新闻阅读题答题技巧汇总，高中生都用得到的干货！

新闻阅读题答题技巧汇总，高中生都用得到的干货！ 一、新闻类文本阅读考点： 1．分析新闻的文体特征； 2．筛选并整合新闻的信息； 3．分析新闻思想内容； 4．鉴赏新闻的表现手法； 5．评价文本的主要观点和基本倾向； 6．评价新闻的社会功用； 7．对文本的某种特色作深度的思考和判断； 8．探究文本反映的人生价值和时代精神； 9．探讨作者的写作背景和创作意图； 10．探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 二、新闻的文体特点： 基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。 最主要的特点：“用事实讲话”。 基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。 标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面， 结语有时可省略。 1．人物通讯 人物通讯即具体、形象地报道人物事迹、经历的通讯。 一是善于通过选择典型材料、组织安排材料，来表现人物思想感情、性格 风貌、精神境界，透视人物内心世界，并且善于站在时代高度对人物进行观照。 二是写出人物的个性，不与别人笔下形象相似。 人物通讯还要善于通过人物的行动、语言、心理和典型细节等来表现人物。2．事件通讯 事件通讯是详尽、具体而形象地描写新闻事件的通讯。它具有新闻性、典 型性、完整性、形象性等特点。一般有一个中心事件，其它人物或事件都围绕 这一中心事件展开。 事件通讯以写具有典型意义的正面事件为主，但也有揭露性的事件通讯。 三、技巧点拨： （1）标题 标题的好处：新闻类文本的标题要求醒目、突出，达到吸引读者的作用， 或者能很好地概括文本内容，凸显感情倾向，彰显主题。回答此类问题可从这 两方面考虑。 例：《人前我是乖乖仔　一上贴吧就爆粗》 这篇题为“ 一个爱吴××的女生的告白”，来自百度广州某重点小学的贴吧， 作者署名为“爱的泪太苦”。紧随其后的是一条写着“你有病！”的回帖。──《人 前我是乖乖仔　一上贴吧就爆粗》节选 题目：新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否激 发读者的阅读欲望。试析本文标题发妙处。 参考答案：这一标题巧妙运用了对比的手法，“人前”与“上贴吧”、“乖乖仔” 与“粗暴”形成鲜明的对比，高度概括了新闻的重要内容，语言简练 而且形象生 动。 方法小结： 标题的好处： 1．分析新闻标题的表达技巧及其作用；2．对表达新闻主题的作用； 3．对吸引读者的作用； 4．对表达记者观点和感情的作用； 5．对群众获取信息的作用。 （2）导语 导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内 容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。 例：文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析 其作用。（4 分）（《梦碎雅典》） 答：属于导语部分。主要作用有：①概括本篇新闻的要点（……）， ②为 整篇文章定下感情基调（ …… ）， ③激发读者的阅读兴趣。（1 点 1 分） 方法小结： 导语主要作用有： ①概括本篇新闻的要点（……）， ②为整篇文章定下感情基调（ …… ）， ③激发读者的阅读兴趣。（1 点 1 分） （3）主体　开头、中间、结尾段落的作用： 开头 ：点题，交代下文要写的内容，引起下文，引出所写的对象，设置悬 念，增强艺术吸引力，奠定全文感情基调，为下文埋下伏笔，为全文渲染了某 种气氛等 例 1：文章从写“大眼 睛”苏明娟开头，主要哪些方面的作用?