部编版八年级上学期语文第二单元全能卷（含答案）

1 部编版八年级上学期语文第二单元全能卷（含答案） 班级 姓名 完成情况 一、词语知识 重点字音： 1、《藤野先生》 挟 xié 樱 yīng 花 绯 fēi 红 宛 wǎn 如 掌故 落第 畸 jī形 不逊 xùn 匿 nì名 诘 jié责 凄 qī然 驿站（yì） 教诲 huì 烂熳 màn 喝 hè采 发髻（jì） 芦荟（lú huì 油光可鉴 jiàn 杳 yǎo 无信息 抑 yì扬顿挫 cuò 深恶 wù痛疾 2、《回忆我的母亲》 溺 nì 死（nì） 佃 diàn 农 劳碌 lù 私塾 shú 周济 jì 宽厚 仁慈 慰 wèi 勉 miǎn 不辍 chuò劳作 任劳任怨 yuàn 衙门（yá） 为富不仁 妯娌 zhóu li 哭泣（qì） 蛮横（hèng） 豪绅（shēn） 和蔼（ǎi） 妯娌（zhóu lǐ） 聊叙（liáo） 3、《列夫·托尔斯泰》 胡髭（zī） 长髯（rán） 粗糙（cāo） 粲然（càn） 犀利（xī） 脸颊 jiá 黝 yǒu 黑 崎岖 qí qū 平庸 yōng 滞 zhì留 愚钝 yú dùn 蒙昧 méng mèi 酒肆 sì 缰 jiāng 绳 胆怯 qiè 绺 liǔ 鬈 quán 发 禁锢 jìn gù 藏污纳垢 gòu 鹤立鸡群 正襟 jīn 危坐 诚惶 huáng 诚恐 入木三分 髭 zī 髯 rán 侏儒 zhū rú 锃 zèng 亮 鞘 qiào 涟涟 lián 盎àng 然广袤无垠（mào）黯然失色（àn） 器宇轩昂 xuān áng 2 4、《美丽的颜色》 燥热（zào） 炽热（chì） 炼制（liàn） 窒息（zhì） 骤雨（zhòu） 吹嘘（xū） 微妙 骤 zhòu 雨 猝 cù然 和颜悦色 咽喉（yān） 熔化（róng） 残渣（zhā） 沥青（lì） 荧光（yíng） 轮廓（kuò） 筋 jīn 疲力尽 氯 lǜ化镭 léi 钋 pō 踱 duó 重点词语： 油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。 杳无信息：一直得不到一点消息。 抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。 正人君子：旧时指品行端正的人。现多作讽刺的用法，指假装正经的人。 深恶痛疾：恶：厌恶；痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 烂漫烂熳：即“烂漫”，颜色鲜明而美丽。 客死：死在他乡异国。 诘责：质问并责备。 匿名：不具名或隐匿真名。匿，隐藏。 任劳任怨：比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 为富不仁：剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。 周济：对穷困的人给予物质帮助。 管束：加以约束，使不越轨。 慰勉：安慰勉励 藏污纳垢：污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。 鹤立鸡群：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。3 正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 诚惶诚恐：诚：实在，的确；惶：害怕；恐：畏惧。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。 入木三分：形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。 器宇：气概，风度。 禁锢：束缚，限制。 粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。 郁郁寡欢：心情苦闷的样子。　 颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。 诚惶诚恐：惶恐不安。 麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉。形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。　 黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。 无可置疑：没有什么可以怀疑的，意指事实明显或理由充足。 筋疲力尽: 形容非常疲乏，一点力气也没有了。 和颜悦色: 形容态度和蔼可亲。 炽热：温度高，极热。 二、文学常识 1.《藤野先生》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家 和革命家。1918 年 5 月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了 新文学运动的基础。中篇小说《阿 Q 正传》，是中国现代文学史上的杰作。