2020三年级上学期语文期中联考试卷（含解析）

2020 三年级上学期语文期中联考试卷（含解析） 一、基础知识。 1.看拼音，写词语。 zú qiú hù xiāng pái liè piāo luò wéi qún ________________________________________ fēng fù jiù mìng gāng cái zhǔn bèi chī bǎo ________________________________________ 2.写出下划 线字的正确读音。 几百________ 背诵________ 骨头________ 压根________ 茶几________ 背包________ 骨碌碌________ 压力________ 3.照样子，写一写。 教 孝 （孝顺） 笛________、________ 闻________、________ 怜________、________ 泪________、________ 漂________、________ 4.选词填空。 当然 仍然 突然 虽然 （1）狗跑啊，跑啊，________停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……” （2）“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“________有用。等一会儿……”青头回答说。 （3）他们头上只有个房顶，________最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。 （4）灰姑娘身处逆境，却________心怀美好。 5.补充词语，并照样子写词语。 （1）把下面的四字词语补充完整。 眼疾________快 天________云淡 ________桂飘香 大吃一________ ________嚼慢咽 百发百________ 百________百顺 百________百胜 （2）四面八方（含有两个不同的数字）：________ ________ ________ 6.根据情景填写名言 （1）我们与别人合作，应该团结一致，一起努力， 正所谓“________，泰山移”,又如“二人同心， ________”。 （2）乐乐做事总是蛮不讲理，我想对他说：“有理________，无理________。” 7.按要求完成句子练习。 （1）她把小手拢在火焰上。（改为“被”字句） （2）声音响起。（把句子写生动 、具体） （3）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句） （4）在原句上用修改符号修改病句。 全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。 8.知识回顾与实践。 （1）“停车坐爱枫林晚，霜叶________”，这两句诗出自________的《山行》，这首诗表达了诗人________ （2）《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩擦燃火柴后看见火炉，说明她________；看见圣诞树，说明她 ________。 （3）学习了《总也倒不了的老屋》一文我们知道，小猫来找老屋是为了________，老母鸡找老屋是为了 ________，小蜘蛛找老屋是为了________。 （4）《大青树下的小学》一文体现了________。 （5）口语交际：现在许多家长为了给孩子取一个好名字，都特意找“大师”算，费尽心思。对于这种现象， 你有什么看法？ 9.阅读。 狼和羊 有一只羊突发奇想，想把自己变成一只羊。这样在觅食时，就不至于被动物们认出来。于是，它想到了 和羊交换皮的主意。 狼来到小山坡，远远地就看见了羊。羊这时也发现了狼，想拔腿就跑。只听狼高声嚷道□亲爱的羊先生□ 您不要害怕□我不会伤害您的□只是想和您商量一件事□ “你有什么事，就站在那里说吧!”羊没好气地说。 “是这样，因为我这身皮，小动物们都很讨厌我，我很想和大家和睦相处，于是就想到了您，如果我能 穿上您这身皮，大家一定会把我当成朋友。当然，最获益的还是您。如果您穿上我这身皮，在羊群中谁还 敢不听您的？到时候，您可就是群羊之首了!。听了狼这番话，羊动了心，可不，它早就有此想法。羊爽快 地答应了狼的请求。 穿着羊皮的狼，兴高采烈地向着自己的狼群跑去，想炫耀一番。一群饥饿的琅正在觅食，看见一只“羊” 跑了过来，兴奋的狼群蜂拥而上，还没等那只“羊”张口说话。它就被撕得四分五裂。 再说说那只穿着狼皮的羊吧，它很是得意，想着自己马上就要成为首领，别提有多开心了，谁知它还没 靠近羊群，羊们就四处逃窜。不管它怎么喊，大家都不肯四来。 （1）写出下列词语的反义词。 讨厌——________ 答应——________ 兴奋——________ （2）在文中的□里填上恰当的标点符号。 （3）狼想和羊换皮是为了________，羊同意了是因为________。 （4）狼和羊换了皮后，狼的结果是________,羊的结果是________。 （5）穿着狼皮的羊看着大家跑了，它会做些什么？ （6）这篇文章告诉我们什么？ 10.作文。 飞蛾总是羡慕蝴蝶有美丽的颜色，受人喜爱；蝴蝶总是羡慕飞蛾向往光明，不顾一切的勇气。有一天，他 们相遇了…… 他们会说些什么？又会发生什么事？请你发挥想象把故事继续写完吧！语句通顺，故事完整。题目自拟。 答案解析部分 一、基础知识。 1.【答案】 足球；互相；排列；飘落；围裙；丰富；救命；刚才；准备；吃饱 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然 后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“互、 飘、裙、救、准、饱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：足球、互相、排列、飘落、围裙、丰富、救命、刚才、准备、吃饱 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 2.【答案】 jǐ；bèi；gǔ；yà；jī；bēi；gū；yā 【考点】拼音 【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音， 还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 故答案为：jǐ、bèi、gǔ、yà、jī、bēi、gū、yā 【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词 语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不 同，可以根据意思来记住不同的音节。 3.【答案】 由；理由；耳；耳朵；令；命令；目；目光；票；车票 【考点】字形，词形 【解析】【分析】这道题是要求把所给的字去掉部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考 查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。 故答案为：由、理由、耳、耳朵、令、命令、目、目光、票、车票 【点评】主要考查学生去掉部首组字和组词的能力，通过去掉部首组新字，再组词的方法记忆生字。培 养学生识字的兴趣。 4.【答案】 （1）突然（2）当然（3）虽然（4）仍然 【考点】词形，词义 【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更 准确。