转动①粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降直到调整到适宜位置。(3)若要 使图乙中的视野 A 变为视野 B，除了将装片移动外，还要调节显微镜的④转换器，使低倍 物镜换成高倍物镜。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞越大。若将 10× 物镜换成 40×物镜，则视野中的细胞数目将减少。(4)液泡内含有细胞液，溶解着多种物质， 所以洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的液泡(细胞液)内。 洋葱表皮细胞中具 有的能量转换器是线粒体，它没有叶绿体。 27．(1)生理盐水；细胞核　 (2)凹面 (3)①；细胞膜　 (4)线粒体 28．(1)植物　(2)④；细胞核　(3)③；液泡 解析：(1)图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是液泡，④是细胞核。此细胞有细胞壁、叶绿 体和液泡，是植物细胞。(2)④细胞核是细胞的控制中心，生物体的遗传信息主要存在于细 胞核中。(3)液泡内的细胞液中溶解着多种物质，苹果甘甜可口，主要是因为③液泡内的细 胞液中含有大量糖分。 29．(1)甲羊、乙羊、丙羊　 (2)乙；甲；丙 (3)乙；白；细胞核；细胞核 30．(1)a；粗；c；转换器　 (2)上；高倍 (3)细胞壁；液泡 人教版七年级生物上册第二单元第二章测试题含答案 时间：60 分钟　满分：100 分 一、选择题(每题 2 分，共 50 分) 1．某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列有关叙述不正确的是(　　) A．两个新细胞染色体的数目和原细胞是相同的 B．新细胞与原细胞分裂前的遗传物质相同 C．两个新细胞的体积与原细胞相同 D．动植物细胞的分裂过程有不同之处 2．下列各项中不属于人体组织的是(　　) A．上皮组织 B．肌肉组织 C．分生组织 D．神经组织 3．下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是(　　) A．细胞分裂会使细胞数目增多 B．动植物细胞的分裂过程是相同的 C．细胞分化可以形成不同组织 D．动植物的生长发育与细胞分裂、分化都有关 4．细胞活动，将直接影响到生物体的生长发育状况。以下哪一项，显然对人体发育不利(　　) A．细胞的分裂 B．细胞的生长C．细胞的分化 D．细胞的癌变 5．秋天是个收获的季节，很多树都结果实了，数不胜数。下列植物或其结构，与树结的果实 属于同一结构层次的是(　　) A．冬青的叶肉 B．侧柏的根 C．雪松的植株 D．法桐茎中的形成层细胞 6．某同学列出的几种组织及举例中，错误的一项是(　　) A．上皮组织——汗腺 B．输导组织——血液 C．结缔组织——骨质 D．营养组织——叶肉 7．下列植物组织中，具有细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓等特点的是(　　) 8．把一小段晒干的玉米秆或高粱秆，剥皮揉碎，最后剩下一绺绺细丝，构成这些细丝的主要 是(　　) A．保护组织 B．营养组织 C．输导组织 D．分生组织 9．下列关于细胞分裂的叙述，正确的是(　　) A．细胞分裂过程中细胞壁的变化最明显 B．细胞分裂形成不同的组织 C．人体内绝大多数的细胞会一直分裂下去 D．草履虫通过细胞分裂进行生殖 10．我国重大科研项目——“全自动干细胞诱导培养设备”已经研制成功。干细胞被医学界称为 “万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞，这体现了细胞的(　　) A．分裂能力 B．分化能力 C．增殖能力 D．免疫能力11．能够共同完成一种或几种生理功能，由多个器官组成的结构，叫做(　　) A．细胞 B．组织 C．系统 D．器官 12．下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是(　　) A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织 13．下列有关细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是(　　) A．在细胞分裂之前，染色体先复制加倍 B．生物体的各种组织是由细胞分化形成的 C．不同组织的细胞都有分裂能力 D．在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显 14．下列关于动物体结构层次关系的表述，正确的一项是(　　) 15．下列关于植物体结构层次的叙述中，正确的是(　　) A．植物体的基本单位是细胞 B．西瓜子属于组织 C．西瓜皮属于器官 D．细胞→组织→系统→植物体 16．为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如图所示的临时装片，用显微镜观察发现草履 虫将(　　) 　 (第 16 题) A．从左侧向右侧运动 B．从右侧向左侧运动 C．不运动 D．无法判断 17．农业是提供支撑国民经济建设与发展的基础产业，下列农产品属于果实的是(　　) 18．草履虫在显微镜下有时会呈现绿色，这是因为(　　) A．含有叶绿体 B．食物中有绿色藻类 C．含有叶绿素 D．折光的结果 19．在下列生物中，能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动的单细胞生物是(　　) A．玉米 B．大豆 C．变形虫 D．青蛙 20．下列关于生物体结构层次的说法中正确的是(　　) A．所有的生物都是由细胞构成的 B．皮肤由神经组织和上皮组织构成 C．杜鹃花与杜鹃鸟相比，没有系统这个层次 D．绿色开花植物的根、茎、叶、花是营养器官 21．用显微镜观察草履虫时，看到虫体内的食物泡是(　　) A．大小相同，数量两个 B．大小相同，数量多个 C．大小不同，数量两个 D．大小不同，数量多个 22．以下关于动物组织的叙述中，不确切的选项内容是(　　) A．它是细胞分化后形成的细胞群 B．这群细胞形态、结构相同 C．这群细胞功能相同 D．这群细胞形态、结构、功能不同于其他细胞群 23．下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是(　　) A．细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的形态、结构相似B．细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的染色体数目相同 C．细胞分化可以形成不同的组织 D．细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变 24．下列关于生物体结构层次的叙述中，错误的是(　　) A．绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官 B．动物体中多个器官联合起来构成系统，并完成一定的功能 C．绿色开花植物的营养器官与生殖器官之间没有密切的联系 D．哺乳动物各系统独立分工，又相互协调，密切配合 25．草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了 (　　) A．细胞是生命活动的基本单位 B．它们都能自己制造有机物 C．它们都是单细胞的植物 D．它们都具有相同的遗传信息 二、非选择题(共 50 分) 26．(11 分)请根据下图分析回答下列问题： (第 26 题) (1)图甲是一个植物细胞。如果该细胞发生分裂，则分裂的顺序依次为[　]__________先由一个 变成两个；[　]__________再分为两份；最后在原来的细胞中央形成新的[　]__________和 [　]__________。 (2)若该植物细胞中染色体数目为 20 条，则在细胞分裂过程中，细胞中染色体的数目最多时为 ____条。经过分裂形成的新细胞与该细胞相比，染色体的形态和数目都______。由于染色 体上有 DNA 分子，这保证了细胞内遗传物质的稳定性。 (3)细胞分裂过程中需要消耗能量，这些能量主要是由细胞内的能量转换器________分解有机 物提供的。 27．(12 分)观察下图，请据图回答问题： (第 27 题) (1)图中①过程表示________________，②过程表示______________。 (2)图中③④过程表示____________，最终形成了不同的组织。(3)③过程形成植物的________组织，④过程形成植物的________组织。 (4)一颗完整的番茄果实在植物体结构层次上属于________。 28．(6 分)你的身体是一台神奇的机器，它的结构错综复杂，以至于再娴熟的工程师也无法设 计得这么灵活。即便你意识不到，从白天到黑夜的每一秒，身体都在忙碌地工作，保证顺 畅活动。当你想到人体是多么复杂，且出错的概率是多么低的时候，你就会觉得这真是世 界上最伟大的奇迹。那么，身体是怎么做到所有这些事的呢？ 如图所示，A→E 表示人体 的不同结构层次，请据图分析回答问题： (第 28 题) (1)人体的 A________(填写 A 细胞名称)经过细胞的分裂和________形成了人体的各种基本组 织。 (2)在图示的结构层次当中，人体具有而植物体没有的结构层次是[　]________。 (3)A→B 过程中________的平均分配，对生物的遗传有重要意义。 (4)C 中的①②③④代表人体的基本组织，其中①具有保护、吸收的功能，①为________组织。 29．(10 分)图甲为洋葱细胞结构模式图，图乙为显微镜下观察的一个洋葱根尖细胞图像，请据 图回答下列问题： (第 29 题) (1)洋葱在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有 机物，这主要是因为图甲细胞的[　]____________能够________________。(2)图乙中的细胞正处于________过程中，图中的结构[⑦]是____________，它位于图甲细胞结 构所示的[　]__________中，由________和________组成，是______________的载体。 30．(11 分)草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只由一个细胞构成，是单细胞生物。 草履虫生活在淡水中，一般池沼、小河中都可采集到。因为它身体形状从平面角度看上去 像一只倒放的草鞋底而叫做草履虫，用显微镜能仔细观察它，常被用作生物学以及环境科 学的研究材料。科研工作者进行了光照条件对草履虫数量影响的实验研究。