复习任务群6 鉴赏评价类题目—群文通练2—2021年高考语文二轮复习强化

1/11 (限时 70 分钟) 导读 　　山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；田园诗，是指歌咏田 园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。我国山 水田园诗源远流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象， 把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借 以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。 　　边塞征战诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。边塞征战诗是 时代的产物，也是最能体现国运盛衰的作品。 [题组一]　山水田园 1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9 分) 湖亭望水 白居易 久雨南湖涨，新晴北客[注]过。 日沉红有影，风定绿无波。 岸没闾阎少，滩平船舫多。 可怜心赏处，其奈独游何。 【注】　北客：北方来的人，诗人自指。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)(　　) A．首联交代诗人游湖的情境，下了很久的雨，湖水涨了起来，刚刚放晴， 北客南来。 B．颈联写湖水淹没原先的湖岸，人家稀少；沙滩平整，聚集了许多船舫， 呈现水乡特色。 C．尾联借景抒情，诗人借傍晚独自游览南湖时所见之景，抒发了惬意悠闲 的感受。 D．全诗抓住“湖涨”“新晴”的特点，描写南湖傍晚的景色，展现出浩渺 壮阔的景观。 C　[C 项，“借景抒情”错，尾联并没有写景，借景抒情说法欠妥，“其奈独2/11 游何”抒发的是诗人空寂落寞的感受。] (2)诗的颔联在表达上富有特色，请结合诗句简要赏析。(6 分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　①本诗颔联描绘了傍晚时分南湖上的景色。时值傍晚，夕阳西坠， 似乎沉入湖中，但却留下了满天红色的光影，这时湖风停息了下来，澄碧的湖 面一片平静，浩阔而晶莹。②颔联用颜色映衬，前句写日落后的红霞，后句写 湖上的绿波，在夕阳与湖水之间，红光留影，碧水映照，形象逼真，“红”与“绿” 相对，色彩明丽，极有画面感，细致恰切。③颔联动静结合，前句写夕阳西坠 似乎沉入湖中，有一个大大的影子，动感十足；后句写湖面因无风而泛不起半 点涟漪，是静态描绘，体现了湖面平滑晶莹的特点。 2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9 分) 春晚书山家屋壁二首(其二) 贯　休 水香塘黑蒲①森森，鸳鸯 ②如家禽。 前村后垄桑柘③深，东邻西舍无相侵。 蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。 山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。 【注】　①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可 食。叶长而尖，可编席、制扇。② (xī chì)：一种像鸳鸯的水鸟。③柘(zhè)： 一种树。树皮有长刺，皮可以染黄色，叶卵形，可以喂蚕，木材质坚而致密，是 贵重的木料。 (1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3 分)(　　) A．首联写池塘里森森蒲草，传来阵阵清香，水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样， 一点儿也不怕人，为第四句“东邻西舍无相侵”做了铺垫与烘托。 B．颔联写村庄前后到处是蓬勃生长、翠色葱茏的桑树和柘树，显示物产的 富足，村民生活的安宁和睦，也寄托了诗人自己的理想和情趣。 