湖湘名校教育联合体2020-2021学年高三上学期入学检测语文考试（解析版）

绝密★启用前 湖湘名校教育联合体•2021 届高三入学摸底考试 语文 本试卷共 8 页。全卷满分 150 分,考试时间 150 分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷 上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、 现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题,19 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 端牢“中国饭碗”，在今年有着特殊意义。上半年新冠肺炎疫情突如其来，对粮食生产、加工物流等造 成一定影响，国际粮食市场变动等外部因素也引发对粮食安全的关注。经多方努力，夏粮迎来了十七连丰， 给国家粮食安全、老百姓端牢饭碗增添了信心和底气。 把饭碗端在自己手上，就要抓实眼前。要严格落实最低收购价政策，在符合条件的地区及时启动托市 收购，同时大力抓好市场化收购，严查各类违法违规行为，防止农民“卖粮难”。7 月中下旬是夏玉米苗期， 各级农业农村部门要高度重视草地贪夜蛾等病虫害防治，压实防汛责任，落实防御措施，工作再加紧，措 施再加力。 把饭碗端在自己手上，必须谋划长远。落实粮食安全省长责任制，加快推动出台粮食安全保障法，扎 实开展高标准农田建设，实施东北黑土地保护性耕作行动计划，加快发展现代种业，深化粮食收储制度改 革。 碗中装好粮，就要促绿色显“特色”，让绿色生“金色”。要深化农业供给侧结构性改革，深入推进优 质粮食工程，继续实施大豆振兴计划，增加绿色优质粮油产品供给，促进农民增收、企业增效，使消费者 得实惠。 碗里装好粮，就要充分发挥科技力量，推进农村科技创新。疫情之下的农业生产中，植保无人机、线 上农技“问诊”和农资购销发展迅速。要以此为契机，让地理位置服务、新一代互联网技术等给粮食生产 插上翅膀，加强农科人才培养，切实强化粮食安全科技支撑。民为国基，谷为民命。越是面对风险挑战，越要端稳中国碗，盛满中国粮。 (摘编自新华社记者于文静《端牢“中国饭碗”保障粮食安全》，2020 年 7 月 13 日) 材料二： 有些土地需要祛除“病灶”。 华北地区地下水超采对耕地利用造成影响。近年来，华北地区通过节水、农业结构调整等措施压减地 下水超采。 河北省曲周县地处华北平原，属于地下水超采区。曲周县第四疃镇王庄村种粮大户王拥军今年种了 200 亩小麦，其中 100 亩是抗旱节水小麦品种。“这 100 亩少浇了一遍水，就节水 8000 立方米，但产量却相当 于普通高产小麦。”王拥军说。 近年来，曲周县大力发展节水农业，全县 10 个乡镇设立 11 个节水小麦示范方，引进 17 个抗旱节水小 麦品种。今年该县推广节水小麦 9.2 万亩，压减地下水开采 400 万立方米。 河北省邯郸市邯山区境内滏阳河和支漳河的引水工程，可辐射灌溉面积 5.1 万亩。邯山区水利局工程 科科长于志信说，原来地下水灌溉的农田，土地有板结，现在使用“活水”灌溉，微量元素多了，土壤结 构改良了。 河北省水利厅相关负责人表示，随着地下水超采治理不断深入，河北地下水位下降趋势有所减缓。 土壤污染也是耕地的一大“病灶”。针对农药包装废弃物对耕地的污染问题，近年来，黑龙江省启动农 药包装废弃物回收处理试点。黑龙江省嫩江市伊拉哈镇的农民王全，闲暇之余就去田间捡农药瓶，然后送 到固定回收点，每个农药瓶能换回 0.1 元。 嫩江市设了 190 个固定回收点，遍布 14 个乡镇。2010 年以来，嫩江市财政累计投入回收、无害化处 理资金 700 多万元，回收农药瓶超过 3000 万个，有效减少了土壤污染。 一些地方还通过种植绿肥作物，让土壤更健康。洞庭湖之滨的湖南省华容县种植绿肥作物紫云英，专 门用于还田，改善土壤状况。华容县农业农村局高级农艺师吴建军介绍，华容县紫云英种植面积达 20 万亩， 一亩紫云英可产鲜草 2000 公斤以上，含有机质 10%以上，全县紫云英还田后，可有效提高土壤有机质含量。 (摘编自新华社李凤双《让每一寸耕地都成为丰收的沃土---我国加强耕地保护，推进“藏粮于地”》，2020 年 6 月 24 日) 材料三： 盛夏，黑龙江省海伦市自新农机农民专业合作社的大豆田已经封垄。合作社理事长付正武说，这大豆 品种是“东生 17”，正常年景亩产量可达 400 斤，蛋白含量在 40%以上。“东生系列”由中国科学院东北地 理与农业生态研究所自主研发培育，具有高产、高油、高蛋白、抗倒伏等特点，已成为黑龙江省内许多地 区的主打品种。 近年来，我国粮食作物育种技术不断突破创新，玉米、大豆、水稻等主要粮食作物产量持续提高。第三代杂交水稻 2019 年 10 月首次测产取得亩产 1046.3 公斤的成绩，耐盐碱水稻(海水稻)稻作改良试 验面积增至万亩以上，2020 年在全国推广超级杂交稻品种“超优千号”千万亩以上……在袁隆平等科研人 员助推下，我国水稻良种培育不断创新，产量屡攀高峰。 在世界三大主粮中，杂交育种难度最大的小麦育种也在取得新突破。在山西，历经 40 年钻研，山西省 运城市蓝红杂交小麦研究中心主任冯树英团队成功育成世界独特的“F 型小麦雄性不育系”品种。专家组评 价，该品种杂种优势十分明显，为我国大幅度提高小麦单产提供重要技术支撑。 目前，“F 型小麦雄性不育系”已完成关键环节科研攻关。与此同时，团队又完成了第二代“F 型小麦 雄性不育系”的创制工作。“第二代产品杂种优势更强，结实率更高。”冯树英说。 不仅育好种，还要教农民种好粮。在吉林省白城市通榆县边昭镇的农田里，农民汤金鹤家玉米长势旺 盛。老汤家的农田是吉林大学植物科学学院教授崔金虎“帮种”的。 去年，崔金虎选用国内优质品种在 90 亩农田里开展试验，并教会农民科学的密植播种技术、施肥灌溉 技术以及病虫害综合防治技术。经专家组测产，试验田每亩比相邻最好的玉米田块增产 80.9%。今年在崔金 虎指导下，汤金鹤家采用新作业方式生产，高产增收在望。 一批批科研人员不懈奋力攀登，让中国粮用上中国“种”，让中国农民种好中国粮，不断夯实粮食安全 之基。 (摘编自人民日报海外网韦嘉维《中国碗装更多中国粮》，2020 年 7 月 28 日) 1. 下列选项中不属于“保障粮食安全，抓好长远工作任务”的一项是（ ） A. 落实粮食安全省长责任制，加快推动出台粮食安全保障法;加快发展现代种业，深化农业供给侧结构性 改革。 B. 努力消除新冠肺炎疫情对粮食生产、加工物流等造成的影响，关注国际粮食市场变动等外部因素，深化 粮食收储制度改革。 C. 扎实开展高标准农田建设，实施东北黑土地保护性耕作行动计划。充分发挥科技力量，推进农村科技创 新。 D. 深人推进优质粮食工程，继续实施大豆振兴计划，加强农科人才培养，切实强化粮食安全科技支撑。 2. 分析材料，下列说法中不正确的一项是（ ） A. 2020 年，地理位置服务、新一代互联网技术等，在疫情之下的农业生产中发挥了一定作用。植保无人机、 线上农技“问诊”和农资购销发展迅速。 B. 河北省曲周县近年来大力发展节水农业，设立节水小麦示范方，引进抗旱节水小麦品种，压减了地下水 开采，地下水位下降趋势有所减缓。 C. 为了给土地补充营养，近年来，黑龙江省启动农药包装废弃物回收处理试点，设立固定回收点上百个， 投入回收、无害化处理资金上百万元。D. 