部编版六年级语文上册第七单元测试题含答案

部编版六年级语文上册第七单元测试题含答案 第七单元测试题（一） 一、给下面加点字选择正确的读音，在下面打“√”。(4 分) 1. 善哉(zāi　zǎi )乎鼓琴，汤(shāng　tāng)汤乎若流水。 2. 蜀(shú　shǔ)中有杜处(chǔ　chù)士，好(hǎo　hào)书画。 3. 幽(yōu　yóu)幽的琴声戛(gá　jiá)然而止，姑娘恬(tián　tiān) 静的脸上露出惊讶的神色。 二、根据拼音，填上恰当的字。(10 分) 1. jiàn：(　　)康 琴(　　) (　　)设 (　　)隔 实(　　) 2. yōu：(　　)异 清(　　) (　　)久 (　　)愁 (　　)关 3. jì： (　　)策 (　　)号 (　　)律 救(　　)　 杂(　　) 4. wēi: (　　)严 (　　)峨 依(　　) (　　)险　 蔷(　　) 三、读拼音，写词语。(5 分) 四、补全四字词语，并按要求完成练习。(8 分) ①余音( 　)梁②戛然而(　 ) ③黄钟大(　 ) ④(　 )(　 )如生 ⑤轻歌(　 )舞⑥惟妙惟(　 ) ⑦妙笔(　 )花 ⑧笔走(　 )(　 ) 1. 形容描写或模仿得非常逼真的词语有______和______。(选词填空，填序号) 2. 再写两个与词语⑤结构相同的词语：______________、_____ _________。 3. 乐曲声______，却______，令人们沉醉其中。(选词填空，填 序号) 五、选词填空，在最恰当的词语下打“√”。(4 分) 1. 京剧是中国(独特　奇特)的剧种。 2. 舞台方圆太小，马匹是无法(神驰　驰骋)的。 3. 盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她十分(激动　鼓动)。 4. 双方正在对打，(激烈　热烈)到简直是风雨不透，台下看的人 非常紧张，一个个大气儿不敢出。 六、写出加点词的含义，并写出句意。 (4 分) 1. 以为世无足复为鼓琴者。 以为：______________　　者：______________ 句意：_______________________________________________ 2. 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 云：______________　　　织：______________ 句意：_______________________________________________七、按要求完成句子练习。(4 分) 1. 贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改 为转述句) ____________________________________________________ 2. 它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。(改为反问句) ____________________________________________________ 3. 没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词语 将两句话合并成一句话) ____________________________________________________ 4. 博物馆展出了一批两千多年前的新出土的文物。(用修改符号 修改病句) 主题训练营(11 分) 八、日积月累。(3 分) 1. 除了书法、京剧，我国的传统艺术还有_______、______等等。 2. 下列词语与戏曲无关的一项是(　　) A. 科班出身　　　B. 有板有眼　　　 C. 粉墨登场　　　D. 精雕细琢 3. 从“对台戏”“花架子”“唱白脸”中任选一个词写一句话。____________________________________________________ 九、判断，对的打“√”，错的打“×”。(4 分) 1. 《书戴嵩画牛》这个故事告诉我们要尊重事实，不能凭空 想象。 (　　) 2. 《高山流水》是中国十大古曲之一。 (　　) 3. 《月光曲》一文主要写了贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。 (　　) 4. 《京剧趣谈》让我们了解了京剧的历史和由来。 (　　) 十、口语交际。(4 分) 张刚写作业字迹潦草，班长提醒他把字写好，他却理直气壮地说： “现在可以用电脑打字，谁还在乎字写得好不好？”如果你是他的好朋 友，你打算怎么劝说他把字写好？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 读写展示台(50 分) 十一、课内阅读。(11 分) 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉 乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓 琴，以为世无足复为鼓琴者。 1. 这篇文章的题目是“________”，讲的是________时期________和____ ____成为知音的故事。关于二人的故事，古诗中也有提及，如“锺 期久已没，______________________”“故人舍我归黄壤，________ _________________”。(6 分) 2. 解释文中加点的字词。(4 分) 志：________________　　 　　太山：______________ 善哉：______________ 巍巍：______________ 若：________________ 少选：_______________ 汤汤：______________ 终身：_______________ 3. 