专题 1 十月月考 A 卷（全国卷）
分值：150 分 考试时间：150 分钟
一、现代文阅读
（一）论述文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1~3 题。
揽纳是中国封建社会一种常见的社会经济现象，它出现于唐朝晚期，在宋、金、元诸朝都很盛行，到
了明代不仅仍然活跃，而且在形态上发生了新的变化。
所谓揽纳，也称包揽，就是兜揽代纳赋税。从事此种活动的人，被称为揽纳户。明代前期，揽纳户的
主体是城市中的权势之家或投机钻营的无赖之徒，他们从税户或解户那里兜揽代纳，通过揽而不纳、虚买
实收、以次充好等途径谋取钱财。到明代中期，又出现另一种揽纳。与封建政权相联系的乡绅阶层势力不
断扩张，乡绅豪强采用“诡寄”的方式，将民户田粮兜揽到自己名下，包收代纳，多收少缴，以谋取厚利。
揽纳对国计民生造成损害，却屡禁不绝。
明初的赋税制度有两个明显特征。一是实物为本，无论是田税还是上供物料，都以征收实物为主。田
税分夏税（征麦）、秋粮（征米），此外有丝绢、棉苎麻布等，部分地区还要缴纳草料。上供物料则是因需
而征，包括皇室消费的副食品、用品，官府手工业所需的各种原料，各种军用物资、建筑材料等。二是民
收民解，即要求民户将指定物品自行运送到指定地点交纳。永乐迁都后，为了收纳全国各地解运而来的钱
粮物料，北京陆续设立了众多仓场。巨额的物资解纳和众多的仓场存在，为揽纳者提供了广阔的活动空间。
从征收到入库的各个环节，都可以看到揽纳者的身影。
万历年间，户部疏请“禁包揽”，并概括包揽为“本地之包揽、在京之包揽、各衙门之包揽”。前二者
是就揽纳活动发生地而言，而“各衙门之包揽”是就揽纳者的身份及其运作形态而言。明代仓场的官吏员
役，不少自己就从事揽纳。各种包揽，危害极大，往往额外勒索，加重解纳者的负担。永乐十七年，监察
御史邓真指出：“今贪利之徒，一概揽纳，不收本等物料，而行收钞贳等项，以一科百，以十科千，以百
科万，恣肆贪残，吮民膏血。”揽纳到手后，揽纳者又常常拖延不予上纳，解纳者被累不堪。隆庆六年，
神宗在诏书中指出：“各处解纳钱粮到京，内外管收人员科索使用，多于原额，以致上纳挂欠。及在京势
豪，在外积棍，包搅讴骗久之。贻害小民，苦累正户。”自宋代以来，揽纳一直被当作犯罪行为加以惩治，明朝也有众多比较严厉的处罚条例，但终明之世，
揽纳一直风行不衰。有法不依、执法不严是一大原因。勋戚、宦官等权势人物染指揽纳，即使事发，也往
往曲法宽贷。如天顺年间，宁阳侯陈懋纵子侄揽纳事发，英宗念其“积有劳且老疾，姑宥之”。另外，制度
性弊端是又一大原因。从解运过程看，远距离运输实物，不但耗费巨大，而且面临诸多风险。如解运白粮
到京，途中要交纳船税，要支付牵挽、转搬费用，或被人偷盗，或日久蚕食，或因雨湿烂等，到京时大概
十去三四了。即便解纳到京，到各衙门办理手续，乡野百姓人地生疏，经常受恐吓勒索；钱粮物料入仓，
又往往“小脚库秤索求不已”，诸多留难，使上纳难以顺利完成。
（摘编自高寿仙《明代揽纳考论——以解京钱粮物料为中心》），有删改）
1．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．明代中期，两种揽纳形式并存，一种是从税户或解户那里兜揽代纳，一种是直接将民户田粮兜揽到自己
名下，包收代纳。
B．权势之家、无赖之徒、乡绅豪强等组成了明代揽纳的队伍，揽纳户欺压勒索的对象是社会最底层的交纳
和解运税物的百姓。
C．明代的实物赋税包括田税和上供物料，田税夏征麦，秋征米，还有丝绢、棉苎麻布、草料等，上供物料
更是名目繁杂。
D．制度性弊端是揽纳现象长期存在并屡禁不绝的唯一原因，所以只要纳税制度还存在，揽纳现象就不可避
免。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．文章论述了揽纳的危害，引用神宗的诏书等内容增强了文章的说服力。
B．文章第一、二两段介绍了揽纳这种社会经济现象以及两种揽纳形式，文章在最后一段分析了揽纳屡禁不
绝的深层次原困。
C．文章在第三段从实物为本和民收民解两种赋税制度入手，具体阐释了揽纳者无比活跃，上纳难以顺利完
成的原因。
D．文章引用监察御史邓真“以一科百，以十科千，以百科万”的言论，用来证明揽纳户的贪得无厌。3．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．从钱粮物料征办地到京城，从揽纳户到仓场官吏员役，揽纳活动地域广阔，参与人数众多，运作形态多
样，引起了朝廷的重视。
B．从宋代直到明代，统治者都深知揽纳危害极大，也都一直把揽纳当作犯罪行为加以惩治。
C．揽纳户极大地增加了解纳户的负担，“贻害小民，苦累正户”，连明神宗也认识到了这一点，明确指出
这是揽纳最大的恶果。
D．揽纳户在兜揽代纳过程中，或揽而不纳、以次充好，或多收少缴，手段不断翻新，其最终目的是谋取个
人利益。
【答案】
1．D
2．C
3．C
【解析】
1．
本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。
D 项，“唯一原因”错。原文说“但终明之世，揽纳一直风行不衰。有法不依、执法不严是一大原因”“另
外，制度性弊端是又一大原因”，可见揽纳现象长期存在并屡禁不绝原因有多个。
故选 D。
2．
本题考查学生理解概括文本信息的能力。
C 项，“两种赋税制度”错，原文是“明初的赋税制度有两个明显特征。一是实物为本……二是民收民解……”，可见“实物为本”和“民收民解”是两个明显的特征，不是“两种赋税制度”。
故选 C。
3．
本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。
C 项，“明确指出这是揽纳最大的恶果”无中生有。原文是“隆庆六年，神宗在诏书中指出：‘各处解纳钱
粮到京，内外管收人员科索使用，多于原额，以致上纳挂欠。及在京势豪，在外积棍，包搅讴骗久之。贻
害小民，苦累正户。’”，并未说这是“最大的恶果”。
故选 C。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4-6 题。
材料一：
从全球无人机发展情况来看，中国拥有领先地位。尤其在民用无人机市场上，中国的优势十分明显，
全球十大民用无人机企业，中国占据了半壁江山。