湖南华容县紫云英种植面积达 20 万亩，一亩紫云英可产鲜草 2000 公斤以上，含有机质 10%以上，可有 效提高土壤有机质含量，改善土壤状况。 3. 下列对材料三相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 我国自主研发培育的“东生系列”大豆品种，具有高产、高油、高蛋白、抗倒伏等特点，已成为全国的 主打品种。 B. 我国水稻良种培育不断创新，第三代杂交水稻已取得亩产 1046.3 公斤的成绩，耐盐碱水稻(海水稻)稻 作改良试验面积已增大。 C. 山西冯树英团队已成功育成世界独特的“F 型小麦雄性不育系”品种，结实率高，推广后，大幅度提高 了我国的小麦单产。 D. 2020 年汤金鹤家玉米采用新作业方式生产，实现了高产增收。试验田同样品种每亩比相邻最好的玉米田 块增产 80.9%。 4. 疫情之下，面对风险挑战，如何端牢“中国饭碗”?请根据材料一进行概括。 5. 结合材料二与材料三，谈谈怎样推动“藏粮于地，藏粮于技”战略落实落地。 【答案】1. B 2. C 3. B 4. ①各级农业农村部门要抓实眼前；②必须谋划长远；③促绿色显“特色”，让绿色生“金色”；④充分发 挥科技力量，推进农村科技创新。 5. ①改良土壤，祛除土地“病灶”，压减地下水超采，减少农药包装废弃物等对耕地的污染；②通过种植绿 肥作物，让土壤更健康，有效提高土壤有机质含量；③藏粮于技，努力突破创新我国粮食作物育种技术， 让中国粮用上中国“种”；④教农民种好粮，教会农民科学的密植播种技术、施肥灌溉技术以及病虫害综合 防治技术等。 【解析】 【1 题详解】 此题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。解答此类题需要注意：在把握每段的主要内容和 文章的主旨的基础上，逐项去原文找对应句或对应段；对比选项时既要扣住准确的词意，尤其注意限定词 和关联词，又要注意把握整体的语意；在把握文意的基础上合理分析。 B 项，“努力消除新冠肺炎疫情对粮食生产、加工物流等造成的影响，关注国际粮食市场变动等外部因素” 等属于抓好眼前工作任务，并非“长远工作任务”。 故选 B。 【2 题详解】 此题考查把握文章内容、分析作者观点态度 能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答 时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。 的C 项，“黑龙江省启动农药包装废弃物回收处理试点，设立固定回收点上百个，投入回收、无害化处理资 金上百万元”这是“为受伤耕地祛病”，不是“为了给土地补充营养”。 故选 C。 【3 题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰 当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进 行分析概括，注意结合语境。 A 项，扩大了范围，原文为“已成为黑龙江省内许多地区的主打品种”。 C 项，“推广后，大幅度提高了我国的小麦单产”与材料不符，原文为“该品种为我国大幅度提高小麦单 产提供重要技术支撑”“目前，已完成关键环节科研攻关”“完成了第二代‘F 型小麦雄性不育系’的创制 工作”。 D 项，原文为“汤金鹤家采用新作业方式生产，高产增收在望”。崔金虎是选用国内优质品种在90 亩农田 里开展试验，不是采用“同样品种”。 故选 B。 【4 题详解】 本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。解答本题，应根据对文意的理解，从文本中筛选 出主要信息，然后运用文中词语概括作答。 本题涉及材料一，根据文本以下内容进行分析概括即可： 端牢“中国饭碗”意思是保障国家粮食安全，要靠自己解决粮食问题。“把饭碗端在自己手上，就要抓实 眼前。要严格落实最低收购价政策，在符合条件的地区及时启动托市收购，同时大力抓好市场化收购，严 查各类违法违规行为，防止农民‘卖粮难’”“把饭碗端在自己手上，必须谋划长远。落实粮食安全省长 责任制，加快推动出台粮食安全保障法，扎实开展高标准农田建设，实施东北黑土地保护性耕作行动计划， 加快发展现代种业，深化粮食收储制度改革”“碗中装好粮，就要促绿色显‘特色’，让绿色生‘金 色’。”“碗里装好粮，就要充分发挥科技力量，推进农村科技创新。疫情之下的农业生产中，植保无人机、 线上农技“问诊”和农资购销发展迅速。” 【5 题详解】 本题考查学生把握文章内容、探究文本中某些问题并提出自己见解的能力。从文本出发，就某个问题让考 生来谈自己的观点，这是实用类文本常考的题目。这类题目解答时要注意读懂题干要求，明确探究方向， 然后从文本中梳理出相关信息，再从分析这些信息入手，联系现实谈自己的见解。 本题答题区间在材料二和材料三，结合文本分析推动“藏粮于地，藏粮于技”战略落实落地的具体办法。 根据“华北地区地下水超采对耕地利用造成影响。近年来，华北地区通过节水、农业结构调整等措施压减地下水超采。”“针对农药包装废弃物对耕地的污染问题,近年来，黑龙江省启动农药包装废弃物回收处理 试点”，可分析得出改良土壤，祛除土地“病灶”，压减地下水超采，减少农药包装废弃物等对耕地的污染。 根据“一些地方还通过种植绿肥作物,让土壤更健康。洞庭湖之滨的湖南省华容县种植绿肥作物紫云英,专门 用于还田,改善土壤状况”，可分析得出通过种植绿肥作物，让土壤更健康，有效提高土壤有机质含量。 根据“近年来,我国粮食作物育种技术不断突破创新,玉米、大豆、水稻等主要粮食作物产量持续提高”，可 分析得出藏粮于技，努力突破创新我国粮食作物育种技术，让中国粮用上中国“种”。 根据“在世界三大主粮中,杂交育种难度最大的小麦育种也在取得新突破。”“该品种杂种优势十分明显， 为我国大幅度提高小麦单产提供重要技术支撑。”“崔金虎选用国内优质品种在 90 亩农田里开展试验，并 教会农民科学的密植播种技术、施肥灌溉技术以及病虫害综合防治技术”，可分析得出教农民种好粮，教会 农民科学的密植播种技术、施肥灌溉技术以及病虫害综合防治技术等。 【点睛】筛选并整合文中的信息是实用类文本阅读的基础，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在这个基础 之上。从读物中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，是达到阅读目的、获取所需信息的 重要手段。这里所说的信息，在不同的实用文体中有不同的表现。在新闻类文体中，信息主要指消息;在人 物传记中，信息主要指人物的性格特征和感情、态度与价值观;在访谈类文体中，信息主要指被访谈人物提 及的知识、观点和人生理念;在调查报告类文体中，信息主要指相关的学科知识和调查获得的事实或结论。 把握这些信息，是解读文本的关键。 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题,16 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 崇文书店 孙赶超开车来到新区,后备厢装了一个大果篮,说要把周秉昆拉到市立一院去。邵敬文感冒后转成肺炎, 住院了。 “你外甥女周玥不知从哪儿听说到的。因为老邵是你朋友，她觉得应该告诉你,特意让我开她这辆宝马 车来接你。” 那是周秉昆平生第一次坐上了宝马车。 