把文中最能体现他们是知音的句子画上波浪线。(1 分)。 十二、课内阅读。(14 分) 无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天 下第二泉”。 有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银， 师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？” 小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。 师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多 奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。 他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折 磨，并未泯灭阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天 能过上安定幸福的生活啊！ 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光 似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在 他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地， 渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强 的呐喊…… 听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过 琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地 滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。‖ 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似 乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父， 在思索自己走过的人生道路。‖随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐 曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了 对美好未来的无限向往。‖月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉 池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声 告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家 乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光…… 就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为 《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。 (有删改) 1. 请你根据故事内容给文章定个题目：___________________________ _______________________________________。(1 分) 2. 解释文中加点的词语。(2 分) (1)恩重如山：______________________________________ _______________________________________________ (2)势不可当：______________________________________ ________________________________________________ 3. 读文中画线的句子，回答：为什么多年之后，阿炳能从二 泉的流水声里听出这么丰富的内容？(2 分) __________________________________________________ __________________________________________________ _________________________________________________ 4. 读第五自然段，按已经划分好的层次，根据文章的内容填 空。(9 分) 第一层：阿炳拿起二胡，通过________把________________________ ________________________________________________倾 吐给茫茫月夜。第二层：起初，琴声____________，似乎是阿炳在赞叹________________ __，在怀念__________________，在思索___________________ _________________。 第三层：随着旋律的____________，__________，乐曲进入了高潮， 表达出__________________，抒发了____________________ _______________________。 第四层：乐曲__________而又____________，__________而又______ ____。