部编版七年级语文上册期末试题及答案3套

部编版七年级语文上册期末试题及答案 3 套 期末测试题（一） 说明：1．本试卷共六大题，25 小题，全卷满分 100 分，考试时间 120 分钟； 2．本试卷分为试题卷和答题卷，请将答案写在答题卷，不得在试题卷上作答。 一、（本大题共 12 小题，共 24 分。） 1．下列加点字注音全部正确的一项是（2 分） A．抖擞(sǒu) 着落(zháo) 酝酿(yùn) B．静谧(mì) 睫毛(jié) 鄙薄(pǐ) C．倜傥(tǎng) 蜷伏(quán) 料峭(qiào) D．狭隘(yì) 闪烁(shuò) 虐待(luè) 2．下列词语书写完全正确的一项是（2 分） A．地毯 莅临 一霎 混为一堂 B．娇眉 草垛 啄食 拙拙逼人 C．盔甲 诱惑 蓦然 饥肠辘辘 D．庇护 嚼士 喧腾 大相茎庭 3．下列句中加点词语使用有误的一项是（2 分） A．他硬是把这原来只是长了一星点杂草的不毛之地，变成了草木茂盛的绿色原野。 B．面对走过来的店员，我总是煞有介事的问书的价钱，以避免自己的尴尬。 C．白求恩同志对工作认真负责，从不挑肥拣瘦、拈轻怕重，表现出共产党人的品格。 D．2017 年 10 月 1 日晚 10 时许，美国拉斯维加斯曼德勒湾酒店附近的音乐节发生骇人听 闻的枪击事件，导致 59 人死亡，527 人受伤。 4．下列句子没有语病的一项是（2 分） A．我决定委屈儿子了，因为我伴同母亲的时日已短，而伴同他的时日还长。 B．这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起。 C．当今社会，个体获取知识的方式很多，但谁也无法否认的是，阅读仍是一种最主要的途径之一。 D．两岸的灯光倒映在萍水河中，真是五彩缤纷，景色恰人。 5．下面句子朗读的停顿和重音正确的一项是（2 分） A．盼望着，盼／望着，东风来了，春天的／脚步／近了。 B．盼望着，盼／望着，东风来了，春天的脚步／近了． C．盼望着，盼望着，东风／来了，春天的／脚步／近了。 D．盼望着，盼望着，东风／来了，春天的／脚步／近了。 6．依次填入语段横线处，衔接最恰当的一组是（2 分） 今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。 ，____。____，____， ，如果 总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走，经营好每一个今天就等于经营好昨天和 明天。 ①今天的事应该今天完成，不能推到明天 ②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天 ③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去 ④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天 ⑤今天是昨天和明天的接力处 A.①⑤②④③ B.①⑤④③② C.⑤④③②① D.⑤②③①④ 7．下面句子语言表达得体的一项是（2 分） A．游晴同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” B．你对一位获奖的同学说，“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍，好吗？” C．小闵去接电话时，别人打错了，他说：。你打错了！也不看清电话号码就乱拨。” D．肖强对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们要休息了！” 8．下面对语段的主要信息概括最准确的一项是（2 分） 1962 年 8 月 15 日，雷锋同志不幸因公殉职后，他的日记陆续被一些新闻媒体报道出来。《中国青年》杂志社认为雷锋是和平时期青年的楷模，打算在 1963 年 3 月 2 日出一本 合刊介绍雷锋事迹。2 月 17 日他们给毛主席写信，希望他能为雷锋题词。毛主席看信后， 为了宣传雷锋同志一切从人民利益出发、全心全意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志 学习”这一著名题词。3 月 2 日，毛主席的题词在《中国青年》上刊出。4 日，新华社发通 稿。5 日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席“向雷锋同志学习一题词，后来，中央决定，把 3 月 5 日定为雷锋纪念日。 A.雷锋的日记被一些新闻媒体报道 B．3 月 5 日雷锋纪念日的来历 C．《中国青年》杂志杜请毛主席为雷锋题词 D．全国各大报纸刊载毛主席“向雷锋同志学习”题词 阅读课文《窃读记》节选，完成 9-10 题。 ①我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜 的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一 片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。