C．颈联描写了蚕娘在渌溪边漂洗蚕茧、牧童吹笛和衣而浴的场景，既写出 了农家生活的艰辛和蚕娘丰收的喜悦，又表现出牧童性格的顽皮。3/11 D．晚春是山中忙碌的季节，但是诗人却着墨于静，静中有动，景中有情， 景外有人，在晚唐绮丽纤弱的诗风中，这诗给人以清新健美之感。 C　[C 项，“写出了农家生活的艰辛”与全诗意境不符。] (2)尾联“山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟”有什么作用？请结合全诗简 要赏析。(6 分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　①以“留我宿又宿”的行为描写，表现山翁与诗人的情谊深厚；② 以“笑指”动作神情的描写，显现出山翁的淳朴善良、殷勤好客的性格；③以 一“熟”字状“西坡瓜豆”，描绘出一片丰收在望的景象，与诗上文所写的山村 晚春秀美景色、丰富物产呼应；④寓情于事，抒发了诗人对宁静美好、民风淳 朴的田园生活的喜爱与向往之情。 3．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9 分) 水西亭书事① 曾　巩 一番雨熟林间杏，四面风开水上花。 岸尽龙鳞盘翠筱②，溪深鳌背露晴沙。 陇头刈麦催行馌③，桑下缲丝④急转车。 总是白头官长事，莫嫌粗俗向人夸。 【注】　①本诗写于作者任齐州(今济南)知州期间，西亭为作者任职时所建。 ②翠筱：翠竹。③馌：给在田间劳动的人送饭。④缲丝：煮茧抽丝。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)(　　) A．首句写“一番雨”催熟“林间杏”，既点出节令，又寄托诗人的情感， 读来饶有意趣。 B．次句写水上花开，用语虽简，却既能突出水西亭的优美环境，又暗含诗 人的欣喜之情。 C．“溪深鳌背露晴沙”一句表现的意境，与杜甫《登高》中的“渚清沙白 鸟飞回”类似。 D．诗歌前两联写美景，后两联写农事，叙写内容的变换有利于表现诗人丰4/11 富的形象特征。 C　[C 项，“渚清沙白鸟飞回”意境是萧瑟凄凉的，“溪深鳌背露晴沙”中 “鳌背”指大海，“晴沙”指阳光照耀下的沙滩，意境不是凄凉的。] (2)这首诗与白居易的《观刈麦》都写到刈麦场景，但所写的内容和所引发 的情感却有所不同，请简要分析。(6 分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　①曾诗只写麦收季节农家的忙碌，表达了诗人对丰收的喜悦和作为 地方官忠于职守、督劝农桑的自豪；②白诗还写麦收时农人的辛劳和困苦，表 达了诗人对农民的深切同情和不事农桑却生活无忧的愧疚。 4．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9 分) 夜坐池上用简斋韵 朱　槔① 落日解衣无一事，移床临水已三回。 斗沈北岭鱼方乐，月过秋河雁未来。 疏翠庭前供答话，浅红木末劝持杯。 明明独对苍华影，莫上睢阳②万死台。 【注】　①朱槔(ɡāo)：南宋诗人，长年隐居，历经金兵南袭、靖康之乱。② 睢阳：唐代安史之乱时，张巡、许远坚守睢阳，巡每誓师，嚼齿穿龈。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)(　　) A．首联点明诗人来到池边乘凉的时间，不知不觉间已离开坐席来到池边多 次，可见诗人追凉心切。 B．颔联中“鱼方乐”“雁未来”借用典故，表面写诗人的闲居之乐，实则 暗含雁书未达的惆怅。 C．颈联想象新奇，翠树答话，红花劝酒，以拟人手法生动写出池边枝繁叶 茂、红花掩映的热闹景象。 D．全诗无一“夜”字，却通过“落日”“斗沈”“月过”等意象，体现夜 色渐深，从而照应题目。 C　[C 项，错在“枝繁叶茂”和“热闹景象”。原句“疏翠庭前供答话”中“疏5/11 翠”说明稀疏了，并不繁茂；既然是“疏翠”“浅红”，说明景象并无“热闹” 的氛围。] (2)有人认为，尾联用典看似突兀，实则合乎情理、意味深长。请结合全诗 简要分析。(6 分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　诗人在描绘闲居生活后突然提到“睢阳万死台”，看似突兀，实则 体现他“闲而不静”的心理状态。