阿炳用琴声告诉人们，他爱__________________， 他爱________________，他爱________________，他爱_____ ______________…… 十三、习作展示。(25 分) 题目：我的________艺术入门 提示：可以写自己是如何喜欢上一门艺术的，是如何学习 这门艺术的等。。 第七单元测试题一答案 一、 二、1. 健　键　建　间　践 2. 优　幽　悠　忧　攸 3. 计　记　纪　济　技4. 威　巍　偎　危　薇 三、谱写　画轴　陶醉　云锦　纯熟 四、①绕　②止　③吕　④栩　栩 ⑤曼　⑥肖　⑦生　⑧龙　蛇 1. ④　⑥ 2. 示例：和风细雨　青山绿水 3. ②　① 五、1. 独特√　2. 驰骋√　3. 激动√　4. 激烈√ 六、1. 认为　……的人　认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 2. 说　纺织　古人有句话说：“耕当问奴，织当问婢。”(这个 道理是)不会改变的。 七、1. 贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 2. 示例：它的存在，不就是为了突显人物的英雄气概吗？ 3. 如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。 4. 博物馆展出了一批 两千多年前的 新出土的 文物。 八、1. 示例：剪纸　刺绣 2. D 3. 示例：工作要讲实效，不要做表面文章，摆花架子。九、1. √　2. √　3. ×　4. × 十、示例：张刚，书法是一种艺术。规范书写是一个磨炼意志，陶冶情操的 过程。这既能让我们养成良好的学习习惯，还有利于传承中华文 化。 十一、1. 伯牙鼓琴　春秋　伯牙　锺子期　世上无知音　流水高山 心自知 2. 心志，情志。　泛指大山、高山。一说指东岳泰山。　好 啊。　高大的样子。　像。　一会儿，不久。　水流大而 急的样子。　 一生。 3. 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若 太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 汤汤乎若流水。” 十二、1. 示例：二泉映月 2. (1)恩情像山那样重。 (2)来势迅猛，不可抵挡。 3. 示例：因为这些年阿炳的人生经历更加丰富了。他命运坎坷，经历 了生活的穷困和疾病的折磨，但他依然热爱音乐，向往光明、美好 的生活，所以他听着流水声感受到的内容也就更丰富了。 4. 琴声　积淀已久的情怀委婉连绵　惠山二泉的优美景色　对他恩重如山的师父　 自己走过的人生道路 升腾跌宕　步步高昂　对命运的抗争　对美好未来的无限 向往 舒缓　起伏　恬静　激荡　那支撑他度过苦难一生的音乐　 那美丽富饶的家乡　那惠山的清泉　那照耀清泉的月光 十三、思路点拨：这是一道半命题作文题，横线上可以填“书法、钢琴、绘 画”等等，可以写你是如何与这门艺术结下不解之缘的，也可以写你 在学习它的过程中发生的小故事，要能够写出自己的亲身经历和感受。　 例文略。 第七单元达测试题（二） 时间：90 分钟　满分：100 分 一、基础训练营(42 分) 1．用“√”给句中加点字词选择正确的读音。(4 分) (1)蜀中有杜处士，好(hǎo　hào)书画，所宝以百数(shǔ　shù)。 (2)小姑娘弹(tán　dàn)琴的声音戛(jiā　jiá)然而止。 (3)这首曲(qū　qǔ)子多难弹哪(nǎ　nɑ)! (4)她尴尬(ɡānɡà　ɡānɡā)地一笑说：“入场券(juàn　quàn)太贵 了，我……我买不起。”2 ． 读 拼 音 ， 写 词 语。(8 分) 3．选字组词。(6 分) 鞋　勒　勤　皮(　　)　　勾(　　)　 　(　　)劳 盲　育　肓 教(　　) (　　)目 病入膏(　　) 哉　裁　截 (　　)衣 善(　　) (　　)止 曝　爆　瀑 (　　)发 一(　　)十寒 (　　)布 4．在括号里填上恰当的词语。(6 分) (　　　　)的大海　(　　　　)的琴声　(　　　　)的月光 (　　　　)地发现 (　　　　)地散步 (　　　　)地弹奏 5．先将词语补充完整，再选择恰当的词语填入句中的括号里。 (10 分) 余音绕(　　)　 妙(　　)生(　　)　　天(　　)之音 画龙点(　　) (　　)妙(　　)肖 笔走龙(　　) 行云(　　)水 轻歌(　 　)舞 (　　)(　　)如生黄钟大(　　) 巧夺天(　　) 高(　　)流(　　) (1)公园里的假山结构新奇巧妙，真可以说是(　　　　　)。 (2)徐悲鸿画的骏马(　　　　　)。 (3)今天我去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称(　　　　　)，听后让人 有(　　　　　)之感。 6．根据要求写句子。(8 分) (1)有句古话说：“耕种的事应该去问奴仆，织布的事应该去问婢女。”这个 道理是不会改变的。(写出《书戴嵩画牛》中对应的句子) ____________________________________________________ (2)有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛 图》，拍手大笑。(写出《书戴嵩画牛》中对应的句子) __________________________________________________ (3)姑娘说：“我不过随便说说罢了。”(改为转述句) __________________________________________________ (4)京剧有很多数不清的艺术特色。(修改病句) __________________________________________________ 二、综合展示厅(5 分) 7．