IDC(国际数据公司）数据分析显示，到 2019 年底，中国无人机年销售量将达到 196 万架，其中消费级
无人机 150 万架，工业级无人机 46 万架，预测未来 5 年无人机驾驶员人才需求量近 100 万人。在无人机市
场份额中，用于无人机试验费用约 15%，用于无人机维护服务费用 10%到 20%，而这些细分的行业配套领域
最大需求趋势为无人机驾驶员所能提供的驾驶技能与维护服务。
“作为千亿级规模的无人机产业，未来几年中国无人机驾驶员需求量缺口巨大。”成都市无人机产业
协会会长任斌说，无人机驾驶员作为一个全新的职业，将极大提高无人机驾驶员的技能、技术水平，解决
未来行业发展的人才空缺，对促进产业发展、解决就业等具有重要意义。
(摘编自李婕《走，去当无人机驾驶员》，《人民日报海外版》2019 年 7 月 2 日）
材料二：
中国民用无人机市场规模及预测 中国军用无人机市场规模及预测目前，中国无人机行业主要以消费级无人机为主，但商业无人机也正在被看好。2018 年 6 月举办的世
界无人机大会预测，未来 5 年，全球商业无人机行业将保持迅猛发展，到 2022 年市场总值将达到 150 亿美
元，出货量将达到 62 万架。
工信部发布的《工业和信息化部关于促进和规范民用无人机发展的指导意见》指出，2020 年，民用无
人机产业持续快速发展，产值达到 600 亿元，年均增速 40%以上。到 2025 年，民用无人机产值达到 1800 亿
元，产业规模、技术水平、企业实力持续保持国际领先势头。建立健全民用无人机标准、检测认证体系及
产业体系，实现民用无人机安全可控和健康发展。
(摘编自中商产业院《2019〜2024 年中国无人机行业市场前景研究报告》）
材料三：
无人机，这一“酷炫”的前沿科技正在和农业牵手，使用无人机的农民数量正在稳步增加。在土壤分
析、肥料农业的靶向施用、风暴追踪、安全监测、污染控制以及空气监测等领域，无人机均有用武之地。
未来，无人机在农业领域的应用潜力十分巨大。“无人机的未来在农业”，有人如此预言。的确，当人们试
图在城市里将无人机用于航拍、物流、娱乐时，发现会受到空域管制、公共安全等多方面的限制。而在广
阔的田间地头，无人机取得了广泛应用。
事实上，英国的农业无人机，渗透率已达到 18%，并正在改变农民种植作物和饲养牲畜的方式。在中国，
随着无人机技术的迅速提高，农业无人机也正在应用于作物健康、水分应用、土壤分析等土地实时信息的
收集，帮助农户更好地管理作物，实现“精准农业”。
目前，农业无人机最广泛的应用就是农药喷洒。以棉田为例，实现机械采棉需要喷洒落叶剂，采用人工方式的成本较高，拖拉机开进棉田则会碾压棉花，导致减产。而使用无人机喷洒，不仅可以节省人力、
降低成本，还可以做到实时、均匀、准确喷洒，最大限度减少渗入地下水的剂量。如今，一些国内的无人
机企业已经在新疆等地的农田开展作业，受到农民欢迎。
(摘编自何希《无人机推动“智慧农业”》，《人民日报》2019 年 3 月 22 日）
材料四：
按照相关规定，无人机只能在低空且专门分配给无人机系统运行的隔离空域飞行，不能在有人驾驶航
空器运行的融合空域飞行，飞行前还要向空管部门申请飞行空域和计划，得到批准后才能行动。除此之外
任何飞行都叫“黑飞”。但是，当前很多无人机飞行并未严格遵守国家相关规定，导致未经许可闯入公共及
敏感区域、意外坠落、影响客机正常起降、碰撞高层建筑等“黑飞”事件时有发生。甚至还出现闯进军事
禁区，撞击建筑物，伤及无辜百姓，窃听、偷拍陌生人家庭隐私等事件。随着 5G 等技术不断创新应用，无
人机的未来前景会更好，这也让监管显得更加迫切。
(摘编自彭训文《发展无人机，监管须先行》，《人民日报海外版》2019 年 8 月 16 日）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．中国无人机发展在全球具有领先地位，民用无人机企业占据全球的一半，至 2019 年，中国无人机年销
售量已达 196 万架。
B．目前中国无人机行业主要以消费级无人机为主，预计到 2025 年，我国民用无人机的产业规模等将持续
保持全球领先势头。
C．无人机这一科技正和农业牵手，使用数量正稳步增加，目前最广泛的应用就是农药喷洒，既可降低成本，
又能均勻喷洒。
D．目前无人机飞行缺少监管，存在种种“黑飞”现象，诸如未经许可闯人公共及敏感区域，出现偷听、偷
拍家庭隐私等事件。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．我国无人机产业达千亿级规模，无人机驾驶员作为一个全新的职业，预测在未来 5 年内无人机驾驶员人
才需求量近 100 万人。B．中国军用、民用无人机行业发展均呈稳步增长态势，其中民用无人机同比增长时快时慢，2019 年其市场
规模将达 201.4 亿元。
C．无人机在农业领域应用潜力巨大，诸如土壤分析、污染控制等均有用武之地，还能帮助农户更好地管理
作物，实现“精准农业”。
D．随着 5G 等技术不断创新应用，无人机将插上 5G 的翅膀，其应用前景会越来越好，但也给无人机的飞行
监管带来新的挑战。
6．请结合材料，谈谈如何才能促进我国无人机行业的健康发展。
【答案】
4．A
5．B
6．①政府和职能部门建立健全相关的法律法规，规范无人机的飞行空域。②企业和相关技术部门要有计划
地提供无人机驾驶员和技术人员培训服务。解决未来行业发展的人才短缺问题。③无人机使用者要严格遵
守国家相关规定，杜绝“黑飞”现象的发生。
【解析】
4．本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部
进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进
行分析概括，注意结合语境。
A 项，“至 2019 年，中国无人机年销售量已达 196 万架”错误。混淆未然与已然。原文为“IDC(国际数据
公司）数据分析显示，到 2019 年底，中国无人机年销售量将达到 196 万架”。
故选 A。
5．本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在
此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