(4 分)（《民间 助学 成长与尴尬同行》）答：①说明民问助学早已有之，并取得了一定的成果，也有发展的必要；② 提高读者的兴趣，吸引读者关注民问助学这一热门话题。(4 分，每答对 1 点 2 分) 例 2：这篇通讯以“8 月 8 日晚 11 时，四川映秀再次被震动了”开头，说说这 样开头的好处。 答：①这句话中的“震动”一语双关，把 5 月的汶川大地震和 8 月的北京奥运 会从时间和空间上联系起来了；②为下文写奥运会为灾区人民带来了精神上的 寄托和鼓舞作了铺垫。（每点 2 分，意思对即可，未写出“双关”，“铺垫”，不扣 分。） 中间：过渡、为下文铺垫、照应前文。 结尾：照应题目、开头，拓宽内容，总 结全文，点明主旨，深化主题，给 读者回味思考的空间等 方法小结： 开头、中间、结尾段落的作用： 1、开头：点题，交代下文要写的内容，引起下文，引出所写的对象，设置 悬念，增强艺术吸引力，奠定全文感情基调，为下文埋下伏笔，为全文渲染了 某种气氛等 2、中间：过渡、为下文铺垫、照应前文。 3、 结 尾 ： 照 应 题 目 、 开 头 ， 拓 宽 内 容 ， 总 结 全 文 ， 点 明 主 旨 ， 深 化 主 题 ， 给读者回味思考的空间等 （4）背景： 例：文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？ （4 分）【答案】：①可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”， ②更深刻 理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情， ③突出奥蒂不屈服于命运的性格特征，增 强文章的感染力。（2 点 3 分，3 点 4 分） 四、分析新闻语言特色 （1）数据 运用及叙述描写的准确 分析：新闻要求准确，准确的数据能加强事实的真实可信，准确的叙述和 描写能塑造典型的人物形象，使人物血肉鲜明，性格突出，或者营造出新闻场 景，使读者如亲历其境。 例 1： 这 篇 短 短 的 通 讯 用 了 许 多 数 字 。 请 举 例 说 说 作 者 为 什 么 要 这 样 写 。 （4 分）（《擦鞋者说》） 参考答案：①本文使用许多数字，如“别人擦鞋 1 元一双，这里却要 2 元”“毛 收入 10 万元”“7 平方米的门面，月租 800 元”“经过近百次试验”，（仅举一例即 可）使事件表述十分具体，事实显得确凿可信，体现了新闻“真实性”的特点。 （这个答案还可用于这篇文章怎么体现了新闻“真实性”的特征） ②用数字表现人物非常形象，如“那是 2003 年 11 月 6 日晚上，我一人喝了 8 两白酒”，具体的时间、酒量，凸现了郭兆松兴奋的心情，以及研制成功鞋蜡对 他的重要意义。（这个答案也可以考察新闻细节的描写的作用） 应对：关注语境，明确目的；刻画人物，再现事件；服务主题，分点作答 例 2：新“哥德堡”与“哥德堡”一号在形状、结构、大小上基本相同，但新“哥 德堡”的内脏却设置有高科技设备，它完全具备了现代远洋航海安全的要求。瑞 典“哥德堡”号官方网站充满了对“哥德堡”号的溢美之辞：“这一工程是传统造船 工艺和现代科技的完美结合，继承了 18 世纪的高超手工工艺。任何人在海上见 到 了 升 起 全 帆 航 行 的 ‘哥 德 堡 ’号 ， 都 看 不 出 她 和 历 史 上 的 古 帆 船 有 任 何 区别。”2005 年 10 月，一艘 18 世纪的古船再次扬帆远航了。──《复活的“歌德堡” 号到了广州》节选 题目：作者称新“歌德堡”号为“复活的歌德堡”号，是否准确？ 参考答案：非常贴切。“复活”两字使历史与现实、沉船与新船很自然的勾连 起来了；同时也是对文中“形状、结构、大小基本一致”的应证，很好的表现了 瑞典人的航海梦想与行动激情。 （2）语言的形象生动 分析：通讯和特写在表现人物和刻画场景时允许使用文学手法，所以有些 句子呈现出形象生动的特点。 