高中政治：依据关键词，判定哲学原理

高中政治：依据关键词，判定哲学原理 一、辩证唯物论 1.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。 识别的关键词：根据……情况(针对……特点、根据……形势、从……实际出发、立足于……基础) 制定或实行……方针、路线、政策或发展战略/制定……计划、路线、方针、政策或发展战略由…… 客观情况决定/立足或着眼于国情、省情、县情 2.意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用。 识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如在……路线、政策的指引下，取得成功或失败/ 强调贯彻……科学理论或……重要思想，如科学发展观(建设社会主义核心价值体系、构建社会主义 和谐社会、三个代表、生态价值观)/抵制、批判……错误思想或理论/弘扬……精神，如爱国主义精 神/大力加强精神文明建设/创造条件、克服困难/在……理论、思想、政策、精神的指导下/实施…… 战略、计划、方案/坚持……方针 3.规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福。 识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规 律、破坏了规律(或自然规律)，受到规律的惩罚/办事情要讲究科学态度/讲科学/办事情要实事求是 /超载、过度、急功近利、滥用……致使……/符合、遵循……取得成功/面对……决定、预测/拼搏、 艰苦奋斗、反复试验、百折不挠/发扬……的精神 4.把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。 识别的关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来/发扬科学精神/某事取得成功/办事 情，既要量力而行，又要尽力而为/做事情，坚持实事求是原则 5.事物发展是绝对运动与相对静止的统一。 识别的关键词：稳定、稳健/不变/同步/平衡 二、辩证唯物主义认识论 1.实践是认识的基础。识别的关键词：实践出真知/实践是一切科学知识的源泉/不入虎穴，焉得虎子/绝知此事要躬 行/社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进/是不是金子，一炼就知/路不险， 则无以知马之良 2.认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们在实践中不断追寻真理。 识别的关键词：第一次提出某种正确的观点或认识/对某一具体事物的认识经历一个漫长的认 识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进/山外有山，学无止境 3.真理是客观的、具体的、有条件的。 识别的关键词：真理面前人人平等/评价历史人物要将其放在当时的历史背景条件下/真理往前 迈一小步就有可能是谬误 三、唯物辩证法 (一)联系观 1.联系的含义、联系的普遍性、客观性要求我们用联系的观点看问题。 识别的关键词：影响/制约/关系到/引起/相结合/合作/协作/协调/正确处理……之间的关系/…… 一体化、系统化/有利于/会促进/会带来/统一/意义/相互促进、相互制约/相关/处理……关系/同时/ 导致、后果/离不开/一致性、连续性(过去、现在、未来——前后相继历史联系)/空间相邻——左 邻右舍 2.联系具有客观性，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的， 并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有 的联系，建立新的具体联系。 3.联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点、条 件为转移。 4.整体与部分是辩证统一的，既相互区别，又相互联系、密不可分。我们应当树立全局观念，立足 整体，统筹全局；同时必须重视部分的作用，搞好局部，推动整体发展。 识别的关键词：顾全大局/国家与各地区或某地区、国家与各单位、各部门、中央与地方之间 的关系/发展的全过程与某一阶段之间的关系/足球、篮球、排球等集体项目，强调的是相互配合、 整体实力，要培养队员集体意识、全局观念/事关全局/树立全国一盘棋的思想/东、中、西部与全国/组成部分/环节/全局、大局、局部/战略长远高度/三农工作与全国工作/地区分割、地方保护主 义/分裂、独立 5.掌握系统优化的方法。 识别的关键词：结构调整/系统工程/资产重组/优化组合 (二)发展观 1.事物是不断变化发展的，发展的实质，要求我们用发展的观点看问题。 识别的关键词：创新精神/敢于创新/与时俱进/解放思想/促进(社会、技术)进步/促进新产品升 级换代/不断完善/立足现实，着眼未来/坚持可持续发展战略/着眼于长远/促进新事物成长、支持 和拥护新事物/创新、更新、刷新、发展、提高/新产品、新局面、新形势、新思路/长远利益，战 略高度/从……到……的发展过程(上升、前进)/面向未来，为了子孙后代/具有前瞻性，科学预测/推 陈出新/新陈代谢 2.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们既要充满信心，又要克服困难。 识别的关键词：某事物成长经历艰难困苦的过程，最终取得了胜利或成功/在挫折中前进/前途 光明，道路曲折/前进中遇到困难与挫折/严峻挑战 3.事物的发展是量变与质变的统一，我们要做好量的积累，促进事物的质变。 识别的关键词：……建设是一个长期渐进的过程/循序渐进/有计划、分阶段或分步骤实施/优化 结构，促进经济发展或产业升级/循序渐进/防微杜渐/适度、火候、分寸、尺度/一次次/从……做起 /一蹴而就/过度/急于求成 (三)矛盾观 1.矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾即对立统一。矛盾具有普遍性，要求我 们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；坚持用一分为二的观点(或 全面的观点)看问题。 