“莫上”为反语，写自己并非不想“上”，只 因统治者偏安一隅，自己虽有心效力却报国无门，表达诗人年华老去无所事事 的寂寥。此意在颔联也有暗示。“雁未来”，表明期盼的音信并未传来，暗示诗 人虽超然尘世却仍期盼国土收复的复杂心境，为尾联的情感抒发做了铺垫，故 而合乎情理。 [题组二]　边塞征战 5．(2020·湛江一模)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9 分) 送湖南部曲① 辛弃疾 青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。 愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。 观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。 万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。 【注】　①部曲：部属，属官。②符：这里指军中移文。③薏苡(yì yǐ)：一 年生或多年生草本植物，果仁叫薏米，形似珍珠，可入药。“薏苡明珠”语出 《后汉书·马援传》，后世用以指因涉嫌而受诬谤的人。④於菟(wū tú)：楚 人称虎叫於菟。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)(　　) A．首联写诗人当年接到紧急军令，身穿青色制服，跨上骏马，在万众欢呼 声中腾跃向前，表现出惊人的勇毅。 B．颔联用典言事，表明诗人自己因为遭受他人的诬谤而离职，并为有功部 属未能得到应有的奖赏而深感愧疚。6/11 C．颈联表明诗人自己既有知人之明，又有论事之胆，点明他受谗被谤的原 因，暗含对湖南部曲的赞赏和勉励。 D．全诗既申明己志，又慰勉友人，襟怀坦荡，层次井然，诗中充满豪宕不 平之气，显得悲壮苍凉、雄健沉郁。 A　[A 项，曲解文意。首联不是写诗人自己，而是采用侧面描写的手法，突 出部属的勇猛形象。] (2)本诗尾联化用了杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“何时眼前突兀见 此屋，吾庐独破受冻死亦足”，二者所表达的思想感情有何异同？请结合诗句简 要分析。(6 分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　相同点：都表现了诗人先人后己、忘我无私的胸怀。不同点：杜甫 的诗句，由自己住茅屋想到天下寒士居无定所，表达的是炽热的忧国忧民的情 感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。而辛弃疾的诗句，表现了一位久经沙 场的大将关爱部属、勉励友人的可贵精神。 6．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9 分) 登剑南西川①门感怀 陆　游 自古高楼伤客情，更堪万里望吴京。 故人不见暮云合，客子欲归春水生。 瘴疠连年须药石，退藏无地著柴荆②。 诸公勉书平戎策，投老③深思看太平。 【注】　①剑南西川：唐藩镇名，治所在今成都市，后常为军阀割据。陆游 曾应宣抚使王炎之邀，进川一年，投身军旅；很快奉朝廷之诏，入蜀为地方官， 与诗人范成大诗酒唱和，辑有《剑南诗稿》。②柴荆：用柴荆做的简陋门户。③ 投老：垂老，临老。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)(　　) A．首句即点题，交代了身份与处境，同时叙写登楼伤情，思接千载，奠定 了全诗的抒情基调。7/11 B．“吴京”一词运用借喻，把南宋的都城比作眺望中的古都南京，抒发了 对南宋朝廷的牵挂。 C．颈联叙述诗人身处条件恶劣的地方，疾病缠身，生活困窘，叙事中渗透 着感伤和无奈。 D．尾联中诗人请“诸公”努力为恢复中原建言献策，同时表达了垂老的自 己渴望太平的愿望。 