B 项，“同比增长时快时慢”错误。结合材料二图表“中国民用无人机市场规模及预测”“中国军用无人机
市场规模及预测”等分析，应该是“时升时降”。
故选 B。
6．本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于
材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最
佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。
如何才能促进我国无人机行业的健康发展，可以结合“按照相关规定，无人机只能在低空且专门分配给无
人机系统运行的隔离空域飞行，不能在有人驾驶航空器运行的融合空域飞行，飞行前还要向空管部门申请
飞行空域和计划，得到批准后才能行动”“中国无人机年销售量将达到 196 万架，其中消费级无人机 150
万架，工业级无人机 46 万架，预测未来 5 年无人机驾驶员人才需求量近 100 万人”“当前很多无人机飞行
并未严格遵守国家相关规定，导致未经许可闯入公共及敏感区域、意外坠落、影响客机正常起降、碰撞高
层建筑等‘黑飞’事件时有发生”概括得出。
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
墙
孙艳梅
吃晨饭的时候田春花跟男人说，给你商量个事儿。男人的脸埋在碗里说嗯。春花给男人盛上一碗饭，
我寻思把咱家和三枝家的那堵墙拆掉。
春花给男人说起半个月前发生的一桩事儿。那天晚上她睡得正香，恍恍惚惚听见砸门声，披衣跑出去
一看三枝的儿子小龙在门外哭得都没人腔了：二大娘二大娘我妈她……等春花跑到三枝家里，三枝正疼得
满床打滚，春花骑着电动车一溜烟把三枝带进镇医院。大夫说再晚点就没命了，万一那天我就睡死了一直
听不见砸门声呢？春花心有余悸地说，人吃五谷杂粮，保不准我哪天也……啥的。你和三枝男人在外打工，
仨月俩月不着家，把墙拆掉，我们两个女人彼此好有个照应。
我没意见，男人说，只是三枝家里的同意拆墙吗？春花笑，这会儿三枝应该也和她男人商量好了吧。
春花来到院里，西边的墙脚有个半米高的木凳，她踩上去大喊，三枝三枝。三枝的头从墙头上露出来，
大拇指和食指蜷成圆圈很洋气地说，欧了。
吃过晨饭，春花男人去隔壁家一转悠，回来，就抡起大锤。三枝男人在墙那边接应，你一锤，我一锤，
剩南边的最后一个角，春花和三枝上前合力一推，一片尘土飞扬中春花拍拍手，德国那啥墙也是这么倒的
吧？
没了墙的院子一下子敞亮了，两家合伙吃了个午饭。男人在院子里喝酒，女人炒菜端菜，皮小子疯跑。
虽说初春的春风咬人，可春花一点不觉得冷，三枝更是热得脱下外套。
春花包了韭菜饺子喊三枝过来吃，三枝提一只饺子耳朵塞满嘴，拆了墙，真方便，你还记得我上次做
渣豆腐，托墙头上没端好，汤汤水水洒你一身。春花说，可不是，现在可好了，咱们就像一家人一样。
春花和三枝你敬我一尺我敬你一丈，好得真像一家人一样。
天慢慢暖和起来。南墙角春花种了几畦菜，那天她端着舀子给菜地泼水，三枝家的鸡扑棱棱跑过来，
二话不说就啄春花的菜，春花撵着鸡，不小心踩到一泡新鲜的鸡粪，就说三枝你怎么把鸡放出来？三枝坐
在太阳底下绣着十字绣说，鸡散养，下的鸡蛋才好吃。春花说，鸡到处拉屎，忒脏。三枝笑得花枝乱颤，
你吃我的鸡蛋时咋就不嫌脏了？春花听着三枝的话很不中听，这是什么话，自己种的菜她三枝也没少吃啊。
春花继续撵鸡，去去，馋嘴东西。
天晌，春花掐了新鲜的苔菜，给三枝送屋去，三枝正炒菜，春花闪进去把菜放进菜盆说，我都洗好了，
你直接上锅就行。傍晚春花找三枝，那把苔菜窝在屋角的菜盆里都蔫巴了。
春花去秋月家玩，看见秋月的正屋里挂着一幅“富贵满堂”的十字绣，照得满屋亮堂堂。春花一看就
知道是三枝的杰作，天天看她坐院里一针一线的，包括花腰小蜂有一针挑错了，春花都熟悉的很。心里就
酸溜溜的，自家正屋一直空荡荡的就缺富贵满堂呢。回家，果然三枝又换幅“东风第一枝”的绣品，绣得
认真极了，连春花进来都没发现。
春花闷闷不乐，院子里小龙和小虎又打起来了。龙虎斗，小龙明显占上风，小虎被压在身子底下。春
花心疼地冲出去一把把小龙从儿子身上扯下来，小龙并不怕这个二大娘，理直气壮地说，小虎抢了我的漫
画书。小虎“哇”得一声哭了，小龙还抢了我的娃哈哈呢。春花拽着儿子回屋时候，瞄见三枝的窗前人影儿一闪。
春花娘生病，春花带着儿子回娘家住了三天。回家，第一件事习惯性向西瞅，目光就被一堵墙堵住了。
这墙堵得春花百爪挠心，她连包都没放，窜到屋里像炸药包一样摸起电话就炸，你抓紧时间给我回来！
春花和三枝竖起的两重墙，把北斗村村民的大牙都快笑掉了，你听说过两墙之隔的邻居吗？千古奇闻
千古奇闻哪！
一天春花忽然发现儿子不见了。屋里屋外没寻到，正心慌就听见墙里传来咯咯的笑声。她赶紧踩上久
违的高脚凳，一幕让她脸红的景象呈现面前：墙与墙之间半米的夹道里躲着两个小人儿，他们头挨头亲密
地看着漫画书，旁边散落着娃哈哈的空瓶儿。
春花其实不知道，就在刚才，西边墙头上也有个女人像她那样踩着高脚凳看了半天，俊俏的脸上红一
阵白一阵，像一片桃花杏花林。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头用一个“埋”字，极富表现力，很有生活气息，营造出一种温馨的氛围。
B．天气暖和，春花和三枝的关系却冷漠了，人情和环境构成鲜明的对比，究其原因，三枝和春花不能互相
包容和开解，反而垒起了一堵墙。
C．小说中人物的名字都是精心构想的，比如春花、秋月，这是具有美好色彩的传统意象，三枝则暗含着其
主人二三其德，不能贞一。
D．综合全文来看，小说有明暗两条线索，明线是春花，暗线是三枝，明暗交织，既能凸显春花的形象，又
能使情节紧凑。
8．请结合全文简要分析春花的人物形象。
9．墙被拆后，两家合为一院，春意融融，这个场面描写有什么作用？请简要分析。
【答案】
7．C8．（1）乐于助人。邻居三枝生病，二话不说送医院，推动两家拆墙，主动送蔬菜。（2）个性爽直，得理不
饶人。与三枝斗嘴时寸土不让，自己儿子与别人孩子打架时及时解救，别人斗气修墙时她以牙还牙。（3）
有普通女性的嫉妒心理，但能自我反省。当自己的好心得不到回应时，心存失落，嫉妒和不满，当面对孩
子们的友爱时，自己脸红。
9．①营造了一种融洽的氛围，强化了小说倡导邻里和睦、和谐相处的主题；②表现了春花和三枝内心的喜