老邵说，他是因为到秉昆家那天出了两次汗,回到家里冲澡时热水器又出了毛病,结果被凉水一激感冒 了。 秉昆说：“老邵，书店的事太对不起你了。” 老邵说：“你没有什么对不起我的,是中国人太对不起书店了。中国都快成世界第二大经济体了,哪一 个阶层的人生活水平都提高了,中国人的阅读率在世界上排名却非常靠后。” 秉昆说：“水自流所以才希望能为这个时代做件好事。” 老邵叹道：“世负斯人,世负斯人，他死前的愿望是好的。”赶超也说:“人各有命，许多人一死，连儿女都不念叨。他死了,还有你俩这么念叨,命不错了。” 崇文书店里里外外早在“五一节”前就改造成肯德基店了。“五一节”却没有什么动作,到了“六一” 那天才开张,场面煞是热闹，祝贺的花篮摆满了门两侧的人行道。他们请了几位乐手演奏世界名曲,其中一 位吹小号的还是俄罗斯人。两个人穿着儿童剧中公鸡和母鸡的演出服站在门前边舞边唱:“肯德基，美国鸡， 小朋友们喜欢的鸡……”肯德基店里的服务员姑娘们一个个头戴着鸡头帽,短裙后边是彩色鸡尾。 因为是儿童节,店面所处的位置正是到江畔游玩必经之路,还有买三份送一份并可抽奖的促销,开张当 天的营业额就有好几万元。 第二天早上，周秉昆正在洗脸,听到郑娟兴奋地喊他:“秉昆,快来看!” 电视新闻中,唐向阳正在现场接受记者采访。 记者问他，公司是怎么决定开肯德基店的? 唐向阳说,正是在他力主之下决定的。 记者问,他在肯德基店中有股份吗? 他说有，公司鼓励员工入股。 记者问，这条街上唯一的一家书店消失了，他是否感到有点儿遗憾? 唐向阳反问：“如果你面临两种投资抉择，一种是月月赔钱，年年赔钱；另一种则月月盈利,年年盈利, 你力主选择后者，你会遗憾吗?” 年轻的女记者一时语塞。 他又反问:“像你们这种受过高等教育的人，大学一毕业都不怎么再读书了,还指望谁喜欢读书呢?” 记者终于憋出了一个问题：“照您这么说，书店就没有存在的意义了?” 他说：“什么时候读书人口多了,实体书店当然就会多起来。网上购书只不过是购书，逛书店却会对人 有更好的文化熏陶,这种熏陶是网上购书没法比的。将书店改成肯德基店不费什么事，反过来也一样。等中 国的读书人口多了,我会力主将肯德基店改成书店,并且还会入股。” 郑娟评论说：“向阳真有眼光,没想到他还这么会说。” 秉昆一语未发,转身又去洗脸。 他没想到唐向阳那么会说。因为唐向阳亲口承认,把书店改成肯德基店是其力主的结果,秉昆连续多日 心情不好。 (节选自第十届茅盾文学奖获奖作品《人世间》,有删改,作者:梁晓声) 6. 下列对文本思想内容 分析和概括,不正确的一项是（ ） A.周秉昆对邵敬文、水自流心怀愧疚，一是因为老邵为了书店的事奔波而患上肺炎,二是因为没有实现水自 流的遗愿。 B. 从老邵嘴里道出的“中国人太对不起书店了”,带有嘲讽口吻与调侃情绪,夹杂着一点点失望，表达了对 的现实的强烈不满,对实行市场经济完全持否定态度。 C. 唐向阳将崇文书店改造成肯德基店之后,与周秉昆的裂痕进一步增大,人生观、价值观、世界观明显出现 了分歧。 D. 本文善于挖掘周秉昆、邵敬文等人物身上所闪现的正直善良和情义担当,表现了人物好的一面,体现了梁 晓声“好人文化观”的深厚内涵。 7. 下列对文本艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是（ ） A. 本文采用平民视角,不耍花招,不耍滑头，如实地呈现老百姓的日常生活和情感，围绕崇文书店的改造命 运展开故事情节,现实主义色彩浓厚。 B.本文主要运用语言描写、场面描写等方法塑造周秉昆、邵敬文、孙赶超等人物形象,闪烁出人性真善美的 光亮。 C.本文遵循美丑对照原则,将孙赶超、水自流这些高尚的读书人与唐向阳、郑娟这样的利益至上的市侩进行 对比,凸显了文章主题。 D. 本文语言平实质朴、朴素自然,选用平常的字眼直接陈述，显得真切,平易近人,不追求词藻的华丽，与 《平凡的世界》有某种相通的地方。 8. 文中描写了崇文书店改造成肯德基店开业时的热闹场景,试分析这一场景的作用。 9. 郑娟评价唐向阳将书店改成肯德基店真有眼光,而周秉昆一语未发,且连续多日心情不好。夫妻二人为何 观点不同?请结合文本进行分析。 【答案】6. B 7. C 8. ①营造意境，刻意渲染喜庆气氛，通过小场景体现大环境，展现市场经济环境下的人间世相；②推动情 节发展，引出下文唐向阳接受采访，烘托人物情感，反衬出周秉坤、老邵的悲凉心情；③有利于塑造人物 形象，表现人物思想，让周秉坤、唐向阳等人在一定环境中真实地展开活动；④暗示主题，将作者的倾向 在具体的场面描写中自然流露出来。 9. ①郑娟认为唐向阳口齿伶俐，能说会道，投资抉择英明，迅速盈利，顺应了市场经济大潮；②而周秉昆 价值取向不同，认为开书店是为这个时代做件好事，书店自有它存在的意义，功德无量，极力想让这条街 上唯一的一家书店不要消失；③他为没能实现水自流的遗愿、老邵的心愿而伤感，同时，也为昔日好友唐 向阳的思想变化而心生不满且失望。 【解析】 【6 题详解】 本题考查对小说思想内容的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主 题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。 B 项，“表达了对现实的强烈不满，对实行市场经济完全持否定态度”言过其实，分析不当。老邵的话是在抱怨中国人不爱读书这一现象，与“实行市场经济”无关。 故选 B。 【7 题详解】 本题考查对小说艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主 题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。 C 项，“将孙赶超、水自流这些高尚的读书人与唐向阳、郑娟这样的利益至上的市侩进行对比,凸显了文章 主题”分析错误，孙赶超、水自流并非高尚的读书人，唐向阳、郑娟也算不上利益至上的市侩，谈不上进 行美丑对照，体现的是思想观念的不同。 故选 C。 【8 题详解】 此题考查学生把握环境描写作用和句段作用的能力。景物描写的作用有：交代故事发生的时间、地点，揭 示作品的时代背景；渲染气氛，烘托人物心情；展示人物性格；推动情节的发展；借景抒情、情景交融。 崇文书店改造成肯德基店，“六一”那天才开张，场面煞是热闹。这一场面描写，既渲染喜庆气氛，又能 展现市场经济环境下的人间世相。为主要人物的出场制造了氛围。这样一个热闹的场面，引起了媒体的采 访报道，从而引出下文唐向阳接受采访，烘托人物情感，反衬出周秉坤、老邵的悲凉心情，推动了情节的 发展。把人物置于复杂的矛盾冲突中，有助于塑造人物形象，对于把崇文书店改造成肯德基快餐店这件事 来说，唐向阳、周秉坤等人的想法是不同的，这一场面描写，有利于塑造人物形象，表现人物思想。作者 通过改造后的肯德基店“六一”开业的热闹场面描写，渲染喜庆气氛，意味着这条街区唯一一家书店的消 失，字里行间表现了作者的担忧，深化了主题。 【9 题详解】 此题考查把握文中的主要观点、探究文本中某些问题并提出自己见解的能力。从文本出发，就某个问题让 考生来谈自己的看法，这是现代文阅读常考的题目。这类题目解答时要注意读懂题干要求，明确探究方向， 然后从文本中梳理出相关信息，再从分析这些信息入手，联系现实谈自己得到的启示即可。 结合全文分析可知，对于崇文书店改造成肯德基店，唐向阳接受记者采访时说的那番话，既把自己力主改 造的事实说出来，又用花言巧语搪塞外界的质疑。郑娟称赞唐向阳不但会投资，使企业迅速盈利，还能说 会道，是单纯从企业盈利的角度考虑的。