河南省2021届高三上学期第二次月考(9月)历史试题 含答案及评分标准
加入VIP免费下载

河南省2021届高三上学期第二次月考(9月)历史试题 含答案及评分标准

ID:458278

大小:167 KB

页数:10页

时间:2020-12-23

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
高三历史 1 2020 年秋高三第二次月考历史试题 一、选择题:本大题共 40 小题,每小题 1.5 分,共 60 分。在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的。 1.公元前 5 世纪的时候,古希腊的城邦通常被座城墙围绕,市内有一个被称为“卫城”的 地方。在卫城上耸立着各种神庙祭坛、公共纪念物,有很多廊柱店铺、法庭,以及给 城邦众神的各种供奉司。这说明“卫城”是 A.培养集体意识的场所 B.保卫城邦的前沿阵地 C.城邦的政治中心 D.公民的理想国度 2.雅典有一种专门的官员,坐在高高的地方监督集会的举行,如果他们发现法律遭到攻 击,就会打断演说家的演讲,命令立即解散集会,要求人民散去,不能投票。这说明 在古代雅典 A.政治生活缺乏法制基础 B.严格规范公民政治运行 C.民主原则贯穿司法过程 D.注重法律程序的正义性 3.公元前 5 世纪,希腊的两个著名城邦雅典和斯巴达发生战争,结果,经济高度繁荣、 准备十分充分的雅典被斯巴达打败。在总结雅典丢掉这场战争的原因时,著名的历史 学家波里比阿认为:“一切事务成败的首要原因在于国家制度的形式。国家制度是所 有设想和行动计划的源泉,也是其得以实现的保证。”根据材料,在波里比阿看来, 雅典失败的原因在于 A.雅典直接民主制的弊端 B.雅典社会制度的落后 C.雅典贵族专制社会黑暗 D.雅典社会矛盾的尖锐 4.有学者研究雅典司法时得出结论:除了凶杀和叛国案之外,所有的案件都是由公民充 任审判员,轮流参与法庭审判的结果。这反映出古代雅典 A.民众法庭拥有最高权力 B.判决体现权力来源 C.全体公民平等参与政治 D.法律面前人人平等 5.古罗马时期,当事人定立“不索债简约”以后,若债权人反悔并要求债务人给付,只要债权 人具备相关免债能力,债务人可以拒绝,这是一种比较典型的“和解协议”。罗马法中的“和 解” A.损害了债权人的利益 B.表现了私法的灵活性 C.实现了人与人的平等 D.成为现代债权法的依据 6.公元前 204 年,罗马颁布了《肯奇亚法》,禁止竞选中的普遍捐赠行为,以后又通过 一系列限制候选人举办赛会或宴会资格的法律。然而,由于权力阶层对法律的过多介 入,选举舞弊现象并没有得到遏制。这一现象表明 A.罗马政治生活的复杂性 B.行政干预导致法律失效 C.罗马民主政治走向衰落 D.当时社会道德普遍沦丧 7.据历史记载,罗马社会后期,随着社会的发展,法律逐渐确认了某些奴隶解放制度, 父亲的主宰权力逐渐受到削弱,家庭因经济因素开始了缓慢但不可逆转的解体,子女、 妇女的主体身份也日益受到广泛承认。由此可见,古代罗马高三历史 2 A.私有财产受到保护 B.立法追求公平公正 C.法律至上观念普及 D.司法过程主观随意 8.17 世纪,荷兰法院普遍使用查士丁尼法以补充当地法律的不足。1836 年,荷兰制定 自己的民法典,从而有了罗马荷兰法的典型形式。借鉴罗马法的原则和制度在近代欧 洲已经成为普遍现象。材料表明 A.罗马法精神在近代被赋予了新意 B.荷兰是发展罗马法最典型国家 C.欧洲近代沿用了罗马法法权理论 D.罗马法维护新兴资产阶级利益 9.光荣革命后,英国两党领袖在联合政府中争执不休。1694 年,威廉三世罢免了一批托 利党大臣,建立了辉格党占优势的政府,其中由最受威廉三世宠爱的几个辉格党大臣 组成内阁。这一史实说明当时英国 A.议会对王权仅起到有限制约 B.国王的行政权没有受到约束 C.内阁是国王的秘书机构 D.君主立宪制已名存实亡 10.如表为英国 1762—1783 年内阁首相列表,据下表可知 A.英国尚未形成近代政党政治 B.英国首相的选任呈现出年轻化趋势 C.