八年级语文(上)《白杨礼赞》同步练习

第 14 课《白杨礼赞》 作者 简介 茅盾(1896—1981)，现代作家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡 人。五四新文化运动的先驱之一，我国革命文艺的奠基人之一。有处 女作《蚀》三部曲。代表作有长篇小说《子夜》《第一阶段的故事》 和短篇小说《林家铺子》《农村三部曲》（《春蚕》《秋收》《残 冬》），散文《风景谈》《白杨礼赞》及剧本《清明前后》等。 写作 背景 本文选自《茅盾选集》第三卷（人民文学出版社 1997 年版）。 文章写于 1941 年 3 月，当时正处于抗日战争的相持阶段。1940 年， 作者在延安讲学期间，看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心 同德，团结一致的革命精神。他们艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了 日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。他从解放区人民 身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，回重庆后，满怀激情 地写下了本文。 读准 字音 主宰（zǎi）倦怠（dài）锤炼（chuí） 恹恹（yā）虬枝（qiú 婆娑（pó suō） 晕圈（yùn 秀颀（qí 倔强（jué jiànɡ） 楠木（nán） 坦荡如砥（dǐ）无垠（yín） 辨清 字形 综（zōnɡ）错综 砥（dǐ）中流砥柱 淙（cónɡ）淙淙 诋（dǐ）诋毁 棕（zōnɡ）棕榈 抵（dǐ）抵达 前 预 习 理解 词语 视野：视力所及的范围。 妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。” 锤炼：这里是反复推敲加以提炼的意思。 无边无垠：没有边际。垠，界限，边际。 坦荡如砥：平坦得像磨刀石。砥，磨刀石。 潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。滋，生长。 恹恹：精神不好、困倦的样子。 旁逸斜出：（树枝）从树干的旁边斜伸出来。逸，逃，逃跑。 虬枝：像龙一样盘曲的枝条。虬，传说中的一种龙。 伟岸：魁梧；高大。 纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。 秀颀：美而高。颀，高。 新 课 导 入 树是自然界中的一道亮丽的风景线，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝 绦”写的是柳的风韵；“大雪压青松，青松挺且直”写的是松的傲骨；“咬 定青山不放松，立根原在破岩中”写的是竹的坚韧，今天我们再来领略一下 “叶叶皆团结，枝枝争上游”的白杨树的俊美吧。 新 课 展 开 【初读课文，整体感知】 1.默读课文，结合题目思考“礼赞”的含义，说说文中表达了作者对白杨树 怎样的感情。 礼赞是怀着敬意地赞扬的意思。这篇课文表达了作者对白杨树的赞扬之 情。 2.请你找出文中直接赞扬白杨树的语句。第 1 自然段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 第 4 自然段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡 的一种树。 第 6 自然段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的 树。 第 8 自然段：我赞美白杨树，就因为……力求上进的精神。 第 9 自然段：我要高声赞美白杨树！ 3. 引导学生注意关键词。从第 4 自然段中的“那”到第 6 自然段中的 “这”，从第 1 自然段中的“赞美”到第 9 自然段中的“高声赞美”，分别 说明什么？ 说明作者观察白杨树的角度是从远到近，所抒发的感情由浅入深；说明 作者对白杨树的感情不仅仅是赞美，还有崇敬。 【感悟精彩句子】 1.开篇句“白杨树实在是不平凡的”在文中多次出现，有何作用？ 这是贯穿全文的抒情线索，内容上将文章各段串联起来，结构上首尾呼 应，使文章成为完整的不可分割的一个整体。 2.“扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子”运用了什么修辞手法？有 何作用？ 比喻，概述了黄土高原特有的景色：辽阔平坦、色彩鲜艳。为全文开拓 了广阔天地，也为白杨树画出了背景。 3.第②段最后一句运用了怎样的表现手法，起什么作用？ 欲扬先抑的写作手法。“单调”，令人“倦怠”，这既是实感，又是欲扬先抑的手法，构成了文章的波澜，为白杨树的出现铺垫、蓄势，说明白杨树 创造了景致，点缀了大自然，振奋了人的精神。 4.第⑦段为什么作者连续使用四个反问句，其用意是什么？ 第一个反问句突出人和白杨树的联系，引起读者共鸣，为下文盛赞张本。 第二、三个反问句肯定了白杨树的不平凡，肯定了它和北方农民之间的联系。 第四个反问句肯定了白杨树的精神面貌。四个反问句，从外向内，层层深入， 句法同中有异，点破了白杨树的象征意义。 【把握文章主旨】 本文采用象征手法，借白杨树不平凡的形象，赞美在中国共产党领导下 的广大军民保卫祖国的英雄形象，歌颂他们朴质、坚强、力求上进的精神和 意志，抒发了作者对他们的崇敬和赞美之情。 写 作 方 法 运 用 【深入研读，探究方法】 1.运用象征，托物抒情。 本文中的白杨树，是作者寄托感情、表现感情内涵的象征物。它既是西 北大地上傲然挺立的普通树木，又是民族精神的化身。作者由树及人，借白 杨树歌颂了与其相似的北方农民，从而用象征手法更加深刻地揭示了文章主 题。 2.主线分明，散拢结合。 “不平凡”三字，是作者引发赞美之情的基础，是作者用来组织文章的 线索，是主线。写高原景色，写“倦怠”，都是在衬托白杨树的“不平凡”。 全文布局看似散漫，但始终围绕“赞美白杨树的不平凡”这一抒情线索，严收紧拢，主线分明。 3.语言凝练，富有变化。 本文有不少词语用得非常准确、贴切。如用“无边无垠”来写高原的广 阔，用“坦荡如砥”来写高原的平坦，用“伟岸”“挺拔”等来形容白杨树 的高大笔直。最典型的是文中四个反问句，同是赞美白杨树的不平凡，但每 次说法都有变化，且内涵也是逐层递进,引人深思。 【方法活用，片段作文】 请对照作者通过本文传达出的思想感悟，结合自己的经历谈谈你人生中 目前为止最珍视的东西。