2021届高三河北省十校质量检测生物试题（word版含答案）

2021 届高三年级质量检测生物试题 2021 届河北省十校高三年级质量检测（2020.09） 生物试卷 一．选择题（该部分总计 7 题，每题 6 分，共 42 分） 1.在“探索果胶酶的用量”实验中，下列说法错误的是 A. 实验时可配制不同浓度的果胶酶溶液 B. 底物浓度一定时，酶用量越大，滤出果汁越多 C. 本实验应控制在适宜温度和 pH 条件下 D. 反应液 pH 必须相同 2. 下列关于人体细胞分化衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是（ ） A. 已分化的细胞就不再具有发育成完整个体的潜能 B.细胞凋亡可发生于胚胎发育过程中 C.衰老细胞的细胞核体积增大，染色体固缩 D.抑癌基因可调节细胞周期控制细胞的生长和分裂进程 3. 已知某种鸟（2N=40）的羽毛颜色由位于 Z 染色体上的三种基因控制，分别用 A+、A、a 表示， 且 A+对 A 为显性。研究人员做如下两组实验： 下列有关分析错误的是 A. A+、A、a 的出现是基因突变的结果，其遗传遵循基因的分离定律 B. A 基因控制的羽毛颜色为蓝色，亲本甲的基因型为 ZA+W 或 ZA+Za C. 该种鸟体内某细胞进行分裂时，细胞内最多含 4 个染色体组，40 条染色体D. 让实验 2 子代中的蓝色鸟随机交配，其后代中雌鸟蓝色∶巧克力色=3∶1 4. 某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三 个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新 时间间隔分别为 3h、10h、23h，得到 a、b、c 三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的 是 A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物 B.培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同 C.在培养到 23h 之前，a 组培养基中的营养和空间条件都是充裕的D. 培养基更新时间间隔为 23h 时，种群增长不会出现 J 型增长阶段 5. 下图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E 表示酶降低的活化 能。下列图解正确的是（ ） 实验 亲本 子代 1 灰红色（甲）×蓝色（乙） 2 灰红色∶1 蓝色∶1 巧克力色 2 蓝色（丙）×蓝色（丁） 3 蓝色：1 巧克力色 2021 届高三年级质量检测生物试题 8. （10 分）植物根尖成熟区（有中央大液泡）的主要功能是吸收水分和矿质元素离子。如图 表示刚施肥后的根尖成熟区表皮细胞在土壤溶液中的状态。请回答下列问题。 A. B. C. D. 6. 下列有关生物技术应用的叙述，错误的是（ ） A. 加酶洗衣粉中，用固定化酶技术，可提高酶的利用率B. 果酒制作实验中，用人工培养的菌种，可提升果酒品质 C. 探究酵母菌种群数量变化的实验中，用台盼蓝溶液染色，可提高计数的准确性D. DNA 粗提取与鉴定实验中，加冰酒精后用玻璃棒轻缓搅拌，可利于 DNA 析出 7. 有机磷农药分子不能单独引起免疫反应。在制备检测有机磷农药分子的单克隆抗体时，要 先将有机磷农药分子经特定处理后，再将其多次注入小鼠，经测定相关指标合格后，才从脾脏 中提取相应细胞与肿瘤细胞进行融合。下列叙述正确的是 A.有机磷农药分子经特定处理的目的是制备供免疫细胞识别的抗原 B.经特定处理的有机磷农药分子多次注入小鼠是为了促进记忆 T 细胞产生 C.处理后的有机磷农药分子注入小鼠的次数由血液中有机磷农药分子的浓度决定 D. 从脾脏中提取的 B 淋巴细胞与肿瘤细胞两两融合形成 3 种能增殖的杂交瘤细胞 二．非选择题，共计 58 分 （1） 图中根表皮细胞此时所处的生理状态是 ，判断依据为 。 （2） 有人认为细胞处于质壁分离状态时，虽不能吸收水分，但仍能吸收矿质离子。现提供紫色 洋葱、显微镜、质量浓度为 0．3g/mL 的蔗糖溶液、物质的量浓度为 1mol/L 的硝酸钾溶液、物 质的量浓度为 1mol/L 的醋酸溶液三种药品（以上溶液的浓度均比一般细胞液浓度大），请你选 择一种药品及其他必要的仪器用具，设计一个简单的实验对以上观点进行验证。 实验步骤： ①取一片干净的载玻片，在中央加入 1 滴 ； ②撕取紫色洋葱鳞片叶表皮，平展于液滴中，盖上盖玻片，置于显微镜下观察。 预期实验现象：细胞先出现 ，后慢慢 。 9.（18 分） 为提高粮食产量，科研工作者以作物甲为材料，探索采用生物工程技术提高光合作 用效率的途径。 （1） 图 1 是叶肉细胞中部分碳代谢过程 的模式图。其中环形代谢途径表示 的是光合作用中的反应。 2021 届高三年级质量检测生物试题 （2） 如图 1 所示，在光合作用中 R 酶催化 C5 与 CO2 形成 2 分子 3-磷酸甘油酸。在某 些条件下，R 酶还可以催化 C5 和 O2 反应生成 1 分子 C3 和 1 分子 2-磷酸乙醇酸，后者 在酶的催化作用下转换为 后通过膜上的载体（T）离开叶绿体。