上议院贵族仍然具有很大的影响力 D.英国责任内阁制的完全形成 11.麦迪逊在 1787 年 2 月的一封信中指出:“一般来说,我觉得有思想的人士对于新制 度的希望远不及对于现制度的绝望之甚。的确,现制度不但没有人们加以拥护,而且 不值得加以拥护。如果没有非常有力的支持,它马上就会崩溃下去。”这反映出麦迪 逊 A.致力于革除联邦体制弊端 B.改变松散邦联体制的决心 C.对建立联邦体制缺乏信心 D.极力维护和挽救邦联体制 12.1787 年 5 月美国制宪会议召开。参加会议的代表共 55 人,来自 12 个州(除罗得岛 州),均为男性,平均年龄 44 岁;其中有一半的人拥有大学学位;律师 31 人、种植 园主 12 人、商人 8 人、实业家 3 人;55 人中有 33 人曾经是邦联国会成员、6 人曾在 《独立宣言》上签字。由此可知,当时的美国 A.确立了典型的代议制民主 B.制约权力、平衡利益的顶层设计 C.民主制度的普遍性广泛性 D.社会上层对精英政治的普遍认同 13.1787 年制宪会议在构想美国建国方案时,曾提出“设立全国行政官,由一人担任由全 国议会选举……不得连任”。有委员担心议会选举和不得连任会导致行政官对议会的 依附,认为应该由人民选举。并改为“行为良好、继续任职”。经过讨论,最终却保留 了“全国议会选举”,但修改了“不得连任”的规定。对材料的理解正确的是高三历史 3 A.保留“全国议会选举”体现出委员们主张议会权力高于行政官权力 B.制宪会议的某些议题很难达成一致意见 C.委员们主张行政官不应与议会有关系,以保证行政权的独立 D.修改“不得连任”规定体现出分权与制衡的原则 14.美国宪法规定国会两院通过的法案需要提交给总统予以批准,总统能够否决或者威 胁否决他认为有问题的立法。除此之外,联邦宪法第二条第三条款还规定总统“负责 法律得到忠诚的执行”。这些规定 A.旨在保障美国的宪政民主 B.体现了分权与相互制衡原则 C.加强了联邦政府的行政权力 D.表明总统是国家权力中心 15.由于对之前的“诉诸人民”(个人操纵民众意见的全民投票)的恐惧,法兰西第二第 三共和国没有举行公民投票活动,第三共和国甚至拒绝以任何形式向人民咨询,发展 成一种“绝对议会主义”。但二战以后,公民投票又重新出现在法国的政治舞台。这一 历程 A.反映出资产阶级民主的虚伪 B.说明宪政道路的曲折与发展 C.源于过度自由的法兰西性格 D.导致现代法国政局不安动荡 16.1878 年,德皇威廉一世连续遭到暗杀。愤怒的俾斯麦解散帝国议会,重新选出一批 新议员,通过了反社会主义法,禁止社会主义者的一切集会、组织、结社以及各种报 刊,也不得接受任何募款捐助。由此可以看出当时德国 A.行政机构控制立法机构 B.代议制民主体制的阶级本性 C.社会主义运动走向高潮 D.政治体制具有浓厚专制色彩 17.1861 年,普鲁士政府提出要扩充军队、增加军费,在讨论军费预算议案时,遭到资 产阶级进步党的反对,使预算议案未获通过。同年新即位的国王威廉一世解散了议会, 但是新选出的议会于 1862 年 9 月再次否决了军费预算。这一斗争反映 A.德意志帝国具有一定的民主形式 B.普鲁士与奥地利争夺民族统一领导权 C.资产阶级与封建势力争夺国家主导权 D.普鲁士与其他各邦存在统一与反统一之争 18.英国《权利法案》规定:“未经议会同意,国王不能征税”;法国 1875 年宪法规定“共 和国总统由两院联合组成的议会依绝对多数票选出,内阁由总统任命,但对议会负责”; 1871 年《德意志帝国宪法》规定:“联邦议会和帝国国会是立法机构。皇帝在军事、 财政问题上享有否决权。”这说明英、法、德三国 A.议会都居于国家权力中心 B.法律地位至高无上 C.资产阶级完全掌握了国家权力 D.政体都体现了权力制衡的原则 19.《德意志帝国宪法》规定皇帝是国际交往中国家主权的唯一体现者,但各联邦成员仍 保留了派遣和接受对外使节的权利。帝国军队也是由各邦分担的份额军队组成,巴伐 利亚和符腾堡都有自己的陆军部和邮政管理机构。此外,各邦还保留有教育、宗教、 部分司法、征收直接税等权利,这一现象 A.