突然：表示发生得很急促;忽然;猝然。当然：表示对某一行为的确认或肯定；应当这样。虽然：表 示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立。仍然：仍旧，照样--表示某种情况持续不变;还。 故答案为：（1）突然（2）当然（3）虽然（4）仍然 【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。 5.【答案】 （1）手；高；金；惊；细；中；依；战 （2）四通八达；七上八下；五光十色 【考点】词形，成语 【解析】【分析】本题考查补写及分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写 时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 故答案为：（1）手、高、金、惊、细、中、依、战 （2）四通八达、七上八下、五光十色 【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积 累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。 6.【答案】 （1）人心齐；其利断金 （2）走遍天下；寸步难行 【考点】格言/名言 【解析】【分析】考查对名言背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的名言即可，书写时 注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 故答案为：（1）人心齐、其利断金 （2）走遍天下、寸步难行 【 点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名言的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字， 从形旁声旁来判断正确的写法。 7.【答案】 （1）小手被她拢在火焰上。 （2）一个小小的声音在老屋门前响 起。 （3）向日葵，是—位亭亭玉立的少女。 （4）全校所有的师生都参加了“六一”晚会。 【考点】修辞手法，修改病句，句式转换，语言表达 【解析】【分析】（1）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成 “被”。即成为“被字句”。 （2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。 （3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构 分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一 类事物。 （4）“基本上”与“都”前后矛盾，删掉“基本上”。 故答案为：（1）小手被她拢在火焰上。 （2）一个小小的声音在老屋门前响起。 （3）向日葵，是—位亭亭玉立的少女。 （4）全校所有的师生都参加了“六一”晚会。 【点评】（1）掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。 （2）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。 （3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。 （4）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句 时要对症下药。 8.【答案】 （1）红于二月花；杜牧；对大自然美景的热爱之情 （2）渴望温暖；渴望礼物 （3）安心睡觉；安心孵蛋；安心织网捉虫 （4）祖国各民族之间的和睦相处和团结友爱 （5）我并不认同这 种行为，因为这种行为有点封建迷信。 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合 前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答 题时我们才能更准确地写出正确答案。 故答案为：（1）红于二月花、杜牧、对大自然美景的热爱之情 （2）渴望温暖、渴望礼物 （3）安心睡觉、安心孵蛋、安心织网捉虫 （4）祖国各民族之间的和睦相处和团结友爱 （5）我并不认同这种行为，因为这种行为有点封建迷信。 【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意 不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。 9.【答案】 （1）喜欢；拒绝；平静 （2）：“ ， ， ， 。” （3）觅食时，不至于被动物们认出来；想成为群羊之首。 （4）被其它狼当成羊吃了；把羊都吓跑了，也没当成首领。 （5）把狼皮脱了，重新融人羊群中。 （6）告诉我们坏人是没有好结果的，不要耍小聪明，小心聪明反被聪明误。 【考点】童话故事 【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题， 要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。 （2）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。 （3）、（4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语 言概括出来即可。 （5）人物行动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组 织要条理。 （6）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者 所要抒发的感情。 故答案为：（1）喜欢、拒绝、平静 （2）：“ ， ， ， 。” （3）觅食时，不至于被动物们认出来；想成为群羊之首。 （4）被其它狼当成羊吃了；把羊都吓跑了，也没当成首领。 （5）把狼皮脱了，重新融人羊群中。 （6）告诉我们坏人是没有好结果的，不要耍小聪明，小心聪明反被聪明误。 【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增 加词汇量。 （2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。 （3）、（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （5）此题主要考查对人物行动的揣摩能力。 （6）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。 10.【答案】 略 【考点】想像作文 【解析】【分析】从题目的要求来看，这是一篇想象的文章，写想象文章应请注意：大胆想象，敢于去想， 任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人 以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。写想像作文容易，但 是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有 体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。 【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。