福建省2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题 含答案

福建省 2019-2020 学年高一上学期期中考试 语文试题 一、名篇名句默写(6 分) 1．(1) 携来百侣曾游， 。 (2)她飘过/像梦一般的，____ _____。 (3) ，沉淀着彩虹似的梦。 (4) _，士皆垂泪涕泣。 (5)然而造化又常常为庸人设计，_________来洗涤旧迹。 (6) _ ，就在沉默中灭亡。 二、课内文言文(20 分) 2.下列选项中，加点词语的解释不全正确的一项是(3 分) A.尝为晋军赐矣 赐:恩惠 因人之力而敝之 敝:损害 B.秦之遇将军可谓深矣 深:苛刻，刻毒 秦王复击轲，被八创 被:遭受，蒙受 C.籍吏民，封府库 籍:登记 杀人如不能举 举:尽 D.引其匕首提秦王 提:掷击 旦日不可不蚤自来谢项王 谢:感谢，感激 3.下列选项中，加点词语不全是古今异义的-项是(3 分) A.行李之往来，共其乏困 士皆瞋目，发尽上指冠 B.樊将军仰天太息流涕 沛公居山东时，贪于财货 C.伤长者之意 人方为刀俎，我为鱼肉 D.樊将军以穷困来归丹 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 4.下列句子中，加点词的用法分类正确的一项是(3 分) ①朝济而夕设版焉；②乃遂收盛樊於期之首，函封之；③皆白衣以送之；④使使以闻大 王；⑤秦武阳色变振恐，群臣性之；⑥范增数目项王；⑦常以身翼蔽沛公；⑧项伯杀人， 臣活之；⑨沛公已去，间至军中 A．②⑦/③⑥⑨/①④⑧/⑤ B. ①②⑦⑨/③⑥/④⑧⑤ C．①②⑦/③⑥/④⑧⑨/⑤ D. ①②⑨/③⑥/④⑦⑧/⑤ 5.下列对课文相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.宋庙是古代帝王诸侯祭祀祖宗的庙宇，可以做朝廷和国家政权的代称。 B.箕踞指张开两腿坐精，形似簸箕，是一种不拘礼节轻慢傲视对方的姿态。 C.古代室内最存的座次是坐西面东，所以古人对腺贵的客人称为“西宾”。 D.古人乘车，尊贵者在右边，驾驭者在中间，参乘站在车的左边担任警卫。 6.翻译下列句子(8 分) (1)微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。(4 分) (2)若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。(4 分) 三、课外文言文阅读(24 分) (一)阅读下面选文，完成 7~10 题。 燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其 太傅鞫武曰:“燕、秦不两立，愿太傅幸而围之。”鞫武曰:“燕有田光先生者，其智深，其 勇沉,可与之谋也。”田光曰:“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以 乏国事也。所善荆轲，可使也。”荆轲坐定，太子避席顿首曰:“田先生不知丹不肖，使得 至前，愿有所道.. 此天所以哀燕不弃其孤也。今秦有贪饕之心，而欲不可足也，非尽天下 之地，“臣海内之王者，其意不厌。今秦已虏韩王，尽纳其地，又举兵南伐楚，北临赵。王 翦将数十万之众临漳、邺，而李信出太原、云中。赵不能支秦必入臣入臣则祸至燕燕小弱 数困于兵今计举国不足以当秦诸侯服秦莫敢合从丹之私计，愚以为诚得天下之勇士，使于 秦，窥以重利，秦王贪其贽，必得所愿矣。诚得劫秦王,使悉反诸侯之侵地，若曹沫之与齐 桓公，则大善矣;则不可，因而刺杀之。彼大将擅兵于外，而内有大乱，则君臣相疑。以其 间诸侯得合从，其破秦必臭。此丹之上愿,而不知所以委命，惟荆卿留意焉。”久之，荆轲 曰:“此国之大事，臣梵下。恐不足任使。”"太子前頓首，固请无让。然后许诺，于是尊荆 轲为上卿，舍上舍，太子日日造何供太牢异物，间进车骑美女，咨荆轲所欲，以顺适其 意。久之，荆轲未有行意。秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 (节选自 《战国策·燕策三》) 7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A. 赵不能支秦/必入臣/入臣则祸至燕/燕小弱/数困于兵/今计举国/不足以当秦/诸侯服秦/ 莫敢合从 B. 赵不能支秦/必入臣/入臣则祸至燕/燕小弱/数困于兵/今计举国不足以当秦/诸候服秦/ 莫敢合从 C. 赵不能支/秦必入臣/入臣则祸至燕/燕小弱/数困于兵/今计举国/不足以当秦/诸侯服秦/ 莫敢合从 D. 赵不能支/秦必入臣/入臣则祸至燕/燕小弱/數困于兵/今计举国不足以当秦/诸候服秦/ 莫敢合从 8.对下列加点词语的解释，不正确的一项是(3 分) A.避席是古人向对方表示敬意时，离开座位起立的做法，古人席地而坐，席为常见坐具。 B.合从也称“合纵”，战国时期，由张仪等人主张，东方六国与秦联合求得和平的政策。 