2020-2021学年初三语文单元测试卷 第一单元（能力提升卷）

第一单元 能力提升卷 班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________ （考试时间：120 分钟 试卷满分：120 分） 一、积累与运用。（22 分） 1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2 分） A．折腰（zhé） 冠冕（miǎn） 枉然（wǎng） 惟余莽莽（mǎng） B．风骚（shāo） 呢喃（nán） 飘逸（yì） 红装素裹（guǒ） C．嘶哑（sī） 鲜妍（yán） 摇曳（yè） 成吉思汗（hàn） D．娉婷（pìng） 滔滔（tāo） 妖娆（ráo） 还看今朝（zhāo） 2．下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ） （2 分） A．通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。 B．能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 C．今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到 3000 万-4000 万千瓦以上。 D．当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。 3．古诗文名句填写（8 分） （1）谁家玉笛暗飞声，__________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （2）故园东望路漫漫，__________________。（岑参《逢入京使》） （3）李贺《雁门太守行》中用夸张手法渲染战斗气氛的句子是：__________，_____________。 （4）古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马致远《天净沙·秋 思》中的“________________，________________”。 （5）花无语，人有情，花草香里说人性。莲里有周敦颐“出淤泥而不染，____________________” 的高洁；梅里有陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”的坚守；落英间有龚自珍 “____________________，化作春泥更护花”的奉献。 4．下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） （2 分） A．吴敬梓的《儒林外史》，以讽刺的笔调塑造了范进等一大批深受科举制度毒害的读书人形象。 B．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与汉乐府诗《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。 C．古人所说的“文房四宝”指纸、笔、墨、砚；“岁寒三友”指松、竹、菊。 D．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家 经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。 5．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）（2 分） 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。＿＿，＿＿。＿＿。＿＿，＿ ＿。＿＿。 ①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 ②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器用 ⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①② 6．综合性学习（6 分） 获得“国际安徒生奖”的中国作家曹文轩说：“希望有更多的人像我一样，利用中国经验，利 用中国资源，讲述属于全人类的中国故事。”树人学校初三年级的学生小英、林子决定以“讲述我 们的中国故事”为主题开展综合探究。他们选定的话题分别是：中国文学、中国制造。 （小英统计的数据） 历届“国际安徒生奖”获奖统计表 地区 时间 1956-1966 1968-1976 1978-1986 1988-1996 1998-2006 2008-2016 总计 中国 0 0 0 0 0 1 1 日本 0 0 0 0 1 1 2 美国 1 2 1 1 1 0 6 欧洲 5 5 2 2 2 2 18 其他 0 0 2 1 1 1 5 （林子写成的新闻） 中国航天已呈领跑之势。今年三季度，天宫二号即将发射升空，对接神舟十一号飞船，并与货 运飞船天舟一号对接，计划于 2020 年初步建成中国载人空间站。届时，或将是人类唯一的在轨太空 家园。不仅如此，中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前，国内运营里程已达 1.9 万公里， 居世界第一！总体技术水平居世界前列，中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚…… （1）读小英提供的图表，说说你的发现（4 分） 初读图表，令人惊喜的是 __________________________ 细读图表，引人深思的是 _______________________________ （2）林子写成的新闻还差一个标题，他想采用对偶句式，请你帮帮他。（2 分） ________________________________________________________ 二、现代文阅读。（24 分） （一）阅读下则说明文，完成后面小题。（6 分） 智能机器会超越人类吗？ ①智能机器真的有可能超越人类吗？2016 年 3 月 15 日，围棋“人机大战”第五场，“阿尔法 围棋”以 4∶1 的比分击败世界顶尖围棋高手九段李世石。这更激发了人们对人工智能的关注。 ②的确，如果按照固定的程序进行运算，人脑的确赶不上人工智能。而无论是国际象棋还是围 棋，都是可以完全程序化的一种运动。如果我们问“阿尔法”一个简单的问题：“你赢了比赛开心 吗？”它就不能像人一样笑着回答，因为它并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性，不能解 答任何程序设计范围之外的问题。 ③现有机器和人最大的区别是什么？是人有智能，而现有机器并不具备真正的智能。严格地讲， 智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息。显然，执行指令与处理信息有着 本质的不同。 ④随着人工智能的不断发展，研究智能机器的专家也要懂得神经科学，以便模拟人脑的神经网 络构造来制造仿生智能机器。当然，要制造这样一台仿生机器人的困难程度是难以想象的，因为人 脑是世界上已知的最复杂、最神奇的“自动化机器”。人脑拥有 1000 亿个神经细胞，而每一个神经 细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连，神经细胞通过这些突触相互交流，一个三四岁的孩子大 约有 1000 万亿个突触，到了成年大概稳定在 100 万亿个。 ⑤也就是说，仿生机器人需要要拥有 1000 亿个可以独立运算的处理器，并具有 100 万亿个信息 中转器。无论是制造元件还是整合这些元件，都是一个似乎难以完成的任务。更为可怕的是，这些 处理器及信息中转器需要制成不同的类型。要完成仿生机器人的制造，需要最先进的纳米技术，才 能把每个处理器做得像神经细胞那么小。它还需要最先进的超级计算机，才能完成对仿生机器人各 个器件排列顺序的编程。 ⑥因为世界上并不缺人，缺的是比人类某些性能更为先进的机器。因此，科学家认为，未来的 仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，而是模仿某项功能。这样仅仅需要模仿某个脑区就 可以了，这就大大降低了制造难度，并可以强化某些功能，制造一些具有“特异功能”的电脑。 （选文有改动） 7．阅读全文，说说智能机器人与人有哪些区别。（4 分） 8．下列说法有误的一项是（ ）（2 分） A．选文第①段以问句开篇，并引用“阿尔法围棋”大比分击败李世石的热点时事，能激发读者的 阅读兴趣。 B．选文第④段画线句子中加点词语“已知的”可以删去，因为人脑确实是世界上最复杂、最神奇的 “自动化机器”，“已知的”三个字多余。 C．选文第⑤段画线句子运用列数字的说明方法，通过列举制造一个仿生机器人所需的处理器、信息 中转器的具体数字，准确、具体地说明了制造仿生机器人的难度之大。 D．文章认为智能机器不会真的超越人类，因为智能机器是人类制造的，人工智能是人类赋予的。 人类可以利用人工智能机器强化人类大脑的某些功能，让它为人类服务。 （二）阅读下面的文字，完成各题。（18 分） 艾叶香中寻玉佩 郑凤岭 ①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清 雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。 ②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾 起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的 香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。 ③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌 的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着 菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前 大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱” 转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小 瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做 成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着 那艾的香、面的甜，飘满村落。 ④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加 清晰。 ⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸， 包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛， 红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。 ⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥， 我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回 来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩 下的全部分给了跟来的孩子们。 ⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上， 连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛 声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声 说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。” ⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在 竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么 值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边 问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音 说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。 ⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。 9．作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。（4 分） ①_______________________→教“我”磨面作饼→给“我”压岁钱 →________________________________ ②→病中思念爷爷→临终不说玉心佩的去向 10．请结合语境，按要求品析语言。（4 分） （1）催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点字的表达效果） （2）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从 修辞的角度赏析这句话的妙处） 11．联系上下文，研读文中第⑦段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。（4 分） 12．下面对文章理解与分析不正确的一项是（  ）（2 分） A．第③段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念 之情。 B．老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。 C．奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。 D．文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。 13．玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。（4 分） 三、古诗文阅读。（26 分） 阅读下面文言文选段，完成后面小题。（14 分） （甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始 就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日， 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） （乙）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。 夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲 书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也”于是遂就书。一冬之间， 诵《孝经》《论语》。 14．下列加点的词解释不正确的一项是（ ） （2 分） A．但当涉猎 涉猎：粗略地阅读 B．孤岂欲卿治经为博士邪 治经：钻研经典 C．邴原少孤 孤：幼时丧母 D．欲书可耳 书：读书 15．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） （2 分） A．蒙乃始就学/太丘舍去，去后乃至 B．蒙辞以军中多务/自以为大有所益 C．大兄何见事之晚乎/吾妻之美我者 D．过书舍而泣/思而不学则殆 16．用“/”给下面的句子划分节奏。（断两处）（2 分） 童 子 苟 有 志 吾 徒 相 教 不 求 资 也 17．翻译文中画横线的文言语句。（4 分） （1）卿言多务，孰若孤？ （2）一则羡其不孤，二则羡其得学。 18．甲乙两文的内容都与学习有关。甲文侧重___________；乙文侧重___________。（4 分） 阅读下面两首诗，回答后面小题（12 分） （甲）渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （乙）鲁郡东石门送杜二甫① 醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。 秋波落泗水，海色明徂徕②。飞蓬各自远，且尽手中杯。 （注）①杜二甫：即诗人杜甫。②徂徕：山名。 19．下列赏析不准确的一项是（ ） （2 分） A．甲诗颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。 B．甲诗颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、 欣喜的感受和体验。 C．乙诗尾联以“且尽手中杯”结束全诗，干脆有力，充满豪放不羁和乐观开朗的情调。 D．乙诗用语绚丽飘逸，融叙事、绘景、抒情为一体，诗情画意与深情厚谊跃然纸上。 20．甲诗中一个“________”字，记下了作者初次离开故乡时的观感和情思；乙诗中的两位诗人临 别把酒，一个“________”字，抒写了诗人迫切希望重逢欢叙的情感。这两个字都表达了对故乡、 对友人充满了________之情。（6 分） 21．同是送别诗，都运用了借景抒情的手法，却有差别，试结合具体诗句比较其不同之处。（4 分） 四、作文。（50 分） 22．从下面两题中任选一题，按要求完成任务。（50 分） 题一：拨动心弦的歌 要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片断，写一篇 700 字左右的记叙文。②要求文章叙事 清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。 题二：读下面材料，按要求写一篇作文。 一只麻雀总是嫌自己的屋子住不了多长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而 又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是你自己身上散发出来的。” 一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别处去。”鸽子好心地告诉乌 鸦：“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。” 要求：①选取一个角度构思作文，600 字以上。②立意自定，文体不限（诗歌除外），题目自拟。