推动了统一市场的形成 B.保留了军国主义传统 C.植根于长期分裂的历史 D.具有浓厚的专制色彩高三历史 4 20.19 世纪 30、40 年代,法国里昂工人运动提出了“不能劳动而生,毋宁战斗而死”的口 号:英国宪章运动则提出年满 21 岁的男子享有普选权等要求。这表明当时工人运动 A.尚未明确无产阶级的伟大使命 B.将资本主义制度作为斗争对象 C.以夺取政权作为主要目标 D.逐渐获得科学理论的指导 21.巴黎公社委员会是经普选产生的国家最高权力机关,下设十个委员会,行使政府部 门的权力。这反映出,巴黎公社 A.实行了议行合一的体制 B.确立起了社会主义政治制度 C.创新了民主选举的方式 D.践行了分权制衡的政治原则 22.巴黎公社所发表的公告、文件的头上都用“自由、平等、博爱”的口号,公社在用气 球向城外散发的传单上宣布土地归农民,工厂归工人。因此,列宁说:“公社完成的实 际任务,首先是实行民主专政而不是社会主义专政,也就是实施我们的‘最低纲领’”。 以上说明,巴黎公社 A.是法国大革命的延续 B.兼具有民主革命性质 C.代表工人和农民利益 D.最终失败具有必然性 23.二月革命时期成立的苏维埃是“工兵代表苏维埃”,不包括占人口大多数的农民:十 月革命后,俄国各地成立了工人士兵代表苏维埃和农民代表苏维埃;1934 年改称为劳 动者代表苏维埃。苏维埃名称的演变体现了 A.十月革命的胜利 B.民主主体的发展 C.国家版图的扩大 D.社会性质的变化 24.下图为二月革命后俄国社会革命党杂志《新讽刺》上的一幅漫画,漫画中地主问农民 为什么抱着-条腿,农民回答不知道另-条腿该放哪里,因为到处都是地主的土地,他害怕 地主会找他要双倍赔偿。对漫画解读正确的是当时 A.革命使得农民的地位逐渐提高 B.苏维埃政权主张没收地主土地 C.土地成为社会关注的重要问题 D.社会革命党属于农民阶级政党 25.1917 年 11 月 5 日,俄国临时政府宣布戒严,对此资产阶级的《新时代报》写道:“为 什么要宣布戒严?临时政府己经不再是一个权力机关了,它既没有道义上的权威,也 不具备必要的机构来使用武力。”由此可见此时的俄国 A.无产阶级革命条件基本成熟 B.封建专制统治面临严重危机 C.出现了两个政权并存的局面 D.无产阶级和平夺权胜利在望 26.巴黎公社会议决定,在市政厅开设公共食堂。公社委员因时间紧张或公务缠身,就高三历史 5 在食堂自己掏钱买定价份饭吃。饭菜的价格和花样都是有规定的,午餐标准 1.5 法郎, 晚餐 2 法郎,每人只准喝半瓶劣质葡萄酒。就是这样一个公共食堂,也严禁公社委员 们的家属使用。材料主要反映了 A.公社因财政紧张提倡节俭 B.公社的公共食堂管理规范 C.公社实行平均主义原则 D.巴黎公社倡导公仆意识 27.有俄罗斯学者把俄国 1917 年发生的二月革命和十月革命称为“伟大的俄罗斯革命”, 将其划分为“2 月阶段”和“10 月阶段”,认为“它们不是相互矛盾的”。上述观点的主要 依据是两者都 A.推进俄国民主进程 B.着力推翻沙皇专制 C.满足农民土地要求 D .进行社会主义革命 28.1946 年凯南向华盛顿发回封 80000 字“长电报”,提出美国要依靠实力抵制苏联扩张, 又不会引起全面军事冲突。同年 9 月,诺维科夫向莫斯科发回“长篇报告”,断定美国 将苏联视为其通往世界霸权的主要障碍。由此可见美苏 A.出现严重战略误判 B.由合作转向对抗 C.争霸形势骤然紧张 D.“冷战”全面升级 29.1953 年,艾森豪威尔政府放弃了对非洲的大规模援助,并提出了“贸易而非援助的口 号”。50 年代中期起,美国政府重新制定对非洲的援助政策,提供了大量经济援助。 这一变化表明美国 A.履行扶持发展中国家的国际责任 B.试图与苏联争夺新兴独立国家 C.对外援助政策逐渐趋于科学合理 D.力求利用贸易扩大国际影响力 30.关于两德统一,美国有关人物的回忆录多将德国统一事件置于美苏关系、美欧关系 等大的政治框架之下,无限放大美国在统一中的作用。而苏联有关人物的回忆录,详 细地叙述了德国统一中戈尔巴乔夫的所想所做,认为德国的统一首先应归功于戈尔巴 乔夫和布什。