部编版五年级语文下册期末复习资料全册

部编版五年级语文下册期末复习资料全册 第一单元 一、课文主题 本单元以“感受故乡之情，感悟纯真童年”为主题，讲了《古诗三首》《祖父的园子》《月 是故乡明》《梅花魂》4 篇课文，意在使学生体会课文表达的思想感情，引导其学会把一件 事写具体。 二、重点字音 1、会认字 zhòu yún gòng 昼（昼夜）（白昼） 耘（耕耘）（耘锄） 供（提供）（供述） zhēnɡ qìnɡ bēi 钲(鸣钲）（钲歌） 磬（击磬）（磬石） 陂（陂陇）（陂障） yī juàn diàn 漪 （涟漪）（漪澜） 眷（家眷)（眷念) 玷（玷污)（玷染) kěn yīnɡ bànɡ 啃（啮啃)（啃食) 樱（樱桃)（樱树) 蚌（蚌壳) （蚌珠) dū wō bǐnɡ 嘟 （嘟囔)（咕嘟) 倭（倭瓜)（倭妥) 秉（秉持)（秉性) ɡuànɡ qiú yān 逛（闲逛)（游逛) 虬（盘虬)（虬须) 燕（燕歌)（燕脂) pái huái miǎo 徘（徘翔)（俳优) 徊（低徊)（徕徊) 渺（浩渺)（渺茫) ɡōu chénɡ qǐnɡ篝（篝火)（篝衣) 澄（澄清）（皎澄) 顷（公顷)（顷刻) chè yǐ nǐ 澈（清澈) （澈亮) 旖（旎旖) （旖旎) 旎（旖旎) （采旎) ruì lái yín 瑞（瑞雪)（祥瑞) 莱（蓬莱)（莱田) 垠（无垠)（绝垠) zhuì zànɡ sāi 缀（连缀)（点缀) 葬（葬礼)（葬身) 腮（腮红)（脸腮) liāo qiáo 撩（撩动)（撩拨) 侨（华侨)（侨居) 2、会写字 稚（稚嫩）（童稚） 桑(沧桑）（桑树） 晓（破晓）（知晓） 承（继承）（承诺） 嗡（嗡嗡）（嗡鼻） 瞎（瞎闹）（瞎眼) 铲（铲平）（铲除) 锄（锄头）（荷锄） 瓢（瓜瓢）（瓢泼） 郑（郑重)（郑氏) 蚱（蚂蚱）（蚱虫） 晃（虚晃）（晃然) 峨（巍峨)（峨眉) 栓（枪栓)（木栓) 割（分割) （割裂） 码（代码)(密码) 绢（手绢)（绢布) 萌（萌发) （萌动) 勒 (勾勒)(勒索)   吟 (吟唱) (呻吟) 迂 (迂回) (迂腐) 襟(衣襟)(胸襟)   貌 (面貌)(外貌)   拘 (拘束) (拘谨) 3、 多音字 供 gōng （供求）（供给） 燕 yàn （燕子）（燕雀） gòng （口供）（供认） yān （燕脂）（燕歌） 晃 huǎng（晃眼）（虚晃） huàng（晃动）（摇晃）4、辨字组词 钲（钲歌） 磬（磬石） 玷（玷污） 虬（虬须） 澄（澄澈） 征（出征） 罄（击罄） 沾（沾湿） 扎（扎根） 橙（橙子） 澈（澈亮） 瑞（祥瑞） 稚（稚嫩） 晓（知晓） 瓢（瓜瓢） 撤（撤退） 端（端起） 难（困难） 饶（饶恕） 飘（飘落） 栓（木栓） 码（密码） 勒（勒索） 迂（迂回) 拘（拘束） 拴（拴住） 玛（玛瑙） 鞋（鞋子） 吁（呼吁） 狗（猎狗） 5、易错字组词 昼（昼夜） 旖（旖旎） 篝（篝火） 葬（葬礼） 秉（秉持） 襟（胸襟） 缀（点缀） 眷（眷恋） 漪（涟漪） 飕（冷飕飕） 6、易错读音 磬（qìng） 玷（diàn） 篝（gōu） 徘（pái） 徊（huái） 旖（qǐ） 缀（zhuì） 三、词语积累 1、近义词 奇丽——美丽 回味——回忆 洒脱——潇洒 迂回——曲折 疾驰——奔驰 拘束——约束 羞涩——害羞 天涯——天际 2、反义词 疾驰——缓行 拘束——自然 羞涩——大方 天涯——附近 清晰——模糊 陷入——露出 古朴——奢华 巍峨——矮小 3、量词积累 一个小毛球 一个果园 一棵樱桃树 一顶草帽 一个谷穗 一朵倭瓜花 一个绿蚂蚱 一只白蝴蝶 一轮明月 几座土山 一颗泪珠 一幅丹青 一卷白绸 一块手绢 几朵血梅 4、词语搭配 嗡嗡地飞着 阴凉的地方 圆粗的柱子 巍峨的高山 绝妙的风光 冷艳的梅花 冰凉的泪珠 清白的梅花 5、词语归类 ABB 式词语： 胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠 孤零零 凉飕飕 AABC 式词语：闷闷不乐 默默无闻 面面相觑 AABB 式词语：马马虎虎 整整齐齐 ABCC 式词语：白雪皑皑 得意洋洋 风尘仆仆 含有数字的词语：不可胜数 清光四溢 一碧数顷 含有近（反）义词的词语：顶天立地 上下空蒙 6、单元重点词汇 【旖旎】多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子；也比喻女子美丽；亦有一点点雄伟的意 思 造句：1.春天的旖旎风光渐渐远去，迎来了夏的蓬勃 2.鸡公山是一幅优美的画卷，旖旎的自然风光令人心旷神怡 【徘徊】表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、 起伏。 造句：1.生的十字入口上,他左顾右盼,徘徊又徘徊。 2.我在这徘徊了很久才进去。 7、成语盘点 【平易近人】比喻态度温和，对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显， 容易理解。1.年轻的王警官平易近人,智勇双全是同学们争相崇拜的偶像。 2.老院长平易近人,深受同学们爱戴。 【循序渐进】按照一定的步骤逐渐深入或提高（指学习或工作）。 1.学习是一个循序渐进的过程,不可能一蹴而就。 2.做任何事,都要循序渐进,不可急于求成! 四、佳句赏析 1.每个人都有个故乡。每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。 赏析：此句开篇点题，总领全篇。呼应文章题目，字里行间蕴藏作者对故乡的热爱，同时 也是文章的中心句。 2.我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！ 赏析：总结全文，点出借代手法，以一幅梅花图来代指外祖父的拳拳爱国赤子之心，升华 文章中心主旨。 3.忽作玻璃碎地声 赏析：儿童手里的冰块忽然掉在地上，摔碎了，那声音就像美玉落地摔碎一样。活画出儿 童天真可爱的形象，而且情趣横生，余味无穷，给人以美的享受。 4.山衔落日浸寒漪 赏析：一个"衔"，写日落西山，拟人味很浓，一个"浸"，写山和落日倒映在水中的形象， 生动形象。色彩和谐，基调清新。 