应对：塑造鲜活形象，再现典型场景，为主题服务。 题型：分析本文的语言特点 例 1：温总理在记者招待会上的语言有何特点？请举例分析。（5 分）（《一 切归功于人民──温家宝总理中外记者招待会侧记》） 答案：（5 分）①情真意切，又不失理智。如“一切权力都是人民赋予的， 一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民…”让人们领略 他的赤子情怀，面对成绩又不失理智“我的脑子里充满了忧患”；②生动形象， 幽默含蓄。如“去问开花的大地，去问解冻的河流“引用艾青的诗句默含蓄地（生 动形象）表达了“快乐”的深刻内涵；③言简意赅，一语中的。如“我们改革和建 设的最终目的是满足人们日益增长的物质和文化需求，这就需要解决民生问题。” 这句话不仅简洁明了，而且一语中的指出了解决民生问题的重要性。（1 点给 2 分，2 点给 5 分，只答特点不分析，一点给 1 分）例 2．这篇评论的语言热情洋溢，很有震撼力。请以第④、⑤段为例，从修 辞运用和表达效果上作简要分析。（6 分）（《将开放透明进行到底》） 答案：运用反复，例“从来没有什么时候” ，引起注 意，强调汶川救灾的开 放性是史无前例的（3 分）；运用排比，如“趟开了……，趟开……．趟开……”， 增强说理的气势，强有力地论证了汶川救灾是一次全面的开放（3 分）。（答对 一种修辞手法 1 分，举例 1 分，说出表达效果 1 分；共 6 分） 高中语文（id：gzyw11） 五、分析新闻的真实性 新闻的真实性要从以下几个方面来衡量：六要素要完全准确真实，事件的 情节描写、数字运用、引语等必须准确真实 题型：新闻的真实性、时效性如何体现？ 例 1：昨天晚上 7 点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时，一阵紧过一 阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。尽管天已漆黑，但是大海上滔天的 白 浪依然清晰可辩。在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时有倾覆的危险。 晚上 8 点一过，风力明显加大。记者乘坐的采访车一停下来，车身就被大风刮 得剧烈抖动。海水被接近 10 级的大风卷集着，疯狂地“扑”上防波堤，形成一阵 充斥着咸味的暴风雨。南澳镇门朝大海的店面几乎全部大量进水，积水没过脚 面。晚上 8 点 04 分，南澳全镇停电。──《南澳：“风眼”里经受冲击》节选 题目：本文的作者是如何突出真实性的？ 参考答案：从三个方面。一是根据采访经过突出真实性；二是根据对新闻 现场的客观反映突出真实性；三是根据准确的数据突出真实性。 方法小结：新闻的真实性、时效性如何体现？ 1．从再现采访过程的角度 思考 2．从再现现场情形的角度思考 3．从叙述人称选择的角度思考 4．从细节描写作用的角度思考 5．从新闻数据运用的角度思考 高中语文（id：gzyw11） 六、筛选并整合新闻的信息 例 1：几年来“乐助会”和“灯塔”都收获 了哪些快乐?请分点概括。（6 分） （《民间助学　成长与尴尬同行》） 答：第一，组织逐渐扩大，参与人数不断增加；第二，受助范围和受助人 数不断增加，并取得了较好的效果；第三，愈来愈受到社会各界人士的认同和 支持。(答对一点 2 分，答对两点 4 分，答对三点得 6 分) 例 2：统观这篇报道，谭盾身上有着纽约人怎样的德性？（4 分） 参考答案：心怀远大理想(寻梦)；从宇宙看世界；更爱自己、珍惜自己；自 由、独立；浪漫：超越世俗。（4 分）（《湖南人德行加上纽约人德行》） 方法小结： “筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信 息。