悦；③与下文的隔阂构成强烈的对比。
【解析】
7．此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后
结合文章内容判断正误，题中 C 项，“三枝则暗含着其主人二三其德，不能贞一”错误，三枝并不是一个
二三其德的人，写她送十字绣给秋月，主要是为下文作铺垫，看不出三枝的性格。故选 C。
8．此题考核赏析文中的艺术形象的能力，答题时注意梳理文章的情节，根据文中对人物语言、动作、心理
等描写以及侧面的环境烘托等进行分析概括。此题要求分析春花的人物形象，注意根据文中的“邻居三枝
生病，二话不说送医院，推动两家拆墙，主动送蔬菜”“与三枝斗嘴时寸土不让，自己儿子与别人孩子打
架时及时解救，别人斗气修墙时她以牙还牙”“当自己的好心得不到回应时，心存失落，嫉妒和不满，当
面对孩子们的友爱时，自己脸红”等情节分析其“乐于助人”“个性爽直，得理不饶人”“有普通女性的
嫉妒心理，但能自我反省”的形象特征。
9．此题考核分析文章的情节的作用能力，答题时注意根据情节的内容对人物的塑造、情节的推进和主旨的
表达方面的作用，此题要求分析墙被拆后，两家合为一院，春意融融，这个场面描写的作用，“墙被拆后，
两家合为一院，春意融融”从内容看，营造了一种融洽的氛围；从主旨看，强化了小说倡导邻里和睦、和
谐相处的主题；从情节推进看，与下文的隔阂构成强烈的对比；从人物的塑造看，表现了春花和三枝内心
的喜悦。
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成 10~13 题
侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄浞闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。浞
怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者
合荐之。
西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服
听命，蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”案未上，又拜御史中丞。蒙奏言：“汉
武帝杀王恢①，不如秦缪公赦孟明；子玉②缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护，而使十八将繇
之而死，是自艾其支体也。欲身不病，得乎？”帝悟，释不问。
迁刑部尚书，改户部。比岁郊祭先期告办，尚书辄执政。至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进，
非臣所敢。”一日，帝从容问：“蔡京何如人?”对曰：“使京能正其心术，虽古贤相何以加。”帝颔首，
且使密伺京所为。京闻而衔之。
大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏来告曰：“诸府悉辇大钱市物于肆，皆疑法当变。”蒙曰：“吾
府之积若干？”曰：“八千缗。”蒙叱曰：“安有更革而吾不知!”明日，制下。又尝有几事蒙独受旨，京
不知也；京侦得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罢知亳州。
宋江寇京东，蒙上书言：“江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江
使讨方腊以自赎。”帝曰：“蒙居外不忘君，忠臣也。”命知东平府，未赴而卒，年六十八。
10．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）
A．江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江使讨方腊/以自赎
B．江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起不若赦江/使讨方腊/以自赎
C．江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江/使讨方腊以自赎
D．江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江/使讨方腊以自赎
11．下列解说不正确的一项是（ ）
A．古代男子 18 岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱
冠”，20 岁才为成年。
B．“进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。
C．郊祭犹郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭祀对象分为三
类：天神、地祗、人鬼。
D．古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。侯蒙属
大夫，故死为“卒”。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境禀报工作，转运使黄浞大怒，想借审查工作治侯蒙的罪，却发
现无可指责，最后以礼相待。
B．侯蒙善于劝谏，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等 18 人，侯蒙援引典故，劝皇帝不要白
残肢体，皇帝醒悟后不再追究。
C．侯蒙直言评鉴，结怨蔡京。皇帝叫侯蒙评鉴蔡京，侯蒙认为蔡京心术不正，要不然也是贤相。蔡京闻知
后，心里记恨并报复了侯蒙。
D．侯蒙忠于国事，为君分忧。侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不想引起市场恐慌，
所以斥责府库主管并安抚他。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”
②至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。”
【答案】
10．C
11．A
12．D13．（1）侯蒙向他们说明：“你们都是一方的侯伯，无须让狱吏侮辱你们，只管按实情回答。”