识别的关键词：一方面，另一方面/既有好的一面，也有不好的一面/……但是……/科学(核技术、 克隆技术)是一把双刃剑/既相互区别，又相互联系/既……又……/利与弊/机遇和挑战、优势和劣势、 优点和缺点、和而不同/……变成、转化为……居安思危/正视、化解矛盾，面对现实 2.矛盾的特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。 识别的关键词：具有不同(特点)/存在着差别或差异/区别对待/用不同的方法解决不同的问题/ 一切以时间、地点、条件为转移/在不同条件下或在不同情况下或在不同历史时期，实施不同的对策、策略或政策/想问题、办事情做到因地制宜、因人而异/发展特色农业或特色经济或建设中国特 色社会主义/研究新情况、新形势下的新特点/办事情要有针对性/发挥……独特优势/不同时期有不 同特点/因势利导/因材施教/针对……/量身定做/独特/根据当地当时实际/符合发展的阶段性特征/比 较优势/多样性/区别、差异/一律、一概/一刀切、一风吹 3.矛盾的普遍性与特殊性的关系是矛盾的共性与个性的关系、一般和个别的关系。它们相互联结， 在一定条件下相互转化。坚持把矛盾的普遍性与特殊性统一起来，坚持共性与个性的统一。 识别的关键词：共性与个性的统一/一般与个别的统一/一般号召与个别指导相结合/先试点再 总结后推广经验/指导/普遍真理与具体实践相结合/既借鉴学习别人有益经验又进行自主创新/典型 示范/在……理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际/不照抄照搬、生搬硬套/解剖麻雀/ 同与异(既相同，又不同) 4.主次矛盾辩证关系原理，矛盾的主次方面关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。 5.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，因此，我们要着重把握主要矛盾，坚持 两点论与重点论的统一。 识别的关键词：抓重点/抓关键/抓中心/把……作为……重中之重/把……放在更加突出的位置/集 中力量/抓重点工程/把……作为第一要务/集中优势兵力/突破口/根本/骨干力量/核心/首位/协调发 展/舍本逐末 恰当处理次要矛盾的关键词：统筹兼顾/学会弹钢琴，反对单打一 6.矛盾主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，因 此，我们要着重把握主要方面，抓主流，坚持两点论与重点论的统一。 识别的关键词：以……为主体/以……为主导/经济形势、国际局势和党的状况总体是好的、主流 是好的/九个指头与一个指头/利大于弊或弊大于利/因小失大/权衡利弊得失，分清主流与支流/分 析形势：巨大成绩……存在不足(困难和问题)/判断性质、辨清方向、识大局/总体上、总的来看， 还有……问题/评价人的功与过/评价工作的得与失/防微杜渐 (四)辩证的否定观 辩证的否定是事物自身的否定，是联系的环节和发展的环节，是既肯定又否定，既克服又保留， 其实质是“扬弃”。辩证的否定观要求我们立足实践，树立创新意识。识别的关键词：吸取、保留和改造/肯定又否定/克服消极的保留合理的/继承与发展/继承与创 新/对待传统文化/突破传统/理论创新/创新精神/敢于创新/与时俱进/解放思想/突破陈规旧俗/创新 /新产品，新思路，新方案，新突破/解放思想/大胆吸收借鉴/取其精华、去其糟粕 反面的有：抛弃/全盘否定、完全彻底否定/是就是，不是就不是 四、历史唯物主义 (一)社会历史观 1.社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，社会意识反作用于社会存在，先进的社会意 识对社会发展具有积极的推动作用，要求我们树立正确的社会意识。 识别的关键词：落后腐朽思想/先进思想 2.生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况时，就推动生 产力的发展；当生产关系不适合生产力发展状况时，就阻碍生产力的发展。 识别的关键词：经济体制改革/所有制/分配制度改革 3.经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它 促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。 识别的关键词：政治体制改革/政府(大部制)、政党、民族、宗教等制度变革/上层建筑(政治、 法律制度和设施；各种思想观点和社会意识形态) 4.人民群众是历史的创造者，要树立群众观点和群众路线。 识别的关键词：人民/人民群众/立党为公、执政为民/从群众中来到群众中去/与群众相结合/农 民、老百姓/群众利益/弱势群体/民生/以人为本/人权 (二)人生观、价值观 1.人的价值在于创造价值，人生价值的评价主要是看他的贡献。 识别的关键词：说明人生价值在于对社会的贡献/一些先进人物的价值正是体现在他们对社会 的贡献 2.价值观具有导向作用，价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，对人生道 路的选择具有重要导向作用。 识别的关键词：说明不同价值观的导向作用/说明先进人物之所以会取得成功，是因为他们坚 持正确的价值观，如航天英雄、十大感动中国人物等3.正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展规律；自觉站在最广大人民的立场上， 把人民群众的利益作为最高的价值追求。 识别的关键词：时空的推移和条件改变，价值观念会变化/忠于人民/地位、需要、角度、立场 不同，价值观不同/最广大人民的立场/个人利益、局部利益与最大多数人的利益/眼前利益与根本 利益 4.人生价值的创造与实现，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自 我中走向成功。 识别的关键词：忘我/帮助人民做好事/投身于为人民服务的实践/服务他人/社会提供的生存、 发展、工作条件/大家的努力/个人精神、素质、理想信念 反面的有：贪图安逸/拜金主义