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[教师用书独具]
导读
红色基因是一种信仰，是一种忠诚，是一种奉献，是一种追求。它是革命精
神的传承，更是中华民族的精神纽带。它冲破时间的迷雾，迎来胜利的曙光；它
汇聚伟大的真理，凝聚磅礴的力量；它承载伟大的历史，引领光明的未来。红色
基因伴随着我们迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，它奏响的始终是
奋发有为、自强不息的主旋律。阅读下面两篇小说，体悟红色革命的意义，谱写
精神传承的赞歌。
一、阅读下面的文字，完成 1～3 题。(15 分)
短篇小说
长征之路
足 迹
王愿坚
山后突然腾起了雪雾，冷风推送着浓黑的乌云疾速飞来，遮得天昏地暗；风
吹起的积雪，夹着大片雪花，劈头盖脸地打下来。远处的山峰，远处的断崖，都
笼罩在雪帘雾障里，前面队伍刚踩出来的路又模糊不清了。
指导员曾昭良深深吸了口气，搀着病号又吃力地向前走去。
路，越来越难走了。曾昭良觉得自己的脑袋仿佛胀大了几倍，眼前迸散起一
串串金星。两腿好像被积雪吸住了，足有千斤重，每挪一步都要积攒浑身的力气。
特别难耐的是胸口，好像塞进了大团棉花，透不出气来。这时候，要是能够坐下
来歇歇该有多好；可是不行。山顶空气稀薄，在身体衰弱又极度疲劳的情况下，
只要一坐下，就再也起不来了。
一步，两步……尽管走得很慢，雪路却终于一尺一尺地移到身后去了。约莫
经过了一个多小时的奋斗，两个红军战士终于走完了这段艰难的路。
可就在这一瞬间，曾昭良被眼前的景象惊住了，只见在这不大的雪坪上，东
一个、西一个地坐着好几个红军战士——他们已精疲力竭了。
曾昭良的心像被揪了一把，又紧又疼，他忙扶着病号站好，指着下山的路，2/8
嘱咐几句；然后踉跄地向一个坐着的战士走去，但已经迟了——那个同志的胸口
已经和胸前的手榴弹一样冰冷。他把手榴弹袋取下来挂在肩上，又挪向旁边一个
年轻的司号员。可是，就在他刚刚抓住小司号员肩膀的时候，那个被他扶上山来
的病号却噗地坐下了。
曾昭良焦急地跺了跺脚：“怎么办？”
像是回答他的问话似的，一只手伸了过来，挽住了小司号员的另一只胳膊。
曾昭良抹去眼角上的雪水，定睛看了看来人。这人穿一身普通的红军单军衣，
只是面容有些特别：连鬓的胡须上挂着冰碴，堆着白雪，浓眉上沾满了雪花，看
去简直是神话里的老人。那双眼睛，那么和善、亲切又充满智慧——这是一双熟
悉的眼睛，可是到底在哪里见过，曾昭良却想不起来了。
那人深深地喘息着，显然也在积攒着力气。过了一小会儿，才点头示意：
“来！使劲！”
两人一齐用力，把小司号员搀了起来。
那人爱抚地扬起袖子，掸了掸司号员脸上、头上的积雪，然后转身，向着山
顶上的人们说道：“同志们，革命，需要我们往前走哇！”
声音不高，却有震撼人心的力量，顿时，坐下来的人们一齐向这人望过来，
那一双双眼睛里都闪出兴奋和喜悦的光彩。人们低声传告着什么，有的在努力往
起站，有的已经在别人的帮助下站了起来。人们扛起了枪，挽起了臂膀，结成了
一条人的长链，缓缓地向着山下移动了。
一个警卫员模样的人，扶着一个炊事员来到那人身边，低声说：“走吧，您
身体不好。”那人轻轻拂去警卫员的手，没有应声。他默默地望望山后，又望望
曾昭良。突然，他把一只手搭到曾昭良的肩头上，问道：
“是党员吗？”
“是。”曾昭良回答。
“累了吧？”
曾昭良望着那双亲切的眼睛，点了点头。
“是啊，困难！”那人深深地喘了口气，“可是，要是不困难，要你，要我，
要我们这些共产党员干什么？”他手抚胸前，喘息了几下，又向曾昭良靠近了些，
