部编版七年级上学期语文第三单元全能卷（含答案）

1 部编版七年级上学期语文第三单元全能卷（含答案） 班级 姓名 完成情况 一、词语知识 （一）字音字形 9.从百草园到三味书屋 确凿(záo) 菜畦(ｑí) 桑椹(shèn) 油蛉(líng) 斑蝥(máo) 攒(cuán) 珊瑚(shān hú) 敛(liǎn) 脑髓(suǐ) 人迹罕至(hǎn) 竹筛(shāi) 秕谷(bǐ) 系(ｊì) 书塾(shú) 渊博(yuān) 宿儒(rú) 蝉蜕(tuì) 人声鼎沸(dǐng) 窦(dòu) 厥土(jué) 拗(ǎo) 倜傥(tì tǎng) 金叵罗(pǒ) 盔甲(kuī) 锡箔(xī bó) 缠络(lào) 觅食(ｍì) 蟋蟀(shuài) 10.再塑生命的人 感慨(kǎi) 搓捻(cuō niǎn) 疲倦(pí) 怦怦(pēng) 惭愧(kuì) 碎片(suì) 拼凑(còu) 浸满(jìn)、花团锦簇(cù) 11.窍读记 汗涔涔(cén) 尴尬(gān gà) 贪婪(lán) 诅咒(zǔ zhòu) 踉(liàng)踉跄(qiàng)跄 煞有介事(sh à) 众目睽睽(kuí) 饥肠辘辘(lù) （二）重点词语 倜傥：洒脱，不拘束。 拗：弯曲，弯转。 确凿：确实。2 菜畦：菜地。 轻捷：轻快，敏捷。 相宜：适宜。 方正：正派。 博学：学问丰富。 渊博：(学识)深而且广。 人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。 敛：收拢，收缩。 人声鼎沸：形容人声喧闹。沸，水开。 系：打结。消释：溶解。 长吟：长声鸣叫。 机关：这里是秘密的意思。 无从：没有办法。 感慨：有所感触而慨叹。 疲惫不堪：形容非常疲乏。堪，忍受。 小心翼翼：形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽。 混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 截然不同：形容两者毫无共同之处。 不求甚解：多指学习只求懂得大概，不求深刻了解。解，了解，理解。 恍然大悟：形容一下子明白过来。恍然，猛然清醒的样子。 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。锦，有彩色花纹的丝织品；簇，聚集成团。3 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。睽睽，形容注视的样子。 煞有介事：好像真有这回事似的。 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。 尴尬：处境困难，不好处理。 饥肠辘辘：形容非常饥饿。辘辘，形容肚子饿时发出的声音。 贪婪：贪得无厌。课文指渴求知识而不知道满足。 踉踉跄跄：走路不稳的样子。 二、课文内容梳理 1.《从百草园到三味书屋》本文通过对比的手法，表现“我”幼年时期对大自然的热爱和对自由生活的向 往；和后文的三味书屋的生活形成鲜明对比，说明封建教育束缚、阻碍少年儿童身心的健康发展。 2.《再塑生命》 本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教 育艺术，表达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。 3.《窃读记》本文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏 身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了 作者对读书的热爱和对知识的渴望。 4.《论语十二章》本文从学习方法、个人修养等方法来写的。掌握文言常用实词，会读背。 三、文学常识 1.《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，浙江绍兴人，周树人，现代文学家，思想家，评论家，代表作品： 小说集《呐喊》《彷徨》，《故事新编》，中篇小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》 2.《再造生命》作者海伦·凯勒(Helen Keller)(1880—1968)，19 世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、 社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言，完4 成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶 像，荣获“总统自由勋章”等奖项。马克·吐温也给了她极高的评价：“19 世纪出了两个杰出人物：一个是 拿破仑，一个是海伦。”她的主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。 3.《窃读记》作者林海音(1918－2001)，台湾著名作家，祖籍广东蕉岭，出生于日本大阪。一生创作了多 部长篇小说和短篇小说，其中小说《城南旧事》最为著名。她所创立的纯文学出版社堪称中国第一个文学 专业出版社，曾出版了许多脍炙人口的好书。 四、【复习检测】40 分 一、语言知识及其运用（15 分，每小题 3 分） 1．下面词语字形和加点字注音完全正确的一项是（ ） A．