高中语文各种题型答题技巧歌谣版（附例精析）

高中语文各种题型答题技巧歌谣版（附例精析） 文言知识速记歌谣▼ ——第 01 条—— ——第 02 条—— ——第 03 条—— ——第 04 条———第 05 条—— 【例 1】 词语活用是考卷中经常出现的题型，根据第 2 条，举数例区分： ①名词带宾语，活用为动词：“名我固当”中的“名”字，是动词“称呼”之意。（《种树郭橐驼传》） ②形容词带宾语，活用为动词，一般为意动用法：“吾妻之美我者，私我也”中的“美”字，在本句中是意 动用法，“以……为美”，或“认为美丽”的意思。（《邹忌讽齐王纳谏》） ③通常情况下，只要谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思，那么就可以判断为“使动”用法：“其流风遗迹， 亦足以称快世俗”的意思是“这里的英雄传说和文化古迹也足以使世俗之人称快”，所以“称快”二字属动词 的使动用法。（《黄州快哉亭记》） “沛公旦日从百余骑见项王”中的“从”字亦属使动用法，意为“使……跟从”。《鸿门宴》 ④形容词活用为名词的现象也很常见，根据语境将其译成白话就一目了然：“将军身披坚执锐”中的“坚” 和“锐”二字，译出来应该是“坚固的铠甲”和“锐利的武器”，形容词直接加中心语即可贯通文意。（《赤 壁之战》） ⑤另有一种现象可归为动词的“为动”用法：“秦人不暇自哀，而后人哀之”中的两个“哀”字，即是“为…… 而哀叹（悲哀）”的意思。（《阿房宫赋》） 现代汉语中常见的“殉职、殉难、殉情”等词语中的“殉”字，也属于为动用法，意思是“为……而死（牺 牲）”。 【例 2】 第 5 条的意思是：古文中有些复句常常没有关联词，考生须根据两个分句之间的“语意关系”自己加上关 联词，从而判断它们之间属于什么关系，例如： ①并列关系，可给分句加“又……又……”或者“一会儿……一会儿……”来表示：“鸣鼓而聚之，击木而召 之。”（《种树郭橐驼传》） ②转折关系，可加“却”或者“然而”等表示其语意上的转折，以强调后者：“吾问养树，得养人术。”（《种 树郭橐驼传》） ③假设关系，加“如果……就……”便可疏通文意：“城不入，臣请完璧归赵。”（《廉颇蔺相如列传》） ④因果关系，加“因为……所以……”来表示前因后果：“赵王恐，不敢不献。”（《廉颇蔺相如列传》） ⑤条件关系，加上表限定的关联词语“只要……就……”使文意贯通：“意有所极，梦亦同趣。”（《始得西 山宴游记》） 【例 3】 方法第 6 条是针对某些考生的马虎粗心而编写的，以《寇准传》为例：其中“或教准增年，答曰：‘准方 进取，可欺君耶？’”一句是表现寇准为人诚实的性格；其中“准曰：‘是狃我也，请练师命将，简骁锐据 要害以备之。’”一句则是表现寇准在执政用兵方面的智慧和政绩。 考场作文速记歌谣▼