2020 年高三年级期初调研检测
语文试题 2020.09
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名。考生号，座位号等填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上时应题目的答案标号涂里，如需改动，用橡皮擦干
净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答四卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、现化文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5 小愿，19 分）
阅读下面的文字，完成 1~5 题。
材料一：
写一本小说不容易，读一本小说也不容易。平常人读小说，往往以为既是“小”说，必无关宏旨，所
以就随使一看，看完了顺手一扔，有无心得，全不过问。这个态度，据我看来，是不大对的。小说之所以
能够存在，并不是完全因为它“小”而易读，可供河遣。
反之，它之所以能够存在，正因为它有它特具的作用，不是别的文体所能替代的。小说是讲人生经验
的。我们读了小说，才会明白人间，才会知道处身涉世的道理。哲学能教咱们“明白”，但是它不如小说说
得那么有趣，那么亲切，那么动人。因为哲学板着面孔说话，而小说则生龙活虎地去描写，使人产生兴趣，
因而也就不知不觉地发生了潜移默化的作用。历史也写人间，似乎与小说相同。可是，一般来说，历史往
往缺乏文艺性，使人念了头疼：即使含有文艺性，也不能像小说那样圆满生动，活灵活现。历史可以近乎
小说，但代替不了小说。世间恐怕只有小说能原原本本地描画人世生活，并且能暗示出人生意义。就是戏
剧也没有这么大的本事，因为戏剧须摆到舞台上去，而舞台的限制往往让剧本不能像小说那样自由描画。
于此，我们知道了。小说足在书籍里另成一格，它不是仅供我们念着“玩”的。
读小说，第一能让我们得到益处的。便是小说的文字。世界上虽然也有文字不甚好的伟大小说，但是
一般来说，好的小说大多是有好文字的。所以，我们读小说时，不应只注意它的内容，也须学习它的文字，
看它怎么以最少的文字。形容出复杂的物态心态来：看它怎样用最恰当的文字，把人情物状一下子形容出
来，使其活生生地立在我们眼前。况且一部小说。有景有人有对话，千状万态，包罗万象，更使我们心宽
眼亮，多见多闻，假若我们细心去读的话，它简直就是一部最丰富的最好的模范文。
文字以外，我们该注意的是小说的内容。要断定一本小说内容的好坏，颇不容易、因为世间的任何一
件事都可以作为小说的材料，实在不容易分别好坏。不过，我们可以这样来决定：关心社会的便好，不关
心社会的便坏。这似乎是说，要看作者的态度如何了。同一件事，在甲作家手里便当作一个社会问题而提
出，在乙作家手里或者就当作一件好玩的事来说。前者的态度严肃，关切人生：后者的态度随便，不关切
人生，那么，前者就给我们一些知识，一点教训，所以好：后者只是供我们消遣，白费了我们的光阴，所
以不好。
一部好的小说，必是具有的说，真值得说：它决不求助于小小的技巧来支撑门面，作者要怎样说，自
然有个打算，但是这个打算绝不是把故事拉得长长的，好多赚几个钱。所以，我们读一本小说，绝不该以
内容与穿插的惊奇与否两定去取，而是要以作者处理内容的态度和怎样谋篇布局去定好环。假若我们能这
样去读小说，则小说一定不是只快消遣的东西，而是对我们的为人处世和文学修养都大有牌益。
（摘编自老舍《怎样读小说》有删改）
材料二：
《中华读书报》记者舒晋瑜在北京专访《小说课》作者毕飞宇。
舒晋瑜：您以经典的标准选择篇目。《小说课》除江曾祺的作品外几乎没有当代作品，仅仅是篇幅和时
间的限制，还是另有原因？您怎么看待当代作品和经典之间的距离？
毕飞宇：当代作品讲得少是因为我缺少自信。讲过世的作家的作品相对来讲更安全，如果我讲余华，
他也许会告诉我，他可没那个意思，那我的脸还要不要？一一这是玩笑了。其实还有一个更重要的原因，