而周秉坤对此却一言不发，闷闷不乐，因为他认为开书店是一件 好事，极力想让这条街上唯一的一家书店不要消失。在市场经济大潮的冲击下，他的昔日好友唐向阳的思 想变化让他心生不满和失望。因而，他多日心情不好。 【点睛】小说中环境描写的作用一般有：①交代故事背景，即交代时间、地点、时代背景，暗示社会环境。 ②渲染氛围，奠定基调。绝对客观的环境描写不存在。自然环境的描写必定与人物的情感形成不同程度上 的暗合。③表现人物，环境里藏着人物的身世地位、文化教养、生活状况以及精神品质等等。环境描写可用于衬托人物心情，交代人物身份，表现（影响、决定）人物性格，暗示人物命运。④推动情节发展，情 节发展与自然环境描写往往是相互依存、相互制约的：自然环境描写以情节为依据，而情节发展又常常依 赖于自然环境的推动。⑤暗示作品主题，我们分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不 开对自然环境的细致揣摩。 二、古诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共 5 小题,20 分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 诸位贤弟足下： 十月廿一，接九弟在长沙所发信，内途中日记六页，外药子一包。廿二接九月初二日家信，欣悉以慰。 自九弟出京后，余无日不忧虑，诚恐道路变故多端，难以臆揣。及读来书，果不出吾所料，千辛万苦， 始得到家，幸哉幸哉！郑伴之下不足恃，余早已知之矣。郁滋堂如此之好，余实不胜感激！在长沙时，曾 未道及彭山屺。何也？ 观四弟来信甚详，其发愤自励之志，溢于行间；然必欲找馆出外，此何意也?不过谓家塾离家太近，容 易耽搁，不如出外较净耳。然出外从师，则无甚耽搁，若出外教书，其耽搁更甚于家塾矣。且苟能发奋自 立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾 不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳。 六弟自怨数奇②，余亦深以为然；然屈于小试，辄发牢骚，吾窃笑其志之小而所忧之不大也。君子之 立志也，有民胞物与之量，有内圣外王之业，而后不忝于父母之所生，不愧为天地之完人。故其为忧也， 以不如舜不如周公为忧也，以德不修学不讲为忧也。是故顽民梗化则忧之，蛮夷猾夏则忧之，小人在位、 贤人否闭则忧之，匹夫匹妇不被己泽忧之。所谓悲天命而悯人穷，此君子之所忧也。若夫一体之屈伸一家 之饥饱世俗之荣斥得失贵贱毁誉君子固不暇忧及此也六弟屈于小试，自称数奇，余穷笑其所忧之不大也。 余自十月初一日起，每日一念一事，皆写之于册，以便触目克治，亦写楷书。冯树堂与余同日记起， 亦有日课册。树堂极为虚心，爱我如兄弟，敬我如师，将来必有所成。余向来有无恒之弊，自此写日课本 子起，可保终身有恒矣。盖明师益友，重重夹持，能进不能退也。本欲抄余日课册付诸弟阅，因今日镜海 先生来，要将本子带回去，故不及抄。十一月有折差，准抄几页付回也。 兄国藩手具。 道光二十二年十月二十六日 (摘自《曾国藩家书•致诸弟》，有删改) [注]①负薪：背柴，相传汉代朱买臣背着柴草时还刻苦读书。②数奇：这里指命运不好，遇事不利。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 若夫一体之屈伸/一家之饥饱/世俗之荣斥/得失贵贱毁誉/君子固不暇忧/及此也/B. 若夫一体之屈/伸一家之饥/饱世俗之荣斥/得失贵贱毁誉/君子固不暇忧及此也/ C. 若夫一体之屈伸/一家之饥饱/世俗之荣斥得失贵贱毁誉/君子固不暇忧及此也/ D. 若夫一体之屈/伸一家之饥饱/世俗之荣斥得失/贵贱毁誉/君子固不暇/忧及此也/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 足下：对对方的尊称。译为“您”。是旧时交际用语，上称下时的敬词。 B. 民胞物与：民为同胞，物为同类。泛指爱人和一切物类。“与”，给予。 C. 不忝：不辱，不愧。出自《孔丛子•执节》。“忝”，有愧于，常用作谦辞。 D. 折差：古时称专为地方大员送奏折到京城的邮差为折弁，折差即折弁。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 从此信中可看出，曾国藩认为读书与环境并无关系，而在于自己的心境。如果真的要立志读书，哪怕是 闹市也不要紧，否则就算在仙境中也读不好书，这番教诲对今天的求学者仍然适用。 B. 作者认为六弟心高气傲，眼高手低，格局不大，气量太小。与其怨天尤人，不如好好地反省自己，看看 自己还有什么需要改正的地方，心里不要总想着自己的荣辱得失，而是应该多考虑天下的大事。 C. 这是曾国藩与诸弟谈为学之道的一封信。他在这封信里以高屋建瓴的姿态，将自己的“金针”传给诸弟， 陈义颇高，没有一点说教成分，娓娓道来。 D. 作者认为正是因为有了冯树堂等明师益友，一重又一重挟持着他，让他只能进不能退，所以他才实现了 不断进步。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)故其为忧也，以不如舜不如周公为忧也，以德不修学不讲为忧也。 (2)余向来有无恒之弊，自此写日课本子起，可保终身有恒矣。 14. 从这封信来看，曾国藩是用什么标准要求自己的？他所践行的是一种什么样的人生理想？ 【答案】10. C 11. A 12. C 13. （1）所以他所忧虑的，是因自己比不上舜皇帝，比不上周公而忧虑，因德行没有修整、学问没有大成 而忧虑。 （2）我向来有无恒心的毛病，从写日课本子开始，可以保证一生有恒心了。 14. 儒家君子的道德标准 树立大志 注重修身修心 追求仁爱 内圣外王 【解析】 【10 题详解】 本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然 后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略， 叙事内容的变化等。句子意思是：如果是一个人的委屈和伸张，一家人的饥和饱，世俗所说的荣与辱，得与失，贵与贱，毁与 誉，君子还没有功夫为这些去忧虑呢。 “一体之屈伸”“一家之饥饱”句式相同，应从中间断开，排除 BD；“世俗”做定语修饰“荣斥得失贵贱 毁誉”，中间不能断开，排除A。 故选 C。 【11 题详解】 本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名 称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还 有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作 答。 A 项，“上称下时的敬词”错误，足下，是下称上或同辈相称的敬词。 故选 A。 【12 题详解】 此题考查筛选和整合文中 信息的能力。这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想 道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选，做题时要在原文中找准区间，把 准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。 