C.顿首是古时拜礼之一，行礼时头碰地即抬起，因为头接触地面时间短暂，所以称顿首。 D.太牢，本义古代祭杷时猪牛羊三牲齐备，牢指饲养牲畜的圈。文中指贵重奢华的饮食。 9.下列对选文及课文《荆轲刺秦王》相关内容的理解和分析，不正确的-项是(3 分) A.鞫武向太子丹推荐田光，田光又推荐了荆轲，千呼万唤，主角登场，显示出《战国策》 在叙事上特点。 B.太子丹认为，秦国兵临易水，燕国危在且夕:而他解决问题的办法是派勇士出使秦国，趁 机寻找机会。 C.太子丹计划模仿当年曹沫劫持齐桓公的做法。劫持秦王，与课文荆轲解释自己失败的原 因形成呼应。 D.荆轲开始井没有痛快地接受任务，而是有所顾虑:后来太子丹竭尽所能，满足荆轲，两人 成为知己。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5 分) 今秦有贪饕之心，而欲不可足也，非尽天下之地，“臣海内之王者，其意不厌。 (二)阅读下面选文，完成 10~13 题。 或说沛公日:“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。 今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关。无内诸侯军。稍征关中兵以自益，距之。” 沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中， 大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛 公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽 击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不 敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百馀骑，驱之鸿门， 见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张 良故，得解归。归，立诛曹无伤。项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失 望，然恐，不敢不服耳。项羽使人还报怀王。怀王曰：“如约。”项羽怨怀王不肯令与沛公 俱西入关，而北救赵，后天下约。乃曰：“怀王者，吾家项梁所立耳，非有功伐，何以得 主约！本定天下，诸将及籍也。”乃详尊怀王为义帝，实不用其命。项羽出关，使人徙义 帝。曰：“古之帝者地方千里，必居上游。”乃使使徙义帝长沙郴县，趣义帝行，群臣稍倍 叛之，乃阴令衡山王、临江王击之，杀义帝江南。 11.对下列加点词语的解释，不正确的一项是(3 分) A.沛公然其计 然:以为正确;同意 B.方飨士，旦日合战 飨:用酒食款待慰劳 C.详尊怀主为义帝 详:周详、细致地 D.阴令衡山王、临江王击之 阴:暗中:暗地里 12. 下列对选文及课文《鸿门宴》相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分) A.司马迁在《项羽本纪》中详细叙述了“鸿门宴”的故事，故在《高祖本纪》中对这部分 内容作了简略交代. B.在“鸿门宴"之前，刘项两家并没有实质的军事冲突，所以鸿门宴上刘邦一番说辞，项羽 就改变了主意。 C.项羽进入咸阳后，烧杀掳掠，让秦地百姓非常失望:鸿门宴上刀光剑影，项羽态度暧昧， 并不主动表态。 D.刘邦得张良、樊哙之助，躲过鸿门宴的杀身之祸:课文中，项羽与其主要谋士范增却缺乏 应有的默契。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分) 可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。 四、现代诗歌阅读(本题共 2 小题，6 分) (一)阅读下面新诗，完成第 14 题。 雷 杜运燮 随着陆陆续续的闪电警告:他们来了! 阵阵风都传播着到来的确讯:他们来了! 每一叶片每一枝条都遥指着:他们来了! 每双眼睛在渴望,每张嘴在颤动:他们来了! 越过一张又一张被撕掉的树叶标语,他们来了! 越过一个又一个监狱的铁窗,他们来了! 越过一条又一条报纸上的捏造消息,他们来了! 越过一堆又一堆难忘的血泪,他们来了! 为着撕人心肺的被窒息的呻吟声,他们来了! 为着惨绝人寰的最底层的挣扎声,他们来了! 为着回响在无数街道和炕头的怒吼声,他们来了! 那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声:他们来了! 1948 年于新加坡 A．诗歌第二节从“山雨欲来风满楼”的自然图景转向 40 年代中国社会的政治黑暗,以 四 个“越过”表明“雷”来势的不可阻挡。 B．诗歌第三节重在表现“雷”滚滚而至的目的,并把“雷”从实写升格为一种消灭压迫和 剥削的解放的象征。 C．