初中历史岳麓版七年级上册第三单元 统一国家的建立第13课 六王毕 四海一教案

六王毕，四海一 中国历史七年级上册   第13课   六王毕 四海一  教案 石门中学：贺建豪 教学目标: 1.掌握秦始皇统一中国的时间 2.理解秦统一中国的意义 3.分析秦为了加强统治所采取的措施 4.评价秦始皇的功过 5.讨论秦如何采取正确的统治措施 教学重点: 1.掌握秦始皇统一中国的时间 2.分析秦为了加强统治所采取的措施 教学难点: 评价秦始皇的功过 教学过程: 一、导入:  复习提问: 1.    请同学们说出战国七雄的名称。（齐楚秦燕赵魏韩） 2.    统一中国的的任务会由其中的哪一个来完成?（秦） 3.    为什么这个国家能够完成统一大业？（商鞅变法） 附：商鞅变法内容有：A、承认土地私有，准许自由买卖；B、奖励耕战；C、建立县制。 商鞅变法意义是：商鞅变法，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国，统一中国，打下了坚实基础。 二、自读：思考： 1、秦吞并六国，完成统一的时间。(前221年) 2、秦统一中国的历史意义。 A、秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。 B、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。 3、秦统一六国后，为了加强统治，采取了哪些措施？ A、建立了一整套君主专制中央集权的国家制度。秦王嬴政自称皇帝，在中央设丞相、太尉和御史大夫，合称 “三公”。在地方，推行郡县制。 B、秦始皇下令在全国范围内统一文字、货币、度量衡，还修筑驰道，统一车轨。 C、焚书坑儒，加强思想控制。 D、派大将蒙恬北击匈奴，修筑西起临洮，东到辽东的万里长城，解除北方匈奴的威胁。   三、讨论：秦始皇的功过。 (一)、功：1、统一六国，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。 2、建立了一整套君主专制中央集权的国家制度，对后世产生了深远的影响。 3、书同文，车同轨。这些措施促进了各地区经济、文化的交流，有利于巩固国家的统一。   4、修万里长城，对防止匈奴南下有一定作用。 (二)、过：1、“焚书坑儒”给我国古代思想文化造成了巨大损失。 2、修万里长城浪费了大量的人力物力，加速了秦朝的灭亡。 结论：功大于过。 四、练习：假如你是秦始皇，如何治国？请根据所学知识，写几点治国措施。 提示：1.儒家、墨家观点：仁政、兼爱、非攻，加强精神文明建设，以德治国；2.道家观点：无为而治，任其自然的消极治国； 3.法家、兵家观点：加强法制建设，以法治国；加强人民军队建设，巩固国防。 五、板书设计： 六王毕 四海一   时间：公元前221年 意义：大一统、中央集权 嬴政   咸阳   驰道   蒙恬   临洮措施：1、建立中央集权制度 2、书同文，车同轨 3、焚书坑儒 4、修筑万里长城 疆域：