压低的声音里透着关切，“同志！——你看见了，这里需要留下一个人。”
“是，需要。”曾昭良应了声，思索着这话里的意思。3/8
那人伸手摸了摸曾昭良身上的衣服，然后摸着自己身上，又打量着周围的人。
曾昭良明白了：他大概是想给我找一点御寒的东西。
但是警卫员连忙打开皮包，把纸和铅笔递过来。
那人笑了笑，拿起铅笔，向着手上哈了口热气，然后飞快地写着：“不要停
下，继续前进！”
曾昭良完全明白了自己的任务。他庄严地立正，问道：“这命令是……？”
那人微微一笑，在命令的后面签上了三个大字。曾昭良看着这个所有红军战士都
衷心敬爱的名字，浑身的血液都热起来了。
“是！周副主席！”曾昭良激动地接过命令，举手敬礼，并且庄严地复诵着：
“不要停下，继续前进！”
“同志！”周副主席点了点头，“我们走的路，还很长很长。”他紧紧地握住
了曾昭良的手，“好，你带走一批之后，把任务交给下一个同志。”
说罢，他搀起了小司号员，向前走去。走了几步，他又回过头来，关切地嘱
咐道：“同志，记住！千万不能停下啊！”
(有删改)
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)( )
A. 小说开头对大风雪的描写，如“遮得天昏地暗”“劈头盖脸地打下来”
等，用词准确生动，凸显环境的恶劣，有力地烘托了英雄形象。
B．文章描写了一位坚毅慈祥、与战士同呼吸共命运的党的领导人形象；那
双智慧亲切的眼睛与下文战士们听到声音很受鼓舞相呼应。
C．“深深地喘息着，显然也在积攒着力气”体现了环境的艰苦，表明人物
身体不适，也表现出了周副主席在困境中坚强不屈的特点。
D．“走了几步，他又回过头来……”这一细节既体现了命令的重要性，也
暗示出周副主席对曾昭良的身体极其担心，怕他无法完成任务。
D [D 项，“对曾昭良的身体极其担心，怕他无法完成任务”理解错误。如
果对他的身体极其担心，就不会安排给他这样的任务。其实，周副主席是想到嘱
咐他一句，此处细节为我们刻画了一位慈祥、与战士同呼吸共命运的党的领导人
形象，并非对他担心。]
★2.文章第三段为什么细致刻画曾昭良带着病号爬雪山时的痛苦感受？请
结合文章简要赏析。(6 分)4/8
[答案] ①与文章开篇环境描写相呼应，表现自然环境的恶劣。②以曾昭良
的极大痛苦，反衬他的善良无私、顽强拼搏、关爱同志的革命精神风貌。③以
曾昭良的痛苦感受，类推到周副主席的感受，进一步衬托周副主席的高大形象。
④以人物的痛苦感受，与他们的行为形成对比，从而表现忠于革命、忠于信仰
的主题。
3．曾昭良和周副主席两个主要人物，哪一个是小说的主人公？请简要谈谈
你的认识。(6 分)
[答案] (示例一)曾昭良是主人公。理由：①从情节而言，从前到后，小说
的主要部分都在写曾昭良。而周副主席到后面才出现。②从人物形象而言，小
说对曾昭良的描写最为细致生动，形象十分鲜明。③从主旨而言，曾昭良是普
通战士，他更能代表整个红军队伍，他身上更能体现出红军的坚忍的革命精神。
(示例二)周副主席是主人公。理由：①从情节而言，周副主席虽在后面才出
现，但涉及他的情节是小说的关键情节，因为周副主席的出现，情节才得以向
前发展。②从人物形象而言，周副主席是小说的中心人物，小说对他作了更为
多层次的刻画，正面描写与侧面描写相结合。③从主旨而言，周副主席的行动
和语言，都无疑更能体现红军的卓越品质和革命精神。④曾昭良的形象虽然很
突出，但他是执行周副主席命令的人，是周副主席革命精神的受感染者，其重
要性显然不及周副主席。
二、阅读下面的文字，完成 4～6 题。(15 分)
微型小说
军民鱼水情深
一支队伍路过乔家屯
乔 迁