自代文学里有非常好的作品，但它到底有没有可能成为经典，我们都不知道。
经典的产生过程极其诡异，它需要内部因素，外部的条件也得具备，有些时候一部经典作品的产生可
能是历史给这个作家。这个作品带来了特别的机遇。
就作品本身而言，我认为当代文学已经产生了不少的杰作，许多作品的品相比现代文学的经典甚至更
好，但是，当代文学的体量太大了，经典是一间小屋，它究竟能放多少东西呢？没有人知道。
舒晋瑜：在不断重读的过程中，您对经典作品有重新的认识和理解吗？
毕飞宇：我不记得是谁说的了，经典就是可以反复阅读的东西，千真万确。鲁迅的代表作我不知道读
了多少遍了，现在再读，还是有新的发现，还是能带来审美上的震撼。我对王彬彬教授说，鲁迅的小说确
实是太好了。过去我们过分在意鲁迅的思想。而实际上，这个作家的文本意识特别强。我现在是这样看待
经典重读这件事的，它在骨子里有一个年纪的问题。我们读经典的时候往往很年轻，二十来岁，可是，写
经典的作家阅历已经很丰富了，这个年龄落差就会带来一个问题，阅读的理解力达不到写作的理解力，我
们没有对话的能力。等我们也到了一定的年纪，我们的理解力长进了，这时候再读，就有了对话的资格。
这个时候你对许多字句甚至是标点符号就会有新的感受，
舒晋瑜：平时的阅读中，所有喜欢的经典作品您都这么翻来覆去地时比着看吗？包括不同版本的同部
作品？
毕飞字：我阅读经典小说，基本不能用“阅读”这个词，对我来说这个词太正式，其实我把玩的心更
多，有点像玩古玩。我不玩古玩，我就把经典当做了古玩。很省钱的。我的重点不在看，而在摩挲，把宝
物放在手上一遍又一遍的。我读经典是这样的心态，非常快乐幸福，我就是喜欢，我觉得这是最好的阅读
方式。
舒晋瑜：我无法想象您如何把玩一部作品。
毕飞宇：我看小说，有时候一页纸可能花半个小时，等我把这一页翻过去，才明白过来，我的眼睛里
并没有小说，我早就沿着小说的场景岔出去了，沿着作家的描写对象按照自己的想象“飞”出去了。
舒晋瑜：您觉得自己是什么样的人？
毕飞宇：你也不是外人，那我就说了，我是土地上生长的艺术家，本质上我是艺术家，很不靠谱，斜
着生，歪着长，如果风调雨顺，我也可以结几个果子，好不好吃不关我的事。
舒晋瑜：《小说课》中的内容，跨度有多大？
毕飞宇：比较大，我的好友现余亮替我算过了，从《水浒》到江曾祺，六百年。
（摘编自《毕飞宇谈怎样读小说》，有删改）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项足（3 分）
A.老舍认为我们只有读小说，才会明白人间，才会知道处身涉世的道理，读哲学、历史。戏剧等品做不到
这一点。
B.老舍认为分析一部小说内容的好坏，应主要从作者在作品中对社会人生和事件的态度的角度入手。
C.华飞宇认为经典作品需要反复阅读，随着阅历的丰富、理解力的长进，读者会具备与作者对话的能力，
不断有新发现、新感受。
D.“很省钱的”“很不靠谱，斜着生。歪着长”“我的好友现余亮曾替我算过了”等表现了毕飞宇语言朴实
幽默，使得访谈气氨更加融治。
2.根据材料内容。下列说法正确的一项是（3 分）
A.老舍认为能以最少的文字形容复杂的物态心态，最恰当的文字形容人情物状的小说，才是让我们受益匪
浅的最好的小说。
B.老舍认为读小说时，只要我们关注作者处理内容的态度和谋篇布局的方法，就一定能明白为人处世的道
理，提高文学修养。
C.毕飞宇认为当代文学的诸多优秀作品不确定能否成为经典，这是他缺少自信而在《小说课》中讲得少的
重要原因。
D.舒晋瑜运用“追问”，从“不断重读”到“翻来覆去地对比着看”再到“如何把玩一部作品”，及时抓住
新亮点。拓深，拓广访谈内容。
3.根据材料二的内容，下列选项中不属于本次访谈核心话题的一项是（3 分）
A.您怎么看待当代作品和经典之间的距离？
B.在不断重读的过程中，您对经典作品有重新的认识和理解吗？
C.平时的阅读中，所有喜欢的经典作品您都这么翻来厦去地对比者看吗？
D.我无法想象您如何把玩一部作品。
4.阅读小说时，老舍的“念着玩”和毕飞宇的“把玩”有何不同？请结合材料简析。（4 分）