“整合”，是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、 重新组合、粗略概括。 1、主要考查类型： （1）筛选整合事件场景； （2）筛选整合文中人物的事迹； （3）筛选整合作者的或文中人物的观点2、解题基本思路： （1）根据题目的要求把握筛选的标准； （2）按照筛选标准，确认信息材料的检索区间； （3）把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信 息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。 （4）一般的步骤是：摘取要点，理出顺序，恰当表达。（1 整体阅读，把 握大意 2 审读题干，锁定区间 3 筛选语句，浓缩词语 4 考虑分值，规范作答 5 认真书写，审视检查） 七、鉴赏新闻的表现手法 主要的表现手法有： 1、表达方式：记叙、描写、抒情、议论 记叙：顺叙、倒叙、插叙 描写：心理描写、动作描写、语言描写、肖像描写 抒情：直抒胸臆、叙事抒情 2、写作手法：虚实结合、衬托、铺垫、详略、抑扬等 3、修辞手法：比喻、比拟、对比、反复、设问、反问、借代等 对这些问题的解答从内容和形式两方面考虑。 题型：文中用了 某某手法，你认为这种手法有什么好处? 或新闻中的细节 描写有何作用？ 例 1：这篇报道，除了作者简约的旁白外，通篇都是直接引用主人公的原话。 你认为这种手法有什么好处? (6 分)答案：主人公是一个极富个性的人，直接引用人物语言，更加突出主人公 的个性特征；口气、用语与人物身份十分吻合，给人强烈的现场感，读来有身 临其境，与主人公近距离接触之感；主要采用主人公自述形式，不仅符合了报 道的真实性的要求，增强说服力，也使文章语言生动活泼；这种结构安排，行 文更加凝练，不拖泥带水。 例 2：本文按倒叙顺序依次叙述了迫降时刻、35 分钟的惊险经历、梁万俊 所在的英雄团队三方面的内容。作者为什么安排这些内容？为什么以这样的顺 序安排这些内容？（4 分）（《惊心动魄 35 分钟》） 答：这三方面的内容依次是事件的结果、经过、原因。写结果，要突出“惊 心动魄”的主题，引入入胜；写经过，是再现事件全貌，便于读者了解事件的来 龙 去 脉 ； 写 原 因 ， 是 揭 示 梁 万 俊 在 关 键 时 刻 选 择 迫 降 的 心 理 和 素 质 基 础 。 （2 点 1 分，3 点 2 分）选择倒叙，一突出主题，二吸引读者。（1 点 1 分，2 分） 例 3：连续 3～4 天的高温使得各大家电空调商场再度人满为患，而在这种 天气带来的商机面前，各大商家的表现和取得的效果也截然不同。苏宁在空调 行业强大的销售能力和遍布全国的销售体系第一波，抓住了各大空调厂商 06 年 最后的促销资源，30 万台空调尾货清仓甩卖，价格优势明显，而自营的售后服 务力量也保证了满足市场的需求。与此同时，市场反映能力较弱的商家则货源 严重吃紧，采取服务外包、在淡季减少了服务安装量的商家则只能眼睁睁地看 着商机的流失。苏宁强大的自营服务能力使空调再次成为苏宁大战初战告捷的 利器。（《苏宁秋季大会战初战告捷》） 题目：这则新闻主要运用了什么手法？有何作用？ 参考答案：主要采用了衬托手法。突出了主体（苏宁集团）的运筹帷幄， 决胜千里的商业运作能力。 方法小结：1．分析表达技巧对于表现新闻人物特点的作用 ； 2．对表现新闻主题的作用。 3．对表现新闻群众接受的作用 ①让群众如临新闻现场（生动形象） ②让群众体会作者态度 ③让群众把握新闻主题 ④突现新闻的社会效应 八、评价文本的主要观点和基本倾向 主要观点的考查，首先要能够筛选和整合出文本中的有关于观点的信息， 然后根据对文本的理解加以解答。 基本倾向考查题的解答，要在对文本的结构、大意有一定了解的基础上展 开。 评价首要的原则是“以本为本”。 感情的客观性与倾向性问题。 