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课时提升作业(二)
四种命题
(15 分钟 30 分)
一、选择题(每小题 4 分,共 12 分)
1.已知 a,b,c∈R,命题“若 a+b+c=3,则 a2+b2+c2≥3”的否命题是 ( )
A.若 a+b+c≠3,则 a2+b2+c20”,假命题;
D 中逆命题为“若 x- 是有理数,则 x 是无理数”,真命题.
3.(2015·长春高二检测)若命题 p 的逆命题是 q,命题 p 的逆否命题是 r,则 q 是 r 的
( )
A.逆命题 B.否命题
C.逆否命题 D.以上都不正确
【解题指南】设命题 p 为“若 s,则 t”的形式,分别写出 q,r,再判断 q 与 r 条件与结论
的关系,从而作出选择.
【解析】选 B.设命题 p 为:“若 s,则 t”,则命题 q 为:若 t,则 s,命题 r 是:若 t,则
s,由此知 q 为 r 的否命题.
二、填空题(每小题 4 分,共 8 分)
4.命题“各位数字之和是 3 的倍数的正整数,可以被 3 整除”的逆命题是
___________________________________________________________,
否命题是___________________________________________________,
逆否命题是__________________________________________________.
【解析】逆命题是:“能被 3 整除的正整数,它的各位数字之和是 3 的倍数”.
否命题:“各位数字之和不是 3 的倍数的正整数不能被 3 整除”.
逆否命题是:“不能被 3 整除的正整数,其各位数字之和不是 3 的倍数”.
答案:能被 3 整除的正整数,它的各位数字之和是 3 的倍数
各位数字之和不是 3 的倍数的正整数,不能被 3 整除
不能被 3 整除的正整数,其各位数字之和不是 3 的倍数
5.(2015·烟台高二检测)下列命题:
①“等边三角形三内角都为 60°”的逆命题;
②“若 k>0,则 x2+2x-k=0 有实根”的逆否命题;
③“全等三角形的面积相等”的否命题;
④“若 ab≠0,则 a≠0”的否命题;
其中真命题的序号为________.
【解析】①逆命题“三内角都为 60°的三角形为等边三角形”,真命题;②逆否命题“若
x2+2x-k=0 没有实根,则 k≤0”,因为Δ=4+4k∠B;
(2)相等的两个角的正弦值相等.
【解析】(1)逆命题:在△ABC 中,若∠A>∠B,则 BC>AC;真命题.
否命题:在△ABC 中,若 BC≤AC,则∠A≤∠B;真命题.
逆否命题:在△ABC 中,若∠A≤∠B,则 BC≤AC;真命题.
(2)逆命题:若两个角的正弦值相等,则这两个角相等;假命题.
否命题:若两个角不相等,则这两个角的正弦值也不相等;假命题.
逆否命题:若两个角的正弦值不相等,则这两个角不相等;真命题.
【补偿训练】分别写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题,并判断它们的真假.
(1)当 m> 时,mx2-x+1=0 无实根.
(2)当 abc=0 时,a=0 或 b=0 或 c=0.
【解析】(1)逆命题:当 mx2-x+1=0 无实根时,m> ;真命题;
否命题:当 m≤ 时,mx2-x+1=0 有实根;真命题;
逆否命题:当 mx2-x+1=0 有实根时,m≤ ;真命题.
(2)逆命题:当 a=0 或 b=0 或 c=0 时,abc=0;真命题;
否命题:当 abc≠0 时,a≠0 且 b≠0 且 c≠0;真命题;
逆否命题:当 a≠0 且 b≠0 且 c≠0 时,abc≠0;真命题.
(15 分钟 30 分)
一、选择题(每小题 5 分,共 10 分)
1.(2015·中山高二检测)下列判断中不正确的是 ( )
A.命题“若 A∩B=B,则 A∪B=A”的逆否命题为真命题
B.“矩形的两条对角线相等”的否命题为假命题
C.“已知 a,b,m∈R,若 am20”的否命题;
④“对顶角相等”的逆命题.
