安徽省2021届高三上学期第一次月考语文试题（含答案）

城南中学 2020 年秋学期第一次月考 高三语文试卷 命题人： (考试时间：150 分钟 满分：150 分) 注意事项： 1.答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位 号后两位。 2.答题时，每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答题时，必须使用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、 笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用 0.5 毫米的 黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写 的答案无效，在本题卷、草稿纸上作答无效。 4.考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。 一、现代文阅读(36 分) （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 作为一种文化创造，古代建筑随着人类智慧的增长而发展，由最初简单的抵 御防护功能扩展为承载多种社会功能，富有多样文化内涵，构成了中国意味悠长 的建筑文化。我们的先民把数的元素外化融入到建筑之中，不仅使建筑中的数和 天象、阴阳、时令、地理、地利等融为一体，也借助于建筑中数的意象来表达审 美、和谐等价值追求。 《周易》：“乾道成男，坤道成女。乾知大始，坤作成物。”这一思想在中 国古建筑尤其是宫殿建筑中被普遍运用，北京故宫分前朝和内廷两大部分。前朝 是皇帝上朝、议事的地方，主要是男性活动的场所；内廷是皇帝和嫔妃们居住生 活的地方，主要是女性活动的场所，这正应验了天地阴阳、乾坤相合的理念。易 学还创立了“阳奇阴偶”的数字奇偶观念，即“天一地二，天三地四，天五地 六……”并且特以六、九为阴阳的代表，规定奇数对应天，属于阳性，象征吉祥、 和谐与美满；偶数对应地，属于阴性，有阴冷和不祥的意义。中国古代有“九重 天”之说，建筑构造“九”数的重复出现，意在暗合寰宇之“九重”。 拿北京天坛来说，它分上、中、下三层，第一层径九丈，取“一九”之意； 第二层径十五丈，取“三五”之意；第三层径二十一丈，取“三七”之意。此外， 天坛的高度、栏板数目均采用了一、三、五、七的阳数，暗合“太极”和“九重 天”。 整个北京故宫建筑同样从数的角度体现了阴阳相合、天地对应的意蕴。故宫 前朝的主要建筑物也是故宫的中心所在，三大殿分别立于汉白玉雕琢的三重台阶 之上，太和殿九开间、进深五间、七十二巨柱都是九或九的倍数或奇数。故宫内 廷以乾清门一线为界，以位于中轴线上的乾清宫、交泰殿、坤宁宫为主体。内廷 多用偶数当中较好的数字“六”。有两宫六寝，体现了下方、后方、偶数、负数 为阴的民间信仰；而外朝主殿布局采用奇数，成为五门、三朝之制，正表达了中 国传统以上方、前方、奇数、正数为阳的意蕴。 中国传统社会常常借用数字来表达某种美好的愿望。普通百姓喜欢偶数中的 “六”，之所以如此，是他们认为上下四方为“六合六运”之数，最为圆满吉庆。 作为山西省祁县民居建筑的代表，乔家大院就是由六个院落组成的，其目的是祈 求乔氏家族六六大顺。 两千多年的传统中国社会，建筑这种有形的载体还被赋予了等级性。《易 经·乾卦第一》中说：“九五，飞龙在天，利见大人。”龙是帝王化身，故九、 五为帝王之数，即人们常说的“九五之尊”。“九”是奇数中最大的数，代表皇帝 的权威；“五”不仅来源于“五行”，也位于奇数正中，代表皇帝坐镇中央，因 而九、五代表皇权至高无上，从而导致中国封建宫廷建筑往往运用九与五两个数 字加以显示。天安门城楼正面宽九间，门上装有九路门钉，即纵横各九排，又呈 “九”的倍数，故宫房间为九千九百九十九间半，暗含“九五”至尊的意思。 (节选自李玲《中国古建筑的数理意蕴》，有删改) 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）(3 分) A. 古代建筑由于融入了数的元素才具有了丰富深刻的文化内涵，从而成为一种 文化创造。 B. 《周易·系辞传上》中有关“乾道”“坤道”等古建筑思想，对故宫建筑产生 了一定的影响。 C. 九、五为帝王之数，代表着皇权的至高无上，天安门城楼及故宫的房间数都 暗含“九五至尊”之意。 D.“阳奇阴偶”观念认为，奇数象征古祥与美好，偶数含有阴冷、不详之意，因 此古人更喜欢奇数。