五、修辞手法 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修 辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印 象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 例句：1、大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满 身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。2、太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。 例句：园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。 排比：“排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列 的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、 宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。 例句：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中， 在巍峨雄奇的高山上，我都看见过月亮。 六、必背篇目 《四时田园杂兴》（其三十一）《稚子弄冰》《村晚》 第二单元 一、课文主题 本单元课文主要围绕“古典名著”讲了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼趣》4 篇课文，意在使学生感受到古典名著中经典的故事情节和独特的语言魅力，能使学生油然 而生热爱古典名著的思想感，培养学生精读深思的学习习惯。 二、重点字音 1.会认字 yú jì dū 瑜（温瑜）(瑜伽) 忌(妒忌)(忌口) 督（督察）（监督） màn zhài lèi 幔（帷幔）（布幔） 寨（山寨）（边寨） 擂（擂鼓）(擂台) nà nǔ chéng 呐（呐喊）(声呐) 弩(驽钝) ( 驽马) 丞(丞辅) (丞相)yuán fù bō 援（支援）（援手） 咐（吩咐）(嘱咐) 拨（挑拨）（拨款） yǐ zhù dié 倚（倚仗）（倚靠） 箸（火箸）（白箸） 碟(碗碟)(碟子) jīn ǎn chāo 斤(半斤) (一斤) 俺（俺们）(俺妈) 绰（宽绰）(绰号) zhàng qín wù 杖（拐杖）(手杖) 擒（擒拿）(擒获) 勿（勿齿）(蜜勿) lèi liáng qiàng 肋(肋骨)( 软肋) 踉（踉跄）(跳踉) 跄(踉跄)( 跄地) hē kuà pī 呵(呵呵)(呵斥) 胯(胯骨) (胯裆) 霹(霹雳)(霹雷) lì páo xiào 雳(霹雳)(霹雳舞) 咆(咆哮) (咆号) 哮(咆哮)(哮喘) chuí bó zhī 锤(铁锤)(锤子) 泊（停泊）(泊位) 芝(灵芝)(芝加哥) suì bèng jiàn 遂(遂心)( 遂意) 迸(迸发)(迸射) 涧(溪涧)( 山涧) zhāng mí yuán 獐(獐子)( 獐徨) 猕( 猕猴)( 猕猴桃) 猿(猿猴)(猿人) yē zhì míng 耶(耶稣)(耶稣教) 挚(挚爱)(真挚) 瞑(瞑目)（瞑工） qiào kǎi xié窍（七窍）（开窍） 楷（楷书）（正楷） 携（携手）（携带） náo liè hē 挠（阻挠）（挠痒） 劣（劣质）（恶劣） 呵（呵斥）（呵呵） qià tì yān 恰（恰好）（恰恰） 屉（抽屉）（蒸屉） 嫣（嫣然）（嫣红） huì huì chāi 讳（忌讳）（名讳） 晦（晦暗）（晦气） 钗（钗子）（金钗） chǎng xí lǎ 敞（敞亮）（宽敞） 袭（偷袭）（袭击） 喇（喇叭）（喇嘛） wén guō 雯（青雯）（雯华） 墎（城墎）（外墎） 2.会写字 妒（嫉妒）（妒忌） 忌（忌口）(禁忌) 曹（尔曹）(阴曹) 督（督察）（监督） 委（委托）（原委） 鲁（齐鲁）（鲁菜） 援（支援）（援手） 咐（吩咐）(嘱咐) 拨（挑拨）（拨款） 冈(黄冈)(井冈山) 饥(饥饿)(饥寒交迫) 碟(碗碟) (碟子) 斤 (半斤)(一斤) 俺（俺们）(俺妈) 榜(榜样)(榜眼) 杖（拐杖）(手杖) 申(申请)(申诉) 兼(兼备)(兼语) 勿（勿齿）(蜜勿) 拖(拖拽)(拖拉) 悉(熟悉)(悉尼) 坠（坠落）（下坠） 膛（开膛）（胸膛） 截（截断（截瘫） 3.多音字 chuò（宽绰）（绰号） hē（呵护）（恐吓）绰 chāo （绰刀）（绰经） 呵 a 通“啊” bó（淡泊）（泊车） lā（喀喇）（活喇喇） 泊 pō（湖泊）（水泊） 喇 lá（哈喇子） 4. 辨字组词 瑜（瑜伽） 拨（挑拨） 咐（吩咐） 榜(榜样) 膛（开膛） 喻(比喻) 拔（拔起） 附（附加） 磅（磅礴） 螳（螳螂） 援（支援） 借（借条） 喊（呐喊） 杖（拐杖） 坠（坠落） 媛（名媛） 惜（珍惜） 减（减法） 仗（打仗） 堕（堕落） 5.易错字组词 拨（拨打） 妒（嫉妒） 忌(忌口) 援（支援） 督（督察） 擂(擂台) 拖(拖拽) 坠（坠落） 截（截断） 碟(碗碟) 晦（晦暗） 喇（喇叭） 6.易错读音 jì lèi dù zhuì tì zhāng liáng qiàng zhù pī lì 忌 擂 妒 坠 屉 獐 踉 跄 箸 霹 雳 三、词语积累 1.近义词 嫉妒——妒忌 晦暗——灰暗 坠落——堕落 支援——援助 宽敞——宽阔 阻挠——阻止 呵斥——训斥 2.反义词 宽敞——狭窄 明亮——晦暗 嫉妒——宽容 挑拨——撮合 山寨——正品 劣质——优质3.量词积累 一支箭 一条船 一杯酒 一碟菜 一双箸 一斤肉 一面招旗 一张榜文 一个锦袋 一块仙石 一枚石卵 一股瀑布 一行楷书 一块石碣 一把剪子 一个军士 一个草把子 一个酒店 4.词语搭配 败落的山神庙 明朗的桥梁 天造地设的家当 5.词语归类 ABB 式词语：豁喇喇 ABAC 式词语：无水无波 AABB 式词语：踉踉跄跄 飘飘飖飖 ABCC 式词语：波光粼粼 神采奕奕 含有近（反）义词的词语：天真地秀 日精月华 拖男挈女 日短夜长 6.单元重点词汇 【磅礴】形容气势盛大，广大无边。一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气 势磅礴。。 