队伍来到乔家屯的时候，正是年根，眼瞅着就要过年了。这天，天色刚刚泛
白，屯子还笼罩在一片灰白之中。乔家屯的乔老六最先看到队伍，应该说是碰到
的。他一大早被尿憋醒，急忙爬起来，迷迷糊糊地蹿出屋就往房后的树趟子跑。
一钻进树趟子便一头撞在了一个人身上。乔老六头也没抬嘟囔了一句，话音未落，5/8
他的肩膀便被牢牢抓住了。
他挣扎了一下，没挣开骂了一句：“瞎闹啥！”抬头一瞧，立马清醒了，面
前黑压压耸着一群人，个个手里都拿着家伙什儿，能打响的那种。他虽没摸过，
但是见过，百八十里地外的拉哈镇他去过，有扛枪站岗的。
乔老六差点儿没把尿整到裤兜子里，神色紧张地看着这群带枪的人。
抓着他肩膀的人口气和蔼地问了他一句：“你是这屯子的？ ”
乔老六忙点下头。
那人就笑了一下说：“兄弟，你别怕，我们是抗联，屯子里来没来外人？”
乔老六赶紧摇头，磕巴着说了一句：“我们这地偏，没人来。”
那人便说：“我姓王，是队长。你能带我去见一下屯子里主事的人吗？”
王队长说话的语气一直和蔼可亲，乔老六便不那么紧张了。他苦着脸说：
“能让我把尿先撒了吗？快憋不住了。”
王队长笑了笑，拿开了手。
走出树趟子，乔老六说：“我带你们去找我四哥，他是主事的，我们屯儿大
事小情都由他做主。”
王队长回头对队伍说：“你们在这里等着。”
这会儿，乔家屯主事乔金贵已经起来了。他每天起得都很早，琢磨着该做的
活儿，派谁干着合适。乔老六把王队长带到他面前时，他怔了一下，目光盯在了
王队长挎的盒子枪上。
乔老六说：“四哥，他说他是抗联的。”
王队长就上前一步，冲乔金贵伸出手说：“你好，我姓王……”乔老六突然
在后面一把抱住了王队长，急切地冲乔金贵喊道：“四哥，快，拿绳子！他们人
老多了，都在房后的树趟子里呢，他是头儿。”
王队长既没动，也没挣扎，微笑着说：“我们是咱穷苦百姓的队伍……”
乔老六叫道：“别蒙人了，拉哈镇我去过，警察贴着告示说你们抗联烧杀抢
掠无恶不作，谁要是发现你们，报告了有赏钱，抓住赏钱更多呢。”
王队长说：“那些警察都是日本人的汉奸走狗，专门帮日本人祸害咱老百姓
的。”
乔老六喊道：“我们这从来没来过队伍，谁知道哪个好哪个坏的！”6/8
“松开！”乔金贵冲乔老六喝道。
“四哥……”乔老六不撒手。
“松开！”乔金贵厉声喝道，口气不容置疑。
乔老六迟疑着慢慢地松开了手，目光紧紧盯着王队长的手，怕王队长伸手去
摸枪。
乔金贵冲王队长一抱拳：“来的都是客！不知贵客有何吩咐？”
王队长忙道：“我们要去火烧沟，昨天晚上八成是走错了路，跑到了这里，
能否找个认路的给带个路？”
乔金贵没吭声。
乔老六看王队长被松开后并没掏枪，依旧和蔼亲切地说话，心中颇有好感，
便说道：“我认识路，我带你们去。”
乔金贵迟疑了一会儿，点了下头。
王队长说：“能否再给弄点儿吃的，一天一宿没吃东西了。”说着，从兜里
掏出两块钱，递给乔金贵说：“只有这些了，日后一定来补上。”
乔金贵面容抽动了一下，摆手说道：“不用！王队长去把队伍带进来吧，我
立刻安排人做饭。饭菜不好，但是热乎，管饱。”
王队长连声感谢，转身去带队伍。
队伍吃饱后，要走，王队长跟乔金贵告辞，一个战士过来，牵着一匹健壮的
大黑马，对王队长说：“队长，咱们用一下老乡的这匹马吧，伤员走得太慢了。”
王队长立刻喝道：“不行！抬着伤员走。”
那个战士无奈地松开了马缰绳。
乔金贵喊乔老六：“你带他们走小路，送到就回来。把大黑马牵上，驮着伤
员走。”乔老六转身要走，乔金贵说道：“带上干粮和水。”
乔老六说：“不用，送到后，我骑大黑马有个把小时就回来了，大黑马跑得
快。”
乔金贵眼一瞪说：“带上！”
乔老六只好进屋去拿了干粮和水。
