2020-2021 学年统编版高二语文上学期期中考重点 14 图文转换
★知识划重点★
一、图画解读类
图画解读(不涉及数据分析)类的试题,或要求解说画面内容,解读画面寓意;或要求用文字分析画
面内容,概括其中各要素的变化规律;或要求用文字表述画面反映出的事物之间的关系。用作命题材料的
图画,常见的有徽标、图片(含摄影作品)、漫画、流程图(含方位图、构思框架图)四类。
1.徽标类:①细读题干,明确要回答的问题。②观察徽标的总体形状,挖掘其内涵;依据徽标的名称
或主题观察徽标的构成要素,辨析各要素之间的关系。③将图案内容和徽标名称有机结合起来,准确转述
信息,检验确认答案。
2.图片类:①整体把握,读懂图画。先找出与主题密切相关的构图要素(人、物等),弄清各构图要
素的细节特征,再厘清构图要素之间的关系。②合理想象,丰富画面。无论是单幅图还是多幅图,画面上
的内容总是有限的。观看图画要充分发挥联想、想象,借助生活经验,再现图画情境,甚至可联系社会背
景,发掘图画主旨。③明确要求,准确作答。或描写,或说明,或评述,要选择正确的表达方式,或写内
心独白,或评析行动效果,要选择正确的切入点;或比拟,或排比,要选择正确的修辞手法。
3.漫画类:①整体把握,读懂漫画。一般从“标题”入手,“标题”大多暗示了漫画的内容或主题。
再观察人、物的活动,理清人、物之间的联系,把握其发展变化,明确其描述的事件的发展过程及结果。
漫画中的文字往往有重要的提示作用,不可忽略。②合理想象,丰富画面。联系相对应的生活场景,依据
人、物的活动细节,发挥联想、想象,合理补充人、物的活动内容与过程。③联系生活,挖掘寓意。漫画
多从政治事件和生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,创设幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批
评或颂扬某些人或事。概括主题(寓意),要找出其讽刺或颂扬的对象或行为,然后联系生活挖掘出隐含
的信息。④明确要求,规范作答。答题时要弄清题目要求,注意考查的角度和要求,在理解其思想内容的
基础上,紧扣画面作答。
4.流程图类:①这类题目来自生活实践,可联系生活经验来帮助理解。②流程图的各项活动有明确的行
进程序,一般用箭头按序依次标示活动项目的先后顺序,解读时可依据箭头指示来理清活动的内容、次序。
方位图、构思框架图大多没标箭头,但也有着总分关系、并列关系。③审题时要注意箭头的排列形式。描
述并列的箭头要用总分的说明顺序。二、表格分析类
1.柱状表:①用条柱来直观反映某一事物或某些事物的数据变化或比较,反映一定的发展趋势或规律。
②解答这类题时,要弄清横轴、纵轴上各图标所表示的项目名称以及对应的数值,然后分析出事物的发展
趋势或规律。③明确题干要求,选择相应的主要信息,规范作答。
2.行列表:①是表现数字资料整理结果的最常用的一种形式,由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统
计资料,一般由表头(总标题)、行标题、列标题和数字资料四个主要部分组成,统计表的下方有时会有
表外附加信息。②将表中信息转化为文字信息。要认真阅读表头(总标题)、行标题、列标题和数字资料
四个主要部分,从而形成整体认识。③根据题干要求,选择主要信息归纳要点,形成答案。
3.曲线表:①认识其基本特征:以曲线的上升或下降来表示统计数量的增减变化。②捕捉信息。要注
重整体阅读,先对材料有一个整体的了解,把握大方向。要明确纵轴、横轴所标注的项目。读图时,要抓
住曲线变化的规律。③依据要求,规范作答。要注意题干中表明关系的词、表示特殊限制的词,选用的词
语要准确,不能在表述中出现语病。
4.饼状表:①饼状图显示一个数据系列中各项所占比例的大小,直观形象。饼状图中的数据点显示为