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3 分) A.第二段综合使用引证法、例证法，论证了天地阴阳、乾坤相合理念在中国古代 建筑中的运用。 B.文章写到乔家大院由六个院落组成，证明了中国传统社会常用数字表达美好愿 望的观点。 C.文章选取中国古建筑中具有代表性的故宫、天坛、天安门等来证明观点，使文 章更具说服力。 D.文章按照总一分一总的结构展开论述，条理清晰地论证了中国古建筑中的数理 意蕴。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）(3 分) A 故宫前朝主要是男性活动的场所，布局体现奇数特征；内廷主要是女性活动的 场所，则多用偶数。 B.古建筑构造中多出现数字“六”“九”的元素，这与“六”“九”在易学中是阴 阳的代表有一定关系。 C.随着古建筑承载的社会功能的增加，古建筑常借助数来表达人们对审美、和谐 等价值追求。 D.从中国封建宫廷建筑对数字“九”“五”的广泛运用，可以看出古代建筑被赋 予的等级性。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 材料一： 2010 年，南非正式提出加入四国峰会。2010 年底，中国以轮值主席身份代 表其他成员国邀请南非加入“金砖国家”合作机制，“金砖国家”实现首次扩员。 南非是南部非洲第一大经济体和最具影响力的国家之一。舆论认为，南非的加入 将使“金砖国家”的地域覆盖亚、非、欧、美四大洲，进一步提升“金砖国家” 的代表性和影响力。 根据 2010 年世界银行和国际货币基金组织改革方案，“金砖国家”在世界银 行的投票权大幅增加至 13.1%，在国际货币基金组织的份额将达到 14.81%。按购 买力平价计算，“金砖国家”对世界经济增长的贡献率已超过 50%。 “金砖国家”走到一起是国际关系发展的客观要求。“金砖国家”的发展使 世界经济增长点多元化，成为国际经济关系民主化的自然推动力。“金砖国家” 在改革和完善全球经济治理方面有着相同的关切和主张，加强协调、携手合作是 大势所趋，也成为新世纪以来国际关系的新特点。 （摘编自“腾讯新闻”《金砖国家：引领世界成功发展的缩影》） 材料二： 图为国际货币基金组织公布的 2011 年下半年《世界经济展望》报告中的经 济增速图示。发达经济体是一些经济较为发达或经济处于发达阶段的国家和地区， 如欧盟、美国等。新兴经济体是指某一国家或地区经济蓬勃发展，成为新兴的经 济实体。金砖五国（含巴西、俄罗斯、印度、中国、南非）即为新兴经济体。 材料三： 在 2000 年，中国经济还不到美国的十分之一，而日本的国内生产总值是欧 洲三大经济体（德国、英国和法国）的总和。到了本世纪第一个十年的初期，美 国经济仍然是中国的两倍多，日本经济已陷入停滞，德国和法国继续引领欧洲。 巴西经济获得了飞速发展，印度的经济增长也在提速，俄罗斯的经济规模几乎扩 张了六倍。 中国经济如果继续保持发展态势，到本世纪二十年代末就会超过美国。到本 世纪三十年代，中国都会保持巨大的发展势头，美国则由于人口老龄化和经济成 熟而放慢前进的速度。 到 2050 年，预计中国经济会比美国高出 50%，印度经济可能紧随其后，并 在几年后超越美国。日本和欧盟几个核心国家的经济则会被远远地甩在后面。 （摘编自“中国日报网”《金砖四国经济增长推动全球经济力量大转移》） 材料四： 金砖国家领导人第九次会晤于 2017 年 9 月 5 日在厦门落下帷幕。过去十年， 金砖国家的合作为维护一个包容、民主的全球秩序提供了重要的战略平台。尽管 金砖国家内部关系存在一定的复杂性，但金砖合作机制的发展本身就是一个值得 纪念的事实。 有两个重要因素确保金砖合作机制的长期存在：一是建立一个超越“美元标 准”的金融秩序；二是通过和更多南方国家建立合作，实现全球治理机构的民主 化。 在货币互换、本币结算等领域规划合作路线图等，是金砖国家为建立新的货 币安排做出的努力。即使尚未形成一个新的经济秩序，也是对现有国际货币体系 的完善和补充。 未来十年，金砖国家仍将面临诸多挑战：五国经济发展不平衡，巴西、俄罗 斯、南非等依靠大宗商品出口的国家仍未摆脱经济衰退的阴影。因此，科技合作 和价值链融合对于金砖国家实现合作共赢至关重要。 （摘编自“国际在线”《巴西学者：金砖国家从容应对挑战》） 4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）（3 分） A.2010 年南非加入“金砖国家”，南非是南部非洲第一大经济体，它的加入进一 步提升了“金砖国家”的代表性和影响力。 