八年级语文上册《中国人失掉自信力了吗》同步练习

17　中国人失掉自信力了吗 一、知识链接 驳论文 驳论文，一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间 接批驳(驳论据、驳论证)；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。 驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相 对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。 二、考点链接 议论文的语言 【典型例题】“不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在 是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也 是事实。”句中加点词有什么作用？ 【参考答案】“只”含有“唯一”的意思，刻画了国民党政府不相信 自己，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。“一味”含有“死心塌地” 的意思，充分表现了国民党政府深陷其中不能自拔、顽固不化的样子。 这些副词尖锐泼辣，极富讽刺意味，刻画出了悲观论者的嘴脸，体现了 议论文语言鲜明的指向性。 【技法点睛】议论文的语言往往具有准确性、严密性、鲜明性、生动 性、概括性、简洁性等特点，可以从三个角度进行分析： 1．从逻辑的角度分析其准确性、严密性。①从词语的选择和运用上 品析。注意被选择词语之间的细微区别，确保议论文语言的准确性和严 密性。②从限制词语的使用上品析。③从语言的逻辑上品析。2．从修辞手法的角度分析其用词的鲜明性和生动的感情色彩。 3．从说理的角度，分析其叙述的概括性和简洁性。 01　　积累运用 1．下列加点字的读音全部正确的一项是(C) A．倘若(tǎng)　　诓骗(kuànɡ)　　脊梁(jǐ) B．渺茫(miǎo) 省悟(shěng) 脂粉(zhī) C．笼罩(lǒnɡ) 抹杀(mǒ) 宰相(xiànɡ) D．慨叹(ɡài) 玄虚(xuán) 筋骨(jīn) (解析：A.“诓”应读作“kuānɡ”；B.“省”应读作“xǐng”；D. “慨”应读作“kǎi”。) 2．下列加点成语使用不正确的一项是(A) A．三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今， 不禁潸然泪下。 B．无数革命先烈前仆后继，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。 C．中国地大物博，孕育了深刻而悠久的文明。 D．包装再精美，质量不过关，也不过是自欺欺人而已。 (解析：A.“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情。用在 “回首往事”的情景中不恰当。) 3．下列各句中没有语病的一项是(B) A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在 我的眼前。B．遭受挫折的人得到鼓励，他眼里的天空会蔚蓝起来，他干涸的心 田会润泽起来。 C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作 品兴趣更大了。 D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的 小道上散步。 (解析：A.搭配不当，可删去“的歌声”；C.缺主语，删去“通过” 或“使”；D.表意不明，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。) 4．指出下列各句中引号的作用。 (1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。(表否定) (2)两年以前，我们总自夸着“地大物博”。(表引用) (3)先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自 己”。(表强调) (4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。(表特殊含义) 5.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是(A) 生命中一定要有所热爱。________，________，________，________， ________。若没有它，我们将活得漫无目的，鸡零狗碎。 ①但一定要有一件事 ②也是我们整个生命之流的导归之处 ③是我们做出任何努力的发心所在 ④不见得我们一定会做得多棒 ⑤它是我们在所有其他人、事、物上付出时间与心力的充分理由A．④①⑤③②　　　　 B．④②⑤①③ C．①④⑤②③ D．③④⑤①② 6．下列句子语言表达得体的一项是(A) A．老张的儿子考上重点高中，左邻右舍都来祝贺老张说：“恭喜令 郎考上理想的学校。” B．过地铁安检时，工作人员对乘客说：“站住，手提包也得检查， 赶紧放上去！” C．同桌向小王请教问题时，小王说：“好吧，我有些高论正想与你 分享。” D．朋友搬新家，小李有事不能去祝贺，就打电话告诉朋友：“今天 我有事走不开，改天一定赏光拜访。” (解析：B.说话粗鲁生硬，命令的口吻；C.“高论”属于敬辞，此处 应用谦辞；D.“赏光”用于请对方接受自己的邀请，用于自己不得体。) 7．你校正在开展以“共筑中国梦”为主题的综合实践活动，请你积 极参加并完成以下任务。 (1)【讲文明树新风·中国梦】“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。 国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵……”请从 中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。 【示例】①善：以善作魂，善始善终。②勤：以勤为本本心牢。③俭： 节俭持家家业旺。(2)【不畏艰难·奔梦】奔走路上，我们需要不畏艰险、迎难而上的精 神。请从初中课本推荐的名著阅读中选一位励志人物，概述其主要事迹 和品格。 人物：保尔·柯察金 主要事迹和品格：保尔·柯察金在逆境中没有向命运低头，自强不息、 顽强拼搏，终于书写了辉煌的人生篇章。品格：意志坚强，无私奉献。 (3)【读书·劳动·圆梦】圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。 