请据图回答下 列问题： (第 30 题)(1)将等量的草履虫分别放入 6 个盛有 200 毫升培养液的三角瓶中，3 个放在光照下培养，3 个 放在黑暗处培养，其他条件应________且适宜。 (2)实验连续进行 9 天，每天记录各三角瓶中草履虫的数量，并计算________，最终得到的实 验数据绘制如图。 (3)据图我们可以看到无论光照还是黑暗条件下，草履虫数量的变化趋势基本相同。在培养初 期，其数量快速增多，这是由于草履虫以________的方式进行生殖的结果；但数量达到一 定值后，又会下降，可能的原因是______________________。根据图甲、图乙判断，________ 条件下容易获得更多数量的草履虫。 (4)草履虫常以水体中的细菌为食，食物通过图丙的[　]口沟进入细胞，形成[　]________，经 消化后排出体外，从而达到净化水体的作用，因此它们常用于环境科学的研究。 (5)草履虫生活在淡水中，靠________进行运动。草履虫通过________从水中获得氧气，并将 产生的____________排出体外。 答案 一、1.C　2.C　3.B 4．D　解析：细胞活动将直接影响到生物体的生长发育状况，细胞分裂导致细胞数目的增多， 细胞的生长导致细胞体积的增大，细胞的分化使组成生物体的组织变得形态多样化，功能 多样化。细胞的癌变对人体健康不利。 5．B 6．B　解析：血液属于结缔组织。 7．C　8.C　9.D　10.B　11.C 12．B　解析：上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。结缔组织具有连接、支持、 保护、营养的功能。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。神经组织主要由 神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。 13．C　解析：细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力外，大部分丧失了分裂能力。 14．B　解析：动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 15．A　16.A　17.B 18．B　解析：草履虫属于单细胞动物，其细胞内没有叶绿体，当它的食物中有绿色的藻类植 物时，食物泡会呈现绿色。 19．C 20．C　解析：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，A 的说法错误。皮肤属于人体最大的器 官，由神经组织、肌肉组织、结缔组织和上皮组织构成，B 的说法错误。杜鹃花属于植物 体，杜鹃鸟属于动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，C 的说法 正确。绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，D 的 说法错误。 21．D　22.B 23．D　解析：细胞分化的结果是形成不同的组织，不同组织中的细胞的遗传物质(DNA)与分 化前是一样的，即遗传物质并没有发生改变，改变的是细胞的形态、结构与功能。 24．C　25.A 二、26.(1)③；细胞核；④；细胞质；②；细胞膜；①；细胞壁 (2)40；相同 (3)线粒体 27．(1)细胞生长；细胞分裂　 (2)细胞分化(3)营养；保护　 (4)器官 解析：(1)①过程细胞明显变大，所以①表示细胞生长，②过程细胞的数目变多，细胞的形 态没有多大变化，所以②表示细胞分裂。(2)细胞分化的结果是形成了不同的组织。所以③④ 表示细胞分化。(3)④过程形成的细胞群形态相似，排列紧密，具有保护作用，属于保护组 织；③过程形成的细胞群形态相似，细胞个体比较大，储藏大量的营养物质，属于营养组 织。(4)番茄果实的表皮有保护作用，属于保护组织，里面的果肉储藏了大量的营养物质， 属于营养组织。因此，一颗完整的番茄果实在植物体结构层次上属于器官。 28．(1)受精卵；分化　 (2)E；系统 (3)染色体　 (4)上皮 29．(1)②；细胞膜；控制物质进出 (2)分裂；染色体；⑥；细胞核；DNA；蛋白质；遗传物质 30．(1)相同　 (2)平均值 (3)分裂；受到生存空间的影响；黑暗 (4)③；④；食物泡 (5)纤毛；表膜；二氧化碳 人教版七年级生物上册第三单元第一二章测试题含答案 时间：60 分钟　满分：100 分 一、选择题(每题 2 分，共 50 分) 1．“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”中，诗句分别描述了两类植物大 量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是(　　 ) A．藻类植物、苔藓植物 B．藻类植物、蕨类植物 C．苔藓植物、蕨类植物 D．苔藓植物、藻类植物 2．我们把裸子植物称为“真正的陆生植物”，其原因是(　　) A．根、茎、叶都很发达 B．种子裸露 C．生殖过程脱离了水 D．能产生种子 3．下面是四位同学对绿色植物的主要类群等相关知识的理解，不正确的是(　　) A．甲同学：海带没有根、茎、叶的分化 B．乙同学：葫芦藓没有真正的根，茎内也没有输导组织 C．丙同学：银杏的果实叫白果，有一定的药用价值 D．丁同学：海带、葫芦藓和满江红都属于孢子植物 4．“植株一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶没有叶脉，根非常 简单，称为假根。”这段话描述的是下列哪种植物(　　) A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物 5．如图，观察某植物叶片的正面与背面图。请判断它最可能属于哪类植物(　　) 　　 　 (第 5 题)　　 A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物 6．学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理，其中正确的表述是(　　) A．棉花具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代 B．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 C．肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强 D．墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上 7．下列关于大豆种子和玉米种子的叙述，正确的是(　　) A．大豆油主要来自大豆种子的子叶 B．成熟的大豆种子和玉米种子都有胚乳 C．大豆种子的胚由胚芽、胚轴和胚根组成 D．玉米种子萌发时最先突破种皮的是胚芽 8．伴随着《中国诗词大会》的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环 节，要求选手说出“有茎、叶的植物”的诗词。下列哪位选手会被淘汰(　　) 9．孙明同学对自家房前屋后的几种植物：玉米、花生、马尾松、铁线蕨、葫芦藓、水绵进行 了描述，以下正确的是(　　) A．水绵没有根、茎、叶，生活在水中 B．玉米、花生、马尾松都能开花结果 C．玉米、花生、马尾松、铁线蕨、葫芦藓都有根、茎、叶 D．花生和玉米的种子都有种皮、胚根、胚芽、胚轴、胚乳 10．绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是(　　) A．海带、紫菜等藻类植物可食用 B．葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物 C．卷柏可提供优质的木材D．被子植物中有许多粮食作物 11．人工种子是将类似于胚的结构包埋在能够提供营养的胶状物质中制造的生命有机体，该层 胶状物质相当于单子叶植物种子的哪部分结构(　　) A．种皮 B．子叶 C．胚乳 D．子叶或胚乳 12．如图为植物种子结构模式图，下列叙述正确的是(　　) (第 12 题) A．甲的胚包括①②③④⑤ B．乙表示单子叶植物的种子 C．豆浆的营养主要来自⑨ D．②和⑦将发育为茎和叶 13．学习了“种子的萌发”后，小明想观察蚕豆种子的萌发过程，他把蚕豆种子种在花盆里，可 是十天过去了，种子都没有萌发，原因不可能是(　　) A．光照不足 B．温度过低 C．水分不足 D．胚已死亡 14．下列关于胚的叙述，错误的是(　　) A．胚是新植物体的幼体 B．胚是种子中的主要部分 C．胚中的胚芽在种子萌发时提供营养物质 D．胚是由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成的 15．古诗云：“苔花如米小，也学牡丹开”。苔花是某些苔藓植物的结构，并不是真正的花。关 于苔藓植物和牡丹的生殖方式，下列叙述正确的是(　　) A．两者均可通过孢子进行繁殖 B．两者均可通过种子进行繁殖 C．苔藓可通过种子进行繁殖，牡丹可通过孢子进行繁殖 D．苔藓可通过孢子进行繁殖，牡丹可通过种子进行繁殖 16．某生物社团的学生想观察植株的生长发育，他们带来了以下生物材料，其中不会生长成植 株的是(　　) A．绿豆 B．大米 C．土豆 D．柳枝 17．1969 年，人们发现了隋朝修建的大型粮仓含嘉仓。在其中一个窖里，发现北宋时放进的 25万千克谷子，大都颗粒完整。经考察，含嘉仓储粮窖一般在地下 7～9 米，窖底、窖壁修 得平整、光滑、坚实，用火烧烤后还铺设了木板、草、糠、席等物。窖顶为圆锥形，最外 层是厚厚的黄泥(如图所示)。含嘉仓能长期储存粮食的原因是(　　) (第 17 题) A．整个仓窖防潮、密封、温度低，谷子很难萌发 B．储粮窖修在较深的地方，可以保持较高温度，谷子不易腐烂 C．窖顶修成圆锥形，外层敷上黄泥，氧气很难出入窖仓，谷子不能进行光合作用 D．在窖底、窖壁铺设木板、草、糠、席等物，使得窖内很干燥，谷子不能生出胚根 18．早春播种以后，常用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要原因是(　　) A．种子萌发需要避光 B．防止风沙 C．保湿、保温有利于种子萌发 D．防止鸟类取食种子 19．小明为了研究植物生长是否需要无机盐，他将两株生长状况相同的幼苗分别用装有蒸馏水 的甲瓶和装有土壤浸出液的乙瓶进行无土栽培，结果乙瓶中的幼苗明显长得健壮。以下叙 述错误的是(　　) A．甲瓶与乙瓶可以组成一组对照实验 B．该实验的变量是无机盐 C．该实验的结论是植物的生长需要无机盐 D．该实验应该设置两组对照 20．校园内新栽的广玉兰、樟树等树苗不能用力摇晃，主要是为了避免(　　) A．把幼根和根毛摇断，不能吸收水和无机盐 B．把茎摇伤，不能向上、向下运输营养物质 C．把叶摇落，不能进行光合作用 D．把花摇落，不能形成果实和种子 21．下图是根据“研究温度对种子萌发的影响”实验结果绘制的曲线。