B.根据 2010 年世界银行和国际货币基金组织改革方案，“金砖国家”在世界银行 的投票权、在国际货币基金组织的份额均有提升。 C.预计 2050 年中国经济会高出美国 50%，印度经济紧随中国之后，日本和欧盟 几个核心国家的经济则会被远远地甩在后面。 D.“金砖国家”走到一起是国际关系发展的客观要求，加强协调、携手合作是大 势所趋，也成为新世纪以来国际关系的新特点。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.根据材料二可知，金砖五国的经济增速高于发达经济体的增速，且这五个国家 2011 年的经济增速均比 2012 年的高。 B 材料二显示金砖五国中，中国对新兴经济体增速贡献最大，印度次之，其他三 国的贡献较小，而且贡献率基本持平。 C.本世纪第一个十年的初期，美国经济仍然是中国的两倍多，日本经济已陷入停 滞，巴西、印度、俄罗斯经济则获得了发展。 D.未来十年，五国经济发展不平衡，巴西、俄罗斯、南非等国仍未摆脱经济衰退 的阴影，所以需要加强科技合作和价值链融合。 6.请简要概括金砖五国对世界的贡献。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 潮 声 三十晚上的月亮升起时,大潮已经退下了。几个不值班的兵赶海回来,给厨房 送了一大堆石板鱼、海螺什么的,还有一条不小的章鱼。会餐餐桌上的香味是可 想而知的了。开饭前,岛上的最高长官、守备班班长不得人心地在饭堂门口点名, 让飘逸的鱼香引得士兵的喉结上下滑动。 班长说了一大堆元旦过节的注意事项后,强调一点：老规矩,十点钟在机房门 口集合,收听北京来的慰问电。 有个老兵咽口唾沫说:“别集合了吧?谁愿来谁来,十点钟电视晚会正精彩 呢。” 又一个接着说:“反正是那老一套。拼死拼活干一年,到头还算记得我们,来 份电报。” 班长没有理睬他们,争下去会给新兵带来不好的影响。这帮老兵操蛋在嘴上, 执勤巡逻可从来不会含糊。也是,这儿离大陆太远了。十几个人窝在这零点一平 方公里的岛上,也实在是憋得慌。有些怪话倒是正常,没人说,班长倒反而紧张了。 早先,供给能力达不到的时候,这个岛是荒无人烟。到七十年代中期有了守兵。因 为远,因为是最前沿的岛屿。每到年终北京都要来电慰问,班长还记得自己是新兵 时,头一回听北京来电,那是什么劲头。为祖国把着门,北京都知道我们!现在的 兵……那帮老兵倒也不见得真是牢骚,没准是在新兵面前摆摆谱吧! 晚饭的啤酒不敢多喝,怕查哨时误事,石板鱼也不敢多吃,那东西躁人。早早 地走完这零点一平方,到机房换下报务员都去看电视吧。这儿的电视节目要靠十 几海里外的大岛上转播,平时看完新闻联播、天气预报也就没了图像,今天过节例 外,让大家听听新年钟声。 到了九点五十分,陆陆续续来了大半数的人。在机房门前柳树下排成一溜,班 长知道有几个老兵没来,也就睁一眼闭一眼,戴上耳机打开了机器。 最后十秒倒计时:十九八七六五四三二一开始—众人屏住气,班长听着,听着,咦, 耳机里没有反应。再等等,还是没有。 是机器有问题?班长出了一身汗,不会呀,刚才还查了又查呢。他只好继续等 待着。 依然没有。 “也许是什么出了岔。”班长轻轻地放下耳机说，像对自己，又像是对门外 的兵们。等众人陆续散去了，他依旧是那么痴坐着。 “怎么回事怎么回事？” “电报没来？” 班长惊醒,见是那几个刚才没来的老兵。他没好气地说:“没有什么,刚好遂 你们的愿了。” 那几个你看看我,我看看你,再不敢吱声。好一会儿,有人怯生生地问:“不会 有什么意外呀,多少年了不都是准时么？” 班长想的也是这个问题:难道是我们今年什么没干好让上头不满意了?他心 里一沉。再看窗外,刚才散去的也都聚了回来,他们无声地看着他。眼睛里都在期 待着什么。 他觉得没法儿交待,仿佛都是自己的过错。这种事,又不能问上级为何不来慰 问。急中生智,他想到了在营部当通信员的老乡。北京的电报也是一级一级下来 的,最后一站是中心大岛上的营部。 他赶紧拎起磁石电话,摇了好几圈,终于接通了。虽说电话里的声音因刮着西 北风听不清,但老乡的嗓子还能辨出来。趁着线路还好,他羞涩地提出了自己的问 题。 简单:今年起电报发给白砂岛了。 他重复这句话后,大家都沉默了。白砂岛也是这一海区的一个小岛,比这儿更 小,离大陆更远,以前供给能力弱,够不着它,虽说属于我国领海,却无人驻守。上 个月去了六个海军陆战队的士兵安营扎寨。 从现在起,这儿的小岛已不是最前沿了。 班长无言,众人也无言。班长眯起眼睛朝白砂岛的方向好一阵张望,岛是看不 见的,但月色下的大海风平浪静,秀色宜人。