C 项，“没有一点说教成分”错误，由“苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆 不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳”等句可知，本文的说教成分比较多。 故选 C。 【13 题详解】 本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本， 然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法， 逐字进行翻译。 （1）所以他所忧虑的，是因自己比不上舜皇帝，比不上周公而忧虑，因德行没有修整、学问没有大成而忧 虑。关键词：忧，忧虑；以，因为；修，修整。 （2）我向来有无恒心的毛病，从写日课本子开始，可以保证一生有恒心了。关键词：恒，恒心；弊，毛病； 自此，从此；保，保证。 【14 题详解】 本题考查理解文本内容、分析文本观点的能力。需要学生认真阅读并仔细翻译，抓住文本关键词句体会文 本阐述的道理。 由“其发愤自励之志，溢于行”“苟不能发奋自立”等可知，曾国藩主张人要树立大志；由“君子之立志 的也，有民胞物与之量,有内圣外王之业，而后不忝于父母之所生,不愧为天地之完人”“余穷笑其所忧之不 大也”“余自十月初一日起，每日一念一事，皆写之于册，以便触目克治，亦写楷书”等可知，曾国藩主 张修身修心，追求仁爱，内圣外王。从中可以看出，曾国藩践行的是儒家君子的道德标准。 【点睛】为了增强文言功底和文言阅读的内力，考生需注意以下几点： 一要做好文言实词、文言虚词、文言句式、词类活用等方面的知识储备； 二要注重平时积累。文言知识点很多，考生要养成积累的习惯，随时随地、一点一滴地积累，聚沙成塔， 集腋成裘； 三要注意复习以前学习过的课文，因为做高考题许多就是对平时学习过的课文知识和能力的迁移，甚至有 些考查的知识点就直接来自学习过的课文。因此要回归课本，尤其是对于文言文阅读能力较弱的同学； 四要多练习，通过练习来掌握 500 字左右的文言文段的阅读套路，培养文言语感，增强解题能力。 参考译文： 诸位贤弟足下： 十月二十一日，接到九弟在长沙所发的信里面有路上日记六页，外药子一包。二十二日接到九月初二 日家信，欣悉一切聊以自慰。 自从九弟离京城后，我没有一天不忧虑，深怕道路变故多端；难以预料。等读了来信果然不出我之所 料，千辛万苦，才得到达，幸运！真是幸运！与郑同行不足以依靠，我早知道了，郁滋堂这样好，我实在 感激。在长沙时，没有提到彭山屺，为什么？ 看四弟来信写得很详细，他发奋自励的志向，流露在字里行问。但一定要出外找学堂，这是什么意思？ 不过说家塾学堂离家里太近，容易耽搁，不如外出安静。然而出外从师，自然没有耽搁。如果是出外教书， 那耽搁起来，比在家塾里还厉害。而且真能发奋自立，那么家塾可以读书，就是旷野地方，热闹场所，也 可以读书，背柴放牧，都可以读书。如不能发奋自立，那么家塾不宜读书，就是清净的地方，神仙的环境， 都不宜读书，何必要选择地方，何必要选择时间，只要问自己：自立的志向是不是真的。 六弟埋怨自己的命运不佳，我也深以为然。但只是小试失利，就发牢騷，我暗笑他志向大小而心中忧 虑的不大，君子的立志，有为民众请命的器量，有内修圣人的德行，外建王者称霸天下的雄功，然后才不 负父母生育自己，不愧为天地间的一个完全的人。所以他所忧虑的，是因自己不如舜皇帝，不如周公而忧 虑，以德行没有修整、学问没有大成而忧虑。所以，顽固的刁民难以感化，则忧；野蛮的夷、狡滑的夏不 能征服，则忧；小人在位，贤人远循，则忧；匹夫匹妇没有得到自己的恩泽，则忧。这就是通常所说的悲 天命而怜悯百姓穷苦，这是君子的忧虑。如果是一个人的委屈和伸张，一家人的饥和饱，世俗所说的荣与 辱，得与失，贵与贱，毁与誉，君子还没有功夫为这些去忧虑呢。六弟委屈于一次小试，自称数奇，我暗 笑他所忧的东西大小了。 我从十月初一日起，每天一个念头一件事情，都写在册子上，以使随时看见了加以克服，也写正楷。冯树堂和我同日记起，也有日课册子。树堂非常虚心，爱护我如同兄弟，敬重我如同老师，将来一定有所 成就。我向来有无恒心的毛病，从写日记本子开始，可以保证一生有恒心了。明师益友，一重又一重挟持 我。只能进不能退。本想抄我的日课册给弟弟们看，今天镜海先生来，要将本子带回，所以来不及抄。十 一月有通信兵，准定抄几页寄回。 兄国藩亲手所书。 （道光二十二年十月二十六日） (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 滕王阁诗 王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江 自流。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗回忆起滕王阁当年的繁华，如今却是物换星移，面对人世间的风云变幻，诗人不禁感慨万千。全 诗清新、晓畅，托物寄意，借景言情。 B. 颔联中“飞”“卷”化静为动，赋予静景以动态，增强了画面的生动性和灵动感。一俯一仰，一高一低， 错落有致，紧承首联。 C. “槛外长江 自流”一句与“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。“槛”字“江”字回应 第一句的“滕王高阁临江渚”，神完气足。 D. 尾联运用了设问手法，以景结情，引得读者回肠荡气。物换星移，时光飞逝，滕王早已离去，只有栏杆 外的江水依然滚滚向东流去。 16. “阁中帝子今何在?槛外长江 自流”，传说王勃写到最后一句有意在 处留了一个字不写，将序文呈 上就走了。在座的人看了，有人猜是“水”字，有人猜是“独”字，有人认为是个“空”字，有人认为是 个“枉”字，也有人猜测是“云”字。王勃为什么用个“空”字?联系全诗，谈谈你的看法，并说出理由。 【答案】15. A 16. ①“空”字既写出了长江向东流的状态，又写出了诗人心中的情感，感慨时间流逝之 快，可自己还是一无所成的悲哀；②“空”字也写出了长江自古以来都是滔滔不绝、奔流不息，从不因任 何事而改变的特点；③扣住“物换星移几度秋”“阁中帝子今何在”等诗句来赏析，抒发了诗人物是人非 之感，“槛外长江空自流”是从侧面反映变迁之感。 【解析】【15 题详解】 此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目， 每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对， 手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答 题时注意仔细辨析。 A 项，“全诗清新、晓畅”分析错误，全诗凝练、含蓄，情景交融，寄意深远 故选 A。 【16 题详解】 此题考查鉴赏诗歌语言的能力。炼字是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之字往往是在该诗句中最富有表现力的 词语，比如动词、形容词、数词、修饰词语、表示声音和颜色的词语等。答题时，先要解词释句，然后指 明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将词语放回到诗句中，体会其表情达意上的妙处。 “槛外长江空自流”这一句中，这个巧妙的“空”字，就是这首诗的重点，在雕梁画栋盛极而衰，朝云暮 雨空自寂寞的变化中，凸显出诗人内心的物是人非的感受，不管时间如何变化，岁月如何流逝，都无法寄 托割舍这份心怀。