该实验所要验证的假设是 (　　) (第 21 题) A．在寒冷条件下种子的萌发 B．种子的发芽率受温度影响 C．不同种子的发芽情况不同 D．在较高温度下种子更容易萌发 22．观察根尖的结构图(如图)，下列说法正确的是(　　) (第 22 题) A．伸长区细胞能够从周围环境中吸收营养物质而无限制地长大 B．分生区细胞通过分裂产生新细胞，新细胞染色体数目减半 C．成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，这是细胞分化的结果 D．根尖细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体 23．如图为某花的结构示意图。下列有关叙述错误的是(　　) (第 23 题) A．花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B．图中所示的传粉方式(甲)为自花传粉 C．①中有花粉，③中有卵细胞 D．完成受精后，图中③将发育成果实 24．无土栽培是指(　　) A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中 B．直接将植物栽培在水中的栽培方式 C．不需要给植物施无机盐的栽培方式 D．把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液中 25．下列对绿色开花植物的种子、植株、雌蕊和果实示意图(如图)的描述，错误的是(　　) (第 25 题) A．豆浆中的营养物质主要来自图甲中的④ B．图乙中的⑤是由图甲中的②发育形成的 C．经过传粉、受精后，图丙中的⑪会发育成图丁中的⑫ D．图丁中的⑬萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气 二、非选择题(共 50 分) 26．(8 分)如图所示的是几种植物，请分析回答下列问题： 　 (第 26 题) (1)没有根、茎、叶等器官分化的是______(填字母)。 (2)A 类植物已经出现了______________等器官，但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在 阴湿的环境中。 (3)B 类 植 物 和 C 类 植 物 的 共 同 特 点 是 都 能 产 生 __________ ， 二 者 的 区 别 是 ____________________________________________________________。 27．(14 分)请根据下面玉米种子和菜豆种子的结构示意图回答问题： (第 27 题) (1)在图甲所示的玉米种子的剖面上滴上一滴碘酒，变成蓝色的部分是________，说明该结构 的主要成分是________。 (2)图乙是菜豆种子的结构，结构[　]________为植物发育提供营养，结构[⑧]________将来发 育成植物的__________。 (3)从玉米种子和菜豆种子的来源看，它们都是由花结构中的________发育而来的。 28．(11 分)在下图中，图甲所示的是根尖的结构，图乙和图丙所示的分别是叶芽的结构及其发 育而成的枝条，请根据图回答下列问题： (第 28 题) (1)植物幼根的生长是通过图甲中[　]__________细胞数量的增多和[　]____________细胞体积 的增大实现的。植物枝条的形成则依赖于叶芽______________的细胞分裂和分化，其中图 丙中枝条的叶是由图乙中的[　]__________发育而来的。 (2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图甲中[　]________ 的细胞来吸收，由茎中的________运输到植物的各个器官。 (3)综合(1)和(2)可以看出，植物体的各器官无论是在结构上还是功能上，都是相互联系的，是 一个__________的整体。 29．(5 分)下图表示探究种子萌发环境条件的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子(10 粒)， 并提供相应的环境条件： (第 29 题) (1)每个烧杯放入 10 粒种子而不是 1 粒种子，其目的是什么？ _________________________________________________________________。 (2)C 装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么？ _________________________________________________________________。 (3)在上述五个实验中，请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么？__________________________________________________________________ _________________________________________________________________。 (4)如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择哪几个装置进行实验观察？ _________________________________________________________________。 (5)你能预测哪些烧杯中的种子将会发芽吗？ _________________________________________________________________。 30．(12 分)图甲是桃花结构模式图，图乙是桃的结构模式图。请据图回答： (第 30 题) (1)图甲中③表示________，是桃花的________的组成部分。 (2)图乙中⑥表示________，桃的果实中供食用的部分主要是________。 (3)图乙中的果实是由图甲中________发育而来，图乙中的⑥是由图甲中________发育而来。 答案 一、1. A　2. C 3．C　解析：银杏是裸子植物，它没有果实，只有种子。 4．B　解析：苔藓植物有茎、叶的分化，体内无输导组织，无根，起固着作用的是假根。 5．C　解析：观察题图中植物叶片的正面与背面图，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子， 可以判断它最可能属于蕨类植物。 6．A 7．A　解析：大豆种子的营养物质储藏在子叶里，大豆油主要来自大豆种子的子叶，A 的叙 述正确。大豆种子无胚乳，B 的叙述错误。大豆种子的胚是由胚根、胚轴、胚芽、子叶构 成，C 的叙述错误。玉米种子萌发时最先突破种皮的是胚根，D 的叙述错误。 8．A　解析：A 选手提到的植物是藻类植物，藻类植物无根、茎、叶的分化。该选手会被淘 汰。 9．A 10．C　解析：卷柏属于蕨类植物，植株比较矮小，不能提供优质的木材，C 的说法错误。 11．C　解析：胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，类似于胚的结构包埋在能够提供营养的胶状 物质中，单子叶植物贮存营养物质的结构为胚乳，所以该层胶状物质相当于单子叶植物种 子的胚乳。 12．C　解析：胚是种子的重要部分，包括题图中③胚芽、④胚轴、⑤胚根和②子叶四部分， A 的叙述错误。图乙属于双子叶植物的种子，B 的叙述错误。大豆营养物质储存在子叶中， C 的叙述正确。③和⑦是胚芽，发育为茎和叶，D 的叙述错误。 13．A　解析：大多数种子的萌发不受光照条件的影响。 14．C　解析：种子萌发时所需要的营养物质由子叶或胚乳供给，而不是胚芽。 15．D　解析：诗句中的苔花极其矮小，属于苔藓植物，苔藓植物只有茎、叶的分化，可通过 孢子进行繁殖。牡丹属于被子植物，有种子且种子外有果皮包被，可通过种子进行繁殖。 16．B　解析：大米是水稻的种子经过加工制成的，只剩下种子的胚乳部分，不会萌发生长成植株。 17．A　解析：含嘉仓在地下 7～9 米，所以温度低，并且窖底、窖壁修得平整、光滑、坚实， 且不透水、不透气，这都不利于种子的萌发。 18．C 19．D　解析：实验变量只有一个，设置一组对照即可，为了提高可信度，减少实验误差，可 以设置重复组。 20．A　21.D　22.C　23.D　24.D 25．C　解析：经过传粉、受精后，题图丙中的⑩子房会发育成图丁中的⑫果实。 二、26.(1)D　 (2)根、茎、叶　 (3)种子；C 类植物种子裸露，B 类植物种子外有果皮包被 27．(1)胚乳；淀粉　 (2)⑨；子叶；胚芽；茎和叶　 (3)胚珠 解析：(1)玉米种子的营养物质储藏在胚乳里，其储藏的营养物质的主要成分是淀粉，淀粉 有遇碘变蓝色的特性。在图甲所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘酒，变成蓝色的部分是① 胚乳，说明该结构的主要成分是淀粉。(2)菜豆种子的营养物质储藏在⑨子叶里，当种子萌 发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴和胚根利用；⑧胚芽将来发育成新植物的茎和叶。 (3)植物在完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠就发育成种子。 28．(1)C；分生区；B；伸长区；分生组织；①；幼叶 (2)A；成熟区；导管　(3)统一 29．(1)避免偶然性　 (2)隔开空气 (3)A 和 B，变量是水(或 B 和 C，变量是空气；或 B 和 D，变量是光；或 D 和 E，变量是 温度) (4)B 和 D　(5)B 和 D 30．(1)子房；雌蕊　 (2)种子；果皮　 (3)子房；胚珠 解析：(1)图甲中子房壁和胚珠构成③子房。①是柱头，②是花柱，③是子房，构成桃花的 雌蕊。(2)果皮和种子构成果实，⑥是种子。我们食用的桃的部分是果皮，是由子房壁发育 而来。(3)当一朵花完成传粉与受精后，图乙中的果实是由图甲中③子房发育而来，图乙中 的⑥是由图甲中胚珠发育而来。 人教版七年级生物上册第三单元第三-六章测试题含答案 时间：60 分钟　满分：100 分 一、选择题(每题 2 分，共 50 分) 1．根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境中。该过程中，这部分水 依次经过的主要结构是(　　) A．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉 B．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 C．根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔 D．