更何况今晚的月亮那么大,那么圆。 看着眼前肃立着的士兵,他觉得该说些什么,但无从启齿。胸口窝着什么,不知道 是得到还是失去,是骄傲还是妒嫉…… 电视机里的喜剧小品伴着阵阵笑声传来,众人就像是没有听到。也许这时,这 只电视机是全中国唯一开着又闲着的。 还是班长打破了沉默,他打开保险柜,拿出了一叠纸,说:“这是进驻岛上以 来,北京发来的全部电报,一共十八封,我提议,今天我们宣读这些电报,同意的举 手。” 唰的一声，一致举手赞成。 班长清清嗓子,念几句，有些沙哑，再清清,还哑,也就这样念了下去。 众人静静地听着，班长听着也真有点奇怪，以往真的来电报还没有这么认真 呢!读着,往事潮水一样涌上心头。慢些,慢些,他嘱咐自己。让大家多回味一会儿, 再多一会儿。 潮声随着清悠的风儿过来，像是伴奏。 终于念完了。那十八封,就一下子完了?班长捏着最后一张怅然若失,众人好 像还要等待什么。 “中央人民广播电台、中央电视台在这里代表全国人民对坚守在边防海岛的 解放军指战员表示亲切的慰问。”电视机里传来熟悉的声音,紧接着,新年钟声敲 响了。 “解散吧——”班长轻轻地说。 （有删改） 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3 分) A.小说以“电报”为贯穿全文的主要线索，情节安排上采取延宕和突转等手法， 增添了小说的戏剧化效果，丰富了读者的阅读体验。 B.小说语言铿锵有力，段落都比较短小，甚至多处使用了一句一段的形式，形成 参差错落之美，使小说的叙事节奏加快且富于变化。 C.小说描写老兵对于收听新年慰问电报的态度，既有“谁愿来谁来”的牢骚，也 有“电报没来?”的疑惑，人物形象更显真实和立体。 D.小说通过典型的场景和细节把守岛生活写得细致动人，投射出坚毅，内敛着激 情，蕴藏着感动，歌颂了战士献身海疆的崇高精神。 8.请结合情节发展，简要分析班长在未能收到电报后心理变化的主要过程。 (6 分) 9. 小说写的是海岛战士收听北京慰问电报的故事，却以“潮声”为题，请结合 作品简要分析这样安排的好处。(6 分) 二、古诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 马燧，字洵美。大历中，汴将李灵耀反，帝务息人，即授以汴宋节度留后。 灵耀不拜，引魏博、田承嗣为援，诏燧与淮西李忠臣讨之，师次郑。灵耀多张旗 帜以犯王师，忠臣之兵溃而西。燧军顿荥泽，郑人震骇。忠臣将遂归，燧止之， 忠臣乃还收亡卒，复振。忠臣行汴南，燧行汴北，败贼于西梁固。灵耀以锐卒八 千，号“饿狼军”，燧独战破之，进至浚仪。 是时河阳兵冠诸军田悦帅众二万助灵耀破永平将杜如江等乘胜距汴一舍而 屯忠臣合诸军战不利燧为奇兵击之悦单骑遁汴州平。迁河东节度留后，进节度使。 太原承鲍防之败，兵力衰单，燧募厮役，得数千人，悉补骑士，教之战，数月成 精卒。造铠必短长三制，称士所衣，以便进趋。为战车，冒以狡猊象，列戟于后， 行以载兵，止则为阵，遇险则制冲冒。器用完锐。居一年，辟广场，罗兵三万以 肄，威震北方。 建中二年，朝京封豳国公，还军。李怀光反河中，诏燧为河东保宁、奉诚军 行营副元帅，与浑瑊、骆元光合兵讨之。于时天下蝗，兵艰食，物货翔踊，中朝 臣多请宥怀光者，帝未决。燧以“怀光逆计久，反覆不可信。河中近甸，含之屈 威灵，无以示天下”，乃舍军入朝，为天子自言之：“且得三十日粮，足平河中。” 许之。贼将徐廷光守长春宫城。燧度长春不下，则怀光固守，久攻所伤必众，乃 挺身至城下见廷光。廷光惮燧威，拜城上。燧顾其心已屈，徐曰：“我自朝廷来， 可西向受命。”廷光再拜。燧曰：“公等朔方士，自禄山以来，功高天下，奈何 弃之为族灭计？若从吾言，非止免祸，富贵可遂也。”未对，燧曰:“尔以吾为欺 邪？今不远数步，可射我。”披而示之心。廷光感泣，一军皆流涕，即率众降。 燧以数骑入其城，众大呼曰：“吾等更为王人矣！”浑瑊亦自以为不及也，叹曰： “尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，固有过人者，吾不逮远矣！” （选自《新唐书·马燧传》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．是时河阳兵冠诸军/田悦帅众二万助/灵耀破永平将杜如江等/乘胜距汴/一舍 而屯/忠臣合诸军战不利/燧为奇兵击之/悦单骑遁/汴州平 B．是时河阳兵冠诸军/田悦帅众二万助灵耀/破永平将杜如江等/乘胜距汴一舍而 屯/忠臣合诸军战不利/燧为奇兵击之/悦单骑遁/汴州平 C．是时河阳兵冠诸军/田悦帅众二万助灵耀/破永平将杜如江等/乘胜距汴/一舍 而屯/忠臣合诸军战不利/燧为奇兵击之/悦单骑遁/汴州平 D．