B　[B 项，“运用借喻，把南宋的都城比作眺望中的古都南京”错误，“吴京” 一词运用借代手法，明写眺望古都南京，实则抒写对南宋朝廷的牵挂。] (2)颔联“故人不见暮云合，客子欲归春水生”好在哪里？请从语言和表达 技巧角度简要赏析。(6 分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　这道题要求分析颔联“好”在哪里，题干要求从语言和表达技巧角 度简要赏析。赏析某一联好在哪里一般分三步：第一步，指出诗句运用的表达技 巧；第二步，结合诗句具体内容分析诗人是如何运用该表达技巧的；第三步，指 出诗人在诗句中运用该表达技巧表达了什么情感，或者有什么表达效果。读懂全 诗，精读颔联。首先回答出颔联的内容：见不到旧友的惆怅之情和暮云四合的景 象融为一体，游子思归之情和又一年春水上涨之景相融。然后指出运用了寓情于 景的手法，根据具体诗句分析情与景的关系。最后结合“合”“生”两字的运用 来分析。 [答案]　①融情于景，情景交融。见不到旧友的惆怅之情和暮云四合的景象 融为一体，游子思归之情和又一年春水上涨之景相融。②用词准确，画面感强。 一个“合”字，将傍晚时分云雾漫天的景象生动描绘出来；一个“生”字，准 确再现了春天冰消雪融，江河水涨的画面。 7．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9 分) 见别离者因赠之[注] 韩　偓 征人草草尽戎装，征马萧萧立路傍。 尊酒阑珊将远别，秋山迤逦更斜阳。8/11 白髭兄弟中年后，瘴海程途万里长。 曾向天涯怀此恨，见君呜咽更凄凉。 【注】　诗人生活在唐末战乱之际，当时自北而南，沿路所见，皆发于诗。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)(　　) A．标题点明本诗写作的缘由，“别离”一词陡生无限伤感情绪，奠定全诗 情感基调。 B．首联紧扣“征人”与“征马”两个形象，真切地描绘了出征时的情景， 画面感很强。 C．颔联描写的是别后想象的虚景，诗人想象征人在离别亲人后沿着秋山远 行的景象。 D．尾联直抒胸臆，眼前的别离勾起了诗人对自身的感叹，抒发了心中的无 奈和感慨。 C　[C 项，“颔联描写的是别后想象的虚景”说法错误，“尊酒阑珊将远别” 是眼前实景。] (2)有人将此诗视为效仿杜甫忧国忧民精神的遗篇，请结合诗句简要分析。(6 分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　解题时先要弄清楚杜甫的忧国忧民思想的内涵，然后从诗中找出相 对应的语句进行分析。 [答案]　①本诗前四句写征人草草着上装，出征远行，马萧萧而立，送行的 人们呜咽着，用史实的笔调记载了民间疾苦，表达了作者对遭受战祸摧残的老 百姓的同情。②后四句诗人联想到战乱使自己兄弟分离、天各一方的现状，寄 寓了诗人强烈的身世飘零之感。③全诗可以说是时代和社会的写照，将个人命 运和国家命运联结在一起，有着强烈的忧国忧民意识。 8．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(9 分) 贺新郎·杜子昕凯歌 刘克庄 尽说番和汉。这琵琶、依稀似曲，蓦然弦断。作么一年来一度，欺得南人技 短。叹几处、城危如卵。元凯①后身居玉帐，报胡儿、休作寻常看。布严令，运9/11 奇算。 开门决斗雌雄判。笑中宵、奚车毡屋，兽惊禽散。个个巍冠横尘柄，谁了君 王此段。也莫靠、长江能限。不论周郎并幼度②，便仲尼、复起嗟微管③。驰露 布④，筑京观。 【注】　①元凯：泛指贤臣、才士。②幼度：东晋名将谢玄的字。③微管： 代称管仲。④露布：帛制旗子，多用来传递军事捷报。 (1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3 分)(　　) A．本词风格豪迈慷慨，表达了作者对宋军最终力挫强敌、得胜归来的喜悦 之情。 B．上阕写琵琶突然弦断，渲染了紧张气氛，暗示胡人再次侵汉，战事爆发。 C．“报胡儿、休作寻常看”意指南宋城池，几处危急，胡人攻势凶猛，不 可小看。 D．下阕运用比拟，引用典故，赞扬杜子昕英勇善战、指挥若定、功勋不下 古人。 