统编版语文九年级上册第 9 课《精神的三间小屋》
知识点
知 识 点
一、作者简介毕淑敏,1952 年 10 月出生于新疆伊宁,中共党员,国家一级作家、
内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士,心理学博士方向
课程结业,注册心理咨询师。中国作协第九届全委会委员。著有《毕淑敏文集》
十二卷,长篇小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》《女心理师》《鲜花手术》
等畅销书。
二、理解词义
1.不知所措:措,安置,处理。不知道怎么办才好, 形容遭受困窘或处境为难
时心神慌乱。2.林林总总:形容品种繁多。3.鸠占鹊巢:斑鸠占据喜鹊的巢。比
喻强者欺凌 弱者,获得现成的东西。4.李代桃僵:李树代替桃树而死,原比喻
兄弟互 相帮助,后借指以此代彼或代人受过。5.俯拾即是:俯,低头,弯腰;
就。只要低 下头来捡取,到处都是。形容多而易得。6.广袤:开阔,广阔。广,
从东到西的长度。袤, 从南到北的长度。7.驰骋:骑马奔驰。8.形销骨立:形
容身体极其消瘦。9.间不容发:两物中间容不下一根头发,形容 事物之间距离
极小。也形容与灾难相距极近, 情势极其危急。
三、问题解疑
1.文中有哪两句关于人的心灵的描述?为什么说我们面对名言与古话时会自惭
形秽、不知所措?文中“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”和“宰
相肚里能撑船”两句话对人的心灵进行了描述。“自惭形秽”是因为“我们难以
拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广袤,需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪
花、每一朵云霓”;“不知所措”是因为“我们不过是小小的草民,即便怀有效
仿的渴望,也总是可望而不可即,便以位卑宽宥了自己”。
2.第一间精神小屋是什么样 的?作者是怎样描述的?第一间,盛着我们的爱与
恨。 作者首先选用两组带有对立情感的 排比句,说明这种对比鲜明的爱和 恨
会将小屋挤得满满的。接着又用 了几个比喻句形象地写出人生爱恨 交织的经历。
接下来用两个假设句, 告诉人们精神的小屋应多装爱。充 分体现了作者如大地、
海洋、天空 般深广的胸怀。
3.人的一生工作“七万个小时。在这个庞大的数字面前”,大多数人会有怎样
的反应?为什么?大多数人“都会始于惊骇,终于沉思”。这是因为要在工作岗
位上度过整整 35 年的时光,假如你所从事的工作,是你的爱好,这七万个小时,
将是怎样快活和充满创意的时光!假如你不喜欢它,漫长的七万个小时,足以让
花容磨损,日月无光,每一天都如同穿着淋湿的衬衣,针芒在身。
4.“第二间小屋,盛放我们的事业”,作者是怎样描述的?作者先列出一组庞大
的数字,给人们一个对事业的时间概念。揭示出一个道理:不要小看人们所从事
的事业对人产生的深远影响。并告诫人们适合自己的事业要自己寻找,只有规划
好自己的事业,才能使事业和人生相得益彰。
5.为什么说“在我们的小屋里,住着所有我们认识的人,唯独没有我们自己”?
因为在当今世界里,我们在被世事牵着鼻子走的时候,往往会丢失了自己,把自
己的头脑变成别人思想的跑马场。
6.第三间,安放我们自身”作者是怎样描述的?作者首先用一个问句引起思考,接着用 了两个比喻句说明在我们的精神小屋里唯独 没有我们自己的悲哀。告诫
人们:做人不能 迷失了自我。
7.怎样理解“三间小屋,说大不大,说 小不小”?因为相对于人类而言,它涉
及的都是个 人的喜怒哀乐、事业与生活;相对于个人而 言,它的意义可能比大
地、海洋、天空都要 宽广。
8.说一说怎样才能把我们自己的精神小屋建设得美观结实、储物丰富。作者认
为只有为自己的精神生活留下 足够的空间,用独立的思考来重塑自我, 同时认
真地规划、寻找自己的事业,使事 业和人生缤纷和谐、相得益彰,才能把自 己
的精神小屋建设得美观结实,并有丰富 的储物。
四、课文主题
这是一篇集议论、描写、抒情于一体的说理性散文,通过对精神的三间小屋的描
写、议论、抒情,表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。