部编七年级语文上册期末综合测试卷（含解析）

1 部编七年级语文上册期末综合测试卷 时间：120 分钟  满分：120 分 一、积累与运用(25 分) 1．下列加点字的注音完全正确的一项是( B )(2 分) A．酝酿(liànɡ) 憔悴(qiáo) 威慑(shé) 咄咄逼人(duō) B．凯歌(kǎi) 清冽(liè) 静谧(mì) 拈轻怕重(niān) C．霎时(chà) 愕然(è) 喧嚣(xiāo) 参差不齐(cēn) D．嗔怪(chēn) 蜷伏(juǎn) 绽开(zhàn) 恍然大悟(huǎnɡ) 【点拨】A 项，“酿”应读 niànɡ，“慑”应读 shè；C 项，“霎”应读 shà；D 项，“蜷” 应读 quán。 2．下列词语书写完全正确的一项是( D )(2 分) A．搓捻  缭亮  霹雳  翻来复去 B．烘托  葱茏  询职  人迹罕至 C．优雅  伶仃  劫掠  沉墨寡言 D．宽敞  点缀  倜傥  妄下断语 【点拨】A 项，缭—嘹，复—覆；B 项，询—殉；C 项，墨—默。 3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是( D )(2 分) A．几十年过去了，刘老师仍然坚守在自己的岗位上，诲人不倦，教育出一批又一批优 秀学子。 B．他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。 C．孙悟空是《西游记》塑造的一个神通广大、除恶灭邪的大英雄形象。 D．这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、栩栩如生的交 响乐。 【点拨】“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不可形容交响乐，使用对 象错误。 4．下列句子有语病的一项是( D )(2 分) A．继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。 B．具备良好的心理素质，是我们考试能取得好成绩的条件之一。 C．读书不但可以增长知识，开阔眼界，而且能够陶冶性情，提升自我。 D．通过认真学习这篇课文，使我们懂得了劳动的艰辛和父母的不易。 【点拨】成分残缺，应删掉“通过”或“使”。 5．依次填入空缺处最恰当的一项是( C )(2 分) 春，是那样的娇，那样敏感，却又是那样的混沌无涯。一声雷，________；一阵杜鹃啼， ________；一阵风起，________。 ①就猛然间惊醒了一山桃花 ②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮 ③则无端地惹哭满天的云 A．①②③   B．③②①   C．③①②   D．①③② 6．古诗文默写。(5 分) (1)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2)夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》) (3)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) 2 (4)唐太宗有一句名言：“以人为鉴(鉴：镜子)，可以知得失。”由此可以联想到《论 语十二章》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 7．下面一段文字节选自《西游记》第四十二回，读后回答问题。(3 分) 话说那六健将出洞门，径往西南上，依路而来。行者暗想道：“他要请老大王吃我师父， 老大王断是牛魔王。我老孙当年与他相会，真个意合情投……虽则久别，还记得他模样，且 等老孙变作牛魔王，哄他一哄，看是何如。” 孙悟空变作牛魔王后是如何引起红孩儿的怀疑并最终被识破的？后来孙悟空又是怎样 救出师父的？ 牛魔王以吃斋为由不肯吃唐僧肉引起红孩儿怀疑，又因答不出红孩儿的生辰，被红孩儿 识破。孙悟空打不过红孩儿，便请来观音菩萨，观音降服红孩儿，悟空救出师父。 8．阅读下面材料，按要求答题。(7 分) 材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多。在读书上，人们只有进行一番选择， 才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还 不成熟。 材料二：世上书籍如汪洋大海，我们只能从中取其一瓢，区别在于取哪一瓢。读书是一 件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的 兴趣爱好、欣赏水平乃至人生追求。 材料三：2019 年 4 月 16 日，中国新闻出版研究院发布第 16 次全国国民阅读调查报告。 以下是 2017 年与 2018 年未成年人阅读率的对比图： (1)阅读材料一与材料二，写出你的探究结果。(3 分) 示例：读书要有所选择，应选择能引起自己的阅读兴趣又有阅读价值的书来读。 (2)阅读材料三的图表，综合 2017 和 2018 年的数据，写出四条信息。(4 分) 示例：①2018 年 0－8 周岁儿童图书阅读率较 2017 年下降了 7.8 个百分点。②2018 年 9－13 周岁少年儿童图书阅读率较 2017 年提高了 3.1 个百分点。③2018年 14－17 周岁青少 年图书阅读率较 2017 年下降了 4 个百分点。④2018年我国 0－17 周岁未成年人图书阅读率 较 2017 年下降了 4.4 个百分点。 二、阅读理解(45 分) (一)(4 分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 9．请描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”展示的画面。(2 分) 3 示例：潮水上涨，两岸与江水齐平，江面顿时开阔；船行江中，和风吹来，船帆端端正 正地高挂着。 10．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说 妙在何处。(2 分) “生”“入”采用拟人的修辞手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情 思。无意说理，却在描写景物节令中蕴含深刻哲理。 (二)(12 分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】钟毓、钟会①少有令誉②。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇③曰：“可令二子 来！”于是敕④见。毓面有汗，帝曰：“卿⑤面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如 浆。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 【注释】①钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。②令誉：好的名声。③ 钟繇(yáo)：三国时魏国相国。④敕：皇帝召见。⑤卿：古时帝王对臣子的称呼。 11．解释下列语句中加点的词。(4 分) (1)陈太丘与友期行( 约定 ) (2)相委而去( 离开 ) (3)钟毓、钟会少有令誉( 少年时 ) (4)卿何以不汗( 出汗 ) 12．用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 友人感到十分惭愧，下车拉元方(表示道歉)。元方走进家门，连头也不回。 (2)年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！” (钟毓、钟会)十三岁时，魏文帝听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说： “可以叫这两个孩子来见我！” 13．用【甲】文原文填空。(2 分) 友人发怒的原因是“与人期行，相委而去”。表明友人认识到自己的错误的句子是“友 人惭，下车引之”。 14．【甲】【乙】两文都是写儿童的聪颖机智，【甲】文中陈元方的聪颖机智主要体现在 他小小年纪却能反驳父亲的友人并指出友人的错误，【乙】文主人公的聪明主要体现在兄弟 二人在魏文帝面前具有良好的应变能力，且语言风趣诙谐。(用自己的话回答)(2 分) 【乙文参考译文】钟毓、钟会在少年时期就有美好的名声。(钟毓、钟会)十三岁时，魏 文帝听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我！” 于是奉旨晋见。钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由 于恐惧慌张，害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你脸上为什么不 出汗？”钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。” (三)(16 分) 拾荒 ①深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的，昏黄的路 灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东 西统统装进那用了多年的破旧编织袋。 ②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手 4 握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她 循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着 只露出一个头的婴儿，环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一 个。她小心翼翼地抱起来，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。 ③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六 腑，她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。 ④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪 上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么 我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。” ⑤“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃 婴寄居到一个拾荒老乡那儿。 ⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸 了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊！可一看 到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又 一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。 ⑦倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王婆婆打电话给 儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。” ⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳 光从窗户里斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引 起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。 ⑨第二天，当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新闻报道。 随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱 心向老人和这个弃婴涌来。短短一周，30 多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。 ⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出 10 多万元的 医疗费之后，孩子还是走了。 ⑪在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，还 把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜。饭后，儿媳向她 诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了， 我看不如我们直接买一套 60 平方米的房子吧，首付也就 10 多万元，你那儿不是还剩……” ⑫王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。 ⑬一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏 风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋， 捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西…… (选自《2017 年中国小小说精选》，有删改) 15．参照下面的表述，分别用两个四字短语将小说情节补充完整。(4 分)  凌晨拾荒， 捡养弃婴→①婆媳争吵，妥协寄居→为救弃婴，倾其所有→无助之中，八方相助→子辈相求， 决然离去→②捐建学校，拾荒依旧。 16．小说第⑫段中写道“王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家 门”，请你描写此刻王婆婆的心理活动。(3 分) 示例：这笔钱并不属于我们，我不能拿来给你们买房子；先前收养孩子时你们争吵阻挠， 现在凭什么来要这笔钱；这笔钱，我要用它来回报社会。 17．选择一个角度，赏析第⑥段画线的句子。(3 分) 可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑 料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。 5 示例一：动作描写。通过对拿钱的一系列动作的描绘(“咬、撕、揭”等一系列动词的 使用)，生动传神地写出了王婆婆救弃婴的决心，对这笔钱的不舍，以及王婆婆的善良仁爱。 示例二：细节描写。通过“咬牙”“颤抖”“一层又一层”等细节的描述，_表现了王婆婆 这笔钱来之不易和对钱的珍视。_示例三：运用比喻的修辞手法，将揭开包裹钱的小袋子的 过程比做“一层层剥开自己的心”，_生动形象地写出了王婆婆对这笔钱的不舍，表现了王婆 婆的善良仁爱。 18．