1
第四单元主题阅读
小英雄雨来（节选）
雨来这么被推搡着在前面走，二百多鬼子和特务在后面跟着。
到了村东的大路上。连鬓胡子指挥官，耗子一样的小圆眼睛，滴溜溜转动着，瞧瞧那些土块下面的
红绿纸条，又瞧瞧雨来。紫黑脸宽鼻子的特务，急忙上前问雨来：“这些都是地雷吗？我就不信！”
雨来回答说：“不信？对啦，没有地雷。你去踩一踩吧！”
紫黑脸宽鼻子特务伸出大巴掌，给了雨来一个脖儿拐，咒骂着：“小兔崽子，我知道你没安好心眼
儿！”
①雨来一会儿把敌人领到野地里，一会儿又领到大路上，弯弯转转，在这片假地雷阵里走。突然，
他故意扯开嗓子喊叫一声：“小心地雷呀！”一个鬼子兵，正好踩到松软的地上，以为踏着地雷了，惊
叫一声，趴倒地上。这一叫，整个鬼子大队都忽啦忽啦闪到一边，叽里咕噜趴下来，吱哇乱叫。他们趴
了一会儿，不见雷响，才松口气站起来。雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，一块两块没有收割
的豆子地，火焰似的高粱穗儿，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树，都仿佛瞪着眼睛，等着看看鬼子怎
样踏到地雷上。
现在，雨来正领着鬼子大队在河岸上走。②雨来四下里看看，心想：已经把鬼子领到地雷阵的当中
来啦，我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢？雨来一边走一边打主意。鬼子队伍的背后河堤上，大路上，
漫地里是地雷。前面的河堤上，大路上，漫地里也是地雷。
离头前的第一个地雷只有两丈远了……一丈远了……
还有几尺远了。雨来回头向鬼子指挥官说：“前面，地雷的没有啦！”③雨来故意一边走，一边回
头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“唉呀”叫了一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。雨来在水
里游着。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：“救——命——啊——！”就假装被波浪打进水里。接
着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了。
2
这时一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，卷着沙土和炸碎的鬼子衣片，直冲上
天空。民兵的枪也响了起来，子弹带着啸声飞进鬼子混乱的队伍里。
（选入时有删改）
1.【整体感知】用小标题概括故事节选部分的主要内容, 正确的顺序是（ ）
①被逼引路，临危不惧 ②地雷建功，痛歼鬼子 ③引敌入阵，智勇脱身
A.①②③ B.③①② C.①③② D.③②①
2.【品读句子】读句子，分析作者描写人物的方法，感受人物形象。句①（ ），句②（ ），句③
（ ）。（填序号）
A.从人物言行描写当中，表现其机智勇敢
B.从人物心理活动描写当中，表现其机智冷静
C.从人物动作描写当中，表现其敏捷灵活
3.【写法探究】文中画波浪线的环境描写，其作用是什么？（ ）
A.面对日寇的入侵，每一寸中国的土地就像雨来那样饱含着愤怒。该处的环境描写，运用拟人的修
辞手法描写景物，表现了对侵略者的仇恨。
B.用景物描写表现田野的广阔，只有这样的地方才能让敌人的大部队疑神疑鬼生怕中计，使故事合
情合理。
C.通过景物描写表现祖国山河的壮丽和秀美，使人心生赞美。
4.【迁移运用】读选文第 1 自然段，思考：一个十多岁的少年——雨来面对绝境，他会犹豫吗？他会想
些什么呢？请联系下文展开合理的想象，试着写一写他当时的心理活动。
【片段一】一名四十出头的中年布衣男子在太监引领下走进大庆殿，来到御座前，那男子屈身跪倒，
高声道：“臣李纲，参见康王殿下。”早已候在殿中站在一旁的汪伯彦听到李纲竟然仍以“康王”来称
呼赵构，顿时一横眼，嗤了一声道：“李纲，你也太大胆了。如今我主已是陛下，你却仍以旧谓相称，
这是冒犯龙颜，你想被问斩吗？”
李纲抬起头，双眼死死盯着说话的汪伯彦，一脸鄙夷地说道：“我正寻思是何人呢！原来是蛊惑康王的
3
十策空谈君。真没想到，当日那个空谈出一番边事之人，如今居然也敢在大殿上大呼小叫了。”
李纲的一番话，说得汪伯彦脸色红一阵、白一阵。可面对这曾在大宋危亡之际真正出力拒敌的一代名相，
他不敢再开口。
（节选自小说《名相李纲》）
【片段二】虎门海滩，钦差大臣林则徐端坐在高台上，心想：不管有多大的危险，不管遇到多少困
难，我都要把收缴来的鸦片统统销毁！
销烟开始了。林则徐一声令下，一群民工先把一包包海盐倒入水中，接着把烟土切成四瓣，扔进水池。
等烟土泡透了，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子里翻来滚去，一团团白色烟雾向上蒸
腾……
林则徐对外国商人的严正警告，那声音铿锵有力、掷地有声：“现在，你们看到了吧！我大清政府禁烟
决心已定，且百姓拥护。望你们从此做些正当生意，如果再走私鸦片，你们将自投罗网。”
（节选自小说《虎门销烟》）
【片段三】大明永历十五年三月二十三日，郑成功率将士二万五千多人，战船数十艘，旌旗招展，
从金门料罗湾誓师东征。四月初一船队驶达台湾鹿耳门港外，郑成功擂鼓点将说：“众将勿以红毛火炮
为疑畏，当遥观吾益首所向，衔尾而进。”于是郑军从禾寮港与北线尾登陆，进攻赤崁城。荷兰总督揆
一多次遣使者来，妄图以十万两银要求郑成功退兵。郑成功对荷兰使者义正词严地说：“台湾一向属于
中国，以前允许荷兰人借居，但现在中国人需要这块土地，来自远方的荷兰客人，自应把它归还原主，
这是理所当然的事。”
（节选自小说《民族英雄郑成功》）
1.【提取信息】按照材料顺序，下列简介与故事中的主人公依次对应的是（ ）
①福建人士，打败了当时号称“海上马车夫”的荷兰侵略者，收复了台湾。
②福建人士，销毁害人的鸦片，维护了中国的尊严和利益。
③祖籍福建邵武，号梁溪先生，两宋之际抗金名将，民族英雄。
A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①②
2.【关注朗读】下面对三个片段朗读语气的描述，错误的一项是（ ）
A.片段一应该抓住李纲的动作、神态读出浩然正气。
B.片段一中对汪伯彦的描写应该读出狐假虎威、阿谀奉承的语气。
C.片段二和片段三中对人物的语言描写要读得铿锵有力、掷地有声。
D.片段三中第一句的环境描写要读得委婉含蓄。
4
3.【感悟形象】对以上片段中主要人物形象的特点，描述错误的是（ ）
A.片段一突出了人物的刚正不阿。
B.片段二突出了人物血战沙场、视死如归的决心。
C.片段三突出了人物的勇敢和冷静有礼。
第四单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.C 2.A B C 3.A
4.示例：我该怎么办？是面对鬼子的枪口冲上去跟他们拼命，还是带他们找到乡亲们？不，我不
能死，更不能出卖乡亲们。我要想办法把鬼子带到地雷阵里去，这样即使我死了，大家也一定
能把这群鬼子消灭掉。
微群阅读
1. C 2.D 3.B
微信/支付宝扫码支付