部编版九年级语文上册第五单元综合测试卷（附答案）

1 第五单元测试卷 时间：120 分钟  满分：120 分 一、积累与运用(25 分) 1．下列加点字的注音全部正确的一项是(  )(2 分) A．压榨(zhà)  诓骗(kuāng)  探求(tàn)  根深蒂固(dì) B．玄虚(xuán) 停滞(zhì) 豢养(huàn) 锲而不舍(qì) C．灌溉(gài) 繁殖(zí) 譬如(pì) 求神拜佛(fú) D．模式(mú) 懦夫(nuò) 中伤(zhòng) 反复推敲(qiāo) 2．下列词语书写完全正确的一项是(  )(2 分) A．诬蔑  鲁钝  持之以恒  走途无路 B．麻醉  彷徨  轻而易举  舍生求法 C．虚妄  渺茫  豁然贯通  墨守成规 D．推敲  创意  自爆自弃  行之有效 3．下列句子中加点成语使用有误的一项是(  )(2 分) A．他在儿童文学领域，孜孜不倦地创作，发表了不少作品。 B．语文教材中的每幅插图都是精心绘制的，有画龙点睛之功效，使人赏心悦目，阅读 轻松。 C．在学校举行的运动会上，各班同学前仆后继，奋力争先。 D．青少年应该珍惜时间，努力学习，这个道理是不言而喻的。 4．(原创题)下列句子中没有语病的一项是(  )(2 分) A．70 年来，我们国家不断取得重大成就，中华民族迎来了从强起来、富起来到站起来 的伟大飞跃。 B．基因成为战略资源，基因科技的发展程度也反映着国家的科学水平。 C．中国进入新时代，乡村对有效治理提出了更高的要求，呼唤着乡村治理体系和治理 能力现代化。 D．今天的亚洲拥有世界大约 2/3 左右的人口、1/3 的经济总量，是世界最具发展潜力 的地区之一。 5．下面语句的顺序排列恰当的一项是(  )(2 分) ①给予，是最大的回报。 ②这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。 ③你所能给予别人的越多，你生命中所拥有的也就越多。 ④要使生命越来越丰富，就要懂得给予。 ⑤事实上，当你懂得分享时，你付出越多，得到的回报越多。 A．④⑤①③②  B．①④⑤②③  C．④①③②⑤  D．①⑤③②④ 6．古诗文默写。(7 分) (1)______________，______________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。(欧 阳修《醉翁亭记》) (2)寂寂江山摇落处，__________________！(刘长卿《长沙过贾谊宅》) (3) 《 行 路 难 ( 其 一 ) 》 中 借 用 典 故 表 明 诗 人 希 望 得 到 朝 廷 重 用 的 诗 句 是 ： __________________，__________________。 (4)相隔千里，漂泊异乡的游子在中秋之夜，常会轻吟“______________________， ______________________”，表达对故乡亲人的祝福。(用苏轼《水调歌头》中的词句填空)。 2 7．(济南中考)阅读下面材料，按要求答题。(8 分) 材料一：右图是亚洲文明对话大会标志(Logo)，由图形和文字两部分构成。图形主体形 态由牡丹花衍生而来，按照亚洲地理位置的六个分区将标志设计成六瓣花瓣状图形，并抽象 成人与人牵手沟通的视觉效果。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的花瓣颜色体现了亚洲各国国 旗的色彩。图形中间“CDAC”是亚洲文明对话大会英文译名首字母缩写。 材料二：5 月 15 日，亚洲文明对话大会在北京隆重开幕，来自亚洲 47 个国家和五大洲 的各方嘉宾共赴这场文明之约。 材料三：有统计数据显示，中国已在 154 个国家和地区建立了 548 所孔子学院和 1193 个中小学孔子学堂，学员总数达 187 万人。 (1)根据材料一，简要说明亚洲文明对话大会标志的寓意。(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)结合材料二、三，说说你能得出什么结论。(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读理解(45 分) (一)(4 分) 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 8．请任选角度，赏析诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(  )(2 分) A．全诗共两层：前四句写男主人公向女主人公诉说难舍难分的感情，后四句写男主人 公对别后的设想和希望。 B．首联中“别亦难”为全诗诗眼，后一句以“百花残”比喻美好年华将逝，渲染了黯 然销魂的悲苦气氛。 C．颈联中“愁”“改”写出了女主人公此刻的感情状态；“寒”是男主人公此刻心境 的写照。 D．尾联中说“我俩相隔不远，可以经常互通音讯”。“蓬山”为对方居处的象征，“青 鸟”为抒情主人公的化身。 (二)(15 分) 【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不 行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感 极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁 3 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (选自《岳阳楼记》) 【乙】贞观二年①，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑②视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰：“人 以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人。尔其有灵，但当蚀我心，无害百 姓。”将吞之，左右遽谏③曰：“恐成疾，不可！”太宗曰：“所冀移灾朕 ④躬，何疾之 避？”遂吞之。自是蝗不复为灾。 (选自《贞观政要·务农第三十》) 【注释】①贞观二年：即公元 628 年，贞观为唐太宗的年号。②苑：古代帝王游玩、打 猎和躬耕的园林。③谏：委婉地规劝。④朕：古代帝王的自称。 10．解释下列句子中加点的词语。(4 分) (1)日星隐曜(      ) (2)至若春和景明(      ) (3)而汝食之(      ) (4)所冀移灾朕躬(      ) 11．下列加点词的意义和用法相同的一项是(  )(2 分) A．先天下之忧而忧    遂吞之 B．不以物喜 以其境过清 C．处江湖之远则忧其君 尔其有灵 D．而汝食之 面山而居 12．用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) (1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。 ________________________________________________________________________ 13．【甲】文描写了一阴一晴两种自然景象，有什么作用？(2 分) ________________________________________________________________________ 14．【甲】文中的范仲淹和【乙】文中的唐太宗，都具有某种共同的精神品质，这种精 神品质是什么？(3 分) ________________________________________________________________________ (三)(郴州中考)(14 分) 人可以最大限度地逼近真实 毕淑敏 朋友给我讲过这样一个故事。他祖父小的时候很聪明，学业有成，正欲大展宏图之际， 曾祖拿出一个古匣，取出两本书，对他说，孩子，我有一件心事，终生未了—— 早年间，江南有一家富豪，酷爱藏书。他家有两册古医书，集无数医家心血之大成，为 杏林一绝。富豪视若珍宝，秘不传人。后来，富豪出门遇险，一位壮士救了他的性命，富豪 感恩不尽，欲以斗载的金银相谢。壮士婉拒：我不要钱，只想用你的医书救普天下人的性命。 富豪想了半天，说，我可以将医书借给你三天。 壮士得了书后，急如星火地赶回家，请来乡下的诸位学子连夜赶抄医书。时间紧迫，荧 4 荧灯火下，抄书人急速依样画葫芦地描了下来。谁知，抄好的医书拿给医家一看，竟是不能 用的。医家以人的性命为本，这种在匆忙之中由外行人抄下的医方，讹脱衍倒之处甚多，且 错的离奇，谁敢用它在病人身上做实验呢？壮士欲再去借来重抄，孰料富豪家失火，所有藏 书化为灰烬。从此这两册抄录的医书，就像鸡肋，一代代流传了下来。 曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着祖父。 祖父说，您手里拿的就是这两册书吗？ 曾祖说，正是。 祖父说，您是要我把它们校勘出来？ 曾祖说，我希望你能穷毕生的精力，让它死而复生，但工程浩大，你这一辈子，是无法 同时改正两本书的。现在，你就从中挑一本吧，留下的那本，只有留待我们的后代子孙了。 济世救人的功用也是一样的，祖父随手点了甲本。他知道从这一刻起，他就把自己的一 生同一方未知的领域，同一个事业，紧紧地连在一起。 祖父没有辜负曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，册页上临摹不清的药材图谱，他亲 自到深山老林一一核查。无法判定正误的方剂，他采集百草熬药炼成汤，以身试药，几次昏 厥在地。为了一句不知出处的引言，他查阅无数典籍……祖父的一生围绕着这册古医书旋转， 从翩翩少年一直变作鬓发如雪。到了祖父垂垂老矣的时候，他终于将那册古书中的几百处谬 误全部订正完了。 人们欢呼雀跃，毕竟从此这本伟大的济世良方可以造福无数百姓了。但造化弄人，不久， 远方发掘了一座古墓，里面埋藏了许多保存完好的古简，其中正有甲书的原件。人们迫不及 待地将祖父校勘过的甲书和原件相比较，结果同古简完全吻合。祖父用毕生的精力，创造了 一个奇迹。但这个奇迹，又在瞬忽之间烟消灰灭，毫无价值。 古墓里出土了乙医书的真书吗？我问。 没有。朋友答。 我叹息说，如果祖父当初选择了乙书，结果就完全不一样了啊。 朋友说，我也问过他这个问题。 祖父说，对我来讲，甲书乙书是一样的。我用一生的时间说明了一个道理，人只要全力 以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实，这已经足够。 (选自《毕淑敏散文集》) 15．