“空”把悲伤之情感抒发到了极致，把消沉之思绪凝结到了顶点，荣华富贵为空，功名 利禄为空，情爱道义亦为空。“槛外长江空自流”的“空”是从侧面反映物是人非的变迁之感。 【点睛】诗歌中炼字题一般解答思路： ①找出关键字词并解释其语境义； ②展开联想描述该句景象或情状，或概括其营造的意境； ③点出该字运用的表现手法（不要忘记“修辞手法”）。 ④分析诗人表达的感情或主题。 虽然以上四点最终并不一定都会体现在答案中，但锻字炼句题仍应始终牢记联系意境、情感、手法这三大 鉴赏角度。 赏析： 这首诗附在作者的名篇《滕王阁序》后，概括了序的内容。首联点出滕王阁的形势并遥想当年兴建此 阁时的豪华繁盛的宴会的情景；颔联紧承第二句写画栋飞上了南浦的云，珠帘卷入了西山的雨，表现了阁 的高峻；颈联由空间转入时间，点出了时日的漫长，很自然地生出了风物更换季节，星座转移方位的感慨， 引出尾联；尾联感慨人去阁在，江水永流，收束全篇。全诗在空间、时间双重维度展开对滕王阁的吟咏， 笔意纵横，穷形尽象，语言凝练，感慨遥深。气度高远，境界宏大，与《滕王阁序》真可谓双璧同辉，相 得益彰。 此诗第一句开门见山，用质朴苍老的笔法，点出了滕王阁的形势。滕王阁是高祖李渊之子滕王李元婴 。任洪州都督时所建。故址在今江西新建西章江门上，下临赣江，可以远望，可以俯视，下文的“南浦”、“西 山”、“闲云”、“潭影”和“槛外长江”都从第一句“高阁临江渚”生发出来。滕王阁的形势是这样的好， 但是如今阁中有谁来游赏呢？想当年建阁的滕王已经死去，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举 行宴会，那种豪华的场面，已经一去不复返了。第一句写空间，第二句写时间，第一句兴致勃勃，第二句 意兴阑珊，两两对照。诗人运用“随立随扫”的方法，使读者自然产生盛衰无常的感觉。寥寥两句已把全 诗主题包括无余。 第三、四两句紧承第二句，进一步描写滕王阁的冷清寂寞。雕着精美图画的梁木、用玉做成的门帘朝 朝暮暮和南浦的云西山的雨为伴。这两句依然暗含着对比，过去，雕梁画栋的楼阁有王子的居住更显其气 势，珠帘有玉面相衬更显其温婉高贵，可如今人去楼空，一派苍凉。 后四句抒发生命短暂、繁华易逝、人生无常的感叹。读过苏轼《赤壁赋》的读者不禁会想起其中的句 子“固一世之雄也，而今安在哉？”这是诗人消极心绪的流露。此处抒情手法极妙，不仅有前四句之景为 情做铺垫，还有“闲云潭影日悠悠”“槛外长江空自流”之景与情的完美融合。这样，情感就是饱满的、 浓厚的、真实可感的，让读者不得不沉浸于其中与诗人共伤悲。 最后两句抒发“阁中帝子今何在”的感慨，“槛外长江空自流”把人的目光牵引到了更加广阔的空间， 把人的思绪带领到了更加纵深的历史。长江不停地无情地流动，时间冷漠地永恒地流逝，历史上无论多么 辉煌显赫的生命，都注定凄惨地悄然地逝去。“空”把悲伤之情感抒发到了极致，把消沉之思绪凝结到了 顶点，荣华富贵为空，功名利禄为空，情爱道义亦为空。 (三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分) 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 新冠肺炎疫情过后，很多人惦记湖北美景。想念长江三峡，忆起《三峡》中从色彩、情态上对三峡景物进 行的精妙描写“__________，____________。”神往黄州赤壁，想起那里的江水无边无际，和远方天际相 接，壮阔无比，正如苏东坡《赤壁赋》中所写的“__________，____________”。回味那里丰厚的历史文化 底蕴，怀念生长于斯的屈原，他把老百姓的生活时刻挂在心头，《离骚》中他伤心感叹：“___________， __________。” 【答案】 (1). 素湍绿潭 (2). 回清倒影 (3). 白露横江 (4). 水光接天 (5). 长太息以掩涕兮 (6). 哀民生之多艰 【解析】 【详解】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注 意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字 有：湍、潭、横、涕、哀。 三、语言文字运用(20 分)阅读下面的文字，完成下面小题。 范仲淹确实是文章好手，他用与洞庭湖波涛差不多的节奏，把写景的文势 得滚滚滔滔。游人仰 头读完《岳阳楼记》的中堂，转过身来，眼前就会翻卷出两层浪涛，耳边的轰鸣也更加响亮。范仲淹趁势 突进，猛地递出一句先忧后乐的哲言，让人们在气势的卷带中完全 。于是， 的洞庭湖，一下 子成了文人骚客胸襟的 。使人们对着它，知使命，想人生，思荣辱，游历一次，便是一次养精蓄 锐。胸襟大了，洞庭湖小了。 18. 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ） A. 张扬 吞吐 浩淼 化身 B. 宣扬 吞吐 浩荡 替身 C. 张扬 吞纳 浩淼 替身 D. 弘扬 吞纳 浩荡 化身 19. 文中画横线的句子有语病，请加以修改。 20. 文中加点的“两层浪涛”分别指的是什么? 【答案】18. C 19. 人们对着它，想人生，思荣辱，知使命，游历一次，便是一次修身养性。 20. 一层是洞庭湖的波涛，一层是《岳阳楼》滚滚滔滔的文势。 【解析】 【18 题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。做好这类题需要注意：①正确理解词语的含义，掌握词 语用法；②注意成语潜在的感情色彩；③要注意成语的使用范围和搭配对象；④弄清所用的成语的前后语 境，尽可能找出句中相关联的信息。 第一空：张扬，把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去；宣扬，广泛宣传，使大家知道；弘扬，发扬 光大。语境中用来形容文学描写的效果，与“广泛宣传”“发扬光大”无关，应选“张扬”。排除BD 两项。 第二空：吞吐，吞进和吐出，比喻大量地进来和出去；吞纳，汇合，容纳。语境中没有“吐”的意思，应 选“吞纳”。排除A 项。 第三空：浩淼，水面广阔；浩荡，形容水势大，或形容广阔或壮大。语境中用来形容洞庭湖，应选“浩 淼”。 第四空：替身，代替别人的人；化身，指抽象观念的具体形象。语境中指“洞庭湖”成了文人墨客宽阔胸 襟的代名词了，应选“替身”。 分析可知，C 项词语全都恰当。 故选 C。 【19 题详解】 本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭 配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。 划线句子“使人们对着它，知使命，想人生，思荣辱，游历一次，便是一次养精蓄锐”存在三处语病，一 是主语残缺，应删除“使”；二是语序不当，“知使命，想人生，思荣辱”语意上不符合逻辑，应为“想人 生，思荣辱，知使命”；三是词语搭配不当，“想人生，思荣辱，知使命”的过程，已经不只是“养精蓄锐” 了，而是“修身养性”。 【20 题详解】 本题主要考查理解文中重要词语的含义的能力。解答此类试题，解答思路：解词+内容+情感。