从头来， 再数一遍，啊！它在这里，原来不是在昨天那位置了。 ⑦我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地抽在书架上，专候我的光临。我多么高 兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分 开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买?” ③声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的 小偷，羞惭而尴尬，涨虹了脸。我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风凛凛 地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音， 悲愤地反抗了一句：“看看都不行吗？”其实我的声音是多么软弱无力！ ④在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑：“不是 一回了！”不是一回了？那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯赋。但 我是偷窃了什么吗？我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生！ …… ⑤我不再去书店，许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街，终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试，因为一本新 书的出版广告，我从报上知道好多天了。 ⑥我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道： “啊！终于和你相见！”这是一本畅销书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，多够分 量！受了前次的教训，我更小心地不敢贪婪，多串几末书店更妥当些，免得再遭遇到前次 的难堪。 9．下列对节选内容理解不正确的一项是（2 分） A．选文写了“我”两次窃读的经历． B．“暗喜没人注意”哟，把头发弄乱了，没关系”庆幸”多么高兴，又多么渴望”，通过这一 系列的词语，把“我”急切地读书心理刻晒的淋漓尽致． C．而文中“十个手指大大地分开来，压住了那本书的整个“威风凛凛地“冷笑”你到底买不 买？”“不是一回了！”等动作、神态、语言描写，则可见店老板的势利冷酷。 D．从选文内容看，标题中的“窃读”表现了我对读书的钟爱之情以及想读书却不愿花钱买 书只想去书店偷偷看书的痛苦和无奈。 10．下列对选文赏析不准确的一项是(2 分) A．“啊!它在这里，原来不是在昨天那位置了。”——真可谓是“众里寻他千百度”。 B．第⑤段在文中起承上启下（过渡）的作用．用“我不弄去书店，许多次我经过文化街 都狠心咬牙地走过去”总结前次窃读被“抓”的惨痛心理，用“终于有一天，求知的欲望迫使 我再度停下来”一句引出“我”新的窃读经历。 C．“多串几家书店更妥当些”这句话足见有了上一次的教训后，“我”去窃读时的随机应变 和花样多出，“吃一堑，长一智”。 D.“啊！终于和你相见！”一句，运用细腻的心理描写，传种地表达出再次成功窃读的欣 喜以及对书的钟爱。 阅读下面的古诗，完成 11-12 题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （唐）李白扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 11．下列对诗歌内容理解有误的一项是（2 分） A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B．首句写景兼点时令，择取杨花落和子规啼两种富有地方特征的事物，描绘南国景象， 烘托出哀伤愁恻的气氛。 C．过五溪说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 D．诗中将无知无情的明月当成普解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 12．下列对诗歌的分析不准确的一项是（2 分） A．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。 B．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同 情。 C．诗中写“子规啼”，是因为子规鸟叫声凄凉，有不如归去之意，古人以为悲情之鸟， 这里用子规啼表示对朋友悲惨命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。 D．之所以以明月入诗，一是明月朗照可驱逐黑夜，再是借普天同照，传递心声给朋友， 还有是以明月表现友谊的纯洁。 二、《本大题共 1 小题，共 8 分） 13．