整个饼状图的百分比。②解读饼状图时首先要弄清比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等,
再依据题干要求从图表中选择相关信息进行分析、归纳,形成答案。
★练习划重点★
1.根据下列漫画写一段话,对该漫画进行介绍和点评,要求语意简明,句子通顺,不超过 100 字。
【答案】示例:画面中男子被硕大的蜗牛拖着向前,右边书桌上是电脑和堆得高高的书本,墙上的挂钟里
写着“看新闻、聊 QQ、淘宝”。该漫画以夸张手法,形象地反映了一些人做事拖延,不能抓紧时间的现象。【解析】本题考查学生图文转换的能力。漫画右半部份是一张书桌,上面有一台电脑和一摞高的快要倒下
的书,书上面有一个钟表,钟表上写着“看新闻、聊 QQ、淘宝”,画面左半部分是一个体型巨大的蜗牛,
拖着孩子向前走。可以看出,孩子因为“看新闻、聊 QQ、淘宝”浪费了时间,不能及时完成作业,生动形
象地表现了生活中一些人不能抓紧时间、做事拖延的现象。
2.在某次“中国好网民”公益广告作品网上评选活动中,小马在自己的朋友圈转发了下面这幅作品,请你
帮小马配上一段文字,描述作品内容,阐述推选理由,以便得到更多朋友的支持。要求内容完整,表述准
确,语言连贯,不超过 100 字。
【答案】内容:画面中三人团结协作,共骑辆自行车,一路搭载着“文明、网络、和谐”三个醒目标语。
推选理由:整幅作品构图形象,设计简洁,生动表达了中国网民“网络文明,你我同行”的心声。支持优
秀公益广告,希望你也能转发!
【解析】本题考查的是图文转换的语言表达和读图能力。本题题干的要求是“请你帮小马配上一段文字,
描述作品内容,阐述推选理由,以便得到更多朋友的支持。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 100
字。”考生要注意漫画的主题是“中国好网民”,要注意漫画中的文字内容:“文明、网络、和谐”。在
概括画面内容的时候要紧扣三人的行为,体现了团结协作,最后要注意语言表达的简洁的要求。
3.请根据漫画的构图要素,为下面的漫画拟写标题,并说明理由。要求:语言简明,句子通顺,不超过 100
个字。【答案】题目:拖后腿
理由:在标明“增强青少年体质”箭头的跑道上,一个学生奋力奔跑,学业负担过重,沉溺电子产品、审美
观念偏差、学校担心学生安全等四只手拖住他的后腿,阻止他向前跑,使“增强青少年体质”目标难以实
施。
【解析】本题考查学生图文转换的能力。本题有两个问题,一是拟题,二是拟题的理由。首先看第一个问
题。漫画拟题一般关注漫画的主体、主题或夸张变形的地方。从图上来看,漫画中一个青少年在“增强青
少年体质”的箭头上往前奔跑,但后面有学校担心安全、审美观念偏差、沉溺电子产品、学业负担过重等
四只手在拖着他的后腿,以致于“增强青少年体质”的目标难以实施。由此可知,漫画要反映的就是来自
学校、个人的各种问题对增强青少年体质这一目标实施的阻碍,漫画中夸张变形突出的部分就是代表学业
负担过重、沉溺电子产品、审美观念偏差、学校担心学生安全等四只手拖着学生后腿这一动作,所以可以
抓住“拖后腿”来拟题。然后看第二个问题。拟题的理由与漫画的内容和漫画要反映的问题有关,所以考
生可以把漫画的内容陈述出来,同时表明漫画要反映的问题,指出漫画中要突出强调的部分,以此说明拟
题的原因。
4.下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过 70
个字。【答案】图标由水滴、手掌、和圆形组成。圆形代表地球,象征水能保护地球生态;手掌托着水滴,象征
人人动手节约每一滴水;手掌像一条河流,象征滴水成河。
【解析】此题考查图文转换的表达运用能力。写构图要素时,一定要全面,并按照一定的顺序来写。先宏
观把握图标的外形特点:水滴、手掌被包含在一个圆形中,手掌托着水滴。然后对图标的创意(含义),
结合具体对象做出合理想象,此图标结合“国家节水标志”,思考手掌托着水滴的象征意义,以及圆形和
手掌的象征意义。