方法：联系 词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境 及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感，务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。 “游人仰头读完《岳阳楼记》的中堂，转过身来，眼前就会翻卷出两层浪涛，耳边的轰鸣也更加响亮。” 根据文本分析可知，“两层浪涛”，一是指自然界中“洞庭湖”的波浪；二是指范仲淹《岳阳楼记》的文势， 汹涌澎湃，如洞庭湖的波浪。 【点睛】考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干， 看是否残缺、是否搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配， 可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调， 再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词 语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语 的含义，推敲方法是拆字组词。 21. 下面文段在字形和用词方面有四处错误,请指出其序号并做修改。 ①在全民共战“新冠肺炎”的特殊时期,②“九省通渠”的武汉压力最大,③很多店铺都没有开门,街上 冷冷清清,万人空巷。④但全国上下众志成城,攻坚克难,共克时坚。⑤许多同志主动缴纳特殊党费,⑥为疫 情防控贡献力量。 【答案】②“九省通渠”应为“九省通衢”。③“万人空巷”应改为“空无一人”；④“共克时坚”应为“共 克时艰”。⑤“缴纳”应为“交纳”。 【解析】 【详解】本考查学生辨析汉字字形以及正确使用词语的能力。辨析字形，要注意学会识别形似字、音近字， 根据字形、意义来准确记忆和辨析，坚持向字典学习汉字，要养成勤查字典的好习惯。正确使用词语需要 注意：①正确理解词语的含义，掌握词语用法；②注意成语潜在的感情色彩；③要注意成语的使用范围和 搭配对象；④弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。 ②有字形错误，“九省通渠”应为“九省通衢”。 ③词语使用不当，“万人空巷”用法不妥。“万人空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。此处应改为“空无一人”。 ④有字形错误：“共克时坚”应为“共克时艰”。 ⑤词语使用不当，“缴纳”应为“交纳”。“缴”有“被强制”的意思，“缴纳”是“履行义务或被强制交 纳”；“交纳”没有“被强制”的意思。 22. 请对下面这段第七次全国人口普查材料进行压缩，要求高度概括,保留关键信息,句子简洁流畅，不超过 45 个字。 第七次全国人口普查标准时点是 2020 年 11 月 1 日零时,将彻查人口出生变动情况以及房屋情况。普查 对象是普查标准时点在中华人民共和国境内的自然人以及在中华人民共和国境外但未定居的中国公民,不 包括在中华人民共和国境内短期停留的境外人员。普查主要调查人口和住户的基本情况,内容包括：姓名、 公民身份号码、性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、婚姻生育、死亡、住房情况等。 2019 年 11 月,经李克强总理签批，国务院印发《关于开展第七次全国人口普查的通知》。根据《中华人民 共和国统计法》和《全国人口普查条例》规定,国务院决定于 2020 年开展第七次全国人口普查。 【答案】材料从六个方面阐述第七次全国人口普查工作：普查标准时点、范围、对象、内容、出处与依据。 【解析】 【详解】本题考查学生压缩语段的能力。概括材料的主要信息，要把握文段语意，抓住关键词，从中筛选 出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。 本题材料是关于第七次人口普查的，主要信息有：普查的时点（2020 年 11 月 1 日零时）、范围与对象（在 中华人民共和国境内的自然人以及在中华人民共和国境外但未定居的中国公民，不包括在中华人民共和国 境内短期停留的境外人员）、内容（姓名、公民身份号码、性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、 迁移流动、婚姻生育、死亡、住房情况等）、出处与依据（根据《中华人民共和国统计法》和《全国人口普 查条例》规定）等六个方面。概括时括号里的内容可以省略。 【点睛】压缩语段的一般方法有：1．摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重 要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。2．分层法，是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步 骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。 四、写作(60 分) 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 今天的中国,正处于奋力追赶的时期，需要努力奋斗,没有资格过于悠闲。就个人而言,身处一个竞争激 烈、信息爆炸、物质激增的时代，如果不忙着追求，可能就意味着机会的丧失、财富的流失、美好生活的 缺失。忙往往是不可避免的。但一个人“忙”很容易陷入“盲”,一个人“盲”肯定会更“忙”，“忙”中 生乱,乱中变“盲”。 对此,刚刚步入高三的你有着怎样的思考与体验？要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 【答案】例文： 认清自我，实现飞跃 苏格拉底曾经说过：“认识自己，方能认识人生。”只有认清自己，才能实现人生的价值。 认清自己，就要对自己有信心。奥巴马从哥伦比亚大学取得政治学位毕业之前，因为自己的多种族背 景很难取得社会认同而十分自卑。奥巴马做了一些荒唐的事情，比如逃学、酗酒、抽烟等，成了一个不折 不扣的叛逆青年。回忆过往，他曾说：“做那些事是为了将‘我是谁’的问题挤出脑袋。”一年后，奥巴 马前往芝加哥做社会组织者工作，之后在哈佛学院深造。没有自信的人，会对未来没有希望，对人生呈现 出消极的态度。只有对自己有信心，才能认清自己，走出彷徨。 认清自己，就要坚定自己的选择。青年时期的普京曾陷入两难抉择：他的柔道启蒙教练坚持推荐他去 高等技术学校以继续练习柔道，但普京却决心考大学，如果考不上，就去服兵役。在他自己的努力下，他 考上了列宁格勒大学的法律系。普京回忆说：“这是我人生的一个重要关头，它要求我孤注一掷作出抉择： 要么一切我都自己做决定，从而走向我所期望的人生新阶段；要么我认输，听别人摆布，既定计划全部落 空。”如果当初普京并没有认清自己的想法，坚定自己的选择，他可能就不会达到如今的辉煌。 认清自己，就要清楚自己的优势。知名女演员奥黛丽赫本，在十九岁进入著名的玛莉蓝伯特芭蕾舞学 校学习，期间曾因缴不上高额学费而返回荷兰，经过数月训练，赫本却被告知不适合做芭蕾舞者。面对家 庭的经济压力，她成为一名兼职模特，并参与一些歌舞团的演出。许多年后她参与了舞台剧《金粉世家》 的演出，因表现出色获得世界戏剧大奖女主角，从此进入了观众视线。认清自己的优势，根据自身的情况， 选择适合自己的奋斗方向，成就自己不可复制的人生。 