湖南省2021届高三9月语文试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题

古诗词鉴赏专题 湖南省长郡中学 2021 届高三月考试卷(二)语文试题 (二)古代诗歌阅读(本小题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首宋词,完成 14～15 题。 念奴娇·过洞庭 张孝祥① 有洞庭青草②，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉， 明河③共影，表里俱澄澈。怡然心会,妙处难与君说。 应念岭表④经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江， 细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕! [注]①张孝祥:南宋著名的爱国词人。张孝祥于宋孝宗乾道元年(1165 年)知静江府兼广南西 路经略安抚使，次年因谗落职，由桂林北归，途经岳阳，故有《过洞庭》之作。②青草:湖 名，是和洞庭相连的另一个湖。③明河:银河。④岭表:指从五岭至海南之间的广东、广西地 域，即岭南地区。岭表经年，指词人在广南西路任经略安抚使的时期 14.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3 分)（ ） A.秋草无色、秋水无波，画面的空灵使中天的一轮皓月、湖上的一叶扁舟分外突出。 B.“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈"的景与“孤光自照，肝相皆冰雪”的情交相呼应， 交相融合。 C.诗人独以一颗心面对浩瀚水天，欣然领受大自然的慰藉，自信胸怀坦荡，无惧两鬓已斑、 前途坎坷。 D.这首词，景中见情,笔势雄奇，境界空阔，风格柔美细腻，有婉约之词风。 15.苏轼《赤壁赋》中有这样的句子：“白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫 然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”本词和这一段 苏文都描写了月下水上的美景，但寄寓的思想情感不完全相同。请结合相关内容分析其中思 想感情的异同。(6 分) 答： 14. D(应该是风格壮美,有豪放词风。) 15.①相同：二人均驾一叶扁舟在阔大的水面上畅游,都有自由飘逸之感,均沉醉于自然美景 之中。(2 分)②不同点：虽同处于贬谪后,但张词用“表里俱澄澈”“肝胆皆冰雪”,表达了 对表里如一的品格的自信;(2 分)而苏文用“冯虚御风”“羽化登仙”,更多地表达了遗世独 立、超然物外的思想。(2 分) 2021 届高三第二次月考语文试卷 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 阅读下面这首唐诗,完成 15～16 题。 秋宿湘江遇雨 谭用之① 江上阴云锁梦魂,江边深夜舞刘琨②。 秋风万里芙蓉国,暮雨千家薜荔村。 乡思不堪悲橘柚,旅游谁肯重王孙。 渔人相见不相问,长笛一声归岛门。 [注]①谭用之：约后唐明宗长兴中前后在世。善为诗而官不达。②刘琨：与祖逖俱为司州主 簿,一日中夜闻荒鸡鸣,因起舞。 15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分)（ ） A.诗的首句交代了因雨受阻、夜宿湘江的处境,“锁梦魂”巧扣标题“宿”字,流露出诗人的 无奈与怅惘。 B.诗的第三句和第四句气象高远、境界壮阔，“芙蓉国”“薜荔村”极言芙蓉之盛,薜荔之多, 生动形象。 C.本诗运用了夸张、融情于景等多种手法,情感呈现出由悲愤到雄壮的巨大变化，波澜起伏, 动人心魄。 D.这是一首七言律诗，前半部分描写了湘江秋雨,后半部分抒发感慨，描写与抒情紧密关联, 脉络清晰。 16.本诗多处用典,请找出并简析其中蕴含的思想感情。(6 分) 15.C(“情感呈现出由悲愤到雄壮的巨大变化”错,应为“情感呈现出由雄壮到悲愤的巨大变 化”。) 16.①用刘琨舞剑,表现奋发振作、经时济世的远大抱负。②见橘柚适得其所,悲叹自己漂泊 异乡、生不逢时。③以王孙自比,抒发游宦他乡、无人看重、壮志难酬之苦楚。④借屈原与 渔夫之事，表达世无知音的悲愤。(每点 2 分,答出三点即可) 湖南省 2021 届高三 9 月份百校联考试卷 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 15—16 题。 题张氏隐居 杜 甫 春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。 涧道余寒历冰雪，石门斜日到林丘。 不贪夜识金银气①，远害朝看麋鹿游。 乘兴杳然迷出处，对君疑是泛虚舟。 [注]不贪夜识金银气：《左传》子罕曰，“我以不贪为宝。”