（2）到这时，皇帝就秘密地告诉他这种情況。侯蒙问答说：“因为财利来要求君主提拔自己，这不是臣下
所敢做的事情。”
【解析】
10．
本题考查文言文断句的能力。
本题，“横行”的地点为“齐魏”，“横行”后省略介词“于”，不能断开，排除AD；“不若赦江”，省略
主语“皇上”或“朝廷”，故前面应断开，排除B。
句意：宋江凭借三十六人横行于山东、河南一带，官军几万人没有敢与他抗衡的，他的才能一定超过常人。
如今清溪的盗贼起事，不如赦免宋江，让他去征讨方腊来赎自己的罪。
故选 C。
11．
本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
A 项，“古代男子 18 岁时举行加冠礼，叫作冠”错误。古代男子 20 岁成年，行加冠礼，又称“弱冠”，而
非 18 岁。
故选 A。
12．
本题考查概括和分析文章内容的能力。
D 项，“建议改革”错误。结合“大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏来告曰：‘诸府悉辇大钱市物于肆，
皆疑法当变。’蒙曰：‘吾府之积若干?’曰：‘八千缗。’蒙叱曰：‘安有更革而吾不知！’明日，制下。
又尝有几事蒙独受旨，京不知也”分析，侯蒙没有建议改革币值，他是确实不知情，才斥责主管官吏。
故选 D。13．
本题考查文言语句翻译的能力。
第一句得分点：“晓”，通知，告诉；“无庸”，无须；“辱”，侮辱；“第”，但，只管。
第二句得分点：“谕”，告诉；“要”，要求；“进”，提拔。
参考译文：
侯蒙，字元功，是密州高密县人。还不满二十岁的时候，就有好的名声，为正义的事情急于奔走，喜
好施救有困难的人，有时一天就花掉千金。考取进士后，调任宝鸡县尉，后来又任柏乡县知县。百姓打官
司都是当庭判决，受罚的人都没有任何怨言。转运使黄浞听到他的名声，要推荐他，叫他到衙署禀报事情，
侯蒙因越过了自己的县境而不肯前往。黄浞很生气，过些天来到柏乡县，审阅文书案卷，想要推翻已定的
案子使他获罪;查了一会儿，竟没有一点瑕疵可指摘，这才以宾客之礼接见他，说：“您真是个能干的吏员
啊。”黄浞便率领各位使者一起推荐他。
镇守西部的将领高永年被羌人杀死了，皇帝很生气，亲自写了五路将帅刘仲武等十八人的姓名，命令
侯蒙去秦州逮捕他们治罪。侯蒙到了秦州，仲武等穿着囚服听候命令，侯蒙向他们说明：“你们都是一方
的侯伯，无须让狱吏侮辱你们，只管按实情回答。”案件判定的结论还没有报上去，又提升他任御史中丞。
侯蒙上奏说：“当年汉武帝杀了王恢，不如秦缪公赦免孟明。子玉自缢而死使晋侯高兴，孔明去世使蜀国
的地位变轻了。如今羌人杀了我们一个都护，却使十八员将领因此而死，这是自残肢体啊。想要身体不得
病，可能吗？”皇帝醒悟了，把这件事放在一边，不再追究。
迁任刑部尚书，改任户部。近年郊庙祭祀提前办妥告成，尚书主管政事。到这时，皇帝就秘密地告诉
他这种情况。侯蒙回答说：“因为财利来要求君主提拔自己，这不是臣下所敢做的事情。”一天，皇帝随
便地问：“蔡京这个人怎么样呢?”侯蒙回答说：“假使蔡京能够端正自己的心术，即使古代的贤相也比不
上他!”皇帝点头，并且让他暗中探察蔡京的所作所为。蔡京听说后怀恨在心。
大面值的钱币流通有弊病，朝廷商议贬值十分之七，府库主管官吏报告说：“各部门都用车装载大面
值钱币到店铺买货物，都疑心货币制度要变更。”侯蒙说：“我们府库之中有多少贮存?”官员回答道：“八
千缗。”侯蒙斥责道：“怎么有变革而我却不知道!”第二天，法令颁布。又曾经有几件事侯蒙独自接受圣
旨，蔡京不知道；蔡京侦探到这些事，告诉皇帝，皇帝说：“侯蒙也这样吗？”将侯蒙贬为亳州知州。宋江进犯京东，侯蒙上书说：“宋江凭借三十六人横行于山东、河南一带，官军几万人没有敢与他抗
衡的，他的才能一定超过常人。如今清溪的盗贼起事，不如赦免宋江，让他去征讨方腊来赎自己的罪。”
皇帝说：“侯蒙身居外地却不忘君主，是忠巨。”命他任东平知府，还没有上任就死了，终年六十八岁。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首诗，完成 14~15 题。
观书
于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．这首诗写诗人春日一次具体的观书经历，形象地说明开卷有益之理，抒发了对读书生活的喜爱之情。
B．“直下”“三千”两词，写出了书的吸引力之大和读书速度之快，生动地描绘出诗人 如饥似渴的读书情
状。
C．颈联对仗工整，说理形象， “活水源流随处满”一句化用了朱熹“问渠那得清如许， 为有源头活水来”
的诗句。
D．尾联以“金鞍玉勒寻芳客”为衬托，突出诗人的书斋生活之美好，表达了勤于读书、 高雅不俗的人生志
趣。
15．诗人认为读书有哪些乐趣？请简要概括。
【答案】14．A
15．①读书可使人如与故友朝夕相随，忧乐与共，得到慰藉陪伴；②读书可使人沉醉书中，涤荡心胸，感
觉清明纯净；③读书可使人增长新知，充实满足；④读书可使人享受书斋生活的美好与高雅，自得其乐。
【解析】
14．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。
诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖
诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺
术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。A
项，“一次具体的”分析错误，且不一定是“春日”，这首诗写诗人自我亲身体会，抒发喜爱读书之情，盛
赞读书的作用，并非观书经历。故选 A。
15．本题主要考查诗句内容理解与分析能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情
感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点。于谦认为读书有哪些乐趣，结合诗句内容分析。诗的首联用拟
人手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、