“千古难觅一知音”，请你根据《伯牙鼓琴》和自己的实际生活，谈谈你对“知 音”的理解。(3 分)________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 8．选择恰当的语句填入下面语段的横线处。(填字母)(2 分) 　 　 ________ ， 你 尽 可 转 动 明 眸 ， 欣 赏 白 云 蓝 天 ， 飞 流 急 湍 ； ________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；________，你尽 可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；________，你尽可品评自娱， 把玩深尝。 A．艺术是一座姹紫嫣红的百花园 B．艺术是一杯回味无穷的香茗 C．艺术是一幅意境高远的中国画 D．艺术是一首清脆圆润的古曲 三、课本直通车(12 分) 9．根据课本内容选一选。(8 分) (1)“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是(　　) A．伯牙不想再弹琴了。 B．伯牙认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 C．锺子期死后，伯牙伤心过度，不能再弹琴了。 (2)《月光曲》这篇课文表现了(　　)(多选)A．音乐家贝多芬善良的品格以及他对穷苦人民的同情。 B．贝多芬丰富的想象力和卓越的才华。 C．美妙的乐曲的创作不仅靠丰富的想象力，更源于高尚而真挚的情感。 (3) 京剧舞台上是用(　　)来表现骑马这个动作的。 A．骑真马　　　B．马鞭　　　C．空手做骑马的动作 (4)下列关于课堂笔记的内容说法不正确的一项是(　　) A．记录老师讲的重要内容。　B．记录课堂上的疑问。 C．记录同学说的话。 D．记录听课过程中的想法。 10．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4 分) (1)《月光曲》中贝多芬为皮鞋匠和盲姑娘弹的第一首曲子就是《月光曲》， 这让我们感受到了贝多芬对穷人的同情。 (　　) (2)“少选之间而志在流水”“一日曝书画，有一牧童见之”这两个句子中的“之” 的意思相同。 (　　) (3)京剧被誉为中国的国粹，是深受人民喜爱的剧种。 (　　) (4)伯牙、锺子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏 春秋》《列子》等古书均有记载。 (　　) 四、阅读检阅台(16 分) (一)对比阅读 片段一：《山中访友》我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须， 深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液， 在年轮里旋转、流淌。 片段二：《月光曲》 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升 起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕 一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得 雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 11．对比阅读后，我发现片段一中作者由树联想到自己也成了一棵树，片段 二中作者由_________联想到________________。(2 分) 12．从片段一的联想中，我感受到了作者__________的心情；从片段二的联 想中，我仿佛看到了月光下__________________________。(2 分) 13．朗读片段一用______________________的语气，朗读片段二用 _______________________________的语气。(2 分) (选择填空：轻松愉悦　深沉凝重　从平缓到激昂) (二)梅兰芳练功 著名京剧艺术家梅兰芳小时候是个有志气、有毅力的孩子。他曾进入“云 和堂”学戏，拜吴菱仙老先生为师。吴先生对梅兰芳的要求很严，有时还采 取十分严苛的训练方法，但梅兰芳总是按老师要求的那样，努力完成练功任 务。当时，吴先生最厉害的一手是跷功。他搬来一条板凳，上面放一块砖头， 让梅兰芳脚踏两根半米长的高跷站在砖头上，并要求站一炷香的工夫。起初，梅兰芳站上去总是战战兢兢，不到三分钟，就腰酸脚疼支撑不住了。可他刚 跳下来，又必须马上再站上去，因为一炷香烧不完，是不准下来休息的。为 了练出过硬的功夫，梅兰芳的腿都站肿了。 经过一段时间基本功的训练，梅兰芳的跷功有了很大的长进。但他没有 满足，又积极主动地设法增加训练难度。秋去冬来，他在庭院里找了一块地 方浇了一个冰场，冰面非常光滑，人走上去都免不了摔跤，可梅兰芳偏偏要 踩着高跷，到冰场上去跑圆场。高跷本来重心就高，支撑面又很小，再加上 冰滑，梅兰芳经常摔得身上青一块紫一块的。吴先生看了有些怜惜和心疼， 就对梅兰芳说：“休息几天再练吧！”梅兰芳却坚决地说：“先生，你不是 常常说‘练功练功，一日不练三日空吗？’”吴先生无奈，只好让他继续练 下去。 冰上踩跷的功夫，使梅兰芳受益甚大。他晚年时曾多次说：“幼年练踩 跷，颇以为苦，但使我腰腿力量倍增。我在六十多岁时仍能演出《贵妃醉酒》 《穆柯寨》一类花旦、刀马旦戏，就不能不说是当年严格训练跷功的好处。 真可谓‘不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香’啊！” 14．