5.下图是武汉火神山医院的图形标志。请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺。
(图标点击可拉伸)
【答案】图标由圆形、英文、八卦、葫芦、火、数字、汉字构成。英语表明是武汉火神山医院。英文和数
字的组合,表明武汉火神山医院建立于 2020 年 1 月 23 日。八卦象征万象。葫芦里面的古汉字,山,葫芦
外面是火。山在八卦中代表艮卦,有阻止降服的意思。还有表明医院的十字,葫芦口有连贯八卦的线纹,
象征葫芦包含火山八卦,象征武汉火神山医院是一座大熔炉。而五行之中肺属金,那么肺炎就是邪金。金
怕火克,寓意火神山医院能把新型冠状病毒引起的肺炎治好,圆形象征圆满。
【解析】本题考查图文转换及语言表达应用的能力。题中,图标由圆形、英文、八卦、葫芦、火、数字、
汉字构成,分别阐释其寓意,英文和数字的组合表明医院名称和成立时间,圆形、八卦、葫芦、火,汉字的寓意,紧扣火神山医院的名称,联系现实生活和传统文化知识,图标设计火、山、葫芦与十字,并与中
国传统文化八卦结合在一起,十字是医院的标志,中国自古就有名言“悬壶济世”,葫芦也是医院、医者
的标志工具之一,在道家文化里,有收妖镇邪、驱除瘟疫之功,山在八卦中代表艮卦,有阻止降服之意,
葫芦口有连贯八卦的线纹,象征葫芦包含火山八卦,五行之中肺属金,那么肺炎就是邪金,金怕火克,表
明火神山医院能把新型冠状病毒引起的肺炎治好,圆形的寓意是圆满,意味着全国上下团结协作战胜隔病
毒。
6.下面是一幅保护生态环境的宣传画的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句
子通顺,不超过 85 字。
【答案】构图要素:排污管排除的污水、河中的游鱼及其尸骸、剪刀与“剪掉”的字样。寓意:污水排到
河里导致游鱼死亡,代表环境污染。污水图案上打开的剪刀正要剪断污水和“剪掉”字样,预示着环境治
理。
【解析】本题考查图文转换的能力。对于标志图,要宏观把握其外形特点,注意是否有中英文大小写和变
体,以及涉及的时间、事物等。说明画面内容时,画面中的要素要全,不能偏颇或漏掉,包括人物的神情,
也是重点。对于图标的创意(含义),要联系具体对象作出合理想象。了解画面的组成部分:排污管及其
排除的污水、河中的游鱼及其尸骸、剪刀与“剪掉”的字样,再结合题干中是“一幅保护生态环境的宣传
画”的主题图形,可知所表达的意义环境被污染了,预示着环境治理。
7.下面图示是某年某机构针对网民阅读情况所作的调查统计。请分析图示,就其反映的主要阅读状况,作
出一个结论,注意用数据说话。(不超过 55 字)【答案】结论:中国网民多数有阅读杂志的习惯,每月阅读 2 本以上(含 2 本)的网民占大部分,达到
53%,从来不读的很少,只有 1%。
【解析】本题考查图文转换的能力。解答此类题目,首先,要找出图表中有代表性特征的数字,比较突出的、
引人注意的板块;其次,要注意题干中的明确要求。概括图表时就没有必要面面俱到,只需把最典型的特征
反映出来即可。本题要求“就图表反映的主要阅读状况,作出一个结论,注意用数据说话”。首先观察表
中的数字,从来不阅读杂志的人占 1% ,每月阅读 2 本杂志的人占 15%,每月阅读 3 本杂志的人占 17%,每
月阅读 4 本及以上杂志的人占 21%,每月阅读 1 本杂志的人占 22%,每月阅读少于 1 本杂志的人占 24%。根
据阅读状况,得出结论:大多数网民每月阅读 2 本及以上杂志,占 53%;从来不读的只有 1%。
8.下面是超市自助结账机的使用说明,为方便顾客使用,请为超市画出简要的流程图。(每个方框内不超
过 8 个字)
先在自助结账机上扫描区扫描所选购商品的条码,扫描后选择支付方式,可以选择扫码付款或是扫脸支付。
选择扫码付款后打开手机支付软件中的付款码,在结账机上的扫描区扫描付款码就可以完成付款;选择扫
脸支付,在结账机上扫脸,然后输入手机号码后四位,付款成功,打印小票,付款完成。【答案】