《南史》载梁隐士孔佑至行通神， 尝见四明山谷中有钱数百斛，视之如瓦石。樵人竞取，入手即成沙砾。金银气殆是类耶。 15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A．第二句以动衬静，意思是春日山中丁丁伐木声使得山谷更显清幽。 B．颔联紧扣诗题“隐居”，“涧道”“林丘”写出了所居之地的僻远。 C．这首诗前四句写景，后四句抒情，前景后情，融为一体。 D．全诗抒写了诗人造访张氏隐居之地未见其人的惆怅之情。 16、从后四句看，张氏是个怎样的人？请简要分析。（6 分） 15、D（结尾“对君”是“面对着您”之意，可知“未见其人”说法错误；“惆怅之情”说 法也是错误的，最后一句意思是“面对您，仿佛是坐上随意漂游之小舟”，这是说自己进入 了忘我的境界） 16、远离世俗的喧嚣，品行高洁，与世无争的隐士。（3 分）“不贪夜识金银气”写出了张氏 高洁，不贪慕财物，“远害朝看麋鹿游”写出了张氏与世无争。“杳然迷出处”“泛需舟”暗 示张氏迷人的隐居环境如同桃花源，远离世俗的喧嚣，使诗人“迷不复得路”，忘了自我。 （3 分） 2021 届高三第二次月考 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首诗歌，完成 14-15 题。 老马（其一） 姚合 卧来扶不起，唯向主人嘶。 惆怅东郊道，秋来雨作泥。 马诗（其二十三） 李贺 武帝爱神仙，烧金得紫烟。 厩中皆肉马，不解上青天。 14．下列对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是（3 分） A．两首诗歌整体上都采用了托物言志的表现手法，姚诗中的“老马”和李诗的“肉马” 都是作者自身命运的写照。 B．姚诗中老马“惆怅”的最直接原因是秋雨打湿了东郊路面，很难再像以前那样自由驰 骋了。 C．李诗“得”字，看似平常，却极有分量，对炼丹求仙的荒诞行径做了无情的鞭挞和辛 辣的嘲讽，深得“一字褒贬”之妙。 D．李诗“厩中皆肉马”结构上紧扣诗题；内容上用调侃的语气将批判的矛头指向汉武帝， 借此来表达自己的愤激之情。 15．两首诗都以马为中心意象，寄寓的情感有何不同？（6 分） 14．答案是 A。 “两首诗歌整体上都采用了托物言志的表现手法，姚诗中的‘老马’和李诗的‘肉马’ 都是作者自身命运的写照”说法错误。“都采用了托物言志”错，李诗采用了“借古讽今” 的手法；另外“姚诗中的‘老马’和李诗的‘肉马’都是作者自身命运的写照”也有错误， 李诗的的“肉马”是作者批判的对象。故选 A。 15．①姚诗中作者刻画了一个志向远大的老马形象，年老体弱，加上秋雨绵绵、前途未 卜，不禁惆怅。借此表达作者对老马的赞美和惋惜之情。 ②李诗借“肉马”来比喻那些才能低下的庸碌无为的小人，借此表达对统治者不重视人 才的愤激之情，以及自己的怀才不遇和壮志难酬之情。 【解析】 题干“两首诗都以马为中心意象，寄寓的情感有何不同”，姚诗中老马“卧来扶不起，唯 向主人嘶”，老马一觉卧睡醒来，却发现自己无论怎样扶着身旁的围栏都站不起来；“惆怅 东郊道，秋来雨作泥”，最让它惆怅的是东郊的道路，下过秋雨后都变成了稀泥。这首诗看 起来是在写一匹年老体弱的老马，实际上以马喻人。可理解为作者仍有一种“老骥伏枥，志 在千里”的雄心，但想到自己年老体弱，前途未卜，不禁惆怅。借此表达作者对老马的赞美 和惋惜之情。李诗中描写的马，由于是“御马”，吃住条件优越，一个个喂得肥大笨重。故“厩 中皆肉马，不解上青天”，这样的马在地面上奔跑都有困难，怎么可以骑着它上天呢！这两 句寓意颇深，除暗示武帝求天马上青天的迷梦破灭外，还隐喻当时有才有识之士得不到重用。 湖南省雅礼中学 2021 届高三月考试卷(一)语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 阅读下面这首宋诗,完成 14～15 题。 正月二十日与潘、郭二生出郊寻春,忽记去年是日同至女王城作诗,乃和前韵① 苏轼 东风未肯入东门,走马还寻去岁村。 人似秋鸿来有信,事如春梦了无痕。 江城白酒三杯酽②,野老苍颜一笑温。 已约年年为此会,故人不用赋招魂③。 [注]①此诗作于元丰五年(1082)诗人被贬黄州期间。潘郭二生:苏轼在黄州的两位朋友。② 酽(yàn)壁汴液)浓;味厚。③招魂:即《楚辞•招魂》。传说宋玉因屈原信而见疑、忠而见弃, 作《招魂》讽谏怀王,希望他能悔悟,及时召回屈原。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分) A.开头两句设想“东风”为春之信使,城居的诗人没有感觉到春意,渴望春意的诗人于是主动 出郊寻春、旧地重游。 B.颔联宕开一笔,不写寻春所获,而发起议论来,表达感慨,诗意警策。可结合作者同时期写的 《前赤壁赋》来理解。 C.“江城”在诗中指黄州。味道醇厚的江城白酒、笑意温和的野老,既表明这次春游的欢聚 畅饮,也表现了苏轼在黄州的生活状况。 