造句：1.那瀑布奔腾不息，气势磅礴。 2. 中国的长城，这么气势磅礴的奇观在世界上是绝无仅有的。 【嫉妒】嫉妒是指人们为竞争一定的权益，对应当团结的人怀有的一种冷漠、贬低、排斥、 亦是敌视的心理状态。 造句：1.小树林里时常听到有人练嗓，透亮的嗓音让她嫉妒极了。 2.他自小在农村长大，十分嫉妒城市人 的生活。 【晦暗】昏暗无光的；部分或全部黑暗的。神情晦暗：泛指人的面色昏暗、身体疲惫、精 神恍惚。 造句：1.一阵雷声过后，天空晦暗无比。2.洪水霎时遮天盖地而来，霎时间天色晦暗下来。 【霹雳】指又急又响的雷，是云与地面之间发生的强烈雷电现象。 造句：1.雷声大作，霹雳惊起。 2.一封短短的来信,字里行间如同带着霹雳电火,把我惊呆了 【踉跄】指的是走路不稳，也作蹡踉。 造句：1.她踉踉跄跄地跌过去。 2.他的腿不幸摔伤了，走起路来踉踉跄跄的。 【瞑目】指闭上眼睛,多指人死时无所牵挂。 造句：1. 死了以后还不瞑目,还会有人侮辱,耶稣基督现在还会有人误会? 2. 他的愿望实现了，死也瞑目了。 7.成语盘点 【开膛破肚】把一个生物剖开膛，刮开肚来看。 造句：1. 往日被公交车挤得无立足之地的烂马路终于不堪重负,来了个开膛破肚 2. 雷干掉了这架战机,从裆部一直到扫描器开膛破肚。 【知己知彼】如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地。泛指 对双方情况都很了解。 造句：1. 在各种各样的竞争中,我们要知己知彼,才能做到百战百胜。 2. 知己知彼,不狂不馁,仔细地找准了自己生命的目标,板浆摇橹向人生茫茫之海努 力划去 四、佳句赏析 1.诸葛亮喝了几杯酒就走了。 赏析：诸葛亮并不领周瑜的款待之情，其实他早就识破了周瑜的奸计，为了孙、刘联合抗 曹，为了顾全大局，他把话放在肚子里罢了。看似平常的一句话，联系前后文，即可收到 “此时无声胜有声”的效果。2.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明 朗朗的一架桥梁。  赏析：这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、 灵巧、敏捷、勇敢的特点。   五、修辞手法 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修 辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印 象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 例句：一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 排比：“排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列 的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、 宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。 例句：“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎 豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。” 第三单元 一、课文主题 本单元围绕”遨游汉字王国”这一主题，意在引导学生领略“横竖撇捺有乾坤，一笔一画 成文章”感受汉字的趣味，了解汉字文化；学习搜集资料的基本方法；学写简单的研究报告。 二、词语积累 1.近义词 请教——求教 应声——回答 演变——衍变 区别——区分 强化——深化 标示——标记 特征——特点 基础——根基 类别——类型 悠久——深远 记录——记载 美观——悦目 2.反义词 购买——售卖 创造——消灭 传说——史实 增加——减少 弱化——强化 丰富——贫乏 成熟——幼稚 规整——凌乱 差异——一致 烦琐——简明 稳定——动荡 规矩——放诞 3.词语搭配 重要的一员 相同的形体 共同的特点 鲜明的特征 悠久的历史 丰富的文化 简单的报告 成熟的汉字 统一的文字 4.单元重点词汇 分文不收：一个钱也不接受。比喻不计报酬。 造句：1.他得到信任的原因,就是公私分明,不义之财分文不取。 2.你给我办这么大的事,还分文不取,真让我过意不去。 笑而不答：只是微笑着，不作正面回答。 造句：1.问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。 2.他对于这些都不去在乎,只是笑而不答。 自然而然：不经外力作用而如此。 造句:1.写毛笔字没有什么捷径可言,只有苦练,熟能生巧,字自然而然就写得好了。 2.在半山亭,看着满山的红叶,自然而然地想到了杜牧的诗句“霜叶红于二月花”。 力所能及:意思是在自己力量的限度内所能做到的。 造句：1.孩子们不应该过多依靠父母,他们要自己努力做力所能及的事。 2.本文试图在这方面作一些力所能及的探索。 5.歇后语 外甥打灯笼——照旧 (舅) 梁山泊的军师——无 (吴)用四月的冰河——开动 (冻)了 威菜烧豆腐——有言 (盐)在先 隔着门缝吹喇叭——名 (鸣)声在外 三、佳句赏析 汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变 化,其中甲骨文金文、小繁、隶书、楷书五种字体最为典型。 赏析：“最为”中的“最”，限制程度的作用，表明程度的深浅，该词从程度上体现了了说明 文语言的准确性。“典型”这一词汇特指足以代表某一类事物特性的标准形式。总体较为准 确的表达了五种字体再漫长发展演变过程中的重要地位以及作用。 四、修辞手法 排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞 方法。可将人物刻画细致；可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生 动之效。可将道理说得充分透彻；运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。 