5.请简要梳理材料一的行文脉络。（6 分）
（二）现代文阅读目（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 6-9 题。
重返乡下
降忠实
新世纪到来的第一个农历春节过后，我买了二十多袋无烟煤和一些吃食，回到祖居的乡村老屋。站在
这个给我留下拥挤也留下热闹印象的祖居小院里，心里竟然有点酸酸的感觉。已经摸上六十岁的人了，何
苦又回到这个空寂了近十年的老窝里来？
我的脚下是祖宗们反复踩踏过的土地。我现在又站在这方留着许多代人脚印的小小的院里。我不会问
自己也不会向谁解释为什么重新回来，因为这已经是行为之前的决计了。丰富的汉语言文字里有一个词儿
叫龌龊。我在一段时日里充分地体味到这个词儿不尽的内蕴。
南窗前丁香的枝头尚不见任何动静，倒是三五丛月季的枝梢上暴出小小的紫红的芽苞，显然是春天的
讯息，然而整个小院里太过沉寂太过阴冷的气氛，还是让我很难转换出回归乡土的欢愉来。
回到屋里，架在大炉上的水壶发出噗噗噗的响声。沏上一杯上好的陕南绿茶，我坐在曾经坐过近 20 年
的那把藤条已经变灰的藤椅上，抿一口清香的茶水，瞅着火炉炉膛里炽红的炭块，耳际似手萦绕见过面乃
至根本未见过面的老祖宗们的声音。嗨！你早该回来了。
第二天微明，我搞不清是被鸟叫声惊醒的。还是醒来后听到了一种鸟的叫声。隔着窗玻璃望去，后屋
屋脊上有两只灰褐色的斑鸠，在清最凛利的寒风里，一点头。一翘尾，发出连续的咕咕咕的叫声。哦！催
发生命运动的春的旋律。在严寒依然裹盖着的斑鸠的躁动中传达出来了，我竟然泪眼模糊起来。
傍晚时分，我走上前河长堤。河水清澈到令人不忍心却又忍不住用手撩拔。一只雪白的鹭鸶，从下游
悠悠然飘落在我眼前的浅水边。对岸成片的白杨树林，在蒙蒙灰霉里依然不失其肃然和庄重。我无意间发
现。斜对岸的那片沙地上，有个男子挑着两只装满石头的铁丝笼走出一诺大的沙坑，把笼里的石头倒在石
头垛子上，又挑起空笼走回那个低陷的沙坑。那儿用三角架撑着一张钢丝萝筛。他把刨下的沙石一掀一掀
抛向萝筛。发出连续不断千篇一律的声响。石头和沙子就在萝筛两边分流了。
我突发联想，印成一格一框的稿纸如同那张箩饰，他在他的箩筛上筛出的是一粒一粒石子，我在我的
“萝筛”上筛出的是一个一个方块汉字。现行的稿酬无论高了低了贵了贱了，肯定是那位农民男子的石子
无法比兑的。我们就像是社会大坐标的两极，我知道我不会再回到挖沙筛石这一极中去，却无法从这一极
上移开眼睛。
转眼间五月来了，整个河川和原坡都被麦子的深绿装扮起来，几乎连一块巴掌大的裸露土地都看不到。
一夜之间，那令人沉迷的绿野变成满眼金黄。如同一只魔掌在翻手瞬间创造出神奇来。一年里最红火最繁
忙的麦收开始了，把从去年秋末以来的缓慢悠闲的乡村节奏驱然改变了。红苕则是秋收的最后一料庄稼，
通常是待头一场浓霜降至，苕叶交黑之后才开挖。湿漉漉的新鲜泥土的垅畦里，排列着一行行刚刚出土的
红艳艳的红苕，常常使我的心发生悸动。
被文人们称为弱柳的柳树，居然在这河川里最后卸下盛装，居然是最耐得霜冷的树。柳叶由绿变青，
由青渐变浅黄，直到遭滚霜击打，柳树通身变得灿灿金黄，张杨在河堤上河湾里，成一片或一株，令人钦
佩生命的频强和生命的尊严。小雪从灰蒙蒙的天空飘下来时，我在乡间感觉不到严冬的来临，却体味到一
屡圣洁的温柔，我本能地仰起脸来，让雪片在脸颊上在鼻梁上在眼窝里飘落、融化，直到某一天大雪降至，
原坡和河川都变成一抹银白的时候，我抑制不住某种神秘的诱惑，在黎明的浅淡光色里走出门去。在连一
丝兽蹄鸟爪的痕迹也难见的雪野里。踏出一行脚印。听脚下的厚雪发出铮铮铮的脆响。
某个晚上，瞅着月色下这这蒙蒙的原坡，我却替两千年前的刘邦操起闲心来，他从鸿门宴上脱身以后，
是抄哪条捷径便道逃回我眼前这个原上的营垒的？刘邦驻军在这个原上，遥遥相对灞水北岸骊山脚下的鸿
门，我的祖居的小村庄恰在当间。也许从那个千钧一发命悬一线的宴会逃跑出来，刘邦慌不择路翻过骊山
涉过灞河，从我的村头某家的猪圈旁爬上原坡直到原顶，才嘘出一口气来。无论这逃跑如何狼狈。并不影
响他后来打造汉家天下。