C　[C 项，据“元凯后身居玉帐”可知，“报胡儿、休作寻常看”意指告诫 胡人，南宋贤臣身居军帐指挥，不可小看。] (2)刘克庄是南宋末年文坛领袖，辛派词人的重要代表，有人评价他的诗词 “抒情痛快淋漓，批判锋芒有时比辛(弃疾)更尖锐”。试结合本词内容分析这一 特点。(6 分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　①“作么一年来一度，欺得南人技短。叹几处、城危如卵”运用口 语化语言，直接表达对胡人频繁进犯的痛恨，对南宋朝廷束手无策、国土沦丧 的愤懑之情。②“个个巍冠横尘柄，谁了君王此段”一句，直指朝中大臣，表 达对他们尸位素餐、不能为君王解决外敌之忧的痛斥。③“也莫靠、长江能限” 明确指出了南宋朝廷希图依靠天险拒敌的不切实际的侥幸心理。④全诗揭露了 南宋朝廷上下面对外敌进犯毫无作为的现实，批判直指弊端，尖锐不留余地。 [教师用书独具] 阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9 分) 秦州杂诗①(其七)10/11 杜　甫 莽莽万重山，孤城山谷间。 无风云出塞，不夜月临关。 属国②归何晚？楼兰斩未还。 烟尘一长望，衰飒正摧颜。 【注】　①秦州：唐陇右道州名(今甘肃天水)。759 年，杜甫弃去华州官职， 携家远赴秦州，期间创作《秦州杂诗》。②属国：典属国，是主管外交事务之官。 这里指汉使苏武出使匈奴归来后，被授予典属国一职。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)(　　) A．“莽莽”“万重”写出了秦州四周山岭的绵延和雄奇，突出了秦州独扼 咽喉要道的险要地势。 B．地面无风，但高空却风动云移。虽未入夜，但边城已明月高悬。这里写 出了秦州特有的景象。 C．汉使苏武出使匈奴十九年，始终坚守气节。作者借此激励唐朝出使各国 使节也要像苏武那样。 D．秦州本不属边塞之地，而作者目光所及，仿佛到处战尘弥漫，烽烟滚滚， 一片衰败萧索景象。 C　[C 项，“作者借此激励唐朝出使各国使节也要像苏武那样”理解错误， 汉武帝时，苏武出使匈奴，被匈奴扣留，十九年后才得以返回，汉武帝封他为典 属国。“属国”即“典属国”之省，指唐朝使节。大约这时唐朝有出使吐蕃的使 臣迟留未归，故说“属国归何晚”。] (2)本诗与王昌龄《从军行》中的“不破楼兰终不还”均提到了“楼兰”，但 表达的情感有所不同。请指出其不同，并结合时代背景分析原因。(6 分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　解答此类题目，首先结合题目、注释、背景、诗歌内容分别把握两 首诗的情感主旨，接着对比二者的不同，再联系背景及作者情况分析原因。第一 问，杜诗“楼兰斩未还”反用傅介子斩楼兰王首还阙事，说吐蕃侵扰的威胁未能 解除。这一联寓含今昔盛衰之感和作者对于国家衰弱局势的深切忧虑。而王诗“不 破楼兰终不还”化用了楼兰的典故，这里借指吐蕃和突厥贵族的当权者。诗中所11/11 写的将士，并无久战思归的厌战情绪，为了捍卫家国的安全，他们置个人利益于 不顾，毅然地表示在大敌当前要继续奋战到底。“不破楼兰终不还”，这掷地有声、 铿锵有力的七个字，成功地塑造了一批不畏艰苦、不怕牺牲、心灵壮美的英雄群 像，作者也借此表达了保家卫国的壮志豪情。第二问，王昌龄生活在盛唐时期， 国家实力强大，不惧强敌进犯，能够担负起保家卫国的重任，故而诗情豪壮，感 情激越；而杜甫生活在唐王朝由盛转衰的阶段，像苏武、傅介子的故事已经不可 能重演了。同样是运用这两个典故，在盛唐时代，是“黄沙百战穿金甲，不破楼 兰终不还”的豪语，而现在，却只能是“属国归何晚？楼兰斩未还”的深沉慨叹。 [答案]　①杜诗“楼兰斩未还”反用傅介子斩楼兰王首还阙事，说吐蕃侵扰 的威胁未能解除，寓含今昔盛衰之感，表达了作者对于国家衰弱局势的深切忧 虑；王诗“不破楼兰终不还”化用了楼兰的典故，成功地塑造了一批不畏艰苦、 不怕牺牲、心灵壮美的英雄群像，作者也借此表达了保家卫国的壮志豪情。② 原因：王昌龄生活在盛唐时期，国家实力强大，不惧强敌进犯，能够担负起保 家卫国的重任，故而诗情豪壮，感情激越；而杜甫生活在唐王朝由盛转衰的阶 段，只能是“属国归何晚？楼兰斩未还”的深沉慨叹。