根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔2．森林覆盖率高的地域往往降雨较多，其主要原因是植物的(　　) A．呼吸作用较强，产生的水分多 B．蒸腾作用使大气湿度增加 C．光合作用较弱，利用的水分少 D．根吸水较少，消耗的水分少 3．如图所示，气孔的开闭由保卫细胞控制，当保卫细胞吸水和失水时，气孔的变化情况分别 是(　　) (第 3 题) A．关闭、打开 B．打开、打开 C．打开、关闭 D．关闭、关闭 4．“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中，光照前用黑纸片遮盖叶片时，需要注意的是(　　) A．将叶片的上下表面全部对应遮盖 B．遮盖叶片的上表面 C．将叶片的上下表面一部分对应遮盖 D．遮盖叶片的下表面 5．我国大力提倡拒绝使用一次性木筷是为了(　　) A．减少个人经济支出 B．减少固体的垃圾污染 C．节约木材，保护森林 D．避免传播人类疾病 6．将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光 下(如图)。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因 为(　　) A．氧气太多 B．缺乏二氧化碳 C．缺水 D．温度太高 (第 6 题) (第 7 题) 7．某学习小组为了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之间的关系，设计了如图实验装置， 并在适宜的条件下进行实验。在上述实验中，种子和植物能够较长时间保持正常的生命活 动，反映了光合作用对于自然界具有重大意义，其中，光合作用对于生物圈的“碳—氧平 衡”起到关键作用的主要原因是(　　) A．吸收水分、释放氧气 B．吸收水分、合成有机物 C．吸收二氧化碳、释放氧气 D．吸收二氧化碳、合成有机物 8．在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下 面四个选项中，与其他三个不同的是(　　) A．低温贮藏水果、蔬菜 B．农田及时松土 C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 D．小麦种子晒干入仓 9．要检验绿色植物在呼吸过程中放出二氧化碳，以下哪一项条件是不可缺少的(　　) A．把植物完全淹没在水中 B．在黑暗无光条件下实验 C．用具有根、茎、叶的植物 D．将植物先暗处理 2 小时 10．阳光充足时，水中成团的水绵可漂浮到水面上来，其原因是(　　) A．光合作用旺盛，积存的二氧化碳使水绵团上浮 B．呼吸作用旺盛，积存的二氧化碳使水绵团上浮 C．光合作用旺盛，积存的氧气使水绵团上浮 D．呼吸作用消耗有机物使水绵团变轻而上浮 11．如图是某实验过程的装置图，下列叙述正确的是(　　)(第 11 题) A．这个实验的目的是证明植物也需要进行呼吸作用 B．小烧杯中酒精的作用是检验叶片中是否有淀粉 C．煮沸一段时间后，小烧杯中的酒精会变成绿色 D．煮沸一段时间后，叶片会变成蓝色 12．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了 种植实验(其他条件均相同)，对该种植实验分析错误的是(　　) 大棚编号 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 温度 30 ℃ 30 ℃ 20 ℃ A.甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度 C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 13．如图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中 a、b 可通过气孔进出叶片，c、d 可通过叶 柄进出叶片。下列判断正确的是(　　) (第 13 题) A．在光照下，叶片进行光合作用时，c 通过导管运输，d 通过筛管运输 B．在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a 表示氧气，d 表示二氧化碳 C．在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c 和 d 都表示水 D．在光照下，叶片进行光合作用时，a 表示二氧化碳，b 表示有机物 14．用绿豆发豆芽，1 千克绿豆可长成 4～5 千克绿豆芽。在这个过程中，有机物含量(　　) A．增多 B．减少 C．不变 D．A、B、C 都不对 15．如图是绿色植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是(　　) A．a 过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区 B．b 表示水分的运输，溶解在水中的无机盐也随该过程运输到植物体各组织器官 C．c 表示蒸腾作用，水分通过气孔散失到周围的空气中 D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→ 植物茎叶→大气 (第 15 题) (第 16 题) 16．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析 错误的是(　　) A．0 时附近，植物仍在进行呼吸作用 B．a、c 点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C．该植株一昼夜内在 b 点时有机物总量最多 D．12 时附近，光合作用强度有所下降 17．超市蔬菜柜台的温度往往保持在 0～10 ℃，而且蔬菜外面往往都会包一层保鲜膜，这样做 的主要目的是(　　) A．抑制蔬菜的呼吸作用 　 B．防止害虫的啃食 C．促进蔬菜的呼吸作用 　 D．防止水分散失 18．将一棵重约 0.2 千克的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出。脱水后称重达 11 千克。其增加的 10 余千克重量主要来源于(　　) A．土壤中的无机盐 B．土壤中的无机盐和水 C．大气中的氧 D．大气中的二氧化碳和土壤里的水 19．关于蒸腾作用的意义叙述错误的是(　　) A．促使根从土壤中吸收水分 B．增高大气温度，调节气候 C．散失热量，降低植物体的温度 D．促进水分和无机盐在植物体内的运输 20．如图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气 体。下列有关分析不正确的是(　　) (第 20 题) A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用 B．乙过程分解的有机物是由甲过程制造的 C．植物吸收的水分主要用于甲过程 D．植株叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程 21．在夏季晴朗的一天，分别在清晨、傍晚、深夜三个时间内从同一绿色植物体上相近位置摘 下大小相同的绿叶，然后脱色、染色。染色最深的叶片的摘取时间是(　　)A．深夜 B．清晨 C．傍晚 D．三个时间相同 22．光合作用是地球上一切生物生存、繁荣和发展的根本保障。下列叙述错误的是(　　) A．绿色植物进行光合作用制造的有机物，是植物自身和动物的营养物质来源 B．绿色植物进行光合作用制造的有机物中储存的能量，是植物自身和动物的生命活动所 需的能量来源 C．绿色植物进行光合作用可以吸收空气中的氧气，保持空气中二氧化碳和氧气含量的基 本稳定 D．绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体 23．植物的生命活动有多种，相互之间是有联系的。下列相关判断错误的是(　　) A．呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量 B．根吸收的水分中，95%以上被光合作用利用 C．叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输 D．叶片上气孔的开放程度会影响植物的气体交换 24．数百年前，黄土高原曾经是林海茫茫、草原茂密，但今天却成为荒山秃岭，主要原因是(　　) A．长期干旱少雨，造成植物枯死 B．北方寒流侵袭，造成植物冻死 C．人们掠夺式开发，破坏了生态平衡 D．地震、火灾、泥石流，使植物遭到破坏 25．下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是(　　) A．绿色植物参与生物圈中的水循环 B．绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量 C．绿色植物维持大气中的碳—氧平衡 D．绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水量 二、非选择题(共 50 分) 26．(7 分)水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。 绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着至关重要的作用。如图是根尖的结构示意图， 请分析回答： (第 26 题) (1)水分是如何进入植物体的？ ①植物主要通过根吸收水分，图中[　]________是根吸收水分的主要部位。 ②根吸收的水分，通过根、茎、叶中的________运送到植物体各处。 (2)植物体内的水分是如何散失到大气中的？ ①科学研究发现，植物吸收的水只有 1%～5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的________作用散失到外界空气中。 ②观察叶片的结构，可以发现，________是植物散失水分的“门户”。 (3)大气中的水分是如何回到地表的？ ①蒸发到大气中的水，遇冷形成降水。据估计，丰茂的森林可截留降水量的 20%～30%，草 地 可 截 留 降 水 量 的 5% ～ 13% 。 绿 色 植 物 被 称 作 天 然 的 “ 蓄 水 池 ” ， 原 因 是 ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________。 ②水循环把生物圈中的水体联系在一起，但人类赖以生存的淡水资源不是取之不尽、用之 不竭的。请拟定一则保护水资源的宣传语____________________ _________________________________________________________________。 27．(14 分)下图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题： (第 27 题) (1)图中的[　]和[　]合称表皮，属于______组织。 (2)叶能够进行光合作用，光合作用的场所是________，该结构主要集中在叶片的[　]________ 部位的组织细胞内。 (3)光合作用合成的有机物通过[　]________中的________运输到植物体的各个部位。 (4)蒸腾作用所散失的水分是通过[　]__________围成的[　]________来完成的。 (5)根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是________。 28．(12 分)请根据下图及光合作用相关知识回答问题： (第 28 题) (1)植物进行光合作用的主要器官是________。 (2)请写出图甲中序号②所代表的物质是________。 (3)光合作用制造的有机物通过________(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。 (4)为探究二氧化碳是光合作用的原料，需将图乙植物提前放在黑暗处 24 小时，其目的是________________________。 (5)实验结果：变蓝色的叶片为______(填“a”或“b”)，证明光合作用需要利用二氧化碳为原料， 也间接证明了该过程的产物有________。 29．(5 分) 对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导农业生产，下图是某研究小组在大 棚内种植番茄进行相关实验所测结果，请据此回答： (第 29 题) (1)图甲是密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度变化情况，其中表示番茄进行光合作用吸收的二氧 化碳量大于呼吸作用释放的二氧化碳量的是曲线________段，有机物在__________时积累 最多。 (2)从图乙可以看出与 P 点相比，Q 点单株光合强度明显减弱，原因是番茄种植密度过大，叶 片彼此遮挡，通风不畅，________________和______________这两个光合作用的主要外界 因素受到影响。图乙给我们的启示是，栽培农作物时要注意________________。 30．(12 分)研究人员对天竺葵进行了观测，得到了各项生理指标，将各项指标的相对量整理如 下表所示，请分析回答： 时间　 生理指标 6：00 8：00 10： 00 12：00 14：00 16：00 18：00 光合作用强度 2 5 42 28 31 26 20 蒸腾作用强度 4 12 27 25 40 30 28 气孔开启程度 9 15 33 27 29 20 18 (1)天竺葵通过蒸腾作用可以拉动______________在体内的运输，也可以降低叶片表面的温度。 (2)根据上表数据可知，引起蒸腾作用强度变化的直接生理指标是______________。 (3) 根 吸 水 能 力 最 强 时 ， 天 竺 葵 叶 肉 细 胞 内 进 行 的 生 理 活 动 主 要 有 ____________________________；此时，叶肉细胞内的二氧化碳主要由__________转移到 __________。 (4)表中 12：00 时光合作用强度有所减弱，根据表中数据分析，出现这一现象的原因是 ___________________________________________________________。 答案 一、1. B 2．B　解析：蒸腾作用具有调节大气湿度、增加降雨量的作用，森林覆盖率高的地域，其植 物体蒸腾失水较多。 3．C 4．C　解析：叶片可以从上表面和下表面接受光照，在实验时将叶片的上下表面一部分对应 遮盖。这样叶片的一部分遮光，一部分不遮光，可起到对照作用。 5．C　6.B　7.C　8．B　解析：低温贮藏水果、蔬菜可降低植物的呼吸作用；贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加 二氧化碳，可减少氧气，抑制粮食的呼吸作用；小麦种子晒干后呼吸作用减弱，利于贮藏； 农田松土可增加土壤中的空气含量，促进根的呼吸作用。因此 B 选项有别于其他三个选项。 9．B 10．C　解析：阳光充足时，水中成团的水绵可漂浮到水面上来，是因为水绵在光照下可以进 行光合作用，产生氧气。 11．C　解析：从装置图可以看出，该实验的目的是脱去叶绿素，因此煮沸一段时间后，叶片 中的叶绿素溶解到酒精中，酒精会变成绿色。 12．C　解析：甲丙不能构成一组对照实验，变量不唯一，变量是温度和二氧化碳浓度。 13．A　解析：由题图可知，a 与 b 是进出叶片的气体，c 和 d 是通过导管或筛管运输的物质， 若叶片进行光合作用，则 c 为水分，是通过导管运输，d 为有机物，是通过筛管运输。 14．B 15．D　解析：绿色植物通过蒸腾作用散失水分，增加大气湿度，增加降水，参与了生物圈中 的水循环。 16．C　解析：傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以 c 点积累 的有机物最多。 17．A　18.D　19.B　 20．C　解析：植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用。 21．C　解析：清晨植物进行了一晚上的呼吸作用，消耗了大量的有机物，滴上碘液，颜色较 浅；傍晚植物进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物，滴上碘液，颜色最深；深夜 植物进行呼吸作用，消耗了一些有机物，滴上碘液，颜色不会很深，只是比清晨的叶要深。 22．C 23．B　解析：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水分只有大约 1%当做光合作用的原 料被植物体利用，大约 99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去 了，B 的判断错误。 24．C 25．D　解析：绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，增加降水量。 二、26.(1)①a；成熟区　②导管　 (2)①蒸腾　②气孔 (3)①植物茎叶承接着雨水，能大大减缓雨水对地面的冲刷，植物的根系和枯枝落叶对地 面土壤有很好的固定和保护作用，能吸纳大量的雨水，使更多的雨水渗入地下，补充地 下水 ②不要让我们的眼泪成为地球上最后一滴水(合理即可) 27．(1)①；③；保护　 (2)叶绿体；②；叶肉 (3)⑤；叶脉；筛管(或输导组织) (4)④；保卫细胞；⑥；气孔　(5)器官 解析：叶片的表皮包括①上表皮和③下表皮，属于保护组织，具有保护作用。叶绿体是 植物进行光合作用的场所，叶绿体主要存在于叶肉细胞中，而且在接近上表皮的栅栏组 织中的叶绿体要比接近下表皮的海绵组织中的叶绿体多。光合作用合成的有机物由叶脉 通过筛管向下运输到茎和根。植物的蒸腾作用主要通过叶片上的气孔来完成，气孔是由 一对半月形的保卫细胞围成的。叶由保护组织、营养组织、输导组织等构成，属于植物 的营养器官。 28．(1)叶　(2)氧气　(3)筛管 (4)将叶片中原有的淀粉运走或耗尽　 (5)a；淀粉 29．(1)BD；D 点 (2)二氧化碳浓度；光照强度；合理密植 30．(1)水分和无机盐　 (2)气孔开启程度 (3)光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；线粒体；叶绿体 (4)气孔开启程度低，引起二氧化碳供应不足，导致光合作用强度减弱 解析：(1)蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着 一起被吸收和运输。(2)气孔是植物体散失水分的门户。据表中数据可见：气孔的开启程 度直接影响植物的蒸腾作用的强度。(3)据表中数据可见：在 14：00 时候，植物的蒸腾作 用最强，会增强植物的吸水能力，此时叶肉细胞可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作 用。此时，叶肉细胞的线粒体进行呼吸作用产生的二氧化碳主要转移到叶绿体，供叶绿 体利用。(4)中午 12：00 左右，气孔开启程度降低，叶片上部分气孔关闭，光合作用强度 减弱。 人教版七年级生物上册期中测试题含答案 时间：60 分钟　满分：100 分 一、选择题(每题 2 分，共 50 分) 1．下列各项中，没用到科学探究常用方法的是(　　) A．发起保护珍稀动植物的倡议活动 B．查阅资料，为校园内树木悬挂名片 C．调查计算各班的男女生人数比例 D．仔细观察操场上的蚂蚁搬家 2．下列不属于生物的是(　　) A．优美的柳树 B．分布广泛的细菌 C．会洗衣的机器人 D．无细胞结构的病毒 3．草履虫可以独立完成生命活动，其中完成氧的摄入、二氧化碳的排出的结构是(　　) A．表膜 B．口沟 C．胞肛 D．纤毛 4．研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这一结果说明(　　) A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．环境适应生物 5．下列能说明环境中非生物因素对生物生存有影响的例子是(　　) A．草食动物被肉食动物吃掉 B．苹果、梨不宜在热带地区栽种C．人类开荒，破坏了动物的生存空间 D．有些动物为了争夺食物而相互进行斗争 6．某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”。这 种研究方法属于(　　) A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．模拟法 7．在一定的空间范围内，以下能组成生态系统的是(　　) A．阳光、土壤、空气 B．植物、动物、微生物 C．阳光、土壤、水、空气和植物、动物 D．阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物 8．在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，把鼠妇置于一半较暗另一半较明亮的环境中，下 列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的个数变化(　　) 9．下列关于食物链的说法正确的是(　　) A．食物链的起始部分是分解者 B．食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系 C．食物链中可以没有生产者 D．构成食物链至少要有三种生物 10．某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点，在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测 量，并绘制成下图。