例句：我国是一个多民族、多语言名文种的国家，...有利干活者文字的社会应用，有利于 各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。 五、主题扩展积累 1、字谜拓展 王先生白小姐坐在石头上（打一字谜）【谜底】碧 挥手告别（打一字谜）【谜底】军 推开又来（打一字谜）【谜底】摊 多一半（打一字谜）【谜底】夕 要一半,扔一半（打一字谜）【谜底】奶 你一半，我一半，同心干，把树砍.（打一字谜）【谜底】伐 拉她也不来（打一字谜）【谜底】接 重逢（打一字谜）【谜底】观 昨日不可留（打一字谜）【谜底】乍 十字对十字,太阳对月亮（打一字谜）【谜底】朝2、歇后语拓展 西瓜地裏散步——左右逢源。 (左右逢圆) 脱了旧鞋换新鞋——改邪归正。 (改鞋归正) 麻布袋草布袋——一代不如一代。 (一袋不如一袋) 碗底的豆子——历历在目。 (粒粒在目) 卖布不带尺——存心不良。 (存心不量) 穷木匠开张——只有一句。 (只有一锯) 砖窑裏失火——谣言。 (窑烟) 灯盏无油——枉费心。 (枉费芯) 钟馗嫁妹——鬼混。 (鬼婚) 黏窝窝掺黄莲——一年一年的苦。 (一黏一黏的苦) 秀才的空棺材出葬——目中无人。 (木中无人) 王八中解元——规矩。 (龟举) 六月裏戴手套——保守。 (保手) 生花生——非吵不可。 (非炒不可) 皮匠不带锥子——真行。 (针行) 何家姑娘嫁给郑家——正合适。 (郑何氏) 和尚的房子——庙。 (妙) 河边洗黄莲——何苦。 (河苦) 盲人戴眼镜——假聪明。 (假充明) 做梦变蝴蝶——想入非非。 (想入飞飞) 猴子学走路——假惺惺。 (假猩猩) 3.对联拓展财源滚滚随春到 喜气洋洋伴福来 横批：财源广进 春风入喜财入户 岁月更新福满门 横批：新春大吉 大顺大财大吉利 新春新喜新世纪 横批：万事如意 占天时地利人和 取九州四海财宝 横批：财源不断 高居宝地财兴旺 福照家门富生辉 横批：心想事成 天地和顺家添财 平安如意人多福 横批：四季平安 春归大地人间暖 福降神州喜临门 横批：福喜盈门 内外平安好运来 合家欢乐财源进 横批：吉星高照 日日财源顺意来 年年福禄随春到 横批：新春大吉 迎喜迎春迎富贵 接财接福接平安 横批：吉祥如意 创大业千秋昌盛 展宏图再就辉煌 横批：大展宏图 一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：五福临门 民安国泰逢盛世 风调雨顺颂华年 横批：民泰国安 精耕细作丰收岁 勤俭持家有余年 横批：国强富民 第四单元 一、课文主题 本单元课文以“家国情怀，民族精神”为主题，主要讲了《古诗三首》《青山处处埋忠骨》 《军神》《清贫》四篇课文，意图引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人 物的内心，表现人物内心。 二、重点字音 1.会认字 rèn yuè tì 仞（万仞）（千仞） 岳（岳阳）（山岳） 涕（鼻涕）（痛哭流涕） shāng xiāng wū 裳（衣裳）（华裳） 襄（襄阳）（襄助） 坞（坞中）（桃花坞） nǐ móu fù拟（拟人）（比拟） 谋（谋划）（筹谋） 赴（奔赴）（赴约） shū chóu chú 殊（特殊）（殊途） 踌（踌躇）（踌躇满志） 躇（踌躇）（踌躇满志） àn gé wò 黯（黯然）（黯然神伤） 革（马革裹尸）（革命） 沃（肥沃）（肥沃） fěi bēng zhōng 匪（匪首）（土匪） 绷（绷带）（绷得紧） 衷（由衷）（衷心） kān chóu jīn 堪（不堪）（堪堪） 筹（筹谋）（筹划） 矜（矜持）（子衿） fǔ xià dāng 俘（俘获）（俘虏） 吓（吓人）（惊吓） 裆（裤裆）（裆部） qǐ bǐ guà 企（企图）（企业） 彼（彼此）（彼时） 褂（褂子）（大褂） 2.会写字 仞（万仞）（千仞） 岳（岳阳）（山岳） 涕（鼻涕）（痛哭流涕） 摩（摩擦）（摩托） 遗（遗忘）（遗落） 巫（巫山）（巫师） 拟（拟人）（比拟） 谋（谋划）（筹谋） 赴（奔赴）（赴约） 革（马革裹尸）（革命） 瑞（瑞雪）（祥瑞） 损（损失）（损伤） 锻（锻炼）（熔锻） 炼（锻炼）（试炼） 眷（家眷）（女眷） 殊（特殊）（殊途） 搞（搞笑）（恶搞） 荣（荣光）（荣耀） 尊（尊重）（尊敬） 签（签字）（签名） 祥（祥瑞）（祥云） 庆（庆祝）（庆贺） 沃（肥沃）（肥沃） 诊（门诊）（问诊） 匪（匪首）（土匪） 绷（绷带）（绷得紧） 衷（由衷）（衷心）龄（年龄）（低龄） 审（审查）（审问） 剂（药剂）（剂量） 施（施主）（施舍） 吭（吭声）（不吭） 崭（崭新）（新崭崭） 慈（慈祥）（慈悲） 3.辨字组词 施（施主） 吭（吭声） 遗（遗忘） 殊（特殊） 拖（拖延） 抗（抵抗） 溃（溃败） 残（残败） 锻（锻炼） 匪（匪首） 仞（万仞） 摩（摩擦） 缎（锦缎） 区（区别） 纫（缝纫） 磨（磨刀） 4.多音字 xià（吓人）（惊吓） 吓 hè （恐吓） 5.易错字组词 匪（匪首）（土匪） 剂（药剂）（剂量） 崭（崭新）（新崭崭） 巫（巫山）（巫师） 巫（巫山）（巫师） 殊（特殊）（殊途） 6.易错读音 rèn yuè tì nǐ móu fù qǐ bǐ guà 仞 岳 涕 拟 谋 赴 企 彼 褂 三、词语积累 1.近义词 咆哮——怒吼 狂奔——奔跑 狞笑——奸笑 拥戴——拥护 清瘦——瘦弱 沙哑——嘶哑 放肆——猖狂 呻吟——低吟 2.反义词 封锁——开放 暂时——永久 噩耗——喜讯 狂奔——缓行 拥戴——反对 清瘦——强壮 喜出望外——悲痛欲绝 奄奄一息——生龙活虎 刚强——软弱 沙哑——清脆 迫不及待——不紧不慢 3.量词积累 一封电报 一支烟 一丝惊疑 一个大脑 一个榴弹 一双线袜 一个铜板 一套汗褂裤 一次次分离 一块钢板 4.词语搭配 拟定的电报 无限的父爱 无限的眷恋 黯然的目光 崭新的床单 慈祥的神情 抛掷的姿态 凶恶的眼光 惊异的目光 清贫的生活 5.词语归类 含有数字的词语：一点一滴 含有近（反）义词的词语：舍己为公 含有身体器官的词语：马革裹尸 6.单元重点词汇 【踌躇】意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。 造句：1.看他踌躇满志的样子,得了个“双百”就骄傲了。 2.这是新出的《十万个为什么》,你快买吧,不要踌躇了。 