代表作小说集《呐喊》、《彷徨》， 杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。 2. 《回忆我的母亲》作者朱德,字玉玠,四川仪陇人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、4 军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元勋。 3. 列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家，其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《战争与和平》《复活》等。文章以 中心人物为题，点明了写作对象，起到了提纲挈领的作用。 4.茨威格：奥地利作家、评论家，被称为“打开弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。擅长写小说、人物传记， 以描摹人性化的内心冲动著称。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以 人物的性格塑造及心理刻画见长，擅长用某种戏剧性的情节。代表作品有《三作家》《罗曼·罗兰》《一个陌 生女人的来信》《象棋的故事》《成功的秘诀》。 5.居里夫人（1867-1934），法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获 1903 年诺贝尔物理学奖和 1911 年 诺贝尔化学奖。 6.艾芙居里（1904-2007），居里夫人的次女。法国优秀的音乐教育家和人物传记作家。主要作品《居里夫 人传》。 文章主题思想 1.《藤野先生》这篇回忆性散文，记叙了作者留学日本时的生活片段。文章赞扬了日本学者藤野先生正直、 热情、认真负责，没有狭隘的民族偏见的高尚品质，抒发了作者对藤野先生真挚、深沉的怀念之情，并表 述了作者当年弃医从文的思想变化和要同反动派斗争到底的决心。全篇洋溢着作者强烈的爱国主义思想感 情。 2. 《回忆我的母亲》作者回忆了母亲勤劳的一生，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优 秀品质。叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深切怀念和务必崇尚的感情，表达了自 己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。 3.《列夫·托尔斯泰》本文作者通过对列夫·托尔斯泰肖像的刻画，不仅为我们展现了托尔斯泰独特 的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃而卓越的精神世界，表达了作者对列夫·托尔斯泰的无限 崇敬与赞美之情。5 4.《美丽的颜色 》全文以极端的艰苦和“极大的快乐”贯穿始终，记述了居里夫人在棚屋中用四年 的时间提取“镭”的艰难过程夫妇提取镭元素的工作情景，形象地表现了居里夫妇对镭的爱恋，以 及他们刻苦钻研、坚韧乐观、献身科学的精神。 四、【复习检测】60 分 一、积累与运用(25 分) 1.下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)(3 分) A.匿名(nì)　　　　一绺(lǚ)　　　炽热(chì)　　　杳无消息(yǎo) B.佃农(diàn) 锃亮(zèng) 轮廓(kuò) 颔首低眉(hán) C.周济(jì) 酒肆(sì) 盎然(àng) 雷霆万钧(jūn) D.胡髭(zī) 两颊(xiá) 和睦(mù) 深恶痛疾(wù) 2.下列各组词语中书写全都正确的一项是(　　)(3 分) A.欺压　　　　胆怯　　　　吹虚　　　　油光可鉴 B.妯娌　　　　燥热　　　　崎岖　　　　抑扬顿挫 C.平庸　　　　侏懦　　　　简陋　　　　器宇轩昂 D.私塾　　　　长髯　　　　蒙昧　　　　藏污纳诟 3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(　　)(3 分) A.中国人民反抗日本侵略的战争具有无可置疑的正义性,是捍卫独立自由的反侵略战争。 B.他的生活阅历丰富,勾画人物常常入木三分。 C.编剧不断完善剧本,让人们为电影抑扬顿挫的情节而感动。 D.这件事以后,母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。 4.下列句子中没有语病的一项是(　　)(3 分) A.在市教育局的热情邀请下,诗人郑愁予远道而来,与我市教师共享文学之乐。6 B.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展,同学们的身体素质得到了极大的改善。 C.受“厄尔尼诺”现象影响,黄河流域干旱严重,专家预测小麦将减产大约 30%左右。 D.为了避免受打扰的事情不再发生,金先生闭门谢客,低调地度过了 92 岁生日。 5.下列说法有误的一项是(　　)(3 分) A.《藤野先生》的作者是伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生。