是时河阳兵冠诸军/田悦帅众二万助/灵耀破永平将杜如江等/乘胜距汴一舍而 屯/忠臣合诸军战不利/燧为奇兵击之/悦单骑遁/汴州平 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )（3 分） A．舍：古代行军三十里为一舍。此处意思与成语“退避三舍”中的“舍”相同。 B．迁：古代跟官职的调动有关。根据语境，在文中是“晋升”的意思。 C．建中：年号。中国封建社会里明清皇帝每人只有一个年号，其他朝代皇帝有 多个年号。 D．节度使：唐代开始设立的地方军政长官。因受职时，朝廷赐以旌节而得名。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．马燧练兵有方，完成边防重任。他在担任河东节度使期间，招募厮役，将其 训练成精锐部队；制造铠甲、战车，非常精巧实用，完备了军需，震慑了敌人。 B．马燧英勇善战，立下赫赫战功。他先是独当一面，打败李灵耀率领的八千“饿 狼军”；后来又出奇制胜，歼灭缺乏战斗力的田悦大军，最终平定了汴州。 C．马燧思虑深远，认识时局清醒。李怀光谋反，因蝗灾导致军粮匮乏，朝中大 臣大多主张宽恕，他却坚决主张讨伐，并入朝进谏，主动请缨，要求平定河中。 D．马燧胆略过人，善于争取敌人。他考虑攻打李怀光难度大，亲临长春宫城下， 对不敢下城的徐廷光晓以大义，待其投降之后，仅率领数骑入城，折服对方。 13．把文中横线的句子翻译成现代汉语。（10 分，每题 5 分） （1）灵耀不拜，引魏博、田承嗣为援，诏燧与准西李忠臣讨之，师次郑。（5 分） （2）尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，固有过人者，吾不逮远矣！（5 分） (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首宋诗，完成 14~15 题。 鄂渚听杜别驾弹胡琴① 刘长卿 文姬留此曲，千载一知音。 不解胡人语，空留楚客②心。 声随边草动，意入陇云深。 何事长江上，萧萧出塞吟。 【注】①本诗写于安史之乱后，当时刘长卿只身离开京城，就任鄂岳转运留后。 〔鄂渚〕在今湖北鄂州。 ②〔楚客〕客居他乡的人。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )（3 分） A. 首联借蔡文姬交代了胡琴弹奏的内容。颔联通过联想和想象，写出蔡文姬在 匈奴生活的孤独。 B. 颈联虚实结合,作者沉醉在音乐中，眼前似乎看到了边境上衰草随风摇动，天 空中乌云弥漫。 C.全诗主要运用正面描写来描写音乐，这和李贺的《李凭箜篌引》主要运用侧面 描写有所不同。 D. 本诗融音乐与历史于一体，既是一首描写音乐的佳作，同时也兼具咏史诗的 特点，构思新奇。 15.请结合全诗分析尾联的表现手法和情感。（6 分） —————————————————————————————————— (三) 名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) （1）—————————，壮士一去兮不复还。 （2）寄蜉蝣于天地，——————————。 （3）长太息以掩涕兮，—————————— 。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 17~19 题 自古以来，黄金的价值 金色以华丽、高贵、神圣等象 征意义。而古老的紫禁城始终能够绽放出金光闪闪的光芒，无不与黄金材料性能 密切相关：不仅黄金有良好的延展性和可塑性，而且稳定性非常强，氧化速度非 常慢，可以长期保持光芒。这样一来，建筑物无论历经多长时间，始终金光闪闪。 而 黄 金 应 用 于 紫 禁 城 古 建 筑 的 做 法 ， 则 为 我 国 传 统 贴 金 技 术 的 体 现 。 ( )。此时的金箔具有很强 ，利用特定的材料可 将其贴在建筑构件的表面，并保持长久不脱落。作为贴金的材料，金箔的加工要 求极其 。金箔是用黄金锤成的薄片，把一块金“疙瘩”打 成 0.12 微米厚的薄片，需要两个人面对面打上万次。经捶打出来的金箔，薄如 蝉翼，软似绸缎。民间传说，一两黄金打出的金箔能盖一亩三分地，金箔打制技 艺之精 。 17. 依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）(3 分) A. 赋予 附着性 苛刻 可见一斑 B 赋予 吸附性 严苛 可想而知 C. 给予 附着性 严苛 可见一斑 D. 