八年级物理上册第二章声现象综合能力检测题（附答案新人教版）

1 第二章综合能力检测题 (时间：90 分钟  满分：100 分) 一、单项选择题(每小题 3 分，共 36 分) 1．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是(B) A．手指 B．琴弦 C．弦柱 D．空气 2．(新疆中考)下列成语中，形容声音响度大的是(D) A．鸦雀无声 B．窃窃私语 C．宛转悠扬 D．声如洪钟 3．从物理学的角度对下列成语进行解释，正确的是(A) A．震耳欲聋——声音的响度很大 B．隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质 C．掩耳盗铃——固体可以传声 D．耳熟能详——声音的传播速度很大 4．(济南中考)下列四个选项中的做法，能在传播过程中有效地减弱噪声的是(A) A．在高架路的两旁修建隔声板 B．机器旁人员佩戴防噪声耳罩 C．在路口处安装噪声监测装置 D．市区道路行车禁鸣汽车喇叭 5．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊时感觉有震感，这个实验是用来探 究(A) A.声音产生的原因 B．决定音调的因素 C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间 6．在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如图所示。演奏过程中， 她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变(C) A.声音的响度 B．声音的音色 C．声音的音调 D．琴弦的振幅 7．如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是(C) A.机器人的声音不是由振动产生的 B．机器人的声音可以在真空中传播 2 C．能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同 D．机器人的声音在空气中的传播速度是 3×108 m/s 8．(黄石中考)下列有关声音的说法正确的是(B) A．只要物体振动，人就能听到声音 B．声音的传播速度与介质种类、温度有关 C．物体振动频率越高，响度越大 D．道路旁的隔音板是为了防止噪音产生 9．(赤峰中考)关于图中的声现象，下列分析正确的是(C) A．甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息 B．乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声 C．丙中弹吉他时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度 D．丁中抽出罩内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱 10．下列应用中利用了超声波的是(B) A．小孩对着山壁喊话 B．蝙蝠探测飞行途中的障碍 C．工人用电钻钻墙 D．路旁安装隔音板墙 11．(长沙中考)鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对于我们来说再熟悉不过了，下列 关于声现象的说法正确的是(A) A．发声的琴弦在振动 B．长而粗的琴弦与短而细的琴弦发出声音的音调相同 C．悠扬的琴声无论在什么情况下都属于乐音 D．布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替，说明声音能传递能量 12．(广州中考)如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。甲、 乙相比(D)    声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 70 1 100 乙 110 700 A．乙音调较高 B．甲响度较大 C．声源在发甲声音时振动幅度较大 D．声源在发乙声音时每秒内振动次数较少 二、填空题(每空 1 分，共 18 分) 13．(盘锦中考)声音是由发声体__振动__产生的，下课铃声是通过__空气__传递到我们 耳中的。 14．(淮安区期末)声音在空气中的传播速度是__340__m/s，水中的传播速度是 1 500 m/s， 钢铁中的传播速度是 5 200 m/s。说明声音的传播速度与传播声音的__介质__有关。 15．观察下表中两种物质的声速(在一个标准大气压下)，请判断： 声速的大小可能与__介质种类__和__温度__有关。 3 物质 空气(15 ℃) 空气(25 ℃) 水(25 ℃) 水(80 ℃) 声速/(m·s－1) 340 346 1 497 1 543 16．如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟 会因__振动__而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的__响度__(填“音调”“响 度”或“音色”)不同。 4 17．如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺__振动__产生的，塑料尺振幅 越大，声音的__响度__越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的__音调__发生改变。 18．某司机在峭壁前某位置鸣了一声汽笛，经过 1.00 s 听到回声，回声测距是利用声 波可以__传递信息__。已知声速为 340 m/s，则他鸣笛处距峭壁的距离是__170_m__。 19．外科医生可以利用超声波去除体内的结石，是利用了声波能传递__能量__；中国传 统的中医用“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是__听__的意思，它是利用声波能 传递__信息__。 20．(常州期末)噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一块 100 m 的林 带可降低 20～25__dB__(填“dB”或“Hz”)。常州火车站的两侧种植着许多树木，这是在__ 传播过程中__(填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)控制噪声。 三、实验探究题(第 21 题 8 分，第 22 小题 8 分，第 23 小题 16 分，共 32 分) 21．(清江浦区期末)在探究声音的产生与传播的实验中： (1)石头落入水中，产生的水波向四周传播：发声的音叉接触水面，激起水波向四周传 播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法是__B__(填序号)。 A．推理法 B．类比法 C．控制变量法 D．转换法 (2)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象 说明__发声的物体在振动__；乒乓球在实验中起到的作用是__将微小的振动放大__。 (3)敲击图乙右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明__空气 能传播声音__。 22．(卫辉市期末)如图所示是被文化部授予“中国民间绝艺王”称号的安徽南卫东制作 的胡萝卜排箫，它根据胡萝卜的粗细、孔的大小、高低，然后利用口腔吹气产生的振动来演 奏曲目，为了探究发声体音调的高低与哪些因素有关，物理课代表在家找一个胡萝卜，用电 钻在胡萝卜的一端钻一个浅孔，用嘴对着胡萝卜口部吹气，使其发出声音，用电钻继续钻深 一些(未钻透)，用嘴对着胡萝卜口部吹气，比较发现发出声音比第一次低沉一些。 (1)胡萝卜发声是利用__空气柱__(填“空气柱”或“胡萝卜”)的振动发声的。 (2)他逐渐用力吹同一个胡萝卜孔，响度__增大__(填“增大”“不变”或“降低”)。 (3)南卫东制作的胡萝卜排萧从左向右钻的孔逐渐变浅，用相同的力逐个吹一下，发现 最右边声音的音调最__高__；演出时，后排观众能听到声音，声音是通过__空气__传播到人 耳的。 5 23．在学习吉他弹奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的， 他决定对此进行探究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如下表所列的 9 种规格的琴弦，因为音调的高 低取决于声源振动的频率，于是他们找来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度/cm 横截面积 /mm2 编号 材料 长度/cm 横截面积 /mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 1.02 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 (1)为了验证猜想一，应选用编号为__A__、__B__、__C__的琴弦进行实验。为了验证猜 想二，应选用编号为__A__、__D__、__F__的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全， 为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。 (2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦发出声音的音调高低，可能还与琴弦的松紧程度 有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是__保持琴弦的横截面积、长短、材料都不变， 改变琴弦的松紧程度，拨动琴弦进行辨听__。 (3)在这个探究实验中，采用的探究方法是__控制变量法__。 五、综合应用题(14 分) 24．打靶时，靶子到打靶人之间的距离是 340 m，子弹离开枪口后经过 1.5 s 打靶人听 到子弹击中靶的声音，若不计空气阻力，求子弹离开枪口时的速度。(声音的传播速度v 声＝ 340 m/s) 解：中靶声传播到人耳的时间：t 声＝ s v声＝ 340 m 340 m/s＝1 s，子弹飞行的时间：t 弹＝t－ t 声＝1.5 s－1 s＝0.5 s，子弹的速度：v 弹＝ s t弹＝ 340 m 0.5 s＝680 m/s。