由此可见,回忆录作为一种史料 A.难免受到叙述者主观影响 B.亲历者的回忆录最为真实 C.比其他史料可信度更高 D.不能准确记述历史事实 31.二战后,美国对日本实行单独占领和管制。1948 年,美国陆军部长罗亚尔在旧金山 发表演讲:“我们力求在日本确立稳定而强有力的自主的民主主义,使之独立,并由 此在阻止远东可能发生的下一次集权主义战争中发挥作用。”美国对日政策变化的主 要目的在于 A.应对亚太局势变化 B.实施马歇尔计划 C.推广美国式民主 D.清除法西斯势力 32.1961 年美国总统肯尼迪签署《教育和文化相互交流法案》。法案在维持原有的对外文 化交流基础上,增加了图书翻译、展览、美国研究等项目方面的活动,并在世界范围 内成立新的美国文化中心。这一举措的主要目的是 A.增强美国经济发展活力 B.促进发展中国家的教育与文化发展 C.积极争夺对外战略空间 D.缓和同苏联的外交对峙和文化冲突 33.二战后,苏共中央通过系列决议,批判对西方文化的卑躬屈膝态度,反对知识分子高三历史 6 世界主义者以冷漠的态度对待苏维埃祖国文化,却对外国资产阶级文化顶礼膜拜。苏 联通过这些决议旨在应对 A.历史虚无主义的泛滥 B.两极对峙格局的出现 C.崇洋媚外思想的盛行 D.爱国主义教育的弱化 34.1959 年,美国总统艾森豪威尔访问法国,试图说服法国放弃搞自己的核武器。戴高 乐在反驳中提出了“法国只要有能够杀死敌人一次的原子弹就够了,到那时敌人即使有 十倍的手段也无济于事了”的“以小慑大”的核威慑理论。上述材料表明 A.核战争的阴云已经笼罩着世界各地 B.法国独立自主的外交倾向增强 C.法国成为多极化格局中的重要一极 D.北约的共同防御体制遭到破坏 35.两极格局结束后,大集团对峙的大国关系格局已经不存在了,各大国为了充分地维 护自身的利益,都寻求以对话代替对抗,用合作代替争端的方法,首脑外交极为活跃, 纷纷建立高层化、机制化的对话渠道,大国关系不再是若干力量界限分明、彼此对立 的关系,而是以国家利益为基础的既相互矛盾,又相互依存的关系格局。这表明当今 世界 A.和平力量的不断增长 B.政治格局的变化是经济全球化的必然结果 C.呈多样性的格局特征 D.经济全球化的发展冲击旧的世界政治秩序 36.20 世纪 80 年代, 欧美一些学者提倡在历史教学中以“世界史”取代旧有的以民族国 家和欧洲历史为中心的“西方文明史”,力图以跨国家、跨地区、跨民族、跨文化的视 角审视;人类历史,避免简单地拼合。该观点的提出是基于 A.欧洲国际影响力的持续下降 B.世界文明交往与互动的深入 C.美苏两极格局趋向于瓦解 D.全球化下国家意识的衰微 37.历史学者黄安年认为,在 1969 一 1985 年前后的近 20 年时间里,雅尔塔体系下美苏 进入了相互争夺和缓和的新阶段。美国的实力地位无论就美苏对比还是资本主义集团 内部来说,都是相对地削弱。……但是一场具有转折意义的突变已在悄悄地酝酿。据 此可知 A.多极化趋势出现是此时的重要特征 B.欧洲的联合改变了美苏关系走向 C.美国实力削弱加速了国际格局瓦解 D.第三世界崛起推动国际格局突变 38.20 世纪 50 年代初,以法国外交部长罗贝尔·舒曼为主的法国政府不仅放弃了传统的 肢解德国和阻挠德国复兴的政策,而且还联合德国建立了超国家主权的欧洲煤钢联营。 这一变化反映出 A.欧洲联合取得实质性进展 B.美国放松了对欧洲的控制 C.法德开始建立反苏联阵线 D.法国的欧洲主导地位衰退 39.1499 年 7 月 10 日,当达・伽马船队返抵里斯本时,大批胡椒从海上到达的消息到处 风传。里斯本的胡椒价格当天下午即跌落一半,经营胡椒贸易的商人纷纷宣告破产, 产生了所谓“对胡椒的诅咒”。据此可知 A.以西欧为中心的世界市场初步形成 B.丝绸之路畅通使中国产品远销西欧 C.寻找胡椒是新航路开辟的经济根源 D.海外贸易发展与民众生活关联增强 40.地理大发现之后,新旧大陆间粮食作物的互相传播,为全球范围内的交流提供了物 质基础;经济作物的种植与贸易,则促进了各地商业的发展和白银的跨洲际流动,各高三历史 7 大洲纷纷成为世界市场的组成部分。