确凿（záo） 和蔼 人迹罕至 （hăn） 人声鼎沸 B．搓捻（niàn） 奥秘 不求甚解（shèn） 小心冀冀 C．尴尬（jiè） 弹簧 恍然大悟（huǎnɡ） 饥肠鹿鹿 D．枉然（wànɡ） 悔恨 煞有介事（shà） 戳然不同 2．下列句子加点的成语运用有误的一项是（ ） A．这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 B．他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。 C．王老师说这话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。 D．云南地震突如其来，给当地的人民带来巨大灾难。 3.下列句子没有语病的一项是（ ） A．能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。 B．月球“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。 C．经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。5 D．她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。 4．依次填入下列横线上的句子，顺序最恰当的一项是( ) 山水是自然最生动、最完美的体现。_______ ①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 ②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者； ③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心； ④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。 A．①②③④　　B．①③②④ C．②④③① D．③①④② 5．下列几组句子中表意完全相同的一组是（ ） A．这能全怪我吗？ 这能怪我吗？ B．四年租金为三万元。 四年租金各为三万元。 C．你的判断难道会准确吗？ 你的判断不会准确的。 D．我们永远不会成功。 我们难免会失败。 二、古诗文阅读与积累（24 分） （一）欣赏下面诗歌，完成 6、7 题。(4 分) 立春偶成 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。 【注】①律回：即大地回春的意思。岁晚：写这首诗时的立春是在年前，民间称作内春，所以叫岁晚。② 参差：不整齐的样子。 6.诗中写实的诗句是（ ）。 A. 律回岁晚冰霜少 B.春到人间草木知6 C. 便觉眼前生意满 D.东风吹水绿参差 7.下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）。 A.诗人抓住立春这一节气，描绘出春到人间的动人情景。 B.从“草木知”到“生意满”写出了大自然的变化过程。 C．“便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。 D.诗歌也流露出感叹时光流逝的淡淡忧愁。 （二）阅读下面的文言文，完成 8-12 题。（13 分） 两脚书橱 毗陵陈济先生①善记书，其长子道侍侧，问曰：“外人云翁②善记，试探一书请诵之可乎？”曰： “可。”得朱子③成书，曰：“是书固难记，汝可举首句。”如其言，遂朗诵终篇，不误一字。当时文庙④ 尝谓济两脚书厨云。 【注】①毗陵陈济先生：毗陵，地名，今江苏常熟。陈济，明朝人，曾担任《永乐大典》编纂总裁。下文 “道”指其儿子陈道。②翁：父亲。③朱子：朱熹。成书：极为深奥的书。④文庙：即明成祖。 8.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2 分） A.其长子道/侍侧 B. 外人云/翁善记 C.是/书固难记 D. 当时/文庙尝谓济两脚书厨云 9.解释文中加点字的意思。（2 分） （1）固（ ） （2）如( ) 10.翻译下列句子。（4 分） （1）试探一书请诵之可乎? （2）当时文庙尝谓济两脚书厨云。7 11．用一句话概括本文所写的故事。（2 分） 12.本文中的陈济是一个怎样的人？（2 分） （三）古诗文积累。（8 分） 13.按要求填空。（8 分，每空 1 分） （1）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） （2）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） （3） ，可以为师矣。（《十二章》） （4） ，不亦君子乎。（《十二章》） （5）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） （6）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （7）（《十二章》）中辩证地阐述了学与思关系的两句是 ， 。 参考答案 1.A 2.B 3.B 4.C 5.C 6.A 7.D 8.C 9.（1）本来 （2）按照 10.（1）拿一本书请你背诵一下可以吗？ （2）当时明成祖曾称陈济为“两脚书橱”。 11.陈济为儿子一字不差地背诵朱熹的书。 12.他是个博闻强记，记忆力强的人。 13.略