【黯然】阴暗的样子，心里不舒服，情绪低落的样子 造句：1.她想起那些风花雪月的事,不禁黯然泪下。 2.经历这次劫难后,他炯炯有神的大眼睛变得黯然失色,一度辉煌变成声名狼藉,让他一时间 走投无路.。 【由衷】意思是衷心的，出自内心的，发自肺腑的；也指出自内心的情意和向别人指出自 内心的情意。 造句：1.他可能受到威胁,所以说了这些言不由衷的话。 2.古往今来,我国有无数巾帼英雄,令男儿由衷敬佩。 【筹集】指筹取征集、聚集。 造句：1.为了筹集到资金,她不知疲倦地四处游说。 2.为了筹集这批赈灾物资,他忙活了大半天。 四、佳句赏析 1.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 赏析：本句描写了青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远 隔千里，遥遥相望。 2.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 赏析：“白日”，点出人已到了老年。老年人难得“放歌”，也不宜“纵酒”；如今既要“放歌”， 还须“纵酒”，正是“喜欲狂”的具体表现。这句写“狂”态，下句则写“狂”想。“青春”指春季， 春天已经来临，在鸟语花香中与妻子儿女们“作伴”，正好“还乡”。 五、修辞手法 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修 辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印 象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 例句：你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板。 夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小 的方法叫夸张。其作用是鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘 托气氛，增强感染力，增强语言生动性。 例句：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 六、必背篇目 《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》 第五单元一、课文主题 本单元主要围绕“人物描写”讲了《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》《刷子李》4 篇课文，意在使学生学习描写人物的基本方法并初步运用该方法具体地表现一个人的特点。 二、重点字音 1.会认字 gǎ kǎi bàn 嘎（小嘎子）（嘎嘎） 揩 （揩油）（揩拭） 绊（绊子）（羁绊） jīu bān wàn 揪（揪住）（揪心） 扳（扳手）（扳子） 腕（脚腕）（手腕） zhù quán bā 铸（铸成）（铸铁） 颧（颧骨）（颧颊） 疤（疤痕）（留疤） jiān zhí tán 监（监察）（监生） 侄（侄子）（子侄） 痰（吐痰）（咳痰） jiāng fu fu 浆（泥浆）（刷浆） 傅（师傅）（少傅） 袱（包袱）（袱子） zhàn xiàn zhà 蘸（蘸酱）（蘸取） 馅（肉馅）（露馅） 诈（诈骗）（有诈） zhèng 怔（魔怔）（怔住） 2.会写字 跤（摔跤）(跌跤) 搂（搂住）（搂着） 仗（打仗）（仗义） 鞭（鞭策）（鞭炮） 欺（欺负）（欺骗） 挠（阻挠）（挠痒） 扳（扳手）（扳子） 腕（手腕）（脚腕） 剃 (剃发)（剃度） 腮（腮红）（两腮） 疤（疤痕）（留疤） 监（监察）（监督） 侄（侄子）（子侄） 喉（喉咙）（锁喉） 咙（喉咙）（咙咙） 浆（泥浆）（水浆） 傅（师傅）（少傅） 桶（木桶）（水桶） 障（保障）（屏障） 芝（芝士）（芝麻） 圣 (圣人)（圣贤） 犯（犯人）（犯罪） 馅（肉馅）（露馅） 轰（轰炸）（轰隆） 堪（不堪）（堪称） 诈（诈骗）（欺诈） 傻 傻子）（痴傻） 捏（拿捏）（扭捏） 怔（魔怔）（怔住） 3.辨字组词 搂（搂抱） 绊（羁绊） 扳（扳手） 腕（手腕） 揩（揩拭） 楼（阁楼） 拌（搅拌） 板（木板） 碗（饭碗） 谐（和谐） 挠（阻挠） 桶（木桶） 怔（魔怔） 诈（诈骗） 堪（不堪） 烧（燃烧） 涌（翻涌 ） 证 （证明） 作（作业） 湛（湛蓝） 馅（肉馅） 陷（陷阱） 4.多音字 gā （嘎吱）（嘎巴） jiān（监狱）（监视） 嘎 gǎ （小嘎子） （不嘎咕） 监 jiàn（太监）（监本） 5.易错字组词 浆（泥浆） 障（屏障） 轰（轰炸） 堪（不堪） 袱（包袱） 诈（诈骗） 剃（剃度） 喉（喉咙） 跤（摔跤） 腕（手腕） 腮（腮红） 6.易错读音 jiāo sāi zhí wàn jīu zhàn zhà zhèng zhàng tǒng 跤 腮 侄 腕 揪 蘸 诈 怔 障 桶三、词语积累 1.近义词 挺脱——挺拔 模样——样貌 似乎——好像 逐渐——渐渐 简单——简洁 坚强——顽强 清楚——清晰 著名——闻名 2.反义词 紧张——轻松 特殊——一般 激动——平静 坚强——软弱 清楚——模糊 宽阔——狭窄 3.量词积累 一句话 一桶白浆 一棵树 一张脸 一身牛劲 一个人 一块疤 一朵花 一匹马 一辆车 一幅画 一件衣服 一滴眼泪 一个刷子 一声问候 两个指头 一场比赛 一间屋子 4.词语搭配 直硬的背 红扑扑的脸 出色的车夫 威严的肩 天真的样子 结实的身板 肥胖的裤腿 短粗的眉毛 严重的病 5.词语归类 ABB 式词语：红扑扑 ABAC 式词语：蹦来蹦去 越长越大 含有数字的词语：一溜烟 三抓两挠 含有近（反）义词的词语：蹦来蹦去 6.单元重点词汇 【使绊子】比喻暗中耍弄手段陷害别人的手段。 造句：1.她嘴上说话比蜜甜，暗中使绊子算计人。2.‘嘴甜心苦，两面三刀’，‘上头笑着，脚底下就使绊子’，‘明是一盆火，暗是一把 刀’：他都占全了。 【抖擞】①形容精神振奋，饱满；②施加外力抖动或振动；③摆威风； 造句：1.参加龙舟比赛的选手个个裹头赤膊,精神抖擞。 2.休息了一会儿,他又精神抖擞地上班去了。 【格局】格是对认知范围内事物认知的程度，局是指认知范围内所做事情以及事情的结果， 合起来称之为格局。 