材料反映 A.农业变革推动了早期的全球化 B.资本成为全球化的主要动力 C.资本主义世界市场已基本形成 D.新航路开辟改变了经济结构 二、非选择题:本大题共三小题,41 题 16 分,42 题 12 分,43 题 12 分,共 40 分。) 41.(16 分)共和制是“君主制”的对称,罗马共和国、威尼斯共和国、法兰西第三共和国分 别是奴隶制共和制、封建城市共和制和资产阶级共和制的代表。阅读材料,回答问 题。 材料一 在共和国内部,平民为了与贵族阶层相抗衡,组建了平民会议,并公布了 罗马第一部公民法——《十二铜表法》。公民法的内容主要是有关罗马共和国的行政管 理、国家机关及一部分诉讼程序的问题。平民阶层最大的优势在于他们是国家的主要兵 源提供者,而整个罗马共和国的发展史本身就是一部对外战争史,在对外战争的巨大压 力下,贵族向平民的妥协也就成为了一种必然。 ——改编自吴杰华《古罗马的共和政体》 材料二 在经过了长期的争论以后,国民议会终于在 1875 年 1 月 30 日以一票的多 数通过了共和制的宪法。那一票之差是不是出于历史的偶然呢?绝不是!马克思和恩格 斯指出:“法国的基本人民大众是拥护共和国的。拥护保皇党的只有一些残存的旧政党的 职业政客,而没有任何阶级……甚至连真正从事于工商业的资产阶级也是具有共和主义 情绪的。”宪法规定内阁总理须由议会多数党领袖担任,如果议会反对内阁的行政措施或 投不信任票,那么内阁总理就必须辞职,让总统授命另组新的内阁。 ——据李昌道、徐静琳《外国法律制度导论》等整理 (1)根据材料一并结合所学知识,概括公民法的特点。(4 分)分析其实施对罗马 共和国的影响。(4 分) (2)根据材料二并结合所学知识,分析 1875 年法国“一票共和”现象出现的原因。(4 分)比较近代英法两国内阁制的相似之处。(4 分) 42.(12 分)阅读材料,回答问题。 材料一 电影《我们热爱的家园》是美国在 1950 年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名 作。影片,描述了一个法国小镇的战后生活。最初,在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战 争的痛苦。直到获得美国的财政援助,儿童才回到了学校,工厂才恢复了生产,小镇居 民才可以正常地购买食物。 材料二 漫画“美国最新式战车”(如图,1947 年发表于苏联某杂志,图中俄文高三历史 8 “3AEM”意为“财政贷款”) 材料三 我无须对诸位说:世界局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家, 任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。美国征服能够尽力缓和局势,协助欧洲 走上复兴之路之前,显然地,欧洲国家事先应该获致若干协议。这是欧洲人的事情,最 初的意见应该是由欧洲提出……这个计划必须是联合性质的,假使不能商得所有欧洲国 家的同意,也得商得一部分国家的同意。 ——摘自美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说(1947 年 6 月) (1)结合材料一和材料二,分析电影和漫画的创作者对马歇尔计划的认识有何不同? (4 分)他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局?(2 分) (2)根据材料三并结合所学知识,说明马歇尔计划对欧洲的影响。(6 分) 43. (12 分)生态史观在历史研究中高度重视环境因素如何发生作用。 材料 环境不仅能改变人种的类别和迁徙习惯,而且可以打破空间隔绝,使得文明相互 流通。欧亚大草原形状像个哑铃,由东向西延伸,动植物跨越不会遇到不可逾越的环境 阻隔,哑铃的两端人口稠密,经济发达,通过幅员宽广的草原进行对流互动。可见环境 隔绝与流通对文明发展的巨大支配力。 