其中真命题的个数是 ( )
A.0 B.1 C.2 D.3
【解析】选 B.①的否命题为“若 x+y≠0,则 x,y 不互为相反数”为真命题.
②的逆否命题为“若 x2≤y2,则 x≤y”为假命题,如 x=0,y=-1 时,02≤(-1)2,但 0>-1.
③该命题的否命题为“若 x>3,则 x2-x-6≤0”,为假命题;
④该命题的逆命题是“相等的角是对顶角”,是假命题.
【拓展延伸】命题的四种形式及其真假的判断
(1)四种形式:写出命题的四种形式,需要确定原命题的条件和结论,交换条件与结论可得
到逆命题,否定条件与结论可得到否命题,既交换条件与结论,又否定条件与结论可得到逆
否命题.
(2)真假的判断:判断命题的真假时,需要结合命题所含的相关知识点进行推理判断,或用
举反例法说明是假命题.
二、填空题(每小题 5 分,共 10 分)
3.(2015 · 沈 阳 高 二 检 测 ) “ 若 a ∉ M 或 a ∉ P , 则 a ∉ (M ∩ P) ” 的 逆 否 命 题 是
________________________.
【解析】命题“若 p,则 q”的逆否命题是“若 q,则 p”,题中“a∉M 或 a∉P”的否定是
“a∈M 且 a∈P”.
答案:若 a∈(M∩P),则 a∈M 且 a∈P
【补偿训练】命题“若 a·b 不为零,则 a,b 都不为零向量”的逆否命题是____
_________________________.
【解析】逆否命题是“若 a,b 至少有一个为零向量,
则 a·b 为零”.
答案:若 a,b 至少有一个为零向量,则 a·b 为零
4.命题“当 a>0 时,函数 y=ax+b 的值随 x 的增大而增大”的否命题是__________.
【解析】命题的条件是 x 增大,结论是函数 y=ax+b 的值增大,命题的否命题是:当 a>0 时,
若 x 不增大,则函数 y=ax+b 的值也不增大.
答案:当 a>0 时,若 x 不增大,则函数 y=ax+b 的值也不增大
【误区警示】原命题有两个条件:“a>0”和“x 增大”,其中“a>0”是前提,在写原命题、
逆命题、否命题、逆否命题时,把“a>0”置于“若”字的前面,把“x 增大”作为原命题
的条件,不能把“a>0”和“x 增大”都当成条件.
三、解答题
5.(10 分)(2015·苏州高二检测)在公比为 q 的等比数列{an}中,前 n 项的和为 Sn,若 Sm,Sm+2,
Sm+1 成等差数列,则 am,am+2,am+1 成等差数列.
(1)写出这个命题的逆命题.
(2)判断公比 q 为何值时,逆命题为真?公比 q 为何值时,逆命题为假?
【解题指南】解答本题首先需根据逆命题的概念正确写出逆命题,然后根据等差数列和等比
数列的性质判断何时为真命题,何时为假命题.
【解析】(1)逆命题:在公比为 q 的等比数列{an}中,前 n 项的和为 Sn,若 am,am+2,am+1 成
等差数列,则 Sm,Sm+2,Sm+1 成等差数列.
(2)由{an}为等比数列,所以 an≠0,q≠0.
由 am,am+2,am+1 成等差数列,得 2am+2=am+am+1,
所以 2am·q2=am+am·q,所以 2q2-q-1=0.
解得 q=- 或 q=1.
当 q=1 时,an=a1(n=1,2,…),
所以 Sm+2=(m+2)a1,Sm=ma1,Sm+1=(m+1)a1,
因为 2(m+2)a1≠ma1+(m+1)a1,
即 2Sm+2≠Sm+Sm+1,
所以 Sm,Sm+2,Sm+1 不成等差数列.
即 q=1 时,原命题的逆命题为假命题.
当 q=- 时,2Sm+2=2· ,
Sm+1= ,Sm= ,
所以 2Sm+2=Sm+1+Sm,
所以 Sm,Sm+2,Sm+1 成等差数列,
即 q=- 时,原命题的逆命题为真命题.
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