在现实生活中，我们也要认清自己，正视自己的缺点，发挥自己的长处。在学习时，主攻自己较为薄 弱的科目，敢于面对自己的错误，并将其改正；在空闲时，选择一项自己的兴趣爱好，坚持练习，不断完 善自己。 不论你现在处于何种时期，只要你有信心、有毅力，你都能够认清自己，遇见一个更完美的自己。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材 料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义， 含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料 立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。 【审题】本题材料可以分为两次意思：第一层意思是无论从国家而言，还是从个人而言，都需要努力奋斗； 第二层意思是奋斗不能盲目，“要认清自我，找准方向，实现飞跃。”本题的立意需要把二者结合起来，可以从“我们不能盲目地奋斗”，“需要认清自我，找准方向，实现飞跃”。根据写作要求“刚刚步入高三 的你有着怎样的思考与体验”，本题需要写议论文，而且要有明确的身份意识——高三学生，要有家国情怀 和社会担当。 参考立意： 1.认清自我，找准方向，实现飞跃。 2.奋斗，需要有正确的方向和目标。 3.科技创新，是中国走向强大的动力。 参考素材： 1.离自己越近的东西，往往看得越不清楚，正所谓“欲知人者，必先料己之短长”这时正确认识自己尤为重 要，认识自己，才能认识他人，认识社会，最终走向成功之巅。 2.相传，在吴国和西晋灭吴时期，有一位叫周处的人，他为人性情暴躁，纵情肆欲，常常为祸乡里，使村民 苦不堪言。于是就把他和山上的猛虎、水里的蛟龙合称为“三害”。一天，周处看到一些老人围坐在一起愁 眉不展，问过后才知是猛虎和蛟龙又来兴风作浪，周处听后就说：“我去除掉他们”之后就迈着大步离去 了。过了一段时间，村民见周处一去不回，以为他与猛虎、蛟龙同归于尽，十分欣喜。可没成想，他却带 着蛟龙、猛虎的尸首赶了回来。后来周处才知道原来自己也是“三害”之一，就下定决心，痛改前非，最 后终于除了自己这一害，得到了乡邻的赞扬和拥护。 3.从古至今，人无完人，只有学会全面看待自己，才能有所进步，找准自己的位置，使自己更加成功。自知 者明，自胜者强，人只有正确认识自己才有可能成为了不起的人。 4.虽说如此，但依旧有许多人认不清自己，生活在一个自己伪造的虚拟世界里，看不到自己的本来面貌。有 时候，生活就像一面镜子，映射出了你行为的点点滴滴，而这面镜子，别人可以更清楚地看到镜面上的污 浊，真正可以使镜面光洁的，只有你自己！ 5.总而言之，人只有认识到自己的问题，才可以完善自我，孔子云：“吾日三省吾身”难道不引人深思吗？ 把自己的优点发扬光大，让自己的缺点无处遁形，多听取别人的意见，这样你就会提升自我，在人群中脱 颖而出，成为海面上升起的一颗新星。 6.其实有时，在空闲的时间里，你能自我反省出很多东西，仰望星空，看着宇宙鬼斧神工的杰作，你会思考 许多事情。“不己知者，焉能知人？”只有学会了认识自己，才能看透常人所无法看透的东西，这也不失 为一种“学问”。而我们就是在这种“学问”中成长，逐步成为对社会、对人民有用的人。 7.像我们这一代的年轻人，都缺少自我反省的能力，我们应从现在开始，严格规范自己。从小事做起，从生 活做起，成为祖国新一代的接班人。为了祖国的发展和建设奉献自己的力量，我始终相信，我可以！ 8.没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小 草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。9.韩寒，一位曾经让老师头疼的学生。一位门门功课挂红灯的学生，一位文采出众写出的作文让老师认为是 抄来的的学生。学习，真的不适合他，不因为别的，就因为那门门都挂着红灯的科目。他也没有因为自己 的学习成绩不好，而加倍努力。他全心全意得投入到写作当中，即使他的家人都极力反对，他找准了自己 的位置，以至他在写作上取得了成功。 10.当狂风在你的耳边呼哮时，你只当是微风拂面；当暴风雨在你眼前倾泻时，你只当是屋檐滴水；当闪电 在你头顶肆虐时，你只当是萤火流逝。人，要找准自己的位置，不能被外界所影响。 11.小时候，我们有着不同的梦想。有的想成为科学家、发明家；有的想成为伟人，名垂千古；有的想成为 歌手、明星。但说到头，那只是梦想，只能在梦里想想。梦想，绝大多数人都不能实现。所以我们要找准 自己的路，找准自己的位置。 12.当前方的路长满荆棘，我们我试着往旁边的平坦大路移；当前方波涛汹涌，我们因换航向。 13.有人说做任何事都不能放弃，坚持就是胜利。不错，当我们找到了正确的路时的确需要如此。但我们的 位置不对，方向南辕北辙时。我们还需要如此吗？这样坚持不懈的去做一件南辕北辄的事还有意义吗？找 准一件适合自己的路，在永不言败的走下去，这才是王道。 苍鹰之所以可以那么雄伟，是因为它找准了自己的位置，它能翱翔蓝天；信鸽之所以可以那么悠闲，是因 为它们懂得自己的方向，它们能够回家；狮子之所以可以成为百兽之王，是因为它明白，它能够成为百兽 之王。动物尚能找准自己的方向，何况人呢？ 14.也许你只是一株幼苗，然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲 而不舍，终会拥抱大海。 15.人生会有很多十字路口，并不是只有一条路通向成功，选择一条适合自己的路，这样我们离成功才会越 来越近。 行文结构： 分析材料，确定立意后，给文章拟写标题，例文的标题是：认清自我，实现飞跃。文章开头，用苏格拉底 的名言引出论题，提出中心论点：只有认清自己，才能实现人生的价值。论述部分采取并列式结构，分别 从“认清自己，就要对自己有信心”“认清自己，就要坚定自己的选择”“认清自己，就要清楚自己的优 势”三个方面进行论述。最后两段总结全文，照应开头，强调论点。 【点睛】材料作文的审题要点 ： 第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点： 单则材料要从整体上把握其主旨； 多则材料应弄 清它们的异同，从而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意义； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓 抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。 第二步，选择角度，准确立意。主旨单一 材料据材料立意即可。 蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即 发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几 的个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件， 针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度。题目明确提示我们要选择其一来写，要体现 权衡与选择，因而不能眉毛胡子一把抓，笼统写交际的艺术、细节决定交际等；也不能均衡笔力论述每一 个细节道理而不体现权衡后的选择。