部编版三年级语文上册第五单元测试题含答案

1 / 20 部编版三年级语文上册第五单元测试题含答案 第五单元测试题（一） 一、用“——”标出加点字正确的读音。(3 分) 哈欠(qiàn qàn)  鹦鹉(yīn yīng)  蒲公英(yīng yīn) 玩耍(shuǎ yào) 钓鱼(gōu diào) 合拢(nóng lǒng) 二、用“\”划去括号中不恰当的字。(4 分) (搭 嗒)船  (捕 哺)捉  (翠 萃)鸟   (漂 飘)亮 (盛 胜)开 观(查 察) (绒 戎)毛 (睡 谁)觉 三、给下列加点的字选择正确的解释。(填序号，2 分) 【张】①陈设，铺排；②看，望；③量词；④使合拢的东西分开。 1. 妈妈给我拍了一张好看的照片。 (   ) 2. 上课时，我们不能东张西望。 (   ) 3. 我们不能养成铺张浪费的习惯。 (   ) 4. 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 (   ) 2 / 20 四、正确书写词语。(4 分) 五、在括号里写出加点词语的反义词。(3 分) 1. 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 (   ) 2. 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 (   ) 3. 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 (   ) 六、照样子，写词语。(9 分) 一本正经(含数字的四字词语)： ________________ ________________ ________________ 静悄悄(ABB 式)： ________________ ________________ ________________ 引人注目(含“人”字的四字词语)： ________________ ________________ ________________ 3 / 20 七、在括号里填上合适的词语。(3 分) (    )的羽毛  (    )的草地 (    ) 的蒲公英 (    )的长嘴 (    )的小鸟 (    ) 的世界 八、句子练习。(6 分) 1. 当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。(用加点的 词写句子) ____________________________________________________ 2. 我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句) ____________________________________________________ 3. 蒲公英的花瓣是合拢的。 草地变成绿色的了。(用关联词语 把两句话合并成一句话) ____________________________________________________ 主题训练营(22 分) 九、教材回顾。(16 分) 1. 积累。(14 分) (1)《搭船的鸟》一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认 识__________的过程， 字里行间充满了一颗童心对 ________的爱。标题中一个“______”字使鸟儿具有了灵 4 / 20 性，体现了______和______在自然中的和谐之美。 (2) 翠鸟的羽毛是________的，翅膀带着一些______，它还 有一张________的长嘴。 (3)《金色的草地》一文写到：早上，草地是________，因为 蒲公英的__________________；中午，草地是__________， 因为蒲公英的____________；傍晚，草地是____________， 因为蒲公英的________________。 2. 选择。(2 分) 《金色的草地》主要写了哪两件事？(  ) A. “我”和弟弟在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英 的绒毛。 B. “我”和弟弟在草地上种蒲公英。 C. “我”和弟弟早晨起床去钓鱼。 D. “我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。 十、你一定观察过大自然，并且有所发现。结合下列图片，在表格里填上你 的观察及发现。(6 分) 5 / 20 蚂蚁搬家 含羞草 向日葵 观察对象 有趣的变化 变化的原因 读写展示台(44 分) 十一、课内阅读。(6 分) 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并(   )金色的，(   ) 绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又 变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣 是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵 张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被 包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们 最喜爱的一种花。 1. 在括号里填上合适的关联词语。(1 分) 2. 用“ ”画出选文中的比喻句。句中把_____比作______。(2 分) 3. “我”早起去钓鱼时发现了什么？