其中，裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是(　　) (第 10 题) A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②① 11．每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚 的主要原因是(　　) A．被人类收集走用作柴火烧掉了 B．落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了 C．牛、羊等食草动物将其吃掉了 D．细菌和真菌逐渐将其分解了 12．为了消灭蚊子，人们向其生活的湖里喷洒杀虫剂。只要杀虫剂含量在 950 ppm 以下，都不 会对脊椎动物有毒害作用，然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。根据下表(第二年 测得的湖中生物体内杀虫剂含量)和能量金字塔(如图)，分析错误的是(　　) 生物 杀虫剂含量(ppm) 浮游植物 1 浮游动物 10 鱼 100 食鱼鸟 1 000 (第 12 题) A．该湖泊生态系统的浮游植物是生产者，浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者 B．“浮游植物←浮游动物←鱼←食鱼鸟”是该湖泊生态系统的一条食物链 C．由能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级递减 D．食鱼鸟营养级别最高，杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量13．如图为某农田生态系统的食物网。下列有关叙述，错误的是(　　) (第 13 题) A．最高级消费者是鹰 B．昆虫与兔存在竞争关系 C．食物网中有 7 条食物链 D．鹰和食虫鸟的存在，有利于农田作物产量的提高 14．洋洋同学想要研究小虾对水草生长的影响，她做了两个生态瓶，其中一个所处的环境和条 件如图所示。那么，下列各项中，作为她探究实验的第二个生态瓶应该是(　　) (第 14 题) 15．在一个相对封闭的生态系统中，四种生物类群所含能量的调查结果如表所示。其中最可能 为生产者的是(　　)生物类群 甲 乙 丙 丁 能量 (107 kJ·m－2) 2.50 13.30 10.8 0 220.0 0 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 16．到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极 外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极(　　) A．分解者很少 B．缺乏生产者 C．没有消费者 D．缺乏必要的治污设施。 17．近年来，各城市正积极创建生态城市、森林城市，你认为市民对生态系统的理解错误的是 (　　) A. 环境的改变对生物的生活产生影响 B. 生物的生存依赖一定的环境 C. 生态系统由生产者和消费者组成 D. 生态系统具有一定的自动调节能力 18．下列关于有机物的说法中，不正确的是(　　) A．种子燃烧后剩下的灰烬是有机物 B．种子燃烧掉的物质是有机物 C．糖类、脂肪、蛋白质和核酸都是有机物 D．有机物的分子较大，一般含有碳 19．显微镜是科学研究中最常用的观察工具。如图为几个操作流程图，正确的顺序是(　　) (第 19 题) A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．③→①→②→④ D．③→①→④→② 20．李鑫用放大 100 倍的显微镜观察动物细胞时看到的图像如图所示，转换镜头后只看到 2 个 细胞，你认为新的镜头组合是(　　) A．5×、10× B．10×、40× C．10×、10× D．16×、40× (第 20 题) (第 21 题) 21．如图表示某种动物体 a、b、c 三种组织的形成过程，①②表示细胞不同的生理活动，下列 叙述错误的是(　　) A．①②过程分别表示细胞的分裂和分化 B．①②过程形成的细胞所含染色体的数目不同 C．a 细胞排列紧密，具有保护功能 D．b 细胞具有产生并传导神经冲动的功能 22．下列表示器官的是(各图并未按实际的比例绘制)(　　) 　　　 23．从植物的组织类型来看，下列叙述错误的是(　　) A．马铃薯的块茎属于机械组织 B．龙眼肉以营养组织为主 C．“藕断丝连”的“丝”属于输导组织 D．橘子皮以保护组织为主 24．概念图能直观形象地表达知识结构，有利于加深对知识的理解和记忆。下图是植物细胞相 关概念图，各项说法错误的是(　　) (第 24 题) A．①表示细胞分化 B．甲表示叶绿体 C．乙表示细胞核 D．a 为保护、支持作用 25．下列关于生物体结构层次的说法中，正确的是(　　) A．可以从有无细胞壁、叶绿体、液泡等结构区分动植物细胞 B．皮肤的表皮有保护功能，属于保护组织 C．动植物细胞分裂的过程完全相同 D．与棕熊相比，棕榈树特有的结构层次是系统 二、非选择题(共 50 分) 26．(12 分)为了探究水质对生物生活的影响，某小组同学设计了以下实验。请回答： 鱼缸 A 缸 B 缸 C 缸 D 缸 ① 加入污染的 河水 加入未污染的 河水 加入污染的 河水 加入未污染的 河水 ② 不放金鱼藻 放入同样数量的金鱼藻 ③ 分别放入 10 条品种、大小相同，活力相近的小鱼，喂食等量 相同的饲料 实 验 步 骤 ④ 用透明玻璃盖密封鱼缸，置于光照下 实验 结果 小鱼平均存活时间： D 缸＞B 缸＞C 缸＞A 缸 (1)步骤③中放入 10 条小鱼而不是 1 条是为了________________。每个鱼缸加入大小相同、活 力相近的同种小鱼是为了________________。 (2)要探究水质对小鱼生活的影响，应选用 C 缸和________缸作为对照。 (3)该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质，还有____________。 (4)D 缸中能量的最终来源是____________，能量沿着__________流动。 27．(10 分)如图，甲和乙是“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作，丙是显微镜的结构，丁 是显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞。请据图回答下列问题： 　 (第 27 题) (1)甲中滴加的液体是____________，目的是____________________________。 (2)乙中滴加的液体是____________，目的是____________________________。 (3)使用显微镜观察时，先要转动[　]__________，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时 眼睛一定要注视着[　]__________。 (4)显微镜下看到的如丁所示的细胞呈________色。与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，在形 态上 的区别是口腔上皮细胞__________________________。 28．(10 分)如图是在显微镜下看到的花生仁细胞和人体口腔上皮细胞，请根据所学知识回答下 列问题： (第 28 题) (1)以上两种细胞形态各异，但是结构却有相同之处，请在表中填出二者相同结构的名称或序 号： 结构 花生仁细胞 人体口腔上皮细胞 ________ [　] [a] 细胞核 [　] [b] 细胞质 [　] [　] (2)用手捏花生仁感觉有一定硬度，这是因为它的[　]______主要由纤维素组成，有保护和 ______细胞的作用。 (3)在动物细胞分裂时，最先由一个分裂成两个的是[　]________。 29．(12 分)如图为植物组织形成过程。请分析回答问题： (第 29 题) (1)图中①②③表示细胞________的过程，其结果是使细胞的________增多，这些细胞起初在 形态、结构方面是________，④表示细胞的____________过程，其结果是形成了不同的组 织。 (2)图中 D 的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于________组织。 (3)与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有________。 30．(6 分)《西游记》里的神话“拔一根毫毛，吹出猴万个”即将成为可能。世界上首例体细胞 克隆猴“中中”和“华华”先后在中国科学院诞生(克隆过程如下图所示)，开启了灵长类动物 体细胞克隆的新时代。请仔细观察图示并分析回答问题： (第 30 题) (1)图中 a 过程表示__________，b 过程表示胚胎在不同代孕母猴的子宫内，经__________形成 多种多样的细胞，进一步形成各种组织、器官和系统，最终发育成幼体。 (2)这说明细胞核控制着生物的发育和____________。这是因为细胞核中的 DNA 上有指导生物 发育的____________。 (3)细胞核中的________主要由________和蛋白质组成。 答案 一、1. A　解析：B 用到了收集和分析资料法；C 用到了调查法；D 用到了观察法。 2．C　解析：柳树、细菌、病毒都具有生物的特征，属于生物。机器人不具有生物的特征， 不属于生物。 3．A　解析：草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。完成氧的摄入、 二氧化碳的排出的结构是表膜。 4．B 5．B　解析：生物的生活要受到光、温度、水、空气等因素的影响，这些影响因素为非生物 因素。 6．B 7．D　解析：生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。 8．D 9．B　解析：食物链的起始部分是生产者，A、C 的说法错误。食物链反映的是生物之间吃与 被吃的关系，即捕食关系，B 的说法正确。食物链可以有两种生物，如草→鸟，D 的说法 错误。 10．D　解析：植物能增加大气湿度。从茂盛程度上看，最茂盛的是灌木丛，再次是草地，最 后是裸地，故三者对应的曲线依次是③②①。 11．D 12．B　食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分； 食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。B 的 分析错误。 13．C　 14．B　解析：对照实验要遵循单一变量原则。