本文情节一波三折，请认真梳理后将下面空缺的情节用四字短语补充完整。(3 分) 壮士借书→Ｋ→藏书被烧→Ｋ→Ｋ→原书出土 16．文中画横线句子中加点词富有深意，请联系上下文加以品析。(3 分) 曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着祖父。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．祖父是怎样一个人？请结合文中相关内容分析并归纳。(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．阅读下面链接材料，并结合上文内容，谈谈你对“人只要全力以赴地钻研某个问题， 就有可能最大限度地逼近它的真实。”这句话的理解。(4 分) 【链接材料】袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥 血，苦苦追求，使中国水稻亩产从 1964 年的 200 公斤增长到 2018 年的 1065.3 公斤，为解 决中国人民的吃饭问题做出了重大贡献。先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界。 (新华网评) ________________________________________________________________________ 5 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (四)(辽阳中考改编)(12 分) 这个世界需要你 ①千年前，你曾奋笔疾书，犯颜直谏；你曾啸聚竹林，诗酒弹唱；你曾周游列国，风尘 仆仆；你也曾对月题诗，笔力峥嵘。而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，却望不到你峨冠博 带的身影，为什么看不到一个正心诚意、上下求索的读书人？这个世界需要真正的读书人！ ②这世界需要为真理而读书的人。为真理而读书，就会勇敢无畏、坚韧执着。像那被烈 火焚身的布鲁诺，宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”，像那率领船队穿越好望角的麦哲伦， 用生命为人类走出一条新路；像那“吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德，面对柏拉图这 样的巨擘也敢于说“不”。而放弃了对真理追求的读书，就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱 惑，丧失做人的底线，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了铮铮傲骨，迷失了人生方向， 活得自私又狭隘，粗俗又劣质。 ③这世界需要为梦想而读书的人。“修身齐家治国平天下”，这是多少读书人的梦想啊！ 可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海中，没有梦想的读书人，是多么悲哀 啊！“伪读书人”看到大学生就业难，研究生工资低，就匆忙地移开脚步，不肯为知识造一 个梦想的外壳，他们也终究会被梦想抛弃。“大衣哥”朱之文，用浑厚的男中音，从破败的 小屋，一路唱到“星光大道”的周冠军。他没有读过多少书，但他凝神静思读乐谱的那一刻， 谁能说他不是一个有梦想的读书人呢？梦想似飞鸟，读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀，让 梦想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔。 ④这世界需要为修养而读书的人。“内圣外王”是读书的境界，或许一般人难以企及， 但是加强自身的修养，让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。商鞅市门立木的 诚信可以从书中读到；钱伟长的赤子之心可以从书中读到；郭明义当代雷锋的精神，更能够 从书中读到。不仅如此，太史公毁身扬志、挥笔疾书的身影，史铁生生死煎熬、大笔如椽的 身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧。温家宝说：“读书可以改变人。”我想，他 强调的就是修身吧。 ⑤熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的读书人啊！如余秋雨一般用千百年的梦想踏出一 条文化苦旅，如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨，如刘墉、毕淑敏一样，将生命 打磨得玉润珠圆。 ⑥这个世界需要你，真正的读书人！ (选文有改动) 19．选文的中心论点是什么？(3 分) ________________________________________________________________________ 20．选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21．选出下列名言中最适合充当选文第④段论据的一项(  )(2 分) A．