【解析】本题主要考查图文转换和筛选概括的能力。流程图是用结构式图表,将事物或某些概念连接起来,
解答图表转换成文字的题目,要根据这种结构关系,特别是箭头方向所表达的意思,用语言将所示内容表
述出来。本题是将文字转换成图表,解答此类题目时,要通读文字,筛选信息,抓关键词语和句子概括出
答案,注意箭头指向和字数要求。本题要求为超市自助结账机的使用说明画流程图,注意使用超市自助结
账机的顺序进行筛选信息,“扫描所选购商品的条码”,“选择扫码付款或是扫脸支付”,“在结账机上
的扫描区扫描付款码就可以完成付款”,“在结账机上扫脸,然后输入手机号码后四位”,“打印小票,
付款完成”,在字数限制内,根据流程图的形式概括出答案。
9.下面是《人体不同姿势腰部受力表(单位:干克)》,请选取图表中最能说明人体姿势与腰部受力关系的
三点信息,用文字宇概括说明。每条说明文字,最多不超过 22 个字。
【答案】①人在平躺时,腰部受力(或:负荷)最小;②人在手握重物站立且身体前倾时,腰部受力(或:负
荷)最大;③人在站立或坐着时,身体前倾会使腰部受力(或:负荷)加大。
【解析】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,
要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价
或推断。解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。这类题目解答时用语一定要
简洁、连贯、准确。由图表可知,人平躺时腰椎受力为 75,人在站立负重前倾时腰椎受力为 220,人在站
立时腰椎受力为 100,人在站立身体前倾时腰椎受力为 150,坐着时腰椎受力为 140,坐着身体前倾时腰椎受力为 185。根据这些数据,可以得出人体姿势与腰椎受力情况关系,即人在平躺时,腰部受力最小;人在
手握重物站立且身体前倾时,腰部受力最大;人在站立或坐着时,身体前倾会使腰部受力加大。注意字数
限制。
10.请把下面关于“思维导图”的示意图转写成一段文字,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 90
个字。
【答案】思维导图一般借助 PC 端、移动端等工具,运用手绘或使用软件等方法完成,具有清晰、直观、有
色彩、可发散等特点,其用处为:记忆、学习、整理、思考等。
【解析】本题考查图文转换能力,所给图表是一张思维导图。这类题目的解题思路是首先审清题干,勾画
出要点;然后解读图片,确定中心主题,找出主干分支及子分支,确定内容。表达时要注意准确连贯,内
容全面完整,思路清晰。本题由题干可知,所给图表的中心主题为“思维导图”,主干分支有四个,内容
分别为“方法”“工具”“特点”“用处”。“方法”的子分支有两个,内容有“手绘”“软件”;“工
具”的子分支有两个,内容有“PC 端”“移动端”;“特点”的子分支有四个,内容有“清晰”“直观”
“色彩”“发散”;“用处”的子分支有四个,内容分别为“记忆”“学习”“整理”“思考”。考生围
绕“中心主题”,逐一分支表述清楚即可。注意语言表达连贯简明准确。
11.“一带一路”是中国的一个经济整合大战略,阅读下图的“一带一路”简易说明图,根据要求完成题
目。(1)这幅简易说明图主要从 、原则和 三个角度呈现了“一带一路”的主要内
容。请再用两个词语概括。
(2)请根据该图将“一带一路”的定义补充完整。不超过 80 字。
【答案】(1)地域 目的(或宗旨)
(2)“一带一路”是(一个)由中国提出的,横贯亚欧非大陆,以共商、共享、共建为原则,旨在探寻经济
增长之道、实现全球化再平衡、开创地区新型合作的经济整合大战略。
【解析】本题考查学生的图文转换能力。(1)分析这幅简易说明图可知,这幅说明图左边的“中国”和
“亚欧非大陆”是“一带一路”涉及的地域,“共商、共享、共建”是“一带一路”秉持的原则;这幅说