梅兰芳是著名的________艺术家，曾拜__________老先生为师，练习过 ____________的功夫。(3 分) 15．读第一自然段，吴先生是怎样教梅兰芳练功的？请用横线画出有关句子。 梅兰芳又是怎样刻苦练功的？请用波浪线画出有关句子。(2 分) 16．冰上踩跷的功夫，使梅兰芳得到了什么益处？(2 分) ____________________________________________________17．“练功练功，一日不练三日空”的意思是(　　)(1 分) A．一日不练功，三日就空闲。　　 B．一日不练功，好几天不长进。 18．“不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香”可换成：___________ ____________________________________________(2 分) 五、习作百花园(25 分) 19．以“我的艺术家之梦”为题，写一篇作文。 第七单元测试题二答案 2．纯熟　谱写　巍峨　画轴　琴弦　琴键　锦缎 陶醉 3．鞋　勒　勤　育　盲　肓　裁　哉　截　爆 曝　瀑 4．示例：波涛汹涌　美妙　皎洁　惊讶　悠闲　深情 5．梁　笔　花　籁　睛　惟　惟　蛇　流　曼　栩　栩　吕　工　山　 水 (1)巧夺天工 (2)栩栩如生 (3)天籁之音　余音绕梁6．(1)古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 (2)一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。 (3)姑娘说，她不过随便说说罢了。 (4)示例：京剧有很多艺术特色。 二、7.示例：知音是指理解自己的心意、与自己有共同语言的人。人生苦 短，知音难求，我们应该珍惜与朋友间的友谊，真诚地对待朋友。 8．C　D　A　B 三、9.(1)B　(2)ABC　(3)B　(4)C 10．(1)×　(2)×　(3)√　(4)√ 四、(一)11.钢琴声　海上明月升起的奇丽画面 12．愉悦　微波粼粼的大海和波涛汹涌的大海 13．轻松愉悦　从平缓到激昂 (二)14.京剧　吴菱仙　踩高跷 15．他搬来一条板凳，上面放一块砖头，让梅兰芳脚踏两根半米长的高 跷站在砖头上，并要求站一炷香工夫。 起初，梅兰芳站上去总是战战兢兢，不到三分钟，就腰酸脚疼支撑不住 了。可他刚跳下来，又必须马上再站上去 为了练出过硬的功夫，梅兰芳的腿都站肿了。 16．冰上踩跷的功夫，使梅兰芳的腰腿力量倍增，使他在六十多岁时仍能演出《贵妃醉酒》《穆柯寨》一类花旦、刀马旦戏。 17．B 18．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 五、19.思路点拨：先确定自己最感兴趣的艺术，再结合艺术的特点，联 系自己的艺术学习生活，谈谈自己为实现梦想所付出的努力。 例文略。 第七单元 单元知识小结 一、易读错的字 善哉(zāi) 琴弦(xián) 画轴(zhóu) 曝(pù)晒 莱茵(yīn)河 纯(chún)熟 一缕(lǚ) 二、易写错的字 哉：左下角是“口”。 曝：右下角是“氺”。 矣：下面是“矢” 盲：上面是“亡”。 键：“ ”不要写成“辶” 三、会写词语 善哉 巍峨 琴弦 画轴 锦绣 曝晒 悔之晚矣 谱写 莱茵河盲目 纯熟 琴键 一缕 陶醉 钢琴 幽静 断断续续 茅屋 烛光 失明 清幽 景象 四、多音字 轴{zhóu(车轴) zhòu(压轴) 曝{pù(曝晒) bào(曝光) 散{sàn(散步) sǎn(散漫) 相{xiàng(亮相) xiāng(相互) 五、形近字 {轴(画轴) 抽(抽出) {锦(锦绣) 棉(棉花) {曝(曝晒) 瀑(瀑布) {莱(莱茵河) 菜(菜花) {盲(盲人) 育(教育) {纯(纯熟) 吨(吨位) {键(琴键) 健(健康) {陶(陶醉) 掏(掏出) {缕(缕析) 搂(搂抱) 六、近义词 纯熟—熟练 恬静—安静 陶醉—沉醉 驰骋—奔驰 控制—操控 突显—凸显 彻底—完全 尴尬—难堪 霎时间—一刹那 断断续续—时断时续 波涛汹涌—惊涛骇浪 水天相接—水天一线 风雨不透—密不通风 约定俗成—相沿成习 七、反义词纯熟—生疏 幽静—喧闹 微弱—强烈 陌生—熟悉 鲜明—隐晦 虚拟—真实 紧张—松弛 显现—隐藏 继承—遗弃 波涛汹涌—风平浪静 断断续续—接连不断 不可开交—分崩离析 八、词语搭配 （著名）的钢琴曲 （幽静）的小路 （美妙）的琴声 （恬静）的脸 （雪亮）的浪花 （微弱）的烛光 （清幽）的月光 （微波粼粼）的海面 （波涛汹涌）的大海 （虚拟）的马鞭 （必胜）的信心 （约定俗成）的方法 （整齐）的锣鼓声 （优美）的姿态 九、词语归类 表示深厚感情的词语 : 如胶似漆 情同手足 情深似海 鱼水情深 莫逆之交 亲密无间 推心置腹 肝胆相照 关于艺术的词语 : 天籁之音 匠心独运 阳春白雪 高山流水 出神入化 不拘绳墨 精雕细刻 雅俗共赏 描写海面的词语 微波粼粼 波涛汹涌 白浪翻滚 惊涛骇浪 风号浪吼 碧波荡漾 风平浪静 水波不兴 描写音乐美妙的词语 悦耳动听 宛转悠扬 游鱼出听 袅袅余音 余音绕梁 十、句子积累 1. 比喻句：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 2. 反问句：这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？ 3. 引用句：俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲 的就是这种情况。 十一、考点提示 1. 背诵《伯牙鼓琴》和《月光曲》第9 自然段。 2. 借助语言文字展开想象。 3. 识记“日积月累”中有关音乐、绘画、文笔等艺术的词语。 4. 写出自己的拿手好戏，把重点部分写具体。