造句： 1.新的世界格局尚未形成。 2.于是在欧洲大陆又开始形成了一种新的格局。 7.成语盘点 【精神抖擞】：形容精神振奋，饱满。 造句：1.到了冬天，雪松依然精神抖擞。 2.早上，我们学校全体师生准时到校，同学们个个精神抖擞。 【平平整整】：指平坦整齐，没有凹凸。 造句：1.战士们把行李叠得平平整整的。 2.在那块透明的台板下,它卷曲的身子被平平整整的铺展开。 四、佳句赏析 1.“干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。 穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。” 赏析：“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲，不如说是在与自己挑战和较劲， 他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对自信和自豪 2.“曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。 赏析：这是文章的最后一句话，其意思至少有三：一是“刷子李”确有绝活，这一绝活，若 没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。二是“刷子李”有此绝活 是其自我挑战、不断磨练的结果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深。 3.“好好学本事吧！”   赏析：“刷子李”心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。“刷子李”对徒弟说的这 句话是意味深长的。他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实 的。 五、修辞手法 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修 辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印 象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 例句：1.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 2.往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 反问：反问是借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。换句 话说，它是用肯定或否定疑问句的形式来表达否定或肯定的含义。 例句：屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？ 第六单元 一、课文主题 本单元以“思维”为主题，讲了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇课文。意在使学 生了解任务的思维过程，学习人物的思维方式，同时学会根据情境编故事，把事情发展变 化的过程具体化。 二、重点字音 1.会认字 wǔ fú fū 吾（吾等）（吾家） 弗（弗如）（莫弗） 夫 （夫人）（丈夫）cè jiàn sì 策（策马）（策划） 荐（推荐）（自荐） 肆（放肆）（肆意） wéi sī hu 桅 （桅杆）（船桅） 撕（撕开）（撕裂） 唬（吓唬）（唬人） zī miáo 龇 （龇牙）（龇牙咧嘴） 瞄（瞄准）（偷瞄） 2 会写字 矛（矛盾）（长矛） 盾（矛盾）（盾牌） 誉（荣誉）（赞誉） 吾（吾等）（吾身） 赢（赢取）（赢得） 拳（拳脚）（打拳） 擦（擦地）（摩擦） 策（策划）（策马） 荐（推荐）（举荐） 艘（一艘）（几艘） 航（航行）（航母） 肆（放肆）（肆意） 帽（帽子）（帽檐） 桅（船桅）（桅杆） 撕（撕裂）（撕碎） 逗 （逗弄）（逗乐） 唬（吓唬）（唬人） 钩（上钩）（鱼钩） 扭 （扭捏）（扭曲） 咧（咧嘴）（咧开） 舱（船舱）（气舱） 鸥 （海鸥）（白鸥） 瞄（瞄准）（偷瞄） 3.辨字组词 艘 （一艘） 桅（桅杆） 瞄（瞄准） 钩（钩子） 航（航行） 船 （船只） 诡（诡异） 描 （描摹） 构（构建） 杭（杭州） 鸥（海鸥） 欧（欧洲） 4.多音字 fū (丈夫） (农夫) liē（咧咧）（白不呲咧） 夫 fú （若夫）（且夫） 咧 liě （咧嘴）（咧扯） 5.易错字组词 艘（一艘） 航 （航行） 肆（放肆） 舱（船舱） 咧（咧嘴） 帽（帽子） 桅 （船桅） 撕（撕裂） 扭 （扭捏） 6.易错读音 wěi sī hu cè jiàn sì niǚ 桅 撕 唬 策 荐 肆 扭 三、词语积累 1.近义词 妒忌——嫉妒 对付——应付 关心——关怀 固然——当然 防御——防备 敬仰——仰慕 2.反义词 愤怒——高兴 明白——糊涂 仔细——粗心 熟悉——陌生 相信——怀疑 3.量词积累 一匹马 第一场 一场比赛 一艘帆船 一个水手 一个船长 一根横木 一顶帽子 一支枪 一声响 一只猴子 一个男孩 4.词语搭配 环游世界的帆船 更好的马 神奇的旅行 放肆的猴子 5.词语归类 AABB 式词语：摇摇晃晃 AABC 式词语：微微一笑 跃跃欲试 ABCC 式词语：兴致勃勃含有数字的词语：微微一笑 含有近（反）义词的词语：摇摇晃晃 6.单元重点词汇 【摩拳擦掌】形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。 造句：1.比赛前,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。 2.听说要举行劳动技能大赛,工人们一个个精神振奋,摩拳擦掌,决心取得好名次。 【兴致勃勃】形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 造句：1.上学的路上,同学们兴致勃勃地谈论昨晚那场足球赛。 2.他兴致勃勃地向我谈起出国旅游的见闻。 7.成语盘点 【跃跃欲试】形容心里急切地想试试。 