用“____”画出来。(1 分) 4. 选文主要告诉我们(  )(2 分) A. 要认真观察蒲公英。 6 / 20 B. 要热爱大自然，观察大自然，了解大自然。 十二、课外阅读。(13 分) 啄木鸟 啄木鸟是位好医生。它专门在大森林里给树木治病。 你看，它头顶上有一簇红色的毛，就像一顶红丝绒的小帽子。啄木 鸟的脸部两侧各嵌着一只又圆又黑的小眼睛，像黑得透亮的珠子。它的 嘴又尖又硬，这是“大夫”的听诊器和手术刀，有三四厘米长。它身上 的毛十分鲜艳：背上的毛是黄绿色的，腹部的毛是淡黄色的，翅膀上的 毛是黑白相间的。 啄木鸟腹部下面有两条金黄色的腿，每条腿的末端都有四只脚趾， 两只朝前，两只朝后，每只脚趾上还有一只弯弯的小钩子，可以钩住笔 直的树干。它还有一条扇形的尾巴。“大夫”要动手术了，尾巴就牢牢 地抵住树干，和两条腿一起组成一把三条腿的椅子。这样“大夫”就可 以稳稳当当地坐在上面做它的手术了。 开始治病了，啄木鸟医生先用爪子牢牢地抓住树干，又用尾巴抵住， 然后用坚硬的嘴巴“笃笃笃”地啄着树干，把树干啄出一个小洞。看到 虫子了，它立刻伸出带钩的舌头钩出害虫，吞进肚里，有时还拿去喂它 的小宝宝呢。 啄木鸟真不愧为森林里的好医生，人类的好朋友！ 1. 啄木鸟身上的毛十分鲜艳，主要有__________、__________、 7 / 20 __________几种颜色。(6 分) 2. 阅读文中画线的句子，填空。(4 分) (1)这句话运用的修辞手法是(  )(2 分) A. 比喻      B. 拟人     C. 夸张 (2)这句话把__________比作_____________________。(2 分) 3. 为什么说啄木鸟是位好医生？(3 分) ___________________________________________________ ___________________________________________________ 十三、习作展示。(25 分) 最近你观察了什么？有什么新的发现？把它写下来，题目 自拟。 第五单元答案 一、qiàn yīng yīng shuǎ diào lǒng 二、 三、1. ③ 2. ② 3. ① 4. ④ 四、盛开 翠绿 捕鱼 静悄悄 窗前 8 / 20 喜爱 假装 蒲公英 五、1. 张开 2. 悲伤 3. 讨厌 六、示例：三言两语 九牛一毛 六亲不认 笑哈哈 慢吞吞 红彤彤 人才辈出 人山人海 出人头地 七、示例：翠绿 可爱 有趣 红色 彩色 缤纷 八、1. 示例：当春节来临的时候 ，爸爸就回来了。 2. 蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。 3. 示例：如果蒲公英的花瓣是合拢的，草地就变成绿色的了。 九、1. (1)翠鸟 自然 搭 鸟 人 (2)翠绿 蓝色 红色 (3)绿色的 花朵还没张开 金色的 花朵张开了 绿色的 花朵合拢了 2. AD 十、示例：向日葵 向日葵的花盘在开花结籽之前总是朝着太阳，跟太阳一 起转动 向日葵花盘下面的茎部含有一种奇妙的植物生长素，生长素在 向日葵背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而慢慢地向太阳转 动。在太阳落山后，生长素重新分布，又使向日葵慢慢地转回开始的位 9 / 20 置。 十一、1. 不是 而是 2. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 蒲公英 手掌 3. 发现草地并不是金色的，而是绿色的。 4. B 十二、1. 黄绿色 淡黄色 黑白相间 2. (1) A (2) 小眼睛 黑得透亮的珠子 3. 因为啄木鸟专门在大森林里给树木治病。 十三、例文略。 第五单元测试题（二） 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(37 分) 1．选择加点字在词语中的正确读音，用“√”标出。(3 分) 沙啦沙啦 A．lɑ (  ) B．lā  (  ) 静悄悄 A．qiāo (  ) B．xiào (  ) 觉察 A．jiào (  ) B．jué (  ) 10 / 20 2．选字填空。(6 分) 扰  拢 合(  ) (  )乱  打(  )  闭(  ) 而  尔 (  )且 (  )曹 偶(  ) (  )是 钓  钩 挂(  ) 鱼(  ) (  )子 (  )鱼 3．读拼音，写汉字。(6 分) (1)cuì(  )鸟不仅 yǔ(  )毛漂亮，bǔ(  )鱼的速度也快。 (2)小猫真有 qù(  )，xǐ(  )欢在阳台上 shuì(  )大觉。 4．在括号里填上合适的词语。(6 分) (    )的小鸟 (    )的小鱼  (    )的草地 (    )的花瓣 (    )的微笑 (    )的香味 5．选词填空。(4 分) 观察  观看  (1)经过认真(    )，我终于发现了金色草地的秘密。 (2)爸爸带我去体育馆(    )篮球比赛。 因为……所以…… 不但……而且……  11 / 20 (3)翠鸟(    )长得漂亮，(    )会捕鱼。 (4)(    )我仔细观察，(    )我发现了蒲公英的秘密。 6．在括号里填上合适的“ABB”式词语。(4 分) (1)妈妈(    )地站在书房门口不知有多久了。 (2)老师来了，(    )的教室一下子安静下来。 (3)我(    )地走上了领奖台。 (4)这间屋子里连一张桌子也没有，显得(    )的。 7．按要求完成句子练习。