2020部编版六年级上册语文期中达标测试（含答案）

2020 部编版六年级上册语文期中达标测试（含答案） 一、、下列加点字的读音全部正确的一组是( )。(2 分) A.羞涩(shè) 摔跤(jiōo) 僻静(pì) B.水稻(dào) 山涧(jiàn) 沮丧(jŭ) C.陨石(yŭn) 蕴藏(cáng) 澎湃(bài) 二、读拼音,写词语。(8 分) yī shang bèn zhuō fèi téng chóu hèn （ ） （ ） （ ） （ ） yì lì jiăn yuè jù lí qí zhì （ ） （ ） （ ） （ ） bié chū xīn cái wēi fēng lín lín （ ） （ ） 三、按要求填空。(4 分) 1.“巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。按部首查字法先查( ) 部,再查( )画,能组成词语( )。 2.“漫”在字典里的意思有:①水过满向外流:②到处都是;③不受约束,随便。 我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。“漫”的字义是( ) 瞧,盆子里的水漫出来了。其中“漫”的字义是( )。剩下一个义项可组词为 ( )。 四、词语大比拼。(6 分) ( )飘( )舞 ( )( )大物 全( )贯( ) ( )高( )下 ( )( )一笑 心( )意( ) ( )身( )骨 ( )( )一筹 斩( )截( ) ( )巧( )拙 ( )( )有名 一( )所( ) 五、按要求写句子。(8 分) 在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。(缩句) 2 人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平谈无味了吗?(改为陈述句) 3.老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为第三人称转述句) 4.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。(仿写句子) 六、下面语段中,每个句子都有一处毛病,用修改符号在原文上修改。(6 分) 在我做家庭作业时,被一道数学题难住了。我想来想去反复思考,还是不会。老师忽 然想起了我说的画线段、列图表的方法。我赶紧不慌不忙振作精神,动手做。忽然,我很 快找到了门道,解决了难题。原来,只有方法得当,问题就不难解决。 七、根据课文内容填空。(10 分) 1.“ ， ”,月亮在孟浩然的眼中亲切可人: “ ， ”,月亮在辛弃疾的眼中清新优雅。 2. “ 金 沙 水 拍 云 崖 暖 , 大 渡 桥 横 铁 索 寒 ” 这 两 句 诗 概 括 了 长 征 途 中 的 、 、 三次重大战役。“暖”字暗示 了 ，“寒”字暗示了 。 3.《穷人》是 国著名作家 写的一部短篇小说。全文以 为 主线,围绕 这件事,通过 、 、 的描写,赞美了桑娜和渔夫 的美好品质。 4.爱国是一种高尚的情怀,更是一种责任和担当,陆游曾经说过 “ ， ” ; 三 国 时 期 的 曹 植 也 留 下 了 “ ， ”的名言。 八、古诗在线。(8 分) 西江月·夜行黄沙道中 （宋）辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说年。听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 1.解释词语。(2 分) 社林： 见： 2.这首词所写的景物有 。(2 分) 3.表现作者联想的句子 。(2 分) 4.下列对《西江月·夜行黄沙道中》的理解正确的有( )(多选)(2 分) A.“惊鹊”和“鸣蝉“两句动中寓静,把“明月”和“半夜清风”下的景色描绘得令 人悠然神往。 B.词的下阕以轻云小雨、天气的突然变化以及旧游之地的突然发现,表现夜行乡间的 轻松和饶有兴趣。 C.这首词写的是作者在山乡夜行中的所见所闻,描绘出江南山乡夏夜的优美景色。 D.作者对大自然的热爱和对丰收在望的喜悦之情贯穿全词。 九、非连续性文本阅读。(8 分) 关于“中小学书法教育”的主题阅读 【话题背景】 教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主， 也可在其他课程中进行。其中,小学 3——6 年级每周安排 1 课时用于毛笔字学习。普通 高中可开设书法选修课。 【调查数据】 一项网络调查显示:71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质;72.5% 的受访者曾经有拿字帖练字的经历;42.5%的受访者认为自己的字拿不出手;74.7%的受访 者认为,即便在互联网时代,写一手好字仍很重要。 【各方声音】 网友冰水椰子:我是教语文的,又兼着书法谋,常常觉得力不从心。好在一个学期上的 书法课不多,期中和期末考试前就偷地改上语文课了。 沈尹默(书法家):中国书法能显出惊人奇迹,无色而具画图的灿烂,无声而有音乐的和 谐…… 沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长):初中虽然学习压力加大了,但是练习 书法能让我们静下心来,每天有半小时的时间练书法,之后学习效率会更高。 