初中语文七年级上册《诫子书》知识梳理

《诫子书》 一、课题解析 诫：告诫、劝勉。子，指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。本文是三国时期政治家诸葛 亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家，殷殷教诲中蕴含着无限期望。 二、走近作者 诸葛亮（181~234），字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人。三国时蜀汉政治家、军事 家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。 三、字词句梳理 读音：夫(fú)淫(yín)励(lì)治（yĕ） 字词理解： 1、一词多义 “以”“成” 2、古今异义 “险”“穷”“去” 3、词类活用 非淡泊无以明志明：形容词使动用法，使„„明确。非宁静无以致远远：形容词活用为名 词，远大目标。非志无以成学志：名词活用为动词，立志。 4、句子: a.非淡泊无以明志，非宁静无以致远„„非学无以广才，非志无以成学。b.年与时驰，意 与日去，遂成枯萎，多不接世。 四、朗读停顿 夫∕君子∕之行，静∕以修身，俭∕以养德。非∕淡泊∕无以∕明志，非∕宁静∕无以 ∕致远。夫∕学∕须静也，才∕须学也，非学∕无以∕广才，非志∕无以∕成学。淫慢 ∕则∕不能∕励精，险躁∕则∕不能∕治性。年与时∕驰，意与日∕去，遂成∕枯落， 多不∕接世，悲守∕穷庐，将∕复何及！ 五、翻译 1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。翻译：君子的行为操守，（应该）用宁静专一 来修善自身，用俭朴来培养自身的品德。 2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。翻译：不内心恬淡，淡泊名利就不能明确自己 的志向，不宁静专一就不能达到远大的目标。 3、夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。翻译：学习必须宁静专一， 才识需要学习。不学习无从增长才干，不立志不能取得学业的成就。 4、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。翻译：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就 不能修养性情。5、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 翻译：年纪随同时光而疾速逝去，意志也随岁月而消失，于是渐渐枯零凋落，大多对社 会没有任何贡献，可悲地守着贫寒的居舍，（那时后悔）哪来得及！ 六、背诵课文 七、文意理解： 1、本文作者提出的中心论点是什么？作者是从哪两个方面进行论述的？ 论点:静以修身，俭以养德;（就学习和做人两个方面进行了论述） 从这两个方面是如何展开论述的？（无论是做人还是学习，作者都强调一个‘静’字， 把失败归结为‘躁’字，把静和躁进行正反对比论证）按照议论文的结构理解文章，并找出论点句，治学、修身、惜时句 A.论点句:静以修身，俭以养德;B.治学(静):夫学须静也，才须学也，非学/无以广才， 非志/无以成学(正)。C.修身:(躁):淫慢则不能励精，险躁则不能治性(反)。D.惜时:年 与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 2、主题思想：诸葛亮将立志、学习和成才三者联系在一起，告诫儿子要修身养性，勤 学成才。 3、填空： 文中常被人们当做志存高远的座右铭的句子是（非淡泊无以明志，非宁静无以致远）； 全文中心论点是（静以修身，俭以养德）； 表现躁的危害的反面论证的句子是（淫慢则不能励精，险躁则不能治性） 八、积累成语、名句: 淡泊明志俭以养德宁静致远静以修身，俭以养德;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。