读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 B．书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 C．书籍是改造灵魂的工具。——雨果 D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 22．结合选文谈谈，要想成为真正的读书人，你现在该如何努力。(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6 ________________________________________________________________________ 三、作文(50 分) 23．请从下面两题中任选一题作文。 【作文题一】阅读下面的文字，按要求作文。 经历是人生的财富，正如前人所说：“读万卷书，行万里路。”一次有益的尝试，会给 你带来意想不到的收获，即使尝试不成功，也能给你生活的启迪。 请以《________的尝试》为题，写一篇记叙文。 【作文题二】阅读下面的文字，按要求作文。 书海浩瀚，我们无法读尽世间之书，必须有所舍弃才能有所收获，这就是“舍得的智 慧”。读书如此，生活亦如此。 请根据自己的阅读体验和生活经历，以《舍得的智慧》为题，写一篇文章。 要求：①如果选作文题一，请先把作文题补充完整，再作文；②结合个人生活经历，写出真 情实感，以及自己对生活的思考；③文体自选，诗歌、戏剧除外；④不少于 600 字。 第五单元测试卷 1．A 【点拨】B 项，“锲”应读 qiè；C 项，“殖”应读 zhí，“佛”应读 fó；D 项，“模” 应读 mó。 2.C 【点拨】A 项，途—投；B 项，生—身；D 项，爆—暴。 3.C 【点拨】“前 仆后继”指前面的人倒下了，后面的人紧跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。用在此处不合 句意。 4.B 【点拨】A 项，语序不当，应为“站起来、富起来到强起来”；C 项，不合逻 辑，将“乡村对”改为“对乡村”；D 项，语意重复，删去“大约”或“左右”。 5.C 6.(1) 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 (2)怜君何事到天涯 (3)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日 边 (4)但愿人长久 千里共婵娟 7.(1)示例：六个花瓣象征亚洲不同地区之间的交流对话； 人与人手牵手沟通的视觉效果象征亚洲人民携手共建命运共同体；七彩颜色体现了亚洲各国 国旗的色彩，也象征亚洲文明的绚丽多彩。 (2)材料二表明，中国倡议和组织召开亚洲文 明对话大会，体现了中国对促进亚洲文明发展的深邃思考和责任担当，得到了亚洲多数国家 乃至五大洲各方的支持。材料三表明，中国在亚洲和世界范围内的许多国家和地区推广中华 文化，对促进亚洲乃至世界文明对话、推动构建亚洲命运共同体、开创亚洲新未来方面做出 了积极贡献。 8.示例一：运用比喻的修辞手法，表达了对所爱之人至死不渝的爱和无尽的 思念。示例二：运用象征的手法，表现了对爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永。 9.D  10.(1)光芒 (2)日光 (3)你 (4)身体 11.B 12.(1)在天下人忧之前先忧，在天下人乐 之后才乐。(2)百姓把粮食当作身家性命，而你吃了它，这对百姓有害。 13.为下文引出对 古仁人“不以物喜，不以己悲”的议论做铺垫。 14.忧国忧民，以民为本。 【乙文参考译文】贞观二年，京城长安大旱，蝗虫四起。唐太宗进入园子看粮食(损失 情况)，看到有蝗虫(在禾苗上面)，捉了几只咒骂道：“百姓把粮食当作身家性命，而你吃 了它，这对百姓有害。百姓有罪，那些罪过全部在我(身上)。你如果真的有灵的话，你就吃 我的心吧，不要再害百姓了。”将要吞下去，周围的人忙劝道：“恐怕吃了要生病的！不能 吃啊！”太宗说道：“我真希望它把给百姓的灾难移给我一个人！为什么要逃避疾病 呢？”(说完)马上就把它吞了。从此，蝗虫不再成灾。 15．请人抄书 曾祖传书 祖父校书 16.“目光炯炯”写出了曾祖父对祖父的期待、 信任和鼓励之情；也是祖父历尽辛苦校书的原因和动力。 17.祖父是一个有着执着的信念、 顽强的毅力、求真务实的态度、不计得失名利精神的人。 18.“人只要全力以赴地钻研某 个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实。”这句话告诉我们，学习、工作都应该有明确 的目标，倾尽全力投入到其中去，那么我们每前进一步就向成功靠近了一步，坚持到最后， 我们收获的就是胜利。袁隆平多少年来如一日，不畏艰难，孜孜以求，最终出了成果，为解 7 决中国人民的吃饭问题做出了重大贡献，正说明了这一点。 19.这个世界需要真正的读书 人！ 20.比喻论证。生动形象地论述了梦想对读书的重要意义，证明了分论点“这世界需 要为梦想而读书的人”，进而证明了中心论点。 21.C 22.示例：作为中学生，我现在应该 怀揣梦想，树立明确的目标，并为之勤奋读书，从书中汲取营养，不断提高自身修养，完善 自我，争取早日成为真正的读书人，让人生更有价值。 23.作文略。