(8 分) (1)弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句) ____________________________________________________ (2)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词语写句子) ____________________________________________________ (3)小鸟在树上歌唱。(扩句) ____________________________________________________ (4)今天的天气十分爽朗。(用修改符号修改病句) 二、综合展示厅(5 分) 8．交流分享。 一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一位可爱的新朋友 12 / 20 ——会“搭船”的翠鸟。你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同 学们交流一下吧！ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 三、课本直通车(12 分) 9．根据课本内容填空。(8 分) (1)搭船的鸟是一只________，它的羽毛是________的，翅膀带着一些 ________，还有一张________的长嘴，十分________。 (2)早上，草地是________的，因为蒲公英的_______________；中午，草 地是________的，因为蒲公英的_______________。 (3)观察时不仅用眼睛________，用耳朵________，还可以用手________， 用鼻子________，有时还可以_______________。 (4)生活中不缺少________，只是缺少________________。 10．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4 分) (1)留心周围的事物，我们就会有新的发现。 (  ) (2)《我家的小狗》中的“王子”会数数，说明它的智商跟人一样。 (  ) 13 / 20 (3)细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。 (  ) (4)《我爱故乡的杨梅》告诉我们，作者爱的是杨梅，并不是故乡。 (  ) 四、阅读检阅台(21 分) 11．课内阅读。(7 分) 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并(    )金色的，(    ) 绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变 绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合 拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时， 花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草 地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最 喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 (1)在括号里填上恰当的关联词语。(1 分) (2)作者观察草地时发现：草地的颜色由______色到______色，又到______色。 后来来到草地上又发现，蒲公英的花像__________。我想用_______一词 来概括蒲公英的特点。(2.5 分) (3)选文中画线的句子运用了___________的修辞手法，写出了______________ _______________________________。(2 分) (4)选文给我们的启示是：___________________________________ ________ 14 / 20 ______________________________________________ ___________________________________________。(1.5 分) 12．课外阅读。(14 分) 葡 萄 我家的小院里种了一棵葡萄树。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个深 深的坑，在里面埋了些肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上就长出了一颗颗 豆粒般大小的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下， 从顶端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大 了。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时 有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。 不多久，在葡萄的藤叶之间，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小 花只有小米粒那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣。随着春天一天天过 去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。