本文选自他的散文集《朝花夕拾》。 B.《回忆我的母亲》一文,作者回忆了母亲的主要事迹,展示了母亲的美德,表达了对母亲的赞颂、感谢与怀 念。 C.《列夫·托尔斯泰》的作者是英国作家茨威格。作者为我们描绘出一幅世界文豪托尔斯泰的“肖像画”, 揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 D.《美丽的颜色》选自居里夫妇的女儿所著的《居里夫人传》。本文赞扬了居里夫人对科学忘我献身、执着 追求的精神。 6.下面情境下,表述最准确、得体的一项是(　　)(3 分) 【情境】夏天某日,初二学生小明给同班好友小亮打电话,约小亮周日一起去江边游玩。想到父母说夏 天江边经常发生溺水事件,出于安全考虑小亮不想去,同时也想劝小明不要去。小亮对小明说: A.“夏天周末江边游玩的人多,我父母说不安全,不让我去。很抱歉,你还是约别人一起去吧。” B.“夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去,反正我不去。” C.“周末去江边?你是不是不想活了!你去不去我管不着,我可不敢陪你去。” D.“夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。我俩年纪小,又没有家长陪伴,就都不要去了吧。” 7.语文实践活动。(7 分) (1)阅读下面这则故事,说出你的感想。(3 分) 有一次,曾子的妻子准备去赶集,儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说:“你在家待着,我回来了杀猪 烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说:“我只不过是哄小孩7 玩的。”曾子说:“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小,不懂世事,处处学习父母的样子。今天你欺骗他,是教 他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔,于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。 (2)仔细观察下面这幅漫画,介绍漫画的画面内容(不超过 70 字),并写出漫画的寓意(不超过 30 字)。要求: 语意简明,句子通顺。(4 分) ①漫画内容: 　(2 分) ②漫画寓意: 　(2 分) 二、阅读理解(35 分) (一)阅读下面的文字,完成第 8~12 题。(17 分) 但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常 常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是 为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人 所知道。 他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中途毁坏 了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂 在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要 说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”8 之流所深恶痛疾的文字。 8.选文第二段中,作者怀念藤野先生的具体行为有哪些?(3 分) 9.作者把丢失藤野先生的讲义说成“不幸”的原因是什么?(4 分) 10.“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的”,就文段来理解,这里的“性格”具体指的是什么?(4 分) 11.藤野先生的精神可用选文第一段中的六个字概括:　　　　　　　　　　　　。(3 分) 12.邹韬奋先生在公祭鲁迅先生的大会上,发表了只有一句话的演讲:“许多人是不战而屈,鲁迅先生是战而 不屈。”请结合课文内容,说说这句演讲词表达的意思。(3 分) (二)阅读下面的文字,完成第 13~17 题。(18 分) 李嘉诚把 90%的智慧用在哪里 林来生 我很喜欢看一些名人传记,最近我看了全球十大富豪、华人首富李嘉诚的有关资料,我对他如何运用 90% 的智慧,既感慨,又敬佩!9 90%的时间考虑失败。记者采访李嘉诚:“您是怎样从塑料大王逐步成为地产大王,进而成为世界华人首 富的?”李嘉诚回答:“我往往会花 90%的时间考虑失败。我不停地研究每个项目中可能出现的问题,这就好 比在风和日丽的时候驾船远航,在离开港口时,我一定要想到,万一台风来袭应该如何应对。”记者问:“一 般人满脑子都在想怎么成功,您为什么要花 90%的时间去考虑失败呢?”李嘉诚沉稳地说:“一定要想到失败, 只有把每一个细节、种种失败都考虑到了,成功的把握才会更大。” 每天用 90%以上的时间想未来的事情。记者问:“为何在许多企业家轻易断送一家企业的同时,您几乎碰 不到‘天花板’?”