D.最后两句是告慰故人,诗人表明自己在黄州过得很好,并邀请京城的朋友到此相聚,让友人 不必为自己返京之事多操心。 15.颈联表现了诗人什么样的人生态度?请简要分析。(6 分) 14. D(“邀请京城的朋友”不准确,这里是与“野老”相约。) 15.表现了诗人虽身处逆境,却超然旷达的人生态度。(3 分)江城欢聚之乐、人情朴野之纯, 都可以让人抛却烦恼的往事。虽遭贬谪,诗人却欢聚此间,乐在此间,不以为意。(3 分) 湖南省 2020-2021 学年高三上学期第一次联测语文试题 四、诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成下面小题。 戏答元珍① 欧阳修 春风疑不到天涯②，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷③惊梦欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华④。 曾是洛阳花下客⑤，野芳虽晚不须嗟。 【注】①本诗是作者被贬为峡州夷陵县令时酬答丁宝臣的诗。丁宝臣，字元珍，时为峡 州判官。②天涯：极边远的地方。诗人贬官夷陵，距京城己远。③冻雷：初春的雷声。④物 华：泛指万物。⑤洛阳花下客：作者进士及第后曾任洛阳留守推官。北宋时洛阳的花园最盛， 牡丹尤其著名。 15. 本诗的体裁是_____。“冻雷惊笋欲抽芽”的修辞手法是___。 16. 尾联“不须嗟”三字，有人认为表达了困境中的豁达之情，也有人认为这是反语，抒发 了无奈和凄凉的政治感慨。你更同意哪一种理解？请结合全诗简要分析。 【答案】15. 七言律诗（答“律诗”“近体诗”可以） 拟人 16. 答案一：同意前一种，表达了困境中的豁达之情。作者被贬夷陵，政治失意，诗题以“戏 答”为名，轻松谐趣。首联和颔联写景，既有春风不到夷陵，初春花未开放的遗憾，暗喻个 人政治失意，又写出了寒雪和冻雷中“橘”生枝头、“笋欲抽芽”等的生机，暗喻自己满腹 才华，对仕途仍然充满期待。颈联写作者多病之身在时光变迁、万物更迭中产生的客居他乡 的悲意；尾联写自己早年志得意满为官洛阳，牡丹盛放，今日山城野花虽晚，但自己全不在 意，“不用嗟叹”，表现出善处逆境豁达自解的思想性格。 答案二：同意后一种，反语，抒发了无奈和凄凉的政治感慨。首联写夷陵二月，却依然春风 难到，百花未开。暗喻皇恩不到，透露出诗人被贬后的抑郁情绪。颔联写寒雪和冻雷中“橘” 生枝头、“笋欲抽芽”等生机，暗喻自己满腹才华，等待机会。颈联写作者多病之身在时光 变迁、万物更迭中产生的客居他乡的悲意；尾联说曾在洛阳见过盛盖天下的洛阳名花名园， 见不到此地晚开的野花也不须嗟叹了，但实际上“不须嗟”为反语，前后对比，充满着政治 失意的无奈和凄凉。 【解析】 【15 题详解】 本题考查诗歌体裁知识和常见修辞手法的辨析。古代诗歌体裁分为古体诗和近体诗。古体诗 没有一定的格律，是古代的“自由诗”。近体诗有严格的格律，句数、字数、押韵、平仄等 都有一定的规则，是古代的格律诗，一般包括律诗（五律、七律）、绝句（五绝、七绝）、排 律（五言排律、七言排律）。分析本诗是四联八句，句数、字数、押韵、平仄等都符合近体 诗格律的特点，因此属于近体诗中的律诗。“冻雷惊笋欲抽芽”寒冷的天气，春雷震动，似 乎在催促着竹笋赶快抽芽。“惊”字把竹笋人格化，是拟人手法。 【16 题详解】 本题考查诗歌比较鉴赏的能力。比较鉴赏题有如下设题角度：从大方面看，比较阅读题一般 从“求同”、“求异”两个方面来设计问题；从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、 语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题。本题考查对尾联尾联“不须嗟”表达情感的 理解。解答此题，首先亮明观点，然后结合原诗分析阐释理由。“野芳虽晚不须嗟”意思是， 这里的野花开得虽晚，又有什么可以感伤，可以嗟讶？同意前一种，应联系作者写作背景和 前三联作具体赏析。欧阳修对政治上遭受的打击心潮难平，故在诗中流露出迷惘寂寞的情怀， 但他并未因此而丧失自信、而失望，而是更多地表现了被贬的抗争精神，对前途仍充满信心。 同意后一种，应从反语手法的角度分析“不须嗟”是自作宽慰之言，看似超脱，实是悲凉， 表现出作者平静的表面下更深沉的痛苦。 【点睛】诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，另一种是运用一首 诗歌和课本中的一首诗歌进行对比。一般选择课本的诗歌都是要求背诵的名篇。命题方式有 比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给。如果给出就按要求进行比较， 如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、 情感差别、手法的运用、写景的角 度、诗歌的格调等方面着眼分析。