小说第②③段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了大量的篇幅来描述，第⑬段 仅用“一年后”三个字将这一年发生的事情一笔带过。作者为什么这样写？(3 分) 第②③段详细描述弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴的过程，更能充分展示弃婴的可怜，表 现王婆婆的善心；_第⑬段中，新教学楼的修建过程对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表 达作用不大，故一笔带过。 19．小说最后一句写王婆婆“捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”，结 合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？(3 分) 示例：①王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良；②王婆婆儿子儿媳想要用爱心款 来买房，丢弃了淳朴(“正确的金钱观”“纯真”)；③王婆婆的儿子儿媳与王婆婆争吵，让 王婆婆寄居别处，丢弃了孝顺；④婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任。 (四)(13 分) 薄荷 ①有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。小姨说，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟 然还闪着光。我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一 地。薄荷有什么可稀罕的呢？ ②乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下实在太普遍， 甚至到了令人漠视的程度。去学校的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，一丛丛的， 都是浓青青的薄荷，落满了尘。每天来来回回好几趟，几乎不会多看薄荷一眼。 ③薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，父亲曾给我 吃过，凉凉的底色里竟藏着辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，开始有 几分厌烦。 ④对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竟有几分相似。那时候，人是小小的，心 却大得很，轻狂得不行，热热切切地要去外面的世界。眼前的简单素朴，泥土和植物，太熟 悉以至于腻烦。 ⑤后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹的喧嚣世界， 很多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱不惊的薄荷。 ⑥到超市买东西，看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫名的亲切感。生活日用品，不 知道什么时候都换成了薄荷味的。出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖，并不为吃， 只为能常常看包装上那片绿绿的薄荷叶。 ⑦有一回，在居住附近的集市上碰到卖花人，这卖花人特别，竟只卖一种植物，是薄荷！ 天太热，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在刚下过雨的浅水沟里。水沟虽不太干净，可那薄 荷却越发的青茂。我站在一旁看得痴，那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来，延展为一条明亮 的乡路，通往那无忧无虑简单清寂的乡村岁月。 ⑧卖花人笑着告诉我，薄荷一点不娇贵，好养得很。 ⑨从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性，薄荷是乡下人的植物，与泥土打交道的人多半 是没有矫情的习惯的。 ⑩我坚定地买了两盆薄荷抱回家，养在客厅亮亮的窗台上。而此时，这明亮的窗台俨然 已是薄荷环绕的一个清新简素的世界，没有姹紫嫣红，只有一片令人心清心宁的青碧。 6 ⑪之前，家里的窗台已养着好几盆薄荷了，还有几瓶剪下枝养在清水里的。可是，当 出门碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不由自主地驻足问候。不忍心擦肩而过，错 过这缘分，便要带回去一些养着。 ⑫家里那人笑我，你呀，这是要在窗台上养出一片故乡嘛。 ⑬我一愣，还真是如此，光阴流转，往时光深处，心却小了，不再渴慕外面广阔的热 闹天地，只想清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子，像从前的故乡。也像字句简单的一 首诗，像木心的《从前慢》。 ⑭和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花，那才叫生 活，真美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。当他说起这世间的美味莫 过于他母亲做的清炒苦瓜时，那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样。朋 友说苦瓜是自家院落里种的，一点都不苦。 ⑮才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。 ⑯如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。周末，摘几片 薄荷叶，清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几页书，发一会儿呆，看几朵云。只想把 生活变慢，把日子过得像故乡的薄荷一样。 20．阅读全文，请筛选出薄荷的特点。(3 分) 宠辱不惊；清新，清静；好养，不娇贵。 21．结合全文内容，表现作者对薄荷情感变化的词语依次是漠视、厌烦(腻烦)、亲切、 热爱(喜爱)。(3 分) 22．请简要分析第⑭段的作用。(4 分) 表明作者理解了小姨眼中光的意味，丰富了薄荷意象的内涵，升华了作者依恋故乡，向 往清静、简单、素朴生活的主题。 23．读完全文，你觉得作者向往的生活方式是什么？你是否认同，为什么？(3 分) 清清静静、简简单单、素素朴朴过日子的方式。认同。慢节奏生活可以放松心情，缓解 压力，享受生活，提高生活品质。(或不认同。快节奏生活能节约时间，提高办事效率，更 好地适应社会，具有较强的竞争力。) 三、作文(50 分) 24．任选一题作文。 题一：走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落 与登顶，奋斗依然……蓦然回首，山水依然，初心依然。 请以《________依然》为题，写一篇文章。 题二：日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐； 静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美 的风景在路上。 请以《风景在路上》为题，写一篇文章。 要求：①若选题一，先将题目补充完整，然后作文；②文体不限，诗歌除外；③文中不 得出现真实的人名、校名、地名；④字迹清晰美观，卷面整洁，600 字左右。 略。