明图右边的“探寻经济增长之道”“实现全球化再平衡”“开创地区新型合作”是“一带一路”的目的。
(2)注意需要以下定义的形式来介绍“一带一路”。可用题干提供的“一带一路”是“……的经济整合大
战略”的形式,必要时需要增加串联的词语,保证语句的畅通。叙述顺序从左到右,一般涉及区域、秉持
原则和达到的目的等。
12.“一分钟试卷”是当下比较流行的一种测试形式。根据下面的思维导图,为“一分钟试卷”下定义,
要求:要点完备,表述准确,语言连贯。不超过 90 字。
【答案】“一分钟试卷”是由美国帕曲卡·克洛斯提出的,以课堂重点、难点、疑点为测试内容,以反馈教师的教学效果和学生的学习效果为目的,在课堂结束前进行的一种测试形式。
【解析】本题考查下定义,可以按照下定义的格式来压缩,如“一分钟试卷”是……的一种测试形式。明
确句子主干后,还要抓住关键词语如课堂重点、难点、疑点为测试内容的等。
13.下面是某校电子阅览室的阅读流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述清楚,
语言连贯,不超过 90 字。
【答案】本校读者如果是首次上机阅读,首先要出示借阅证,然后办理用户信息,在电脑上输入用户名和
密码之后,就可上机阅读。如果不是首次上机阅读,只需在电脑上输入用户名和密码就可上机。
【解析】本題考查图文转换、语言综合表达能力。这类题目来自生活实践,可联系生活经验来帮助理解。
流程图的各项活动有明确的行进程序,一般用箭头按序依次标示活动项目的先后顺序,解读时可依据箭头
指示来厘清活动的内容、次序,方位图、构思框架图大多没标箭头,但也有着总分关系、并列关系审题时
要注意箭头的排列形式。描述并列的箭头要用总分的说明顺序。本题从“本校读者”到电子阅览室阅读开
始,“是首次上机”阅读,分为“是”和“否”两部分,作答时可以按照如果“是”怎么样的箭头指示,
以及如果“否”怎么样的箭头指示进行解说即可。
14.下面是某校举办戏剧节的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整表述准确,语言连
贯,不超过 80 个字。【答案】本次戏剧节的准备工作由各班和德育处共同负责。各班在确定剧本后,配上音乐,准备服装,然
后进行排练。德育处则负责布置舞台,制作和张贴海报,安排摄像。
【解析】本题考查图文转换的能力。该题采用图形与文字混合的形式给出一个构思框架,要求写成一段内
容完整、表述准确、语言连贯的语句。作为戏剧节活动构思的介绍,应注意到分别介绍“各班”和“德育
处”开展的具体活动内容,还要注意“排练”与其它项目之间的逻辑关系。答好这样的题要注意三个问题,
一是看出所给构思图形的构思特点,二是将所给构思信息按一定顺序形成文字,三是注意文字表达的准确
性和流畅性。
15.张骞第一次出使西域,始发长安,终至大宛。请依据下图,用一段文字描述张骞第一次出使西域的路
线。要求:①包含图示出使路线经过地;②不少于 5 个不同的动词;③语言表达准确、简明、连贯;④不超过
80 字。
【答案】张骞第一次出使西域,从长安出发,西行到陇西,接着北上(或向西北进发),渡河水(黄河),
翻祁连山,到达武威,然后一路西行,出玉门关,经楼兰,过龟兹,最后抵达大宛。
【解析】本题考查图文转换的能力,具体考查流程图。解答此题,首先要看清题干,注意本题有四项要求,
在解题时一定不能疏忽任何一项;其次,要认真观察题干所给的示意图,按照左下角“张骞第一次出使西
域路线”所给箭头在图中找到出使路线:出发点为长安,经过陇西、祁连山、武威、玉门关,楼兰、龟兹,
终点是大宛;最后;选取恰当动词,用这些动词把经过的地点衔接起来,注意前后连贯,表达准确即可。
答案示例:张骞第一次出使西域,从长安出发,西行到陇西,接着北上(或向西北进发),渡河水(黄河),翻祁连山,到达武威,然后一路西行,出玉门关,经楼兰,过龟兹,最后抵达大宛。