我在读到历代诗人咏灞桥的诗歌时，大为惊讶，白鹿（成灞陵）这道原，竟有数以百计的诗圣诗王诗
魁都留了绝唱和独唱。
“宠辱忧欢不到情，任他朝市自营营。独寻秋景城东去，白鹿原头信马行。”
这是白居易的一首七绝，是最坦率的一首，也足最通俗易记的一首，一目了然可知白诗人在长安官场
被蝇营狗苟惹烦了，干脆骑马到白鹿原头迎去。
我在这原下的祖屋生活了两年。夏日一把朝椅，冬天一把火炉，傍晚到灞河沙滩或原坡草地去散步。
当然，每有一篇小说成散文写成，那种愉悦，相信比白居易纵马原上的心境差不了多少。正是原下这两年，
是我进八年以来写作字数最多的年份，且不说优劣，我愈加固执一点，在原下进入写作，便进入我生命运
动的最佳气场。
（摘自陈忠实《白鹿原上》，有删改）
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）
A.文章用“新世纪到来的第一个农历春节过后”开篇，既交持了时间。又暗示了新生活的开始。
B.作者写“不会问自己也不会向谁解释为了什么重新回来”，表现了他面对现实时的速茫和此时的无助。
C.文中萦绕在作者耳际的老祖宗们的声音，其实是作者心声的外显，反映出他回归自我的觉醒。
D.白鹿原让作者感受到生命的顽强、自然的宁静和丰收的悸动，这些都成为作者创作的源动力。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A.文章第一段写作者回到老屋。既照应了题目。又引发了作者的情思。为全文奠定了感情基调。
B.文章用乡下男子筛石子与作者码汉字进行对比，突出乡下人讨生活的不易，流露出作者的悲悯之情。
C.作者调动多种感官，运用多种修辞，描写花乌杨柳、金麦红营、银白雪野、迷蒙月夜，细腻而形象。
D.文章最后一段既是对开头作者重返祖居老屋原因的回答，又是对他重返乡下生活的总结，突出白鹿原对
作者的影响。
8.本文采用了情感和时间两条线索行文，请分别加以简析。（4 分）
9.本文写刘邦、白居易有何用意？请简要分析。（6 分）
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成 10~14 题。
韦世康，京兆杜陵人也，有器度。年十岁，州辟主簿。在魏，弱冠为直寝①，封汉安县公，尚周文帝女
襄乐公主，授仪同三司。后仕周，自典祠下大夫历沔、硖二州刺史。从武帝平齐，授司州总管长史。于时
东夏初定，百姓未安，世康绥抚之，士民胥悦。
尉迟迥之作乱也，高祖忧之，谓世康曰：“汾、绛旧是周、齐分界，因此乱阶，恐生摇动。今以委公，
善为吾守。”因授绛州刺史，以雅望镇之，阖境清肃。世康性恬素好古，不以得丧干怀。在州尝慨然有止足
之志，与子弟书曰：“今耄虽未及，壮年已谢，眼暗更剧，不见细书，足疾弥增，非可趋走。况娘春秋已
高，温清宜奉，晨昏有阙，罪在我躬。意欲上闻，乞遵养礼，未访汝等，故遣此及。兴言远慕，感咽难胜。”
诸弟报以事恐难遂，于是乃止。
在任数年，有惠政，奏课连最，擢为礼部尚书。世康寡嗜欲，不慕贵势，未尝以位望矜物。闻人
之善，若己有之，亦不显人过咎，以求名誉。寻进爵上庸郡公，加邑至二千五百户，其年转吏部尚书，余
官如故。四年，丁忧去职。未期，起令视事。世康固请，乞终私制，上不准。世康之在吏部，选用平允，
请托不行。开皇七年，将事江南，议重方镇，拜襄州刺史。坐事免。未几，授安州总管，寻迁为信州总管。
十三年，入朝，复拜吏部尚书。前后十余年间，多所进拔，朝廷称为廉平。尝因休暇，谓子弟曰：“吾闻
功遂身退，古人常道。今年将耳顺，志在悬车，汝辈以为云何？”子福嗣答曰：“大人澡身浴德，名立官
成，盈满之戒，先哲所重。欲追踪二疏②，伏奉尊命。”后因侍宴，世康再拜陈让曰：“臣无尺寸之功，位
亚台铉③。今犬马齿濆，不益明时，恐先朝露，无以塞责。愿乞骸骨，退避贤能。”上曰：“朕夙夜庶几，
求贤若渴，冀与公共治天下，以致太平。今之所请，深乖本望，纵令筋骨衰谢，犹屈公卧治一隅。”于是出
拜荆州总管。时天下唯置四大总管，并、扬、益三州，并亲王临统，唯荆州委于世康，时论以为美。世康