最后一句中“冲破冰冻严寒”几个字,意在承接诗歌第一节春雷到来之前自然界的种种 征兆和反应。 D．以“随着”“越过”“为着”起始的三节诗,既隐含“雷”到来时由远及近的动态,又逐步 揭示了“雷”作为人民解放象征的寓意。 (二)阅读下血新诗，完成第 15 题。 我们天天走着一条小路 冯至 我们天天走着一条熟路 回到我们居住的地方； 但是在这林里面还隐藏 许多小路，又深邃、又生疏。 走一条生的，便有些心慌， 怕越走越远，走入迷途， 但不知不觉从树疏处 忽然望见我们住的地方， 像座新的岛屿呈在天边。 我们的身边有多少事物 向我们要求新的发现： 不要觉得一切都已熟悉， 到死时抚摸自己的发肤 生了疑问：这是谁的身体？ A.这首诗表达了一个哲理，司空见惯的事物并不一定就是被认识了的事物。 B.作者通过生活化的诗歌情境启示人们：轻车熟路固然不会迷途，但要有新的发现，就必 须走出生活的惯性。 C.作者通过“到死时抚摸自己的发肤/生了疑问：这是谁的身体”，表达了人最不了解的就 是自己这一深刻主题。 D.这首诗写的是日常小事，却揭示了生活中熟悉与陌生的辩证关系。 五、课外现代文阅读(15 分) 阅读下面文字，完成 16~18 题。 捡烂纸的老头 汪曾祺 ①烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都还叫它烤肉刘。这是一家平民化的 回民馆子，地方不小，东西实惠，卖大锅菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜。比 较贵一点是黄焖羊肉，也就是块儿来钱一小碗，在后面做得了，用脸盆端出来，倒在几个 深深的铁罐里，下面用微火煨着，倒总是温和的。有时也卖小勺炒菜：大葱炮羊肉，干炸 丸子，它似蜜……主食有米饭、馒头、芝麻烧饼、罗丝转；卖面条，浇炸酱、浇卤。夏天 卖麻酱面，卖馅儿饼。烙饼的炉紧贴着门脸儿，一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响， 饼香扑鼻，很诱人。 ②烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的。附近有几个小工厂，厂 里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。工人们都在壮年，能吃，馅饼至少得来五个（半 斤），一瓶啤酒，二两白的。女工们则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、花卷，带 到车间里去吃。有一些退休的职工，不爱吃家里的饭，爱上烤肉刘来吃“野食”，爱吃什么 要点儿什么。有一个文质彬彬的主儿，原来当会计，他每天都到烤肉刘这儿来。他和家里 人说定，每天两块钱的“挑费”都扔在这儿。有一个煤站的副经理，现在也还参加劳动， 手指甲缝都是黑的。他在烤肉刘吃了十来年了。他来了，没座位，服务员即刻从后面把他 们自己坐的凳子搬出一张来，把他安排在一个旮旯里。有炮肉，他总是来一盘炮肉，仨烧 饼，二两酒。给他炮的这一盘肉，够别人的两盘，因为烤肉刘指着他保证用煤。这些，都 是老主顾。还有一些流动客人，有东北的，山西的，保定的，石家庄的。大包小包，五颜 六色，男人用手指甲剔牙，女人敞开怀喂奶。 ③有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上的人都认识他，是个捡烂 纸的。他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说 不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八 短，残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条，不好吗？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋 努力地啃噬。烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗（他可不在乎这个）自言自语： “跟他们寻一口面汤，”喝了面汤，“回见！”没人理他，因为不知道他是向谁说的。 ④一天，他和几个小伙子一桌，一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么。他 多了心：“你说谁哪？”小伙子没有理他，他放下烧饼，跑到店堂当间：“出来！出 来！”这是要打架。北京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东 西搅了人家的买卖。“出来！出来！”是叫阵，没人劝。压根儿就没人注意他。打架？这么 个糟老头子？这老头可真是糟，从里糟到外。这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准把 他揍趴下。小伙子们看看他，不理他。 ⑤这么个糟老头子想打架，是真的吗？他会打架吗？年轻的时候打过架吗？看样子， 他没打过架，他哪里是耍胳膊的人哪！他这是干什么？虚张声势？也说不上，无声势可 言。没有人把他当一回事。 ⑥没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了。情绪已经平复 下来——本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤，“回见！” ⑦有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死了。死后，在他的破席子 底下发现了八千多块钱，一沓一沓，用麻筋捆得很整齐。 ⑧他攒下这些钱干什么？ 16.下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的一-项是(3 分) A.文章开头两段，作者不厌其烦，用繁笔设置故事场景，营造出浓厚的市井氛围，为主要 人物“老头”的出场作了铺垫。 B.老头行为古怪，牙不好，却总是啃烧饼，要汤时自言自语:脾气也怪，每次都说“回 见”，却因多心而要和小伙子打架。 C .文章第六段富有戏剧性，“老头” 从愠怒失意到自我宽慰，恢复故态，与之前的叫阵形 成对照，性格得以发展变化。 D.八千多块钱在当时是-~笔不小的数目，文章结尾“攒下这些钱干什么”的疑问，使作品 引人深思，回味无穷。 18.“捡烂纸的老头” 与鲁迅笔下的孔乙己相比，在生存处境上有相似之处，但二人的个 性特点与作者刻画人物的用意又有很大不同，请简要分析这种相似与不同。(8 分 ) 六、语言文字运用(19 分) 阅读下面的文字，完成 19~20 题。 隆冬之际，西伯利亚的寒流____欧亚大陆， 狂风肆虐,草木凋零，而那些春天的元素 ——温暖、雨水。绿叶、鲜花，都集结在位于热带的海南岛。海南岛就像是一艘花船， 在雷州半岛上，满载寒冬大陆的梦幻和想像。每年，从广州向漠河，春天昼夜兼程，都要 进行一次生命版图的 。他像赤足奔跑的孩子，一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤，于是万 物苏醒，盛装应和，可谓“东风好作阳和使，逢草逢花报发生。”（ ）。木棉花花朵硕 大，是南国花中豪杰，“一声铜锣催开，千树珊瑚奇列，”但她终究无法走出岭南。当春天 行经长江、黄河流域时，出场的是桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然出篱笑，似开未开最有 情 ”，然而她们却无法追随春天深入雪国，陆续抱憾退出，随后登场的便是白杨、连翘等 北国耐寒植物。 A. 席卷 系 扩展 B. 笼罩 停 扩展 C. 席卷 停 扩充 D. 笼罩 系 扩充 20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的-项是(3 分) A.迢迢旅途中，因为气候的巨大差异，所以众多物种只能有限地参与这-盛会。 B.迅迢旅途中，众多物种因为气候的巨大差异，只能有限地参与这一盛会。 C.迅迢旅途中，众多物种只能有限地参与这一盛会，这是气候的巨大差异导致的。 D.迅迢旅途中，气候的巨大差异，导致众多物种只能有限地参与这一盛会。 21.某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题 与各组文章对应最恰当的一项是(3 分) 第一组:《我看司马迁》《班级图书角》《对话汪曾祺》《家有书窝》 第二组:《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《我在一中的日子》 第三组:《感悟青春》《闲话“青春恋情”》《校服怎么穿》《当我发呆时我在想些什么》 A.读书万卷 寸草春晖 我思我在 B.悦读生活 寸草春晖 指点江山 C.悦读生活 那些花儿 我思我在 D.读书万卷 那些花儿 指点江山 22.整本书阅读与表达(10 分 ) 汪曾祺先生在《我在西南联大的日子》一书中，深情回忆了自己大学时的师长、同学等 人，如果让你从这些人中选一位做自己的朋友，你会选谁呢?请结合他/她的小故事，说说 你的理由，100 字左右。 七、作文(60 分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 平常大家关注更多的也许是“我/我们”，但生活中还有“她/他/她们/他们”，鲁迅先 生纪念自己并不熟悉的学生刘和珍，汪曾祺先生关注捡烂纸的老.....引人深思。沈从文先 生说: “他们那么庄严忠实的生,却在自然上各担负自己那分命运，为自己，为儿女而活下 去。不管怎么样活，却从不逃避为了活而应有的一切努力。他们在他们那份习惯生活里、 命运里，也依然是哭、笑、吃、喝，对于寒署的来临，更感觉到四时交替的严重。” 如果把视线转向身边的普通人或陌生人，你看到什么，又想到什么?请以“她/他/她们/他 们"为话题，自拟题目，写一篇记叙文，不少于 800 字。