给予 吸附性 苛刻 可想而知 18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ）(3 分) A. 不仅黄金有良好的延展性和可塑性，而且稳定性非常强，氧化速度非常慢， 可以长期散发光芒。 B. 不仅黄金有良好的延展性和可塑性，而且氧化速度非常慢，稳定性非常强， 可以长期保持光泽。 C. 黄金不仅有良好的延展性和可塑性，而且氧化速度非常慢，稳定性非常强， 可以长期保持光芒。 D. 黄金不仅有良好的延展性和可塑性，而且稳定性非常强，氧化速度非常慢， 可以长期保持光泽。 19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）(3 分) A. 将成色很高的黄金，打造成极薄的金箔片，这就是贴金 B. 贴金用的金箔片极薄，是用成色很高的黄金打造而成 C. 所谓贴金，即将成色很高的黄金，打造成极薄的金箔片 D. 贴金须用极薄的金箔片，用成色很高的黄金打造 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。(6 分) 很多人觉得，越酸的水果含维生素 C 越多。那么，真的是水果越酸维生素 C 含量 越多吗？实际上，水果的酸度取决于水果中有机酸，如苹果酸、柠檬酸、酒石酸、 异柠檬酸等。_____① __，是由其中的“糖酸比例”所决定的，如果含糖量高而 含有机酸低，那吃起来就甜甜的，相反， ②_____ ，水果吃起来就会比较酸了。 确实有一些吃起来比较酸的水果含维生素 C 非常高，例如沙棘，每百克含 204 毫 克 VC，然而更多的水果不符合这个规律。因此，水果酸不酸________③ ___________。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅， 不超 60 个字。(5 分) 记者从首都医科大学附属北京天坛医院获悉，我国首例机器人辅助全脑血管 造影手术近日在该院成功实施。此次手术的主角是我国自主研发的“鲁班”微创 血管介入手术机器人，医生在监控室内通过远程遥控“鲁班”精确实施了对一名 女患者左、右颈动脉，锁骨下动脉，椎间动脉等血管的造影手术。脑血管造影手 术是将造影剂注入动脉血管，可动态显示脑内主要血管的形态、部位、分布和行 径的 X 线检查技术。通常，该手术需医护人员全程暴露在射线下完成，长期从事 该工作会存在一定风险。机器人的“加盟”则能让医护人员远离辐射风险。 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。” （《论语·泰伯》） 一则寓言说：每个人生而背负大木头前行。但总有人会觉得行路背负大木头 太沉太辛苦，就不断将大木头削减至更短更小，行路也更轻松。直到有一天，遇 到了凭自身力量无法跨越的沟壑，那些一如既往背负大木头前行的人将大木头搭 在沟壑上而有了桥，从而继续前行；而停在原地垂头丧气、追悔莫及的，正是之 前那些不断削减大木头以致无法搭桥的人。 读了上面两则材料，你有怎样的感触与思考？请围绕以“负重和减重”为主题的 周一班会上谈谈自己的看法，写一篇演讲稿。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 答案 1.C（A 项说法绝对。古代建筑具有丰富深刻的文化内涵，成为文化创造，并不 仅仅是因为融入了数的元素。 B 项曲解文意。“乾道”“坤道”是《易经》 中的思想，不是古建筑思想。D 项“因此古人更喜欢奇数”说法有误，文中有 “普通百姓喜欢偶数中的‘六’”。） 2.D（“总—分—总的结构”分析有误，文章应是“总—分”结构，开头为总， 以下为分。） 3. C（“随着古建筑承载的社会功能的增加，古建筑常借助数来表达……”，偷 换概念，不是“社会功能”，而是“文化内涵”。） 4. C(“印度经济紧随中国之后”错，预计到 2050 后，印度经济可能紧随美国之 后，并在几年之后超越美国) 5A （根据材料二可知，南非 2011 年的经济增速均比 2012 年的低。） 6①对世界的经济增长起到促进作用，而且未来会对经济有更大贡献。 ②“金砖国家”的发展，使世界经济的增长呈多元化，推动了国际经济关系民主 化。 ③“金砖国家”的合作为维护包容、民主的全球秩序提供了重要的战略平台。 ④在货币方面，即使尚未形成一个新的经济秩序，也是对现有国际货币体系的完 善和补充。 （每点 2 分，答出 3 点即得满分，共 6 分） 7．B【解析】A 项侧重情节;B、C 两项分别侧重人物语言和叙述语言，其中 B 项 “语言铿锵有力”错误,且“…小说的叙事节奏加快”也不妥当;个别地方情节叙 述故意延迟,比如电报未至的困惑。