为政简静，百姓爱悦，合境无讼。十七年，卒于州，时年六十七。上闻而痛惜之，赠赙甚厚。赠大将军，
谥曰文。（《隋书》卷四七）
（[注]①直寝：在皇宫值班。②二疏：指汉朝两位主动辞官的权侄疏广与疏受。③台铉：宰辅重臣。
10.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分）
A.今以委公，普为吾守 委：交托
B.若己有之，亦不是人过行 过：责备
C.冀与公共治天下，以致太平 致： 达到
D.今之所请，深乖本望 乖：违背
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A.丁忧，指遇到父母或祖父母等直系尊长的丧事，官员必须停职守制的制度。
B.坐，连坐。连坐是指人犯法，其家属亲友邻里等连带受处罚的制度。
C.耳顺，六十岁，意指个人修行成熟，没有不顺耳之事，也称“花甲”。
D.说，指古代音王、贵族、大臣等死后，为表彰其生功业所给子的称号。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A.韦世康德隆望重，性情恬淡。射退兴兵作乱，世康受任绛州刺史，凭着素来的德望使全境安宁整肃：他
崇尚古人质朴之风，不因得失扰乱心志。
B.韦世康自幼慧敏。谦进平和。世康从小沉稳敏捷，年纪轻轻就被官府任用：任更部尚书后也未曾以官位
名望做视别人，仍像原先一样对待其他官员。
C.书世康为官公平，廉洁正直。世康两次吏部任职，荐举提拔官员甚多，都能做到选拔任用公正，得到朝
廷的高度评价。
D.韦世康爱民惠民，治理有方，东夏刚刚平定，世康便安抚士人百姓：任职则州，施政简素清静，百姓爱
戴，全境没有争论官司。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）意敬上闻，乞遵养礼，未访汝等，故遗此及。
（2）大人深身浴德，名立官成，盈满之戒，先哲所重。
14.文中韦世康三次请辞的原因是什么？请简要说明。（3 分）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成 15-~-16 题。
日夜湓亭望月【注】白居易
昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。
今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是，东南见月几回圆。
昨风一吹无人会，今夜清光似往年。
[注]本诗作于元和十三年（818）中秋夜，时白居易因直言进谏触怒权贵，已被贬为江州司马，居于浔阳。
15.下列对这首诗的理解和贫析。不正确的一项是（3 分）
A.同样是在八月十五的明月之夜，去年诗人在皇家街园曲江杏园边赏月，今年就被贬到江州，境遇改变，
令人感慨。
B.颈联“西北望乡”“东南见月”浸透着诗人的孤寂和凄苦，“何处是”“几回圆”强化了诗人内心的孤苦之
情。
C.“临风叹无人会，今夜清光似往年”，表现出诗人历经磨难之后极其复杂的心理状态，耐人寻味。
D.全诗慨叹物是人非。今昔殊异，表达了诗人诲居生活的愁闷，其感情基调与《琵琶行》一脉相承。
16.本诗中“月”这一意象，对表情达意有何作用？请简要分析。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（ 1 ）《 陈 情 表 》 中 ， 李 密 在 祖 母 床 前 用 实 际 行 动 表 达 孝 心 的 两 句 是
“ ， ”。
（ 2 ） 杜 甫 在 《 登 岳 阳 楼 》 中 由 个 人 身 世 转 写 国 事 危 难 而 感 伤 泪 落 的 两 句 是
“ ， ”。
（3）王安石《桂枝香·金陵怀古》“ ， ”两句，生动形象地指阜出山水
之形。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 18-20 题，
于是她心中特有的生命精神和美感，叫我感觉到了。她没有像我们都市中的大艺术家们那样搜出枯肠