造句：1、人总是对被禁止的事跃跃欲试,对。 2、比赛的报名活动开始了,同学们都跃跃欲试。 【出谋划策】意思是制定计谋策略。多指为人出主意。 造句：1.你怎么不说那个给他出谋划策的人该受罚呢。 2.他们邀请他为向自由市场过渡出谋划策. 四、佳句赏析 1.齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。 赏析：开篇点题，使读者清楚比赛的原因，同时引出下文，为孙膑献策做铺垫。 2.一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿 它取乐，因而更加放肆起来。 赏析：该段落运用拟人的手法，生动形象地表现出猴子的可笑与放肆，同时也为下文猴子 抢夺男孩的帽子做铺垫。 五、修辞手法拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。 例句：1.一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道 大家拿它取乐，因而更加放肆起来 2.猴子还不时回过头来逗孩子生气，爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽 子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修 辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印 象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 例句：扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 第七单元 一、课文主题 本单元主要围绕“动静态描写”讲了《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》3 篇课文， 意在使学生学习静态描写和动态描写的表达效果并学会通过搜集资料介绍某个地方。 二、重点字音 1.会认字 ní shāo qiào 尼（尼姑）（尼古） 艄（船艄）（兜艄） 翘（翘起）（翘头） mǔ dǎo gù 姆（保姆）（姆妈） 祷（祷告）（祈祷） 雇（雇佣）（解雇） huā zhān dú 哗（哗哗）（哗然） 毡（毛毡）（毡帽） 犊（牛犊）（犊子） tiào biāo chí 眺（眺望）（远眺） 膘（膘肉）（肥膘） 驰（飞驰）（奔驰）jué gū yāo 爵（伯爵）（侯爵） 噜（咕噜）（噜啦） 吆（吆喝）（吆呼） chù 畜（畜生）（牲畜） 2.会写字 尼（尼姑）（尼古） 艄（船艄）（兜艄） 翘（翘起）（翘头） 姆（保姆）（姆妈） 祷（祷告）（祈祷） 雇（雇佣）（解雇） 哗（哗哗）（哗然） 纵（纵使）（操纵） 垫（垫子）（床垫） 帘（帘子）（窗帘） 簇（簇拥）（一簇） 码（码头）（筹码） 笼（笼子）（牢笼） 仪（仪态）（地动仪） 骏（骏马）（骏骁） 眺（眺望）（远眺） 驰（飞驰）（奔驰） 吆（吆喝）（吆呼） 辽（辽宁）（辽阔） 绵（绵长）（绵软） 凳（凳子）（板凳） 铃（铃铛）（铃铃） 铛（铃铛）（铛铛） 罐（罐头）（一罐） 恢（恢复）（天网恢恢）踢（踢踏）（踢到） 牲（牲畜）（牲口） 畜（畜生）（牲畜） 3.辨字组词 恢（恢复） 绵（绵长） 骏（骏马） 铃（铃铛） 码（码头） 诙（诙谐） 棉（棉花） 俊（英俊） 岭（山岭） 妈（妈妈） 驰（飞驰） 仪（仪态） 哗（哗哗） 池（池塘） 义（义气） 华（华夏） 4.多音字 qiào(翘翘） huā（哗哗） 翘 qiáo（翘首） 哗 huá（哗然）5.易错字组词 眺（眺望）祷（祷告）姆（保姆）驰（飞驰）仪（仪态）码（码头） 笼（笼子）畜（畜生）簇（簇拥） 6.易错读音 ní shāo qiào tiào chù biāo mǔ dǎo gù 尼 艄 翘 眺 畜 膘 姆 祷 雇 三、词语积累 1.近义词 蜿蜒——曲折 羡慕——艳羡 欣赏——观赏 游览——巡游 暂时——临时 阻挠——阻止 赞赏——欣赏 宛如——犹如 宛若——仿佛 兴旺——兴盛 兴许——或许 2.反义词 喜欢——讨厌 合拢——张开 仔细——马虎 经常——偶尔 快乐——痛苦 细心——粗心 3.量词积累 一艘小艇 两座建筑 一群人 一个剧院 一座石桥 一条运河 一罐牛奶 一头牛 一个教堂 一幅画卷 一片沙滩 一座金字塔 4.词语搭配 平稳地穿过 弯曲的河道 簇拥的人群 威严的老牛 防潮的毛毡 绿色的草原 金色的晚霞 膘肥体壮的骏马 无垠的原野 5 词语归类ABB 式词语：金灿灿 暗沉沉 ABAC 式词语：若隐若现 含有数字的词语：一波三折 含有近（反）义词的词语：大大小小 6.单元重点词汇 【端庄】：端正庄重，通常形容神情和举止。 造句：1.我的奶奶年轻时是个端庄贤淑的大家闺秀。 2.她是个端庄秀丽的姑娘。 【遐想】：意思指悠远地想象，无拘无束的联想。 造句：1.看着校园那美丽的蓝图,引起了我许多遐想。 2.仰望灿烂的星空,我的脑海里充满了美丽的遐想。 7.成语盘点 【极目远眺】：指尽眼力之所及眺望远方。 造句：1.极目远眺,江峡如天际银河奔流东去。 2.下山,极目远眺金光湖,远天远水远山,组成一幅又一幅展示不尽动人心弦的长长画 卷。 【膘肥体壮】：形容牲畜肥壮结实。 造句：1.那些牛都是膘肥体壮,肚儿溜圆。 2.别看这只猎犬长得膘肥体壮,追起猎物来可敏捷得很呢! 四、佳句赏析 1.威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上 的汽车。 　　 赏析：此处的“大街”指的是河道，“汽车”指的是小艇。由此可见小艇在威尼斯的重要作用。 　 2.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 赏析：这两句话主要写了小艇的外观特点。有长度、宽度和形状。这些描写可使人想到小 艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。 