部编版三(上):第一单元测试卷
(时间:90 分钟 满分:100 分)
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累运用。(50 分)
1.下面加点字读音有误的一项是( )(2 分)
A.假如(jiǎ) 假期(jià) 放假(jià)
B.衣裳(shàng) 荒野(huāng) 罚站(fá)
C.好学(hào) 好人(hǎo) 爱好(hào)
D.戒尺(jiè) 挨打(ái) 照例(lì)
2.读拼音,写词语。(8 分)
cū zhuàng hàn yū kuáng huān hà qí
( ) ( ) ( ) ( )
róng qiú xiān yàn hù xiàng zì rán
( ) ( ) ( ) ( )
3.比一比,再组词。(4 分)
扮( ) 猜( ) 杨( ) 服( )
粉( ) 请( ) 扬( ) 报( )
4.照样子,在括号里填上合适的词语。(6 分)
例:( )课文 ( )游戏 ( )问题
例:一( )小学 一( )教室 一( )小路
例:( )的事情 ( )的老师 ( )的国旗
5.把下列词语补充完整,并完成练习。(8 分)
绚( )( )彩 ( )忙( )乱
急急( )( ) ( )疾( )快
糊( )糊( ) 鸦雀( )( )
上面的词语中,含有人体部位名称的是( )和( )。
6.给加点词语选择正确的解释,把序号填在括号里。(3 分)
热闹:①(景象)繁盛活跃; ②使场面活跃,精神愉快; ③热闹的景
象。
(1)我们准备组织文娱活动,你也来热闹一下吧。( )
(2)广场上人山人海,十分热闹。( )
(3)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松
鼠、山狸也赶来看热闹。( )
7.判断下列句子是不是比喻句,用“√”表示。(3 分)
(1)茫茫的草原像一块无边无际的绿毯。( )
(2)那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。( )
(3)他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。( )
8.按要求完成句子练习。(8 分)
(1)你们既然想听,我就讲讲吧!(用加点的词语造句)
_________________________________________________________________
(2)春天来了,小树长高了。(改成拟人句)
_________________________________________________________________
(3)孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改成陈述句)
_________________________________________________________________
(4)你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。(仿写句
子)
_________________________________________________________________
9.根据课文内容填空。(8 分)
(1)大家 不同、穿戴不同,来到学校,都成了 。那鲜艳
的服装,把学校打扮得 。(3 分)
(2)读了《不懂就要问》这篇课文,让我感受最深的是孙中山的一句话
“ 。”这种学习态度多么值得我学习。(2 分)
(3)“ ,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”
这是 代诗人 的作品。(3 分)
二、阅读理解。(20 分)
(一)花的学校(节选)(10 分)
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在
竹林中吹着口笛。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂
欢。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要
罚他们站墙角的。
1.仿写词语。(3 分)
一群一群 _____________ ______________ ______________
2.第一自然段中,“走过荒野”“吹着口笛”运用了拟人的修辞手法,
表现了东风________________心情。(2 分)
3.读到花“在绿草上跳舞、狂欢”时,你体会到了什么?(3 分)
_________________________________________________________________
4.对“地下的学校”理解正确的一项是( )(2 分)
A.建在地底下的学校,花儿们就在那里上学。
B.指不自由的读书生活。
(二)山村小学(10 分)
是一簇白色的山菊花在山野开放吧?
是一支船队在绿海碧波中航行吧?
我们的学校,青瓦白墙的学校,坐落在山野的怀抱里,远远望去,像绽
开的花,扬帆的船。
它是嵌在大山上的一面窗子,透过它,我们看到辽阔的大海,美丽的城
市和遥远的宇宙,还有山外那一片丰富多彩的天地。
采来山里的野花,紫蓝色的牵牛花,乳白色的小茉莉,红霞似的山茶,
霓虹似的三色槿……给学校编织彩色的花边,让蜜蜂、蝴蝶飞来,在我们的
歌声中舞蹈。
种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶一条绿色的林带,让杜鹃、
画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣陪伴着我们朗朗的书声。
1.“我们”的学校坐落在_______________________________,像
_________________________ 。(2 分)
2.文中表示颜色的词语有:_________________ 等。这些颜色真多呀,
我可以用四字词语“_________________”来形容。(2 分)
3.认真读短文,说说你对画线句子的理解。(3 分)
_________________________________________________________________
4.你喜欢你的学校吗?为什么?(3 分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
三、语言运用。(30 分)
(一)口语交际。(5 分)
这个暑假你是怎么度过的?经历了哪些新鲜事?和同学们分享一下吧!
注意要把自己的经历讲清楚。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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(二)习作。(25 分)
选一个大家都熟悉的人,通过对他(她)的外貌、动作、神态以及他(她)
所做事情的详细描述,让大家猜出他(她)是谁。
参考答案
一、1.( B )
2.cū zhuàng hàn yū kuáng huān hà qí
( 粗壮 ) ( 汉语 ) ( 狂欢 ) ( 好奇 )
róng qiú xiān yàn hù xiàng zì rán
( 绒球 ) ( 鲜艳 ) ( 互相 ) ( 自然 )
3.Error! Error! Error! Error!
4.例:( 读 )课文 ( 做 )游戏 ( 提 )问题
例:一( 所 )小学 一(间)教室 一( 条 )小路
例:( 有趣 )的事情 ( 敬爱 )的老师 ( 飘扬 )的国旗
5.绚( 丽 )( 多 )彩 ( 手 )忙( 脚 )乱
急急( 忙 )( 忙 ) ( 眼 )疾( 手 )快
糊( 里 )糊( 涂 ) 鸦雀( 无 )( 声 )
上面的词语中,含有人体部位名称的是(手忙脚乱)和(眼疾手快)。
6.(1)( ② )(2)( ③ )(3)( ① )
7.(1)( √ )(2)( √ )(3)( )
8.(1)你既然答应了妈妈,就要说到做到。
(2)春天来了,小树鼓足了劲,拼命地长高了。
(3)孙中山想,这样糊里糊涂地背,肯定没用。
(4)你可知道,妈妈,他们的家是在大山里,在鲜花盛开的地方。
9.(1)大家 民族 不同、穿戴不同,来到学校,都成了 好朋友 。那鲜
艳的服装,把学校打扮得 绚丽多彩 。
(2)读了《不懂就要问》这篇课文,让我感受最深的是孙中山的一句话“学
问学问,不懂就要问。”这种学习态度多么值得我学习。
(3)“ 牧童骑黄牛 ,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”这是
清 代诗人 袁枚 的作品。
二、(一) 1.一群一群 一只一只 一朵一朵 一片一片
2.第一自然段中,“走过荒野”“吹着口笛”运用了拟人的修辞手法,表
现了东风 欢快的 心情。
3.我体会到了当雨来临时,花儿们开心愉悦的心情。
4.( B )
(二)1.“我们”的学校坐落在 山野的怀抱里 ,像 绽开的花,扬帆
的船 。
2.文中表示颜色的词语有: 白、绿、青、碧 等。这些颜色真多呀,我
可以用四字词语“ 五颜六色、五彩缤纷 ”来形容。
3.“我们”在学校里读书学习,了解了大山以外的世界。
4.我喜欢自己的学校,因为学校里有敬爱的老师,有可爱的小伙伴们,还
可以学到很多的知识。
三、(一)示例:今年暑假爸爸妈妈把我送回老家了,在爷爷奶奶家我学会
了很多生活本领,比如:自己会洗衣服了,和奶奶一起做饭,和小妹妹比赛
打扫房间等。在老家的日子,可开心了!
(二)略