去变形变态，刻意制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”。她的艺术生命是天生的。自然的，本质的，也是
不可思议的。这生命的神奇来自于她的天性。剪花娘子们不想在市场上创造价格奇迹，更不懂得利用媒体。
千古以来，一直都是把这些随手又随心剪出的活脱脱的形象贴在炕边的墙壁或窑洞的墙上，自娱或娱人，
没有市场霸权制约的艺水才足真正自由的艺术，这不就是民间艺术的魅力吗？她们不就是真正的艺术天才
吗？
然西，这些天才散布并理没在大地山川之间，就像契诃夫在《草原》中所写的那些无名的野草野花，
它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美，却不为人知。一代一代，默默地生长、开放与消亡，那么，到了
农耕文明在历史大舞台上的演出接近尾声时，我们只是等待着大幕垂落吗？在我们对她们一无所知时就忘
却她们？我的车子渐渐离开这草原深处，离开这些真正默默无闻的人间天才，我心里的决定却愈来愈坚决：
为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到地们。知道她们，一定！
18.下列各句中的引号。和文中引号作用相同的一项是（3 分）
A.好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧：在学生的请愿中有一点
纷扰，他们就惊诧了！
B.风娇好像是大家有意分配给“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他。
C.我更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这古都的秋味。
D.今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了：只不见一些流水的影子，是不行的。
19.比喻具有相似性，请据此对文中画模线的句子所用比喻进行简要分析。（4 分）
20.文中画波浪线的句子可以改写成：“定要为这草原上的剪花娘子印一本画册，更多人看到她们，知道她
们。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4 分）
21.下面文段有因处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4 分）
突如其来的新冠肺炎授情，①让人们更深则地认识到一个健全的人既要有健康的精神和深厚的文化内
涵，②还要有强健的身体。①全民健身运动的普及与否，也是一个国家现代化的重要标志。④保持健康，
远离疾病，③不仅是对家庭。对自己负责，⑥也是对社会、对国家负责，世界卫生组织研究发现、影响健
康的因素中，⑦行为和生活方式占比高达 60%以上，⑧把健康的责任强化到每个人，⑨“健康中国”建设
就有了更有力的支撑。
22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60 个字。（5 分）
据韩联社消息，市场道踪机构 TrendForce（集邦科技有限公司）8 月 4 日发布的一份报告称，估计三星
今年将在全球移动基站设备市场占据 8.5%的份额，高于一年前的 6.5%。TrendForce 表示，尽管三星的市场
份额有所增加，但预计其在全球网络设备市场上仍将保持第四位，中国的华为有望在今年超越瑞典的爱立
信，成为全球移动基站设备市场的最大供应商。预计华为今年将占据 28.5%的份额，击败爱立信 2 个百分点。
总部位于芬兰的诺基亚预计将以 22%的份额位居第三。
四、写作（60 分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
一个小男孩和一个小女孩经常在一起玩要。小男孩收集了很多贝亮，小女孩拥有很多雨花石。小男孩
想用所有的贝亮与小女孩的雨花石做个交换，小女孩同意了。但是小男孩却把最大最好看的贝亮藏了起来，