根据题意，实验变量是小虾，作为对照，除无 小虾外，其他条件都要和实验组相同。 15．D　解析：生产者通过光合作用制造有机物，并把光能转变为化学能储存在有机物中，是 生态系统中能量的来源，所以生产者体内所含的能量最多。 16．A 17．C　解析：生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者和分解 者。18．A　解析：种子燃烧后剩下的灰烬是无机物。 19．C　解析：显微镜的操作步骤包括：取镜和安放、对光、观察和收镜。题图中①为观察步 骤中的安放玻片标本，②为观察步骤中的镜筒下降，③为对光步骤，④为镜筒上升寻找物 像的步骤，正确顺序为：③→①→②→④。 20．B　解析：原来放大 100 倍时看到 8 个细胞，转换镜头后只看到 2 个细胞，表明显微镜的 放大倍数扩大了 4 倍，即放大倍数是 400 倍。显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放 大倍数。 21．B　 22．A　解析：A 是果实，B 是植株，C 是上皮组织，D 是植物细胞。果实是植物体的生殖器 官。 23．A　24.B　25.A 二、26.(1)减小实验误差；控制单一变量　(2)D　 (3)光照、氧气　 (4)太阳能；食物链 解析：(1)用 1 条小鱼做实验具有很大的偶然性，如采集的小鱼生病或处于特殊生长时期等， 不足以说明问题，用 10 条小鱼可以减小误差。对照实验是唯一变量实验，除变量不同外， 其他条件都相同且适宜，因此每个鱼缸加入大小相同、活力相近的同种小鱼是为了控制单 一变量。(2)“要探究水质对小鱼生活的影响”，唯一不同的变量是水是否受到污染，应选用 C 缸和 D 缸作为对照。(3)分析可知，该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质，还有 光照、氧气。(4)绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，D 缸中能量的最终来源是太阳能。能量在沿着食物链流动的过程中一部分通过呼吸作用消耗， 还有一部分流向分解者，能量流动的特点是单向流动，逐级递减。 27．(1)生理盐水；保持细胞的正常形态 (2)稀碘液；为细胞染色，便于寻找和观察细胞 (3)②；粗准焦螺旋；④；物镜 (4)黄；边缘不规则(或形状不规则) 28．(1)细胞膜；②；③；⑤；c (2)①；细胞壁；支持 (3)b；细胞核 解析：(1)题图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞核，④是液泡，⑤是细胞质，a 是细 胞膜，b 是细胞核，c 是细胞质。(2)细胞壁主要由纤维素构成，具有保护和支持细胞的作 用。(3)动物细胞分裂时，细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含 一个细胞核。 29．(1)分裂；数目；相同的；分化 (2)营养 (3)系统 30．(1)细胞分裂；细胞分化 (2)遗传；遗传信息 (3)染色体；DNA 人教版七年级生物上册期末测试题含答案 时间：60 分钟　满分：100 分 一、选择题(每题 2 分，共 50 分)1．下列物体中，属于生物的是(　　) A．生石花 B．奔驰的汽车 C．电脑病毒 D．恐龙化石 2．蝉在炎热的夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降到 24 ℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明 影响蝉的生活习性的生态因素是(　　) A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气 3．如图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时若乙的数 量增加，在一定时间内会引起的数量变化是(　　) A．甲、丙的数量增加，丁的数量下降 B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C．甲、丙、丁的数量都增加 D．丙和丁的数量增加，甲的数量下降 (第 3 题) (第 4 题) 4．要将如图所示显微镜下的视野从“甲”变为“乙”，下列操作顺序，正确的是(　　) ①将低倍镜换成高倍镜　②向右上方移动装片　③向左下方移动装片　④转动细准焦螺 旋 ⑤转动粗准焦螺旋 A．②①⑤ B．③①⑤ C．②①④ D．③①④ 5．下列关于生态系统的说法，正确的是(　　) A．森林生态系统有“地球之肾”之称 B．草原生态系统动植物种类最多 C．不同的生态系统之间彼此独立 D．生物圈是地球上最大的生态系统 6．人们观看健美运动员的展示时，运动员上臂多次产生隆起是由于(　　) A．肌肉组织具有收缩功能 B．肌肉组织具有产生、传导兴奋的功能 C．上皮组织具有分泌功能D．上皮组织具有保护功能 7．柑橘的果肉酸甜可口，其酸甜的物质主要储存在细胞哪个结构中(　　) A．细胞核 B．液泡 C．细胞膜 D．细胞壁 8．癌变后的细胞不具有的特点是(　　) A．细胞停止生长 B．细胞不断分裂形成肿瘤 C．细胞可侵入附近的正常组织 D．细胞分裂非常快 9．下面关于被子植物的叙述正确的是(　　) A．枝条是由幼嫩的茎和叶组成 B．浸泡在水中的菜豆种子没有萌发，原因是温度太低 C．桃可食用部分“果肉”是由子房壁发育而来 D．开花季节遇阴雨连绵的天气导致果树减产，原因是光照不足有机物合成减少 10．《参考消息》报道，科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音。以 下关于树木“喝水”的讨论，正确的是(　　) A．树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区 B．“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处 C．“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分 D．听到“喝水”声时，叶片气孔排出的气体必定有水蒸气、二氧化碳和氧气 11．根据所学的知识判断，下列说法正确的是(　　) A．细胞能够从环境中吸收营养物质而持续生长 B．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中 C．多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同 D．细胞分裂后，新细胞与原细胞所含的遗传物质是不一样的 12．某地鼠患成灾，当地生态环境受到影响。为此，生物研究所调查了当地的生物及其他指标， 以下是他们调查的部分图示。据图分析正确的是(　　) (第 12 题) A．图一有 5 条食物链，其中小麦是生产者 B．图二表示不同生物之间的关系，根据图二写出图一中的一条食物链，可以是小麦→鼠→ 蛇→猫头鹰 C．图一中若施用鼠药使鼠的数量减少，则蛇的数量将减少 D．能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级增多 13．下列关于植物类群的叙述错误的是(　　) A．藻类植物没有根、茎、叶的分化 B．苔藓植物有茎、叶的分化，有假根 C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，并有输导组织 D．裸子植物有花、果实和种子 14．生活在炎热且干燥环境中的植物，可能具有的植物特征是(　　) A．深绿色的大叶，叶的表面均有许多气孔 B．深绿色的大叶，叶的一面有气孔 C．浅绿色，有大小中等的叶，叶的下表面有气孔 D．小而厚的叶，只有少量气孔 15．马铃薯露出地面的部分常会变成绿色，而地下部分则不会，这可以说明(　　) A．叶绿体中含叶绿素 B．光合作用能制造淀粉 C．叶绿素需要光的刺激才能合成 D．叶绿素在光下才能进行光合作用 16．为探究光照对种子萌发的影响，某同学分别测定蚕豆、烟草和苋菜的种子在不见光和见光 条件下的发芽率，结果如图。下列分析正确的是(　　) (第 16 题) A．蚕豆种子组和苋菜种子组的温度必须保持相同 B．烟草种子见光组和苋菜种子不见光组的水分必须保持等量 C．蚕豆种子见光组和不见光组的温度必须保持相同且适宜 D．蚕豆种子和苋菜种子的萌发都不受光照的影响 17．下表是对某地小麦在不同发育期需水量的测量数据，下列叙述错误的是(　　) 发育期 天数 需水量(米 3/公顷) 返青期 29 635 拔节期 23 876 抽穗期 20 956 灌浆期 31 1 192 A.小麦不同发育期的需水量不同B．抽穗期平均每天的需水量最大 C．灌浆期需水量最大，主要用于种子的呼吸作用 D．小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失 18．在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是(　　) A．观察气孔——叶表皮 B．观察子房——雄蕊 C．观察根毛——根尖 D．观察子叶——种子 19．如图为绿色植物的植株、花、果实和种子的结构示意图，下列叙述有误的是(　　) (第 19 题) A．图甲中的①由图丁中的②发育而来 B．图丙中的①由图乙中的⑥发育而来 C．根尖吸收水分的主要部位是成熟区 D．压榨的大豆油主要来自图丁中的④ 20. “绿叶在光下制造有机物”实验中，操作与目的有误的是(　　) 选项 操作 目的 A 将天竺葵放在暗处一昼夜 消耗或运走叶片内原有 的淀粉 B 将叶片一部分上下两面用黑纸片 遮盖起来 设置有光和无光的对照 C 将叶片放入盛有酒精的小烧杯中 直接加热 脱去叶片中的叶绿素 D 向漂洗干净的叶片上滴加碘液 检验淀粉的生成 21.如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是(　　)(第 21 题) A．该细胞是动物细胞 B．①过程氧化分解有机物并释放能量 C．②过程利用光能合成储存能量的有机物 D．进行①和②过程的结构都是能量转换器 22．坚持人与自然和谐发展，必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，对此理解不正 确的是(　　) A．环境优美，旅游价值高 B．空气清新，气候宜人，有利于健康 C．山中有金矿银矿可开采 D．动植物资源丰富，具有很高的价值 23．绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出错误的一项是(　　) (第 23 题) A．图甲叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气 B．图甲③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输 C．