乐在其中。颔联用夸张、比喻手法写诗人读书的情态，使诗人专心致志，读书入迷的情态跃然纸上，也道
出了一种读书方法。颈联用典故和自然景象作比，说明勤读书的好处，表现诗人持之以恒的精神。尾联以
贵公子反衬，显示读书人书房四季如春的胜景。读书可以明理，可以赏景，可以观史，可以鉴人，真可谓
是思接千载，视通万里，这美好之情之境，岂是玩物丧志的游手好闲者流所有以领略的！
诗歌赏析：
该诗盛赞书之好处，极写读书之趣，作者于谦，是明代著名民族英雄、诗人。他生性刚直，博学多闻。
他的勤学苦练精神与他的高风亮节一样名传后世。这首诗写诗人自我亲身体会，抒发喜爱读书之情，意趣
高雅，风格率直，说理形象，颇有感染力。
诗的首联用拟人手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，形象地表明
诗人读书不倦、乐在其中。颔联用夸张、比喻手法写诗人读书的情态。一眼扫过三千字，非确数，而是极
言读书之多之快，更表现诗人读书如饥似渴的心情。胸无一点尘，是比喻他胸无杂念。这两句诗使诗人专
心致志，读书入迷的情态跃然纸上，也道出了一种读书方法。颈联用典故和自然景象作比，说明勤读书的
好处，表现诗人持之以恒的精神。活水句，化用朱熹《观书有感》“问渠那得清如许，谓有源头活水来”句，是说坚持经常读书，就象池塘不断有活水注入，不断得到新的营养，永远清澈。“东风”句是说勤奋
攻读，不断增长新知，就象东风催开百花，染绿柳枝一样，依次而来，其乐趣令人心旷神怡 。尾联以贵公
子反衬，显示读书人书房四季如春的胜景。读书可以明理，可以赏景，可以观史，可以鉴人，真可谓是思
接千载，视通万里，这美好之情之境，岂是玩物丧志的游手好闲者流所有以领略的！
(三)名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）诸葛亮在《出师表》中用“_____________，________________ ”表述自己临危受命及忠于国家的思
想。
（2）张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》
中“_____________，________________”两句。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中用“_____________，________________”形容建造阿房宫所用的钉子数量极
多。
【答案】受任于败军之际 奉命于危难之间 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 钉头磷磷
多于在庾之粟粒
【解析】本题考查学生识记名言名篇的能力。
考生要关注如下字词：际、奉、嘈嘈、钉、磷磷、庾、粟。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 17～19 题。
身处互联网时代，面对海量信息，光是_________浅阅读远远不够。 能够引发读者思考的深度阅读，
与研究学习探索辨析、欣赏品鉴等密切相关，( )。 对此，作家们往往采取截然不同的
阅读方式，以接近深读状态。比如，王安忆每天浏览十万字不在话下，笑谈自己“泡在文字里才能喂饱”；
毕飞宇则以“把玩古董”的__________细读作品妙处，好的作品一下午品读四五页心里就“美得不行”。“我
们或许可以天赋异禀地成为过目不忘的读者，却无法天生成为 _____的读者。领会文字中复杂含混的意义，文本中细腻逶迤的美去感受，都需要后天勤学苦练方可获得。”法国作家梭
罗在经典著作《瓦尔登湖》中说过，“读书需要训练，就如同运动员所接受的训练那样，而且，人们差不
多要终其一生，追求这个目标”。如果说有的阅读只是为了简单的 ________，那么真正的
阅读“不是那种用奢逸麻痹我们、让更高贵的感官一直沉睡的阅读，而是必须踮起脚尖、用我们最警觉和
清醒的时间去进行的阅读”。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．走马观花 心态 洞若观火 功用
B．浮光掠影 心情 明察秋毫 功利
C．走马观花 心情 明察秋毫 功用
D．浮光掠影 心态 洞若观火 功利
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．是阅读高质量的核心指标 B．是高质量阅读的核心指标
C．核心指标是高质量的阅读 D．核心指标是阅读的高质量
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．领会文字中复杂含混的意义，感受文本中细腻逶迤的美，都需要后天勤学苦练方可获得。
B．领会文字中复杂含混的意义，享受文本中细腻逶迤的美，都需要后天勤学苦练方可获得。
C．觉察文字中复杂含混的意义，感受文本中细腻逶迤的美，都需要后天勤学苦练方可获得。
D．觉察文字中复杂含混的意义，享受文本中细腻逶迤的美，都需要后天勤学苦练方可获得。
【答案】
17．D
18．B19．C
【解析】
17．
本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
走马观花：指骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指粗地观察一下。浮光掠影：比喻
对事物观察不细致，印象不深。语境强调“浅阅读”对事物观察不细致，印象不深。可知该用“浮光掠影”。
心态： 简单的说,就是心理状态。心情： 感情状态。语境强调毕飞宇则以“把玩古董”的心理状态来阅读，
可知用“心态”更合适；
洞若观火：意思是形容观察事物非常清楚，好像看火一样。明察秋毫：形容目光敏锐，连极细小的东西也
能看得出来。语境强调我们或许可以天赋异禀地成为过目不忘的读者，却无法天生成为观察事物非常清楚
的读者。可知用“洞若观火”更合适。
功用：功能、用途。功利：功效利益。语境强调有的阅读只是为了简单的功效利益。可知用“功利”更合
适。
故选 D。
18．
本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。
本题中，联系上文“身处互联网时代，面对海量信息，光是浮光掠影浅阅读远远不够”可知，下文应对应“高
质量阅读”更合适。排除 ACD 项。
故选 B .