在生态史的框架内,美洲的发现早已不仅仅是个单纯的殖民侵略行动或孤立的政治 事件,发生于 500 年前的环球航行以及对动植物的有意识和无意识的移植,以一种全新 的会聚性模式取代了以往的历史演化进程。人们开始交换不同大陆的生命形式。疾病的 播迁可能直接影响到了人口的增减。人类的迁移改变了自然的范围和本质,以前所未有 的规模侵害了生态边界,也改变了殖民地本身原有的历史格局。 ——杨念群《从“世界史”到“全球史”——“生态史观”的贡献与局限》 结合世界史的所学知识,围绕“环境因素在历史发展中的作用”自行拟定一个具体的 论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:论题明确、史论结合、言之成理)高三历史 9 高三 2020 年秋期第二次月考历史答案 1-5 CBABB 6-10 ABCAC 11-15 BDDAB 16-20 BCDCA 21-25 ABBCA 26-30 DABBA 31-35 ACBBC 36-40 BAADA 41. (16 分)(1)特点:平民与贵族斗争的产物;侧重于国家事务和法律程序;注重形 式;程序繁琐;缺乏灵活与变通。(每点 1 分,任答 4 点 4 分)影响:缓和社会矛盾; 提高了平民的地位,激发了平民的爱国热情和参军积极性;推动了罗马的对外扩张。(每 点 2 分,任答 2 点 4 分) (2)原因:共和制具有民意基础;法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期, 工业资产阶级力量壮大;保皇党人实力强大。(每点 2 分,任答 2 点 4 分)相似之处: 内阁需得到议会多数的支持;内阁都对议会负责,而不对国家元首负责;内阁受到议会 反对,内阁首脑就要辞职。(每点 2 分,任答 2 点 4 分) 42. (12 分)(1)不同:电影的作者认为马歇尔计划有效地援助了西欧,帮助西欧迅速 恢复经济,是肯定马歇尔计划;漫画的作者则是认为马歇尔计划是用经济的方式控制西 欧,是谋求世界霸权的工具,否定了马歇尔计划。(4 分) 国际格局:东西方对峙的冷战格局。(2 分) (2)影响:西欧各国进一步向美国靠拢;加速了以美国为首的欧美联合与结盟;客观上 有利于西欧走向联合;遏制社会主义的影响。(每点 2 分,任答 3 点 6 分) 43.(12 分) 示例 1:论题:多山靠海的自然环境塑造了古希腊的民主政治。(2 分) 阐述:多山靠海的自然环境一方面将希腊分成若干蕞尔小国,小国寡民的特征为直 接式民主创造了条件:另一方面,这种环境造就了工商业相对发达的经济特点,工商业 中自由、公平和平等理念对雅典政治产生了深刻的影响,使得雅典政治呈现出民主、平 等的特征。(8 分) 总之,独特的地理环境对古希腊民主政治产生了重要影响。(2 分) 示例 2:论题:美洲的发现及物种交流改变了世界历史发展的轨迹。(2 分) 阐述:欧洲微生物和细菌传入美洲造成了美洲原居民的大量死亡;美洲高产作物的 传播大大提高了世界多地区的粮食产量,养活了大量人口,促进了世界人口的迅速增长; 各大洲之间的物种交流丰富了人们的生活。(8 分) 总之,新航路开辟和地理大发现对世界历史的发展产生重要影响。(2 分) 示例 3:论题:全球性环境问题推动世界各国合作的加强。(2 分) 阐述:面对全球资源的急剧消耗和经济发展中环境问题的突出,1992 年国际社会聚 集在巴西里约热内卢,讨论实施可持续发展的具体方法并通过了《21 世纪议程》;为了 人类免受气候变暖的威胁,1997 年 12 月条约在日本京都通过《京都议定书》,约定“将 大气中的温室气体含量稳定在一个适当的水平,随后共有 84 国签署;为了加强化学品的 管理,减少化学品尤其是有毒有害化学品引起的危害,国际社会达成了斯德哥尔摩公约,高三历史 10 2004 年生效,目前有 124 个成员国,其中包括中国。(8 分) 总之,全球化带来的全球性问题必须由世界各国加强合作,共同应对。(2 分)

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料