图乙的 M 点时，植物只进行呼吸作用 D．图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于 P 点 24．关于细胞分裂和分化的说法，错误的是(　　) A．动植物细胞分裂过程中都有遗传物质的复制和均分 B．细胞分裂产生的新细胞都能持续进行分裂 C．细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础 D．各种组织的形成是细胞分化的结果 25．关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用，下列说法错误的是(　　) A．通过合理密植可达到提高产量的目的 B．适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行 C．白天，在温室大棚中适当增加二氧化碳浓度可提高产量 D．农作物在白天只进行光合作用，保证了有机物的生成 二、非选择题(共 50 分) 26．(9 分)下图为一个池塘的生态系统，请据图回答问题：(第 26 题) (1)从生态系统的组成成分来看，水草、浮萍、水绵等植物是该生态系统中的生产者，在该生 态系统中还有一些我们看不到的微小细菌，它们在生态系统的成分中属于________。 (2)下列各项表示该池塘中的食物链，其中正确的一条是________。 A．阳光→水草→虾→小鱼 B．水草→虾→小鱼→微生物 C．水草→虾→小鱼 D．虾→小鱼→大鱼 (3)如果向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性)，则短期内池塘中小鱼的数量将________，一段时间 后，该池塘中各生物的数量又处于相对稳定状态，说明生态系统具有一定的________能力。 (4)如果该池塘被难降解的有机磷农药污染，则农药中的有毒物质会通过________不断积累。 27．(11 分)“油菜花父子”沈克泉和沈昌健 35 年来相继艰辛育种，只为一株油菜的梦想。请回 答下列有关油菜的问题： (第 27 题 甲) (1)“油菜花父子”培育出“沈油杂 202”新品种，进行杂交时采用人工授粉的方法，把其他品种的 花粉授到上图所示花的[　]________上，受精完成后，__________将发育成果实。 (2) 如 图 甲 所 示 是 从 受 精 卵 到 一 株 油 菜 的 生 长 发 育 过 程 ， 其 中 a 是 __________ ， b 是 ____________。构成一株油菜的结构层次依次是______________________________。　(第 27 题 乙) (3)在光照下，油菜嫩绿的幼叶会慢慢变得深绿。据此推测，图乙中[⑦]______细胞中的______ 会 明 显 增 多 ， 请 用 表 达 式 写 出 发 生 在 该 处 的 生 理 过 程 ： ______________________________________________。 (4)将剪断的带叶油菜茎插入滴有红墨水的水里，在阳光下照射几个小时，变红的结构是上图 中的[　 ]____________。 28．(10 分)向日葵是双子叶植物，其果实既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。由于果皮较 厚，向日葵的种子自然萌发需要较长时间，生产中常用浸种方法提高发芽率。为探究浸种 的最适条件，同学们进行了相关实验，结果如下图： (第 28 题) (1)由图可知，浸种的最适条件是______________。 (2)向日葵种子中的营养物质在细胞内通过______作用为种子的萌发提供能量。 (3)幼苗生命活动所需的水和无机盐通过________从土壤中吸收。 (4)向日葵的花完成受精后，胚珠发育成种子，子房发育成________。 (5)向日葵可用于生产葵花籽油，这是由于________作用合成的糖类在细胞内转化为脂肪。 29．(12 分)生物圈中到处都有绿色植物，它们的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图甲 是叶片结构示意图，图乙中 A、B 表示植物两种不同的生理活动，a、b 表示两种不同的物 质，图丙为探究树枝某种生理活动的实验，请据图回答： (第 29 题) (1)图甲中的结构②是______，含有较多的叶绿体，它是图乙生理活动 A 进行的场所。 (2)图甲中的结构④含有导管与筛管，其中________能运输光合作用所需的水分。 (3)图乙生理活动 B 的实质是分解____________，释放能量供给植物的生命活动。 (4)把一段带有较多叶片的新鲜树枝按图丙所示的方式处理，光照 6 小时后，发现其重量明显 减轻，其主要原因是树枝进行了__________作用。 (5)为了提高树苗移栽的成活率，可以采取哪些措施？__________、____________(任写两项)。 30．(8 分)低碳生活可以理解为减少二氧化碳的排放，代表着更健康、更自然、更安全，返璞 归真地去进行人与自然的活动。低碳生活主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活 细节。 (1)煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的________，释放出________ 气体。 (2)“植树造林，保护森林”是因为森林中的绿色植物通过__________作用，减少了大气中二氧化 碳的含量，因此绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的碳—氧平衡。 (3) 你 能 为 “ 低 碳 生 活 ” 做 些 什 么 ？ 写 出 一 条 和 大 家 分 享 ________________________________________________________________。 答案 一、1. A　解析：生石花能开花，具有生物的特征，属于生物。奔驰的汽车、电脑病毒、恐龙 化石都不具有生物的特征，不属于生物。 2．B 3．D　解析：由题中条形图确定，丙的相对数量最多，表示生产者，它们之间形成的食物链 是：丙→甲→乙→丁；在该食物链中，若乙的数量增加，在一定时间内，甲的数量因乙的 增加而下降，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的下降而增加。 4．D　解析：题图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，先向左下方移动装片，再换用高倍 物镜，再转动细准焦螺旋，使物像更清晰。 5．D　6.A　7.B　8.A 9．C　解析：枝条由幼嫩的茎、叶和芽组成的，A 的叙述错误。菜豆种子浸泡在水中，不能 萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的空气，B 的叙述错误。桃可食用部分属于果皮，果 皮由子房壁发育而成，C 的叙述正确。开花季节遇阴雨连绵的天气，常会使果树减产，这 是因为传粉不足，D 的叙述错误。 10．C　解析：由于无机盐溶解在水中，所以在水向上运输的过程中，无机盐会“搭便车”随着 水分的运输而到达树木的各个部分。树木吸收水分的主要部位是成熟区而不是伸长区。水 分是沿着导管运输的。叶片气孔排出的气体不一定都有水蒸气、二氧化碳和氧气，如夜间 植物是不进行光合作用的，气孔不会排出氧气。 11．B　12.C 13．D　解析：裸子植物有种子，无花和果实，D 的叙述错误。 14．D　解析：在炎热且干燥环境中，水分缺乏，小而厚的叶，只有少量气孔，蒸腾作用非常 弱，可以减少水分的散失，厚的叶还能保存一定的水分，与炎热且干燥环境相适应。 15．C　 16．C　解析：实验的变量是光照，蚕豆种子组和苋菜种子组不是对照组，温度可以不相同， A 的分析错误。实验的变量是光照，烟草种子见光组和苋菜种子不见光组的水分可以不相 同，B 的分析错误。蚕豆种子见光组和不见光组是对照组，除了光照不同外，温度必须保 持相同且适宜，C 的分析正确。蚕豆种子在见光和不见光条件下发芽率差不多，蚕豆种子的萌发与光照无关；苋菜种子在光下发芽率低，在无光条件下发芽率高，苋菜种子的萌发 受光照的影响，D 的分析错误。 17．C　解析：植物在生长发育期需要的水量主要用于植物的蒸腾作用，C 的叙述错误。 18．B　解析：子房是雌蕊的组成部分，不是雄蕊的。 19．B　20.C 21．D　解析：题图中①结构能将水和二氧化碳转化为氧气和有机物，因此①是细胞内的叶绿 体；②能将有机物和氧气转换为水和二氧化碳，②是细胞内的线粒体。该细胞内有叶绿体， 所以该细胞为植物细胞，A 的说法错误。①是叶绿体，能进行光合作用，将光能转化为化 学能，储存能量，B 的说法错误。②是线粒体，能氧化分解有机物并释放能量，C 的说法 错误。叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器，D 的说法正确。 22．C　23.D 24．B　解析：分裂产生的新细胞有一部分能继续分裂，有的就失去了分裂能力，B 的说法错 误。 25．D 二、26.(1)分解者　 (2)C　 (3)减少；自动调节　 (4)食物链 27．(1)①；柱头；子房 (2)细胞分裂；细胞分化；细胞→组织→器官→植物体 (3)叶肉；叶绿体；二氧化碳＋水 ――→ 光能 叶绿体 Error! No bookmark name given.＋氧气 (4)⑤；叶脉 28．(1)35 ℃浸种 4h　 (2)呼吸　 (3)根(或根毛) (4)果实　(5)光合 解析：(1)据题图可见：向日葵的浸种最适宜条件是 35 ℃浸种 4 h。(2)呼吸作用消耗氧气分 解有机物释放能量，为细胞生命活动提供能量。(3)根的主要功能是吸收水分和无机盐。(4) 受精完成后，只有子房部分继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育 成胚，子房发育成果实。(5)叶片通过光合作用合成糖类在细胞内转化为脂肪，通过筛管运 输到果实。 29．(1)叶肉　(2)导管　 (3)有机物　(4)蒸腾 (5)去掉一部分枝和叶；多带土少伤根；尽量在傍晚或阴天移栽；气温高时对叶片喷水；早 晚浇足水 解析：(1)题图甲①是上表皮， ②是叶肉， ③是下表皮， ④是叶脉， ⑤是气孔。(2)导管 的作用是运输水和无机盐，筛管的作用是运输有机物。(3)题图乙中 A 是光合作用，B 是呼 吸作用，呼吸作用的实质为分解有机物、释放能量。(4)植物的生命活动离不开水，吸收的 水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉了。(5)提高树苗移栽的成活率的措施有去掉一部分枝和 叶；尽量在傍晚或阴天移栽；气温高时给叶片喷水；多带土少伤根；早晚浇足水等。 30．(1)氧气；二氧化碳 (2)光合 (3)不使用一次性筷子，节水，节电，绿色出行(答出一条即可)