五、修辞手法 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修 辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印 象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 例句：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。 例句：静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 第八单元 一、课文主题 本单元主要围绕“风趣幽默”讲了《杨氏之子》《手指》《童年的发现》3 篇课文，意在 使学生通过漫画与课文风趣的语言学习如何依照漫画写出自己的想法。 二、重点字音 1.会认字 yì qín mǔ 诣（造诣）（诣见） 禽（禽兽）（飞禽） 拇（拇指）（拇动） xián qìn sāo 弦（断弦）（上弦） 揿（揿电铃）（揿钉） 搔（搔首）（骚扰） yǎo tiǎo huì 窈（窈窕）（窈然） 窕（窈窕）（窕言） 秽（污秽）（秽物）zhā nǐng niǚ 轧（轧钢）（轧机） 拧（拧干）（拧巴） 纽（纽约）（纽扣） cāng bó yōng 仓（仓鼠）（仓促） 薄（单薄）（凉薄） 庸（平庸）（庸人） zēng pēi huò 憎（憎恶）（憎恨） 胚（胚胎）（胚芽） 祸（祸患）（闯祸） fù chī jiǎo 赋（赋予）（天赋） 痴 （痴心）（痴情） 绞（绞面）（绞车） yī huàn jiǒng 伊（伊人）（伊公） 患（患者）（患病） 窘（窘迫）（困窘） 2.会写字 诣（造诣）（诣见） 禽（禽兽）（飞禽） 梁（房梁）（高粱） 拇（拇指）（拇动） 搔（搔首）（骚扰） 秽（污秽）（秽物） 痒（痒痒）（瘙痒） 螺（螺丝）（螺蛳） 扣（纽扣）（扣押） 轧（轧钢）（轧机） 拧（拧干）（拧巴） 纽（纽约）（纽扣） 仓（仓鼠）（仓促） 庸（平庸）（庸人） 憎（憎恶）（憎恨） 貌（外貌）（美貌） 渺（渺小）（渺茫） 享（享受）（享用） 3.辨字组词 仓（仓鼠） 拧（拧干） 纽（纽约） 拇（拇指） 苍（苍山） 柠（柠檬） 扭（别扭） 姆（保姆） 窈（窈窕） 诣（造诣） 渺（渺小） 绞（绞面） 窃（偷窃） 指（指令） 沙（沙子） 跤（摔跤） 4 多音字 bó （单薄）（薄雾） 薄 báo（薄饼）（薄膜） 5.易错字组词 庸（平庸） 拇（拇指） 搔（搔首） 秽（污秽） 螺（螺丝） 扣（纽扣） 痒（痒痒） 患（患者） 窘（窘迫） 6 易错读音 yì qín mǔ yǎo tiǎo huì zhā nǐng niǚ 诣 禽 拇 窈 窕 秽 轧 拧 纽 三、词语积累 1、近义词 常常——经常 恐怕——估计 著名——有名 肯定——一定 本来——原来 诚实——老实 突然——忽然 吩咐——命令 立刻——马上 2、反义词 减少——增加 超常——一般 陌生——熟悉 细微——明显 简单——复杂 3、量词积累 五根手指 一个关节 一本书 一个伤口 一个拳头 几厘米 九个月 一个月 有一次 一条鱼 一只鸟 一个梦 4、词语搭配 聪明的儿子 不同的性格 强硬的线条 可爱的样子 轻盈的身体 重大的发现 5、词语归类 AABB 式词语：清清楚楚 直直落落 ABAC 式词语：随时随地 带有数字的词语：一清二白 含有近（反）义词的词语：上蹿下跳 6、单元重点词汇 【强硬】指强有力的；倔强的；不作任何让步的。 造句：1. 市场的脆弱态势，使得一些通常态度强硬的改革者怀疑采取一种毫不妥协的方法 能否奏效。 2.杰里，米勒是一个观点鲜明，态度强硬的政治家。 【祸患】灾祸;祸害。 造句：1.有规不遵、有章不循，看似潇洒快意，其实这种违规操作往往隐藏巨大祸患。 2. 做人如果太过短视近利，瞻前不顾后，就会像螳螂捕蝉一样，招来其它的祸患。 7、成语盘点 【清清楚楚】：清晰明白有条理。 造句：虽然事隔多年，但他仍然记得清清楚楚的。 【直直落落】：直截了当，干脆爽快。 造句：他说话总是这么直直落落的 四、佳句赏析 1.拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、 烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 赏析：这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力，敢 于探险、不怕牺牲的性格特征。 2.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。赏析：中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养 尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了 中指美的姿态和高傲的特点。 3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 赏析：作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美 的，而无名指和小指则是最优美的。 五、修辞手法 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修 辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把 一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印 象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 例子：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就 根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 拟人：把物当作人来写，即把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一 样具有动作和感情的样子。其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。 例子：它永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。