仅把制下的给了小女孩，而小女孩则如她允诺的那样，把所有的而花石都给了小男孩。那天晚上，小女孩
睡得很香，而小男孩却彻夜难眠，他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多雨花石。
人际文往对于个体的成长成才有重要作用，你在与人交往中有怎样的困惑与收获？你对人际交往有怎
样的认识或思考？
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要会作，不得抄袭：不
少于 800 字。
语文试题参考答案
一、现代文阅读
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题）
1．A 2．D 3．A
4. ①老舍的“念着玩”指随便一看，顺手一扔，有无心得，全不过问，只供消遣；②毕飞宇的“把玩”
指反复揣摩着读，把自己的想象融入到作品情境中去读。
5. ①首先对错误的读书态度予以否定，说明读一本小说也不容易；②进而谈论了小说较哲学、历史、戏
剧等其他文学类型的优势，点明小说在书籍里另成一格；③最后教给我们阅读小说的方法。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题）
6.B 7.A
8. ①情感线索：作者重返乡下，最初心里感觉酸酸的，生活过程中，白鹿原的风光与历史给作者带来诸
多的体验，最后作者体会到创作的喜悦，情感的变化贯穿全文；②时间线索：文章写原上风景时从初春写
到冬季，然后从现在的白鹿原写到历史的白鹿原，思路清晰。
9. ①借古抒怀，借刘邦表达“过程中的狼狈并不影响最后的成功”的思想，借白居易表达“远离现实的
嘈杂可以获得心灵的宁静”的思想；②增加文章的历史厚度与文化气息；③由现实到历史，再到最后的感
悟，承上启下，思路清晰。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（本题共 5 小题）
10．B 11．D 12．B
13. （1）想上奏皇上，请求遵循孝养的礼制，没有征询你们这些人的意见，所以寄信来说明。
（2）父亲修身养德，身居高位，名望远近闻名，盈满则溢的教训，古人、圣贤都十分看
重。
14. 身体不适，供养母亲；丧期未到，坚守古制；不恋官位，急流勇退。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题）15．A
16.①以眼前之月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀；②以眼前之月寄托相思之情，抒发
思乡之苦；③将昔年赏中秋之月的愉悦与今年赏中秋之月的孤苦对比，进一步突出自己无法主宰命运的无
奈和感伤之情。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题）17．（1）臣侍汤药，未曾废离
（2） 戎马关山北，凭轩涕泗流
（3） 千里澄江似练，翠峰如簇三、语言文字运用
18．C
19．①句中把剪纸民间艺人比作野花野草，体现了比喻的相似性；②民间艺人和野草野花都是散布并埋没在
大地山川之间，默默无闻，不为人知；③民间艺人和野草野花都创造着生命的奇迹和无尽的美。
20．（1）原文运用倒装，更能突出强调我想印画册让更多人了解剪花娘子的决心。（2）原文“一定”单独
成句，且使用感叹句式，表达感情强烈，强化了作者对民间艺人和剪纸艺术的喜爱赞叹之情。
21．③修改为：“全民健身运动的普及”；⑤修改为：“不仅是对自己、对家庭负责”；
⑦修改为：“行为和生活方式占比高达 60%”；⑧修改为：“把健康的责任落实到每个人”。22．TrendForce
（或集邦公司）于 8 月 4 日发布的报告显示，华为有望超越爱立信成全球移动基站设备市场最大供应商，
诺基亚和三星分列第三、第四。四、写作（60 分）
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