分析：新闻应追求客观公正，但作者往往在亲历重大历史或自然事件时受 到感染，带着自己的切身体会，在不影响客观公正性的基础上，写出为公众所 接受的作品。 应对：考虑文本特征，文本内容，社会动向，公众心理。 九、评价新闻的社会功用 考查对文本主题的把握，重点要落在通过阅读，概括出文本中心，然后联 系社会现实，正确加以评价。 十、对文本某种特色作深度思考判断 首先要对通讯和特写的主要特色有一定把握，可以从作者的关注点和报道 角度，特写的聚焦性、描述性、感染性，文本的时效性、真实性、受众性、针 对性等作思考，联系文本主题做出合理判断。例 1：文中多处运用短句，多数段落也简洁短小。分析作者为什么选用短句 和短段。（5 分）（《惊心动魄 35 分钟》） 【答案】：选用短句和短段，一是本文涉及内容庞杂，头绪繁多，短句和 短段可以承载多点转换内容的穿插叙述（2 分）；短句和短段表意简明，语气精 短强烈，便于传达急迫紧张的气氛，更有利于突出主题。（3 分） 例 2：文章从第五段开始，就改用第一人称由郭兆松自述。用这种手法来写 通讯，有什么好处？（6 分）（《擦鞋者说》） ①用第一人称自述，人物语言个性化，其口气、用语与人物身份十分吻合， 读通讯如闻其声，如见其人，生动形象。 ②第五段开始用第一人称自述，让郭师傅自我表现、现身说法，这种结构 安排使通讯更具有现场感、亲切感，显得其内容真实可信，更具有说服力。 ③用第一人称自述，节省了许多穿插串联的语句，行文更加凝练。（答对 1 点可得 2 分，答对 2 点可得 5 分。能够答对 2 点即可。） 十一、探究文本反映的人生价值时代精神 注意：理解人物内在的精神面貌，把握其典型意义 例 1：《人物周刊》发表本文时，前面写到“谭盾又搞怪了，这一次，又震 动了西方。1 月 13 日，纽约大都会歌剧院上演他最新的歌剧《秦始皇》。120 多年以来，这是这所全球着名的歌剧院第一次上演中国题材的原创歌剧。…… 这部歌剧连演 9 场，包括最高票价 2500 美元在内的戏票销售一空”。你认为这 篇报道有着怎样的新闻价值？（5 分）（《湖南人德行加上纽约人德行》） 参考答案：能够激发读者探寻谭盾的成功根源所在，学习他精神的伟大之 处；感悟他的人格魅力所在，给自己以真正的人生意义的启迪。（适当举例说 明）例 2： 《 人 民 日 报 》 发 表 本 文 时 ， 加 上 边 框 排 在 第 一 版 ， 还 加 上“编 后”语 ； 2006 年本文又被评为十七届中国新闻奖二等奖。这篇短短的通讯得到如此的重 视，你认为它具有哪些新闻价值？（5 分）（《擦鞋者说》） 思考点：什么是新闻价值──指刊播事实后引起社会的正面效应 思考的方向：事件本身有没有宣传价值（什么 价值）；事件中的人物有没 有示范作用（什么作用，一般可从精神层面去考虑）；与社会现实的联系程度， 是否切合时代主旋律。 答案示例：①郭兆松生意虽小，但是他肯动脑筋，配鞋蜡，用电吹风吹干 鞋，通过这些不起眼的小革新出效益，这种创新精神具有新闻宣传价值。 ②尽管郭兆松不具备高学历，原来也没有什么技艺，但是他自强不息，敢 于创业，擦鞋“也要擦出点名堂来”，还要“再开新店”，这种自立自强的精神十分 可贵，具有榜样的作用。 ③关注民生，扶持弱势群体，是当前构建和谐社会的重要工作，报道郭兆 松的小小擦鞋店，鼓励普通劳动民众自力更生，努力改善自己的生活，改变自 己的命运，创造自己美好的未来，具有社会教育价值。 方法小结： 1．概述相关事实； 2．分析人物精神（品质、素质）； 3．阐发所受启发（相同、相反）。 十二、探讨作者的写作背景和创作意图 特别注意探究考点“背景和意图”。 （1）依本探源。就是依据文本或显或隐的有效信息，如主旨句、过渡句、 中心句、点睛句、负有作者情感倾向的词句、暗示作者生平经历的词句、暗示 社会环境的词句等，解读作品的主题，从而探讨作者的创作意图。（2）内引外联。