再经过代谢途径Ⅰ最 终将 2 分子乙醇酸转换为 1 分子甘油酸，并释放 1 分子 CO2。 （3） 为了减少叶绿体内碳的丢失，研究人员利用转基因技术将编码某种藻类 C 酶（乙醇酸脱 氢酶）的基因和某种植物的 M 酶（苹果酸合成酶）基因转入作物甲，与原有的代谢途径Ⅲ 相 连，人为地在叶绿体中建立一个新的乙醇酸代谢途径（图 2 中的途径Ⅱ）。 ①将 C 酶和 M 酶的编码基因转入作物甲，能够实现的目的是：利用途径Ⅱ，通过 ， 降 低叶绿体基质中该物质的含量，减少其对叶绿体的毒害作用。 ②转基因操作后，途径Ⅲ能够提高光合作用效率的原因是 。 （4） 在图 2 所述研究成果的基础上，有人提出“通过敲除 T 蛋白基因来进一步提高光 合作用效率”的设想。你认为该设想是否可行并阐述理由 。 10.（20 分）免疫系统能清除异物，维持内环境稳态。下图表示人体免疫系统清除 SARS 病毒（一种 RNA 病毒）的部分过程。请回答下列问题： （1） 免疫系统的组成有免疫器官、免疫细胞和 。免疫系统的功能有 。 （2） 图中细胞甲、乙、丙中，能增殖、分化的细胞有 ；能识别 SARS 病毒的细胞有 。 （3） 在特异性免疫中，T 细胞受抗原刺激会 （答出 2 点）。 （4） 细胞甲、乙、丙所含基因相同，只有细胞乙能分泌抗体的根本原因是 。 但不健康的作息——熬夜不仅会破坏人体肾上腺素等分泌的昼夜节律，还会抑制效应 T 细 胞对靶细胞的粘附能力，从而影响正常的免疫功能。 2021 届高三年级质量检测生物试题 （5） 肾上腺素在体液调节过程中由 分泌，在神经调节过程中还可以作为 进行信息传递；在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素的分泌增多，人表现 为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征，由此体现的神经调节和体液调节 的关系是 。 （6） 效应 T 细胞可由 细胞增殖分化而来，其不能直接杀死侵入细胞内的病原体，原 因是 。 （7） 已知机体内 Gas 偶联受体是抗效应细胞对靶细胞的粘附因子，其活性的高低能反映效应T细 胞对靶细胞的粘附能力请你以相应志愿者为研究对象，设计实验验证“熬夜会抑制效应 T 细胞对 靶细胞的粘附能力”。 实验设计思路： 。 实验预期结果与结论： 。 11.（10 分）图甲表示某动物体细胞有丝分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和 DNA 含量的关系；图乙表示细胞分裂过程中某两个时期的图像，图丙表示根尖各区细胞分裂与分化 的过程。请分析回答： （3） 在电镜下观察处于分裂期的细胞，可见放射状星射线是由细胞两极的结构发出的，该结 构复制的时间在 ，该时期的主要特征是 。 （4） 观察根尖有丝分裂时应选择图丙中 （填图中的字母）区细胞，该区域细胞特 点是 在③与④过程中，细胞核所含遗传物质 （填“会”或“不会”）发生改变，形成 不同细胞的根本原因是 。 （1） 图甲中 a、c 分别表示的是 、 。 （2） 图乙中 II 细胞对应于图甲中的 （填“1”或“2”）时期。I 中细胞染色单体数 为 。II 细胞中染色体与 DNA 数之比为 。 2021 届河北省十校高三年级质量检测（2020.09） 生物试卷答案 1.B 2.B 3.C 4.D 5.C 6.A 7.A 8.(1) 细胞失水/出现质壁分离 (2)细胞壁与原生质层分 离 (3)物质的量浓度为 1mol/L 的硝酸钾溶液 (4)质壁 分 离 (5) 自 动 复 原 9. (1)碳（暗） (2)乙醇酸 (3)将乙醇酸转换为苹果酸 (4)由于 途径Ⅱ提高了苹果酸的含量，使叶绿体基质内 CO2 的浓度增 加， 直接增加了碳（暗）反应的反应（底）物 (5)该设 想可行。理由是：叶绿体膜上的载体 T 仍有可能输出部分乙醇 酸，造成叶绿体中碳的丢失。找到并敲除载体 T 的基因，即可 减少这一部分碳的丢失，进一步提高光合作用效率。 内分泌腺分泌的激素也会影响神经系统的功能 (10). T 细胞与 记忆 T 效应 T 细胞只能裂解靶细胞，使其释放抗原，抗原与 抗体结合，最终通过吞噬细胞将抗原消灭 实验设计思路：将 身体状况相似的健康志愿者均分为两组，一组正常睡眠（对照组）， 一组熬夜（实验组），一段时间后检测并比较两组志愿者体内 Gas 偶联受体的活性 实验预期结果与结论：若对照组志愿者的 Gas 联受体的活性低于实验组志愿者，则说明熬夜会抑制效应 T 细胞 对靶细胞的粘附能力 11. (1). DNA (2). 染色单体 (3). 2 (4). 0 (5). 1：2 (6). 分裂间期 (7). DNA 的复制和有关蛋白质的合成 (8). b (9). 呈正方形，排列紧密 (10). 不会 (11). 基因选择性表达 10. (1).免疫活性物质 (2). 防卫、监控和清除 (3). 细胞 甲 (4). 细胞甲和细胞丙 (5). 分泌淋巴因子、增殖分化为效应 T 细胞和记忆细胞 (6). 基因的选择性表达(7). 肾上腺（髓 质） 8). 神经递质 (9). 许多内分泌腺受中枢神经系统的调节； 2021 届高三年级质量检测生物试题