19．
3.本题考查辨析并修改病句的能力。
划线的句子有两处错误：一处是“领会”与“意义”搭配不当，可以改为“觉察”，排除AB 项；另一处是“文
本中细腻逶迤的美去感受”，与前面的句子句式结构不一致，语序不当，可以改为：感受文本中细腻逶迤的美，排除 D 项。
故选 C。
20．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不
超过 12 个字。
低调所以简单， ① ，自得所以快乐！左右逢源的人看起来和谁都很要好，但谁也不跟他真正好。低调
的人跟谁也是疏疏落落的， ② 。从精神层面上看，左右逢源的人需要周旋于各种复杂，于是自己变得
很复杂，人一复杂就会疲惫。低调的人，只需静对自我的世界，所以，活得很简单， ③ 。
【答案】①简单所以自得②但每个人心底都盛着他③人一简单就会很快乐
【解析】试题分析： 第一处由前后句顶针效果可得。语段的主要内容是将左右逢源的人和低调的人对比来
写，把握这种对照关系，第二三处就可解决）
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。
21．下面是某网站用户登录程序流程图，请把这个图转写成一段文字介绍。要求内容完整，表述准确，语
言连贯，不超过 60 个字。
【答案】用户开始登录时，要输入登录信息，进行系统判定。系统判定成功后，进入主页面，登录完成；
系统判定失败后，要重新开始登录。
【解析】本题考查的是语言表达的连贯、简洁、通顺的能力。此题是一道流程图的语言表达题，作答流程
图类试题，首先要找准流程图表述的中心主题，然后从流程图箭头的指向上去语言描述，最后是主题试题
的要求，例如本题中心主题是：网站用户登录程序流程图。考生在作答的时候要注意箭头的指向方向，尤其要注意“判定”环节，这里判定成功进入主页面，如果判定失败，需要从开始登录信息再试一次。最后
要注意要求：请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 60 个字。字
数的限定是最关键的，考生要注意语言的简洁。
四、写作（60 分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
蒋文明同学一家三世同堂，其乐融融，但也经常会出现观念分歧。一天，大家围坐一起吃火锅，文明
建议妈妈：“我们不应该使用大锅，应该使用小火锅和公筷，避免传染病毒细菌。”爸爸听到后对文明说：
“一家人围着一个大锅吃才热闹。”妈妈也应和爸爸：“是呀，分开吃显得多生分。还是大锅吧。”奶奶
笑着对文明说：“明明，你嫌弃我们老了?你爸小时候我还嚼碎东西喂给你爸呢，你爸这不也没生病吗！”
这时，边吃饭边看电视的爷爷招呼大家，“你们快来看，中央台正在播放这方面的节目，建议大家以此次
疫情为契机，循序渐进地推行公筷制或分餐制。还有专家建议将公筷制、分餐制纳入公共卫生管理视野，
在全国范围内推行一场餐桌革命呢。
假如你是蒋文明，你准备怎样劝说亲人响应国家呼吁实行公筷和分餐呢？请你以“蒋文明”的身份，在奶
奶、爸爸和妈妈中选择个角色给他(她)写一封信，说明你的观点。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体：不要套作，不得抄袭：不少于 800 字。
【答案】例文：
使用公筷，文明就餐，健康饮食
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
你们知道的，自从新型肺炎疫情暴发以来，戴口罩、勤洗手、少外出已经成了全国人民的共识。然而，
围桌共食、不用公筷的就餐方式也在危及人民的健康，给病毒传播提供了便捷的途径。这次疫情可以说是
为推广分餐制敲了警钟。疫情期间，很多家庭都开始实行分餐制，可是很难顺利执行，原因不言而喻，我
们家庭吃饭，一家人围坐一起吃火锅，也可以团团圆圆，热热闹闹的，但是你们还相互夹菜，这样吃饭太
不健康了。所以，我还是建议我们不应该使用大锅，应该改用小火锅和公筷，避免传染病毒细菌。爸妈，你们也知道，西方餐桌那种把每种食物都取好放在自己的盘子里的“分餐制”，其实挺好的。妈
妈认为分餐会让家人感觉生分、疏远的。我只是建议在家里用小火锅和公筷，而奶奶竟然说我嫌弃她老了。
分餐吃饭并不是嫌弃老人，只是让家人更健康，我们这样做也是响应央视的建议。大家刚才也看见了，央
视节目建议大家以此次疫情为契机，循序渐进地推行公筷制或分餐制。另外，专家也建议将公筷制、分餐
制纳入公共卫生管理视野，实行分餐制将在全国范围内推行一场餐桌革命呢。
那么，在家里怎样更好实现分餐？首先家人使用固定的餐具。家里的每个成员可以根据颜色、长短、
形状、材质来对餐具进行区分，这样容易辨认，也可以在喂小朋友的时候更加方便，鼓励孩子尽早独立进
食。
最好在家里备个洗碗机。因为分餐之后，使用的碗筷可能就比之前多了，这时候有一个洗碗机就会方
便很多，把所有要清洗的餐具放到里面，既方便卫生也省时省力。
我们可以使用美观的餐盘。
无论何时我们对美的追求都不会改变，赏心悦目的餐盘可以让我们在吃饭时心情愉悦，变成一种享受。
所以在实行分餐时，不妨试试用漂亮的餐盘先吸引一波注意力，让大家也慢慢适应分餐的过程。
分好了餐，大家依然围坐在一起享用美食，各自吃自己盘子里的食物，不够的当然还可以再添加，依
然使用公筷。这样其实也不影响用餐的氛围，就是需要每顿饭花出几分钟来做这件小事。
