部编版一年级语文上册第三单元测试卷（附答案）

部编版三（上）：第一单元测试卷 (时间：90 分钟  满分：100 分) 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累运用。(50 分) 1．下面加点字读音有误的一项是( )(2 分) A．假如(jiǎ)    假期(jià)    放假(jià) B．衣裳(shàng) 荒野(huāng) 罚站(fá) C．好学(hào) 好人(hǎo) 爱好(hào) D．戒尺(jiè) 挨打(ái) 照例(lì) 2．读拼音，写词语。(8 分) cū zhuàng hàn yū kuáng huān hà qí ( ) ( ) ( ) ( ) róng qiú xiān yàn hù xiàng zì rán ( ) ( ) ( ) ( ) 3．比一比，再组词。(4 分) 扮（ ） 猜（ ） 杨（ ） 服（ ） 粉（ ） 请（ ） 扬（ ） 报（ ） 4．照样子，在括号里填上合适的词语。(6 分) 例：( )课文   ( )游戏      ( )问题 例：一( )小学   一( )教室    一( )小路 例：( )的事情   ( )的老师   ( )的国旗 5．把下列词语补充完整，并完成练习。(8 分) 绚( )( )彩     ( )忙( )乱 急急( )( ) ( )疾( )快 糊( )糊( ) 鸦雀( )( ) 上面的词语中，含有人体部位名称的是（ ）和（ ）。 6．给加点词语选择正确的解释，把序号填在括号里。(3 分) 热闹：①(景象)繁盛活跃； ②使场面活跃，精神愉快； ③热闹的景 象。 (1)我们准备组织文娱活动，你也来热闹一下吧。( ) (2)广场上人山人海，十分热闹。( ) (3)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松 鼠、山狸也赶来看热闹。( ) 7．判断下列句子是不是比喻句，用“√”表示。(3 分) (1)茫茫的草原像一块无边无际的绿毯。( ) (2)那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。( ) (3)他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。(   ) 8．按要求完成句子练习。(8 分) (1)你们既然想听，我就讲讲吧！(用加点的词语造句) _________________________________________________________________ (2)春天来了，小树长高了。(改成拟人句) _________________________________________________________________ (3)孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(改成陈述句) _________________________________________________________________ (4)你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。(仿写句 子) _________________________________________________________________ 9．根据课文内容填空。(8 分) (1)大家 不同、穿戴不同，来到学校，都成了 。那鲜艳 的服装，把学校打扮得 。(3 分) (2)读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话 “ 。”这种学习态度多么值得我学习。(2 分) (3)“ ，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。” 这是 代诗人 的作品。(3 分) 二、阅读理解。(20 分) (一)花的学校(节选)(10 分) 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在 竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂 欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要 罚他们站墙角的。 1．仿写词语。(3 分) 一群一群  _____________ ______________ ______________ 2．第一自然段中，“走过荒野”“吹着口笛”运用了拟人的修辞手法， 表现了东风________________心情。(2 分) 3．读到花“在绿草上跳舞、狂欢”时，你体会到了什么？(3 分) _________________________________________________________________ 4．对“地下的学校”理解正确的一项是( )(2 分) A．建在地底下的学校，花儿们就在那里上学。 B．指不自由的读书生活。 (二)山村小学(10 分) 是一簇白色的山菊花在山野开放吧？ 是一支船队在绿海碧波中航行吧？ 我们的学校，青瓦白墙的学校，坐落在山野的怀抱里，远远望去，像绽 开的花，扬帆的船。 它是嵌在大山上的一面窗子，透过它，我们看到辽阔的大海，美丽的城 市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。 采来山里的野花，紫蓝色的牵牛花，乳白色的小茉莉，红霞似的山茶， 霓虹似的三色槿……给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的 歌声中舞蹈。 种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶一条绿色的林带，让杜鹃、 画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣陪伴着我们朗朗的书声。 1．“我们”的学校坐落在_______________________________，像 _________________________ 。(2 分) 2．文中表示颜色的词语有：_________________ 等。这些颜色真多呀， 我可以用四字词语“_________________”来形容。(2 分) 3．认真读短文，说说你对画线句子的理解。(3 分) _________________________________________________________________ 4．你喜欢你的学校吗？为什么？(3 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、语言运用。(30 分) (一)口语交际。(5 分) 这个暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学们分享一下吧！ 注意要把自己的经历讲清楚。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (二)习作。(25 分) 选一个大家都熟悉的人，通过对他(她)的外貌、动作、神态以及他(她) 所做事情的详细描述，让大家猜出他(她)是谁。 参考答案 一、1．( B ) 2．cū zhuàng hàn yū kuáng huān hà qí ( 粗壮 ) ( 汉语 ) ( 狂欢 ) ( 好奇 ) róng qiú xiān yàn hù xiàng zì rán ( 绒球 ) ( 鲜艳 ) ( 互相 ) ( 自然 ) 3．Error! Error!  Error!  Error! 4．例：( 读 )课文   ( 做 )游戏  ( 提 )问题 例：一( 所 )小学   一(间)教室    一( 条 )小路 例：( 有趣 )的事情  ( 敬爱 )的老师  ( 飘扬 )的国旗 5．绚( 丽 )( 多 )彩     ( 手 )忙( 脚 )乱 急急( 忙 )( 忙 ) ( 眼 )疾( 手 )快 糊( 里 )糊( 涂 ) 鸦雀( 无 )( 声 ) 上面的词语中，含有人体部位名称的是（手忙脚乱）和（眼疾手快）。 6．(1)( ② )(2)( ③ )(3)( ① ) 7．(1)( √ )(2)( √ )(3)(   ) 8．(1)你既然答应了妈妈，就要说到做到。 (2)春天来了，小树鼓足了劲，拼命地长高了。 (3)孙中山想，这样糊里糊涂地背，肯定没用。 (4)你可知道，妈妈，他们的家是在大山里，在鲜花盛开的地方。 9．(1)大家 民族 不同、穿戴不同，来到学校，都成了 好朋友 。那鲜 艳的服装，把学校打扮得 绚丽多彩 。 (2)读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话“学 问学问，不懂就要问。”这种学习态度多么值得我学习。 (3)“ 牧童骑黄牛 ，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”这是 清 代诗人 袁枚 的作品。 二、（一） 1．一群一群  一只一只 一朵一朵 一片一片 2．第一自然段中，“走过荒野”“吹着口笛”运用了拟人的修辞手法，表 现了东风 欢快的 心情。 3．我体会到了当雨来临时，花儿们开心愉悦的心情。 4．( B ) （二）1．“我们”的学校坐落在 山野的怀抱里 ，像 绽开的花，扬帆 的船 。 2．文中表示颜色的词语有： 白、绿、青、碧 等。这些颜色真多呀，我 可以用四字词语“ 五颜六色、五彩缤纷 ”来形容。 3．“我们”在学校里读书学习，了解了大山以外的世界。 4．我喜欢自己的学校，因为学校里有敬爱的老师，有可爱的小伙伴们，还 可以学到很多的知识。 三、（一）示例：今年暑假爸爸妈妈把我送回老家了，在爷爷奶奶家我学会 了很多生活本领，比如：自己会洗衣服了，和奶奶一起做饭，和小妹妹比赛 打扫房间等。在老家的日子，可开心了！ (二)略