D 项侧重主题。 8．【解析】本题要求:(1)“结合情节发展”,因此考生应当先梳理情节,然后答 题;(2)“简要分析…的主要过程”,侧重过程性、阶段性的呈现;(3)“心理变化”, 考生需要注意在表述时不能将表示形象或者性格的词语掺入其中。考生如果有其 他表述,言之成理,也可酌情赋分。 答案要点：情节+心理 参考答案：①未能按时 收到慰问电报，班长困惑而又自责；②得知电报发给白砂岛，班长失落而又苦闷； ③读着往昔的电报，班长自豪而又怅然；④听到电视传来新年祝福，班长欣慰而 又释然。 （每点 2 分，答满 3 点即可） 9．【解析】小说中涉及“潮声”的,只有靠近结尾的一处:“潮声随着清悠的风儿 过来,像是伴奏。”涉及“潮”的另有两处。(1)开始部分:“三十晚上的月亮升起 时,大潮已经退下了。”(2)靠近结尾的部分:“往事潮水一样涌上心头。”以上述 三例为依据,将小说命名为“潮声”,无疑别具深意。考生需要从人物、情节、环 境等三要素,并结合主题、表现手法或表达效果等角度来答题。答案所给三个要 点,①侧重情节角度,②强调环境角度,③侧重人物及主题角度。考生如果其他表 述,言之成理,也可酌情赋分。 参考答案：①从情节上，潮声是富有诗意的自然景致，与海岛战士收听北京慰问 电报的现实事件相互映衬，增强了小说的暗示性；（2 分）②从环境上，潮声让 人联想到海岛战士的生活环境和故事发生的背景，渲染了小说的氛围，强化了小 说的审美效果；（2 分）③从主题和人物上，潮声伴随着海岛战士的深情回忆， 更象征着战士奉献青春、守疆卫国的心声，烘托了人物心理，升华了小说的主题。 （2 分） 10.B(“破永平将杜如江等”及驻扎在汴州邻近的是田悦。“距”在文中的意思是 距离。) 11C.(年号自汉武帝建元年间始有，汉武帝之前的皇帝没用年号。一般说来，明 清时期的皇帝一人只有一个年号，但明英宗有两个年号。) 12B。(“歼灭缺乏战斗力的田悦大军”，不正确。原文中说田悦打败杜如江，并 乘胜进逼汴州。所以“缺乏战斗力”的说法不成立。). 13.(1)李灵耀不接受任命，拉魏博田承嗣作为援助，皇帝下诏命令马燧和淮西李 忠臣讨伐李灵耀，军队驻扎在郑地。(得分点:不拜，不接受任命；引，“召引、 拉；次:驻扎。) (2)曾经怀疑马公能使田悦困窘，今天看他制服敌人，本来就有超过别人的地方， 我远远比不上他啊!(得分点:窘:形容词的使动用法，使田.....窘；固:本来；逮: 达到、及，“不逮”比不上、不及。“吾不逮远矣”翻译的时候语序要调整，可翻 译为“我远远比不上他啊”。) 参考译文: 马燧，字洵美。大历年间，汴州将领李灵耀反叛，皇帝追求息事宁人，就授任李 灵耀为汴宋节度留后。李灵耀不接受任命，拉魏博田承嗣作为援助，皇帝下诏命 令马燧和淮西李忠臣讨伐李灵耀，军队驻扎在郑地。李灵耀多次张挂旗帜来进攻 官军，李忠臣的军队溃败西逃。马燧军队屯驻在荥泽，郑人看到后很震惊。李忠 臣将要撤回，马燧制止了他，李忠臣才回来收拾逃散的士兵，重振军威。李忠臣 从汴南行进，马燧从汴北行进，在西梁固打败叛贼。李灵耀率领精兵八千人，号 称“饿狼军”，马燧孤军作战打败他们，进军到浚仪。这时，河阳兵是诸军中最 强的，田悦率两万兵援助李灵耀，打败了永平军将领杜如江等，乘胜进军到离 汴州三十里处屯驻。李忠臣会合各路军队作战失利，马燧出奇兵攻击敌军，田悦 单人匹马逃走，汴州平定。马燧调任河东节度留后，晋升节度使。太原自鲍防失 败后，兵力弱小，马燧招募仆役，得到几千人，都补充为骑兵，教授他们战斗， 他们几个月后成了精兵。制造铠甲一定按长短分三种规格，使士兵穿着合体，以 便快速前进。制造战车，蒙上狻猊图案，在车后安有戟，行军时用来装运兵器， 宿营时就作为营阵，遇到险阻时就用来阻挡敌军冲击。兵器锐利军需完备。过了 一年，开辟广场，排列三万军队进行检阅，威震北方。建中二年，入朝京师，封 为幽国公，返回军中。李怀光在河中反叛，皇帝下诏任命马燧为河东保宁、奉诚 军行营副元帅，与浑堿、骆元光会合兵力讨伐他。当时国内发生蝗灾，军队粮食 短缺，物价飞涨，朝中很多大臣请求赦免李怀光，皇帝犹豫不决。马燧认为“李 怀光图谋叛逆为时已久，反复无常不能信任。河中在京城附近郊外，放过他有损 国威，无法向天下交代”，于是离开军队入朝，主动向天子进言说:“如果能得到 三十日粮食，足以平定河中。”皇帝同意。贼将徐廷光驻守长春宫城。马燧考虑 长春攻不下，那么李怀光就会固守，长期攻城伤亡必多，于是挺身来到城下会见 徐廷光。徐廷光畏惧马燧的威名，在城上拜见。