虽然麻烦了点，但是从长远看，这项投资，绝对值得。长期执行，每位家庭成员的健康状态都能得到
改善，既省下太多将来要花在慢性病治疗的钱，又极大地提升每一位家庭成员的饮食质量。何乐而不为？
所以，爸爸妈妈，怎么使用餐具，源于一种习惯。热闹气氛与生命健康比起来，我们是时候该思考我
们曾经的习惯。合餐、聚餐、拼餐这些习惯该改变。推广分餐、分筷、公筷，也需要从我们个人做起。
此致
敬礼
你们的孩子：蒋文明
2020 年某月某日
【解析】审题：
本题是一道任务驱动型材料作文题，材料指向比较明确，关于传统合餐制、合食制弊病的讨论，提倡分餐
制、公筷制，写作应基于该立场。除此，材料还设定情境，同时给了观点提示，要求考生进入情境材料所
述事件，以材料中人的身份写一封信。所给情境为日常所见，身份也不陌生，学生应该有话说，但也不能
大意，此题设置很巧妙。要求文章既要有观点陈述，又要有劝说目的，还要注意晚辈身份，注意情理相融
合，注意传统和现实的认识，注意书信体格式。
参考立意：
文明就餐，健康饮食；
小餐桌，大文明；
……
行文结构：
议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料
由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“我们不应该
使用大锅，应该改用小火锅和公筷，避免传染病毒细菌”这一中心论点，首先指出传统合餐制、合食制的
弊病和危害，然后论证使用公筷，文明就餐，健康饮食的必要性和重要性，接着阐述怎样做到家庭分餐，
最后回扣论点，总结全文。
参考素材：
戴口罩、勤洗手、常通风是新冠肺炎疫情防控提倡的卫生习惯,也已成为全国人民的共识。然而,还有一个细
节往往被忽略,那就是大家一起吃饭时在餐桌上备上公筷公勺。推广“使用公筷公勺”呼声高中国人的饮食
方式经历了一个漫长的发展进程。很长时间以来,围桌共食已成为普遍习惯,也是一种文化符号。
中国是文明古国，礼仪之邦。筷子是中国独特的餐具，也是中国的一种文化。然而在集体用餐时，筷子的
使用过程中，“口口相传”，也在传播病菌。在这次疫情中，一部分人感染新型冠状病毒肺炎，就是曾经与
病毒携带者在一起就餐，有很多感染者是一个家庭全军覆没。所以，推广用餐分餐使用公筷，并且呼吁大
家养成这样的习惯，从源头上阻断病菌的传播，减少生病的风险。以往我们的聚餐，大家在一起其乐融融，热闹非凡。无酒不成席，但很多时候划拳喝酒，大家用的是同一
个杯子。一盘菜中，你翻过来，我翻过去，你不计较我，我也不计较你，因为我们关系很亲密。在我们相
互夹菜又送人口中之间，把病菌也送入口中，实则是为病菌提供方便之门。如果实行公筷，虽然麻烦了一
点，但阻断了病菌的传播途径。所以，有些人在外用餐赞成公筷分餐制，觉得在家里就没必要了。一家人
只是我们在感情上和感觉上什么都能接受，但与和其他人用餐一样存在风险。看看这次疫情中，一人染病，
全家遭殃，最先传染的是家人。所以即使一家人也实行公筷分餐，为了方便识别，每个人的餐具用不同颜
色以及不同款式来区分，并放在相应的位置。
一到冬天，很多人都喜欢吃火锅，大家也明明知道，一群人一起吃火锅，也在相互吃口水。曾经观察过一
个现象：吃火锅时每个人都有一个蘸水，大部分人在和蘸水之后习惯性把筷子在嘴中抿一下，再去锅中夹
菜吃。这个动作相当于用口水洗筷子，又去大家共用的锅中洗一次。只因为我们关系亲密，亲朋好友才在
一起吃，即使相互吃口水我们也不计较。已经形成了一种习惯，出现有陌生人时，也不在乎吃口水。吃火
锅时，在筷子的一抿一夹之间，所有病菌都在交叉感染。聚餐有风险，虽然我们也不能一律拒绝或取消，
但是可以换一种方式，实行公筷和分餐。表面看起来很麻烦，却是给健康保驾护航。
怎么使用餐具，源于一种习惯。热闹气氛与生命健康比起来，我们是时候该思考我们曾经的习惯。合餐、
聚餐、拼餐这些习惯该改变。推广分餐、分筷、公筷，也需要从我们个人做起，同时也需要餐饮企业的改
变，需要有关部门重视，需要加大宣传力度，需要形成潮流化。观念的改变不是一朝一夕能完成，而需要
一个带动另外一个、一代人带动一代人。时代在发展，社会在进步，我们改变不良的习惯，才是社会真正
的进步。分餐独食，既自在又卫生。推广分餐、分筷需要从个人做起，大家行动起来吧！
“使用公筷公勺能够在多人聚餐时最大限度地阻隔病原微生物的传播。携带病原体的就餐者通过筷子夹菜
时会将部分唾液沾在饭菜上，其他人再夹同一盘菜时就很容易沾染上病原微生物，再被送入口中，就有很
大的风险引起交叉感染，增加疾病感染风险。尤其是霍乱、细菌性痢疾、伤寒、手足口病、甲肝、戊肝等
肠道传染病都可能会通过餐桌上的饮食而传染。”市疾控中心消毒病媒科科长王海红说，“就餐时选择使
用公勺公筷或者分餐制就餐，不仅是保护自己，同时也保护了别人，能更好地预防这类肠道传染病的传播，
从而减少这些疾病的发生，这需要我们呼吁倡导来改变我们的就餐习惯。”
习惯的改变从观念的转变开始，新浪微博曾发起了一项关于分餐制的投票调查，结果显示超过 80%的网友
表示“支持，要养成习惯”，这说明全社会已经基本形成了使用公勺公筷分餐就餐的共识。但是仅有共识是
不够的，还需要我们身体力行的行动，就餐时要大胆地提出使用公筷，分餐而食，不是丢“面子“，而是真正的尊重与关爱，也是时代进步的标志。每一个人都要从自己做起，养成健康就餐习惯，让公勺公筷成
为餐桌标配，让餐桌更加文明。
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