贴近晌午的时候，乔老六便回来了。乔老六跳下大黑马时，乔金贵说了一句：
“骑回来了？”乔老六边拴马边对乔金贵说：“不骑回来我还能再牵着走回来！
非得让我带干粮，我都说了大黑马跑得快，晌午饭都没耽误的。给，王队长非得7/8
让我交给你的。”乔老六伸过来的手里是乔金贵没要的那两块钱。
乔金贵嘴唇抖动了好几下，伸手摸着大黑马的脖子，哽咽着说了一句：“这
支队伍，能行！”
这时，远远的屯子里依稀传来爆竹声，一声高，一声低……
(有删改)
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)( )
A．小说以“一支队伍路过乔家屯”为标题，只是简洁地交代故事的主要内
容，而有意隐藏主题及作者情感，这样处理反而能引起读者的注意。
B．乔老六见过警察贴的悬赏告示，所以故意把王队长带到乔金贵家，想抓
王队长去领赏，小说这样写表现了当地老百姓对抗联队伍的不了解。
C．小说善于用细节表现人物，乔金贵让乔老六带上干粮和水，说明他并不
完全信任抗联队伍；乔老六回应说“不用”，则可见他的心直口快。
D．小说借助结尾的爆竹声，写出了乔家屯人安宁如常的生活，巧妙反驳了
文中警察对抗联队伍的污蔑，从侧面表现了抗联队伍的人民性。
B [B 项，“所以故意把王队长带到乔金贵家，想抓王队长去领赏”错误。
结合小说内容可知，乔老六把王队长带到乔金贵家，是因为王队长要找屯子里主
事的人，而乔金贵正是主事的人。]
5．小说中乔金贵说“这支队伍，能行”，“这支队伍”有哪些“能行”的表
现？请结合作品简要分析。(6 分)
[解析] “能行”是文中乔金贵对抗联队伍的评价。这个评价，是从队伍进
入乔家屯到离开后的种种表现中得出来的，据此可以从抗联队伍对人、对财物的
态度及自身作风等角度分析。从王队长对人(乔老六、乔金贵)的态度看，王队长
没有依仗人多势众、拥有武器就盛气凌人，而是一直和蔼可亲，平易近人，由此
可以看出抗联队伍不欺不霸，纪律严明。从抗联队伍对财物的态度看，抗联队伍
在征得村民的同意后才借走村民的牲畜，并主动归还，同时坚持给饭钱，由此可
看出抗联队伍不贪不占，坚持原则。从抗联队伍自身的作风看，抗联队伍连夜赶
路，吃完饭又马上出发，由此可看出抗联队伍不畏艰难，作风顽强。
[答案] ①不欺不霸，纪律严明。王队长对乔老六、乔金贵态度和蔼，拿出8/8
仅有的两块钱，希望乔金贵可以“弄点儿吃的”。②不贪不占，坚持原则。队伍
主动归还了大黑马，并坚持把两块钱饭钱转交给乔金贵。③不畏艰难，作风顽
强。队伍为了赶路连夜行军；一天一宿没吃饭，吃完饭又马上出发。
★6.小说把叙事写人的场景聚焦在“乔家屯”，这样处理有什么好处？请结
合作品简要分析。(6 分)
[解析] 把叙事写人的场景聚焦在“乔家屯”属于构思技巧，这样处理的好
处可以从人物塑造、情节叙述、主旨表现等角度分析。从人物塑造的角度看，将
抗联战士放到“乔家屯”这个具体场景中，可以通过他们的言行举止以小见大地
表现这支队伍的精神品质；从情节叙述的角度看，将故事场景集中在“乔家屯”，
可以使情节更加集中；从主旨表现看，聚焦在“乔家屯”可以把村民和抗联战士
结合起来，有利于表现军民关系，丰富小说主旨。
[答案] ①可以集中笔力描写发生在特定场景中的事件，省去不必要的叙述
交代，使情节更集中。②可以在具体场景中描写抗联战士的言行举止，使抗联
队伍的群像更具体丰满，并能以小见大地表现抗联队伍的精神品质。③可以把
乔家屯人的反应与抗联战士的表现结合在一起，真实表现当时的军民关系，使
小说的主旨更丰富。
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