慢慢地，这些“绿宝石” 长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫…… 葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精 心制作的水晶吊灯。这时，已经是夏天了。 傍晚，我拿上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡 萄品尝，甜甜的，一身的暑气顿时烟消云散了。 甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。 (1)在括号里填上恰当的词语。(2 分) 15 / 20 (   )的藤蔓     (   )的芽苞 (   )的嫩叶 (   )的小花 (2)作者按________顺序描写葡萄的生长过程。(3 分) (3)作者观察仔细，请按要求填空。(5 分) ①茂密的枝叶就像____________________________________ ②藤叶之间的小花像__________________________________ ③一串串葡萄像________，又像________________________。 我觉得葡萄还像_____________________________________。 (4)你曾种过什么植物或者养过什么动物吗？写写你对它的喜爱 之情。(4 分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 五、习作百花园(25 分) 13．你最喜欢的水果是什么呢？请你仔细观察它的形状、颜色等，写一篇作 文，记得用上平时积累的好词佳句！ 第五单元答案 一、1.B.lā(√) A．qiāo(√) B．jué(√) 2．拢 扰 扰 拢  而 尔 尔 而 16 / 20 钩 钩 钩 钓 3．(1)翠 羽 捕 (2)趣 喜 睡 4．示例：活泼 可爱 绿色 美丽 甜蜜 淡淡 5．(1)观察 (2)观看 (3)不但 而且 (4)因为 所以 6．示例：(1)静悄悄 (2)闹哄哄 (3)兴冲冲 (4)空荡荡 7．(1)蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。 (2)示例：妈妈工作起来多么认真，多么努力！ (3)示例：美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。 二、8.示例：那天，我从沙发下面扫出了一只蟑螂，它有一个褐色的身子， 一双有光泽的翅膀，一对长长的触角。它的背朝下，六只脚朝天。只见它使 劲摆动着触角，在原地转动，怎么也翻不过来。 三、9.(1)翠鸟 翠绿 蓝色 红色 美丽 (2)绿色 花瓣是合拢的 金色 花朵张开了 (3)看 听 摸 闻 尝一尝 (4)美 发现美的眼睛 17 / 20 10．(1)√ (2)× (3)√ (4)× 四、11.(1)不是 而是 (2)绿 金 绿 我们的手掌 示例：有趣 (3)比喻 蒲公英花的特点 (4)示例：观察不仅要用眼睛看，还要用脑去思考，这样才能发现 大自然中更多的秘密 12．(1)棕褐色 紫色 鹅黄色 银白色 (2)时间 (3)示例：①搭起了一个绿色的凉棚 ②柳絮一样 ③绿宝石 一盏 盏精心制作的水晶吊灯 晶莹剔透的珍珠 (4)示例：我养过一只小狗，它很可爱。只要我一有空，我就陪着它 玩。 五、13.思路点拨：选择你最喜欢的水果，先观察它的外形、颜色，闻闻 它的气味，摸摸它的果皮，尝尝它的味道，再按自己观察的顺序 写下来，做到语句通顺，条理清楚。 例文略。 第五单元 单元知识小结 一、易读错的字 母亲(qīn) 鹦鹉(yīng) 翠鸟(cuì) 18 / 20 吞下(tūn) 捕鱼(bǔ) 蒲公英(pú) 合拢(lǒng) 盛开(shèng) 观察(chá) 二、易写错的字 搭：右上边是“艹”，不是“”。 翠：羽字头不带钩。 耍：上面是个“而”字，第二笔是撇。 察：“察”左上部分是“夕”多加一点。 三、重点词语 搭船 母亲 响亮 羽毛 翠绿 长嘴 吞下 捕鱼 雨点 船夫 用力 船头 翠鸟 盛开 玩耍 呼喊 哈欠 钓鱼 而是 观察 合拢 有趣 喜爱 窗前 绒毛 假装 外祖父 静悄悄 蒲公英 一本正经 四、多音字 啦{lā(啦啦队) la(来啦) 盛{shèng(盛开) chéng(盛满) 朝{zhāo(朝气) cháo(朝上) 五、形近字 {沙(沙发) 吵(吵闹) {搭(搭船) 答(回答) {悄(悄悄) 消(消失) {啦(哇啦) 拉(拉手) {吞(吞下) 蚕(养蚕) {盛(盛开) 盆(盆子) 19 / 20 {欠(哈欠) 吹(吹风) {耍(玩耍) 要(重要) {钓(钓鱼) 钩(钩子) 六、近义词 美丽—漂亮 衔着—叼着 喜爱—喜欢 玩耍—嬉戏 仔细—认真 快乐—欢乐 观察—察看 引人注目—惹人注目 合拢—收拢 一本正经—不苟言笑 七、反义词 美丽—丑陋 静悄悄—闹哄哄 吞—吐 盛开—凋谢 仔细—马虎 张开—合拢 快乐—悲伤 引人注目—默默无闻 一本正经—嬉皮笑脸 八、词语搭配 (披着)蓑衣 (冲进)水里 (衔着)小鱼 (彩色)的小鸟 (翠绿)的羽毛 (红色)的长嘴 (绿色)的草地 (金色)的花瓣 (有趣)的蒲公英 (用力)地摇橹 (静悄悄)地停在船头 九、词语归类 1. ABB 式词语：静悄悄 傻乎乎 懒洋洋 毛茸茸 脏兮兮 慢吞吞 2. 拟声词：沙啦沙啦 呼噜呼噜 嘎吱嘎吱 咔嚓咔嚓 20 / 20 3. 描写人物神态的成语：一本正经 大惊失色 从容不迫 目瞪口呆 十、句子积累 1. 比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 2. 感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！