李嘉诚轻描淡写地回答:“其实是很简单的,我每天 90%以上的时间不是用来想今天的事 情,而是想明年、5 年、10 年后的事情。”人无远虑,必有近忧,要有居安思危的意识,这是企业家的基本素 质。就如同下棋,下一步棋要想到 5 步、6 步,才是高手。目光短浅的企业家,经营的企业倒闭是很正常的现 象。 90%的否定要慎重。李嘉诚是如何处理别人和自己意见不符的情况呢?李嘉诚说:“我常常是这样,假如 一个项目我认为不好的话,我还是非常虚心地听取不同见解。有的时候,可能 90%是你认为不好的,但他讲的 10%是你不知道的。那么这个 10%可能就是成败的关键。”因为“今天跟从前有一个不同,传统的行业如果出 错错不了多少,但是今天的决定错了,可以错得非常离谱”。 掌握下属 90%以上的数据。李嘉诚不喜欢通过无休止的会议来获取信息解决问题,他听取每个人汇报的 时间不会超过 15 分钟。更多的时候,他喜欢自己阅读、分析、判断。他自称可以对集团内任何一家公司近 年发展的数据准确地说出 90%以上。他说:“看一看便能牢记,是因为我投入。” 上面 4 个 90%,是李嘉诚在商海中总结出来的经验,也是他的智慧。李嘉诚的成功模式可能别人是无法模 仿的,但李嘉诚善于运用 90%的智慧是人人可以学习和效仿的。无论商界、政界或其他行业,无论做人做事, 这都是非常适用的。(有删改) 13.结合文章内容,说说李嘉诚将 90%的智慧用在了哪里。(4 分) 10 14.文章多采用记者提问、李嘉诚回答的形式行文。关于这一点,下列分析有误的一项是(　　)(3 分) A.先提问,后解答,与设问句类似,有吸引读者阅读兴趣的作用。 B.所提的问题均与“90%的智慧用在哪里”相关,解答当然也与此相关,这样可以紧紧地扣住文章的主旨。 C.先是记者提问,后是李嘉诚解答,这样更能突出李嘉诚的名望与地位。 D.采用这种访谈式结构,有效地浓缩了大量的文字,使文章更简洁。 15.文中画横线的句子有什么作用?(3 分) 16.结合文章内容,说说你眼里的李嘉诚是个怎样的人。(4 分) 17.本文谈的虽然是商业智慧,但是对于我们的学习与成长也有指导意义。你读后受到了什么启发?结合你的 生活实际谈一谈。(4 分) 11 参考答案 一、积累与运用 1.C　解析 A 项,“绺”应读“liǔ”;B 项,“颔”应读“hàn”;D 项,“颊”应读“jiá”。 2.B　解析 A 项,“虚”应为“嘘”;C 项,“懦”应为“儒”;D 项,“诟”应为“垢”。 3.C　解析 C 项,抑扬顿挫:(声音)高低起伏和停顿转折。不能用来形容情节。 4.A　解析 B 项,搭配不当,应把“改善”改为“提高”;C 项,语意重复,“大约”或“左右”去掉一个;D 项, 否定不当,“避免”或“不再发生”去掉一个。 5.C　解析 C 项,茨威格是奥地利作家。 6.D　解析 要注意题目的要求“出于安全考虑小亮不想去,同时也想劝小明不要去”。A 项,小亮只考虑了自 己的安全,没有顾及对方的安全。B 项,“你脑子没病的话你就别去,反正我不去”,这种语言对对方是一种侮 辱,更不是文明用语。C 项,“你是不是不想活了!你去不去我管不着,我可不敢陪你去”,这样的语言伤人自 尊,不符合同学间的语言交流。 7.(1)略(围绕“言而有信,诚实待人”“父母是孩子的第一任老师,言行举止会潜移默化地对孩子产生影 响”“知错能改也很可贵”三点作答,言之有理即可。)(2)示例①一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠 师傅站在砧铁旁,左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块,右手举着铁锤,铁块火星四溅。②依靠诚信 打造承诺。只有讲求诚信的人,他的承诺才让人信服。 二、阅读理解 8.(1)收藏讲义;(2)悬挂照片;(3)努力写作。 9.解析 要分析出这种说法背后蕴含着鲁迅对讲义的珍视,对藤野先生的真情。 参考答案因为讲义凝聚着藤野先生的心血,寄托着先生对“我”的希望和“我”对先生的深深怀念。讲义丢 失,对“我”而言,如同丢失珍宝一样,令“我”痛惜。 10.解析结合时代背景,从“小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新12 的医学传到中国去”这一句中归纳概括。 参考答案 没有狭隘的民族偏见,能以公正之心对待来自弱国的学生,而且给予“我”极大的关心、鼓励和真 诚的帮助。 11.解析 找出作者对藤野先生评价的句子,提炼最能展示藤野先生精神的关键词即可。 参考答案 为中国,为学术 12.赞扬鲁迅在恶劣的环境中勇于抗争的铮铮铁骨和不畏诋毁的战斗精神。 13.(1)90%的时间考虑失败　(2)每天用 90%以上的时间想未来的事情　(3)90%的否定要慎重　(4)掌握下属 90%以上的数据 14.C　解析 本文突出的是李嘉诚的商业智慧,并不是他的名望与地位。 15.举例说明一个人具有居安思危意识的重要性。 16.考虑事情周全,有居安思危的意识,能够听取他人的见解,做事专心投入。 17.示例做事要认真投入,多做分析与研究。有时候做数学题没有思路,那么,就静下心来,从不同的角度去想 一想,这样就有做出来的可能。