上联：【示例】阅读启迪智慧放飞希望 下联：劳动创造财富实现梦想 02　　课内精读 阅读“从公开的文字上看起来……也往往掩不住他们的光耀，这就是 中国的脊梁”，完成下面的题目。 8．分别说说下面句中两个加点字的作用。【详见本课“考点链接”】 两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了， 只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味 求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。 “总”表明时间长，频率高；“只”表明根本不作别的考虑。体现了 议论文语言的严密性和鲜明的指向性。 9．对方的错误观点是什么？作者提出的正确观点是什么？ 对方的错误观点是“中国人失掉自信力了”。作者提出的正确观点是 “我们有并不失掉自信力的中国人在”。10．联系选文内容回答“中国的脊梁”指的是什么？鲁迅为什么要 反复地强调“中国的脊梁”？ “中国的脊梁”是指那些脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们，他 们是使中国挺立起来的“脊梁”，他们往往来自于下层，代表着广大民 众的利益。反复强调“中国的脊梁”，目的在于赞颂那些有自信力的中 国人，强调他们才是民族生存和发展的中坚力量，才是我们民族的真正 代表。 03　　拓展阅读 (原创) 自信助人成功 张　雨 ①有人请教林肯成功的经验，林肯是这样回答的：“每一个人都应该 有自信心，人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。 如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识，进入更高的境界。我的成功 经验就是自信。”由此可见，要想成功，首先就要自信，自信助人成功。 ②自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标。我国著名数学 教授华罗庚，小时候并不聪明，学习成绩很差。由于他的不聪明，小学 时连毕业证都没拿到，只拿到一本修业证书。他的数学成绩也不好，读 初中的时候，他的数学还是通过补考才及格的。因此，同学们都笑他， 说他是一个不折不扣的“废物”。当别人这么叫他的时候，他就暗暗地 下定决心：一定要把数学成绩提高。从此以后，他笨鸟先飞，别人学习一个小时，他就学习两个小时。经过努力，他终于提高了自己的数学成 绩，最后还成了闻名世界的数学家。 ③自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标。波尔是 丹麦的一位伟大的物理学家，曾获过诺贝尔奖。当他还年轻的时候，就 提出了量子论。有一次，科学家们举行一个学术讨论会，当讨论到波尔 的观点时，权威们否定了他的量子论。但权威的话没有毁掉波尔的自信 心，反而使他更加振作起来。因为他心里清楚，他的这种理论是正确的。 于是他开始实验，为理论找起证据来。后来，很多科学家也通过实验证 明了波尔的量子理论的正确性。波尔出名了，还获得了诺贝尔奖。 ④自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。一位父亲带儿子参观 梵 · 高 故 居 ， 在 看 过 那 张 小 木 床 及 裂 了 口 的 皮 鞋 之 后 ， 儿 子 问 父 亲 ： “梵·高不是位百万富翁吗？”父亲说：“梵·高是位连妻子都没娶上的穷 人。”第二年，这位父亲带着儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又 困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生 是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”这位儿子叫伊东布拉格， 是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。20 年后，在回忆童年时， 他说：“那时我家里很穷，很长一段时间，我一直以为像我们这样地位 卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵·高和安徒生， 这两个人告诉我，上帝没有轻看卑微，我也有为梦想奋斗的权利和义务。 于是，从那以后，我便树立了自信心。”⑤有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而 是我们缺少自信。拿破仑曾说：“胜利不站在智慧的一方，而站在自信 的一方。”自信是人生不竭的动力，人生中的一切都立于自信的基础上。 (摘自《思维与智慧》) 11．选文是从哪几个方面来证明“自信助人成功”这一中心论点的？ 【概括分论点】 从三个方面：①自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标；② 自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标；③自信，就 是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。 12．选文第①段引用林肯分享成功的经验的故事，有什么作用？【开 头段的作用】 引出中心论点“自信助人成功”，充当事实论据证明中心论点，引起 读者的阅读兴趣。 13．选文第⑤段画线句子是什么论据？作用是什么？【论据及作用】 道理论据。引用名人名言，深刻有力地证明了“有许多时候，成功与 我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信”的观点， 使论证更加具有权威性和说服力。 14．选文第④段主要使用了什么论证方法？有何作用？【论证方法 及作用】 举例论证。列举伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例，具体有力地论 证了“自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”的分论点，从而证 明了中心论点“自信助人成功”。15．从论证方式来看，选文和课文《中国人失掉自信力了吗》有何 不同？请结合文章具体分析。【论证方式】 选文是立论，直接提出“自信助人成功”的论点并加以论证；课文是驳 论，批驳对方“中国人失掉自信力”这一错误观点，并提出自己的观点： 我们有并不失掉自信力的中国人在。