1.下列选项中与文意不相符的一项是( )(2 分) A.教育部要求,小学 3——6 年级每周要安排 1 课时练习书法,普通高中要开设书法选 修课。 B.从调查数据可以看出,书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。 C.面对不断加大的学习压力,如果能静下心来练习书法,有助于提高学习效率。 D.中国书法具有审美价值，能丰富人的想象力。 2.根据以上几则材料,分条概述中小学生学习书法的意义。(3 分) 3.就激发学生书法学习兴趣的问题,结合以上材料,给学校提几点建议。(3 分) 十、阅读短文,完成练习。(10 分) 别了,我爱的中国 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了， 船和岸之间的水面渐渐地宽了,我看看许多朋友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!”我 听着鞭炮噼噼啪啪地响着,我的眼眶湿润了,我的眼泪已经滴在眼镜面上,镜面模糊了。我 有一种说不出的感动。 船慢慢地向前驶着,沿途停着好几艘灰色和白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国 旗的,那是帝国主义的军舰。 两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛 像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国! 我不忍离开中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的 勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责 任地离开中国,真是一个罪人！ 然而,我终将在这大时代中工作,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。我离 开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的 勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来。 我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国 旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来, 勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们! 这是我的誓言! 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国! 1.读文中画横线的部分,联系上下文,说说是什么让作者感动。(2 分) 2.找出文中的一个比喻句,画上“ ”,再仿写一个比喻句。(2 分) 3“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句话在全文中共出现了儿次?从中 你体会到了什么?(2 分) 4.作者为什么要离开祖国?(2 分) 5 作者的希望和誓言是 (2 分) 十一、习作。(30 分) 我们生活在爱的世界里,父母、老师乃至全社会都关心爱护我们,而我们是否要学会 关心别人?我们是怎样学会关心别人的?请以“我学会了关心”为题,写一篇记叙文,400 字 左右。 答案 一、B 二、衣裳 笨拙 沸腾 仇恨 屹立 检阅 距离 旗帜 别出心裁 威风凛凛 三、1. X xiang 巳 六 大街小巷 2.③ ① 漫山遍野 四、襟 带 庞然 神注 居 临 相视 满 足 粉 碎 技 高 钉 铁 弄 成 赫赫 无获 五、1.斗室外有白丁香。 2.人生中的问题也是解不完的,不然,太平淡无味了。 3.老汉冷冷地说,可以退党,到他那儿报名。 4.示例:雪花在空中飘舞,像美丽的白蝴蝶。 六、略 七、1.野旷天低树 江清月近人 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 2.巧渡金沙江 强 渡大渡河 飞夺泸定桥 红军巧渡金沙江后的欢快心情 红军强渡大渡河、飞夺 泸定桥的惊险悲壮 3.俄 列夫·托尔斯泰 桑娜的内心矛盾 收养西蒙的两个孤儿环境 人物心理 语言 宁可自己吃苦也要帮助他人 4.位卑未敢忘忧国 捐躯赴国难 视死忽如归 八、1.社庙丛林。同“现”。 2.月、鹊、风、蝉、蛙、星、雨、店、桥 3.稻花香里说丰年,听取蛙声一片 4.ABD 九、1.A 2.①可以提升一个人的形象气质;②使人静下心来,缓解压力,提高学习效率;③发展特 长,培养自信;④传承书法艺术,传承中华文化。 3.①老师在书法教学中多鼓励学生;②营造有利于书法教育的环境氛围;③开展丰富 多彩的活动。 十、1.这种感动源于朋友送别时的深情。 2.浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。仿写略 3.三次。体会到作者对祖国的深深眷恋之情。 4.求得更好的经验,求得更好的战斗武器。 5.驱逐外国军舰,建设富强祖国 十一、略