就是利用命题人在题面上提供的作者与相关背景资料等信 息，筛选辨析，联系旧知，调动体验储备，探知创作背景，解读创作意图，发 掘作品的丰富意蕴，探究内涵的民族心理和人文精神。注意标题、作者、注释 和文本中出现的反映时代特色的信息（衣着、语言、器物等） 特别注意，题目不一定直接问意图和背景。如传记所写人物的优秀品质既 是我们应该学习的，也是作者的创作意图。又如报告为过度消费，那就暗示写 作意图为“应该理性消费”。如果文本所写内容为“强调要维护社会稳定”，则背景 为“社会有不稳定因素”。 十三、探究文本某些问题，提出见解 例：为什么当地老师觉得义工的行为“教坏”了孩子?你对这一问题是怎么看 的?请结合整篇新闻谈谈你的看法。(6 分)（《民间助学成长与尴尬同行》） 答：(1)当地教师不理解民间助学者的行为和他们引导学生的手法，因为助 学者 的一 些理 念 如“快 乐学 习”、“朋 辈教育”、“重视 自我”等等 和传 统教 育观 念、 做法是有冲突的；民间助学组织也没有合法的身份，木能取得政府的支持。(2 分；答出前一方面即可得 2 分，若只答出后一方面只能得 1 分) (2)民问助学者的 行为值得肯定，因为他们的目的是助人，效果也不错；他们的教育理念和做法 也 是 符 合 时 代 潮 流 的 ，虽然 还 不 为 所 有 人 所 接 受 。但是 ，如要 取 得 更 合 的 效 果：① 要注册合法的身份，取得政府和各界的支持和信任；②加大宣传力度，让受助 的落后地区各阶层那解并支持其新的教学理念，使助学义教取得更好效果。(4 分；能说出目的、效果、做法三方面值得肯定之处的得 3 分，能提出两个改进 建议中一个的可得 1 分；持不同意见但分析能紧扣原文、言之成理的也可评高 分) 方法小结： 探究题答题思路： 1．研究题干，把握答题重点。2．注意提示语，把握答题方向。 高中语文（id：gzyw11） （1）内向型──从原文筛选信息来答题。 常见提示语：①请联系原文 ②请结合文本内容③就其在文中的……作些分 析 例：从吴宗宪到周杰伦，方文山拥有两次令人艳羡的机会，因此很多人把 方文山的成功归为“幸运”，你是如何看待这一点的？请结合文本说说你的理由。 (6 分)（《演好自己的偶像剧 ──专访方文山》） （2）外联型──结合实际或自己的想法来答题。 常见提示语：①请结合现实…… ②对此，你如何评论 例：有些企业强调“短板效应”，而陈以胜提倡的是“长板效应”，你觉得哪种 理论对你更有启发？请结合现实进行分析。（6 分）（《陈以胜：培养创新型人 才重在“长板效应”》） （3）内外结合型──把上面两者结合起来答题 常见提示语：①请结合文本内容和……现状（现实）②请结合文本内容和你 对……的了解 ③这则新闻向我们提供了一些什么…… 你有什么建议（看法）？ ④请结合文本谈谈你的看法和理由。⑤从文中看……你怎样看？⑥请你分条陈 述这则新闻获奖的理由 例：请结合作品，联系现实，谈谈政府与民众应该如何正确对待并有效解 决 民 生 问 题 。（6 分 ）（《 一 切 归 功 于 人 民──温 家 宝 总 理 中 外 记 者 招 待 会 侧 记 》 ） 答：民生问题要解决得好，需要政府与民众双方共同努力，结合文本内容， 答案应由政府与民众两个方面构成。参考要点如下： ①政府要始终把解决民生问题作为工作重点（1 分）a.各级领导者要有公仆 意识；b.要善于倾听，感受民众的心声；c.要改善困难群众生活，关注弱势群体， 尽快解决重大民生问题，让人民生活得快乐。（2 分。答对两点即可）②民众要有社会责任意识，关注并支持政府民生工作（1 分）a.通过自身的 努力改善生活条件，尽公民的责任；b.通过适当的途径和方式，提出合理化建议， 建言献策，并对 政府工作进行监督。（2 分。答对两点即 可）（其它角度答案， 只要言之成理即可） 3．回读原文，思考现实。 （1）充分利用原文信息 （2）合理联系现实状况 4．整合信息，分条陈述 （1）要点须全面 （2）陈述有条理