马燧看见他的内心已经屈服，慢 慢说道:“我从朝廷来，你可以面向西边接收诏命。”徐廷光拜了两拜。马燧说: “公等北方将士，从安禄山以来，功高天下，为什么抛弃这些做灭族的行径呢？ 如果听我的话，不仅能免除灾祸，还可实现富贵。”徐廷光没有回答，马燧说： “你认为我是在欺骗你吗？如今相距不过几步远，可以射死我。”解开衣服把胸 膛给他看。徐廷光感动哭泣，全军都流泪，当即率领军队投降。马燧率领几个人 马进入长春宫城，众人大喊道：“我们又成为朝廷的人了！”浑瑊也自认为比不 上他，感叹说：“曾经怀疑马公能使田悦困窘，今天看他制服敌人，本来就有超 过别人的地方，我远远比不上他啊！” 14 C“全诗主要运用正面描写来描写音乐”分析错误，全诗主要运用的是侧面 描写，主要是写诗人听胡琴的感受。如：“声随边草动，意入陇云深”等。 15. ①表现手法：运用了虚实结合的手法。刘诗尾联描写了两种景象：一个是漂 泊的诗人，一个是战马的出塞。前者是诗人自身实景，后者是诗人的想象。 ②情感：写出了诗人自身漂泊之苦，表达了忧国忧民之情。刘长卿由音乐想 到蔡文姬因国家战乱而漂泊异乡，再到对自身漂泊的感伤，进而表达了对国家前 途命运的担忧。 16①风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 ②寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 ③ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 17. A 18. D 19. C 20【答案】① 而水果是酸还是甜 ② 如果含有机酸高而含糖量低 ③ 跟维生素 C 含量没有直接关系 【解析】 【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。本题是嵌入 型补写。解答此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结 合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，还要注意 语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后 顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。 本段文字介绍说明的是水果口感与维生素 C 含量的关系。第 1 空，根据上下文推 知应填“而水果是酸还是甜 ”；第 2 空，根据“相反”一词可知，前后是两种 相反的情况，再根据“如果含糖量高而含有机酸低”推知此处应填“如果含有机 酸高而含糖量低”；第 3 空，根据“因此”可知此处是总结结论的句子，即水果 酸不酸与维生素 C 的关系，根据段意推知应填“跟维生素 C 含量没有直接关系”。 21【答案】关键信息:我国首例机器人辅助全脑血管造影手术近日在天坛医院成 功实施，该机器人为我国自主研发，能让医护人员远离辐射风险。 22 写作指导 本题包括两部分，第一部分给出的是材料，第二部分给出的是任务 和要求。 第一部分由两则材料组成，一则直接说理，出自传统儒家经典《论语》；一则借 助寓言形象说理。第一则材料，“士不可以不弘毅，任重而道远”的意思是：读 书人不可以不志向远大，意志坚强，因为责任重大而且道路遥远。联系现实思考， 个人前途与国家民族命运是紧密交织在一起的，青年学子应牢记自己的使命，勇 于担当，勇于奋斗。第二则材料中的“每个人生而背负大木头前行”紧承第一则 材料，告诉我们：奋斗的过程是艰难的，负重前行，步履维艰。因而有人不断将 背负的大木头“削减至更短更小”，以获得暂时的轻松，可一旦遇到凭借自身力 量无法跨越的沟壑，便被拦下，不能再继续前行。背负的“大木头”象征着前进 路上的种种磨难，也象征着自身的种种责任和使命，而这些正是前行路上必须肩 负的重量，对其不放弃、不拋弃，在未来的某一天它们有可能成为我们前进路上 重要的助力。综合两则材料可知，二者都强调了“担当”和“奋斗”，这就是立 意的方向。 第二部分给出的是任务和要求。“读了上面两则材料，你有怎样的感触与思考”， 意味着审题时必须综合考虑两则材料，不可只择其一；“请针对负重和减重谈谈 自己的看法”，即要求考生对两组示范性的词有所辨析，可以是具体的语句体现， 也可以是行文思路中的体现。行文时可从材料入手提出自己的观点，然后进行论 证，论证过程中注意结合古今的典型事例及思想理论。 参考立意： ①负重奋斗使生命更精彩； ②青年人当担负使命，负重奋进； ③减重获得一时轻松，却行而不远，负重前行终致远。