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空 1 分） (1) ，从头到脚都是新的，他生长着。 (2)海日生残夜， 。 (3) ，一夜征人尽望乡。 (4)非淡泊无以明志， 。 (5) ，匹夫不可夺志也。 (6)夜阑卧听风吹雨， 。(7)《秋词》中，表现作者爱秋新见的诗句是 ， 。 三、（本大题共 5 小题，共 12 分) 阅读课内文言文节选，回答 14-18 题。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而 两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦炀，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛 担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前．久之，日似瞑，意取甚。屠暴起，以刀劈狼首，又 数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，身已半入，止露尻 尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以请教。 14.下面句子朗读停顿有误的一项是（2 分） A．后狼止＼而前狼又至 B．场主＼积薪其中 C．其＼一犬坐于前 D．乃悟＼前狼假寐 15．解释文中加点词语．（3 分） (1)顾( )(2)止( ) (3)寐( ) 16．用现代汉语翻译文中画线句“两狼之并驱如教”。(2 分) 17．选文的故事情节：惧狼→( ) →( )(2 分) 18．理解选文内容，具体说说文中是如何刻画屠户的机智？（3 分） 四、（本大题共 6 小题，共 20 分） 阅读课外选文．回答 19-24 题。 色彩的号令 叶廷芳 号令一般属于声音，不管它叫你前进，还是迫你服从，你都必须行动。但活到古稀， 才体念到，色彩也可以成为号令，也能让你身不由己地朝着它奔去。当然这不是指印象派 画笔下的某种色块，而是大自然随着时令描绘的种种颜色，比如江南的油莱花。 笔者从小在乡村长大。尽管是江南，乡村一般说来还是比较贫穷的，尤其是以往。然 而乡下人，尤其是江南的乡下人拥有一种大自然的赐予，即享受“视觉美”的特权（或许也 可以叫作“天赋的权力”吧），我这里指的还不是那漫山遍野的苍松翠竹，或是那绿油油的秧 苗，或是一片白色的荞麦花——这些自然景物固然令人赏心悦目，心旷神怡，但这类被美 术家称为“冷色调”的色彩毕竟不能最大限度地唤起人们的兴奋情绪。而能起这种情绪煽动 作用的，非借助于“暖色调”不可，那就非请“田野之骄子”——油菜花出场不可了！哦，勇 于展现自己的油莱花，那么整齐那么热烈地争相绽放，以至所有的叶子都知趣地“躲”起来， 全株都是花的世界！她金灿灿，没有任何杂色参与，不含苞，坦然得无以复加。但她知道， 自身朵小，瓣也无多，故不愿让人在盆里包养，而宁愿在广阔的田地里生长，以依靠群体 的整齐和集群的威力，构成一色全灿灿的壮观的大美！ 正是油菜花的这种壮观美常常使我梦魂牵绕。 我知道，江南的油菜花是上苍献给清明节的礼物，所以，除了闰月，油莱花通常总在 清明节前后盛开，花期一个星期左右。今年清明节，我终于下了决心，来到梦寐以求的油 莱花之乡——江西婪源，尽情观赏了这一大自然的奇现。来到一道不高的山坡上，那是一 处特地为游人开辟出来的简易观赏台，台沿以木头为栏．凭栏远眺，梯级的田野成了奔腾 的彩浪，两旁远近更衬以古朴的村庄；村子的房舍亦高低错落，仿佛着意和着波浪的节奏， 且行且舞。这使壮丽的自然景观沭浴在浓浓的人文氛围里，无形中增添了美的分量。不是 吗？当你面对眼前景象，就不由得想起那些简衣素食的农人们，由于他们一年四季的辛勤 劳作，随时改变着山川田野的面貌，使大自然无限丰富的色彩，随著季节一页一页地翻过。 你看这些看起来十分简朴的山寨人，多么蕴有智慧，富有力量：辽阔的山川田野全凭他们 的双手在打扮！ 人们常说，一年四季在于春。当春天到来的时候，我们还在冬眠。尽管有很多的花争 着向我们提醒：春来了，春来了。但它们的声音太小，不足以把我们唤醒。只有这漫山遍 野的油莱花，以一律的金色，发出一个共同的声音：春来了！我们这才从床上一跃而起， 张开双眼一看，哇，春天果然已经在面前！虽然常听说，洛阳的牡丹花多么绚丽，荷兰的 郁金香多么壮现，然而它们仍不足以唤起我的激情，更不会不远千里万里，专程飞往去拥 抱它们。而当我听到油莱花的号令，我却毫不犹豫地这样做了！啊，油菜花，若是我拥有 某种自然的权力，我就要授予你一个雅名：报喜花！ 这报春花乃是它的栽种者心中怒放的心花。农人一年的主要劳作是春种秋收。春天是他们播种希望的季节。当秋种春收的油菜花热烈绽放的时候，预示着春播的时令就要到了， 人们心中燃起了希望！希望是人的本能，像树木的芽儿一样，是生命能量的自发释放。在 希望的鼓舞下，人们幢憬着秋天累累的果实，并在对果实的追求中挥洒出更多的汗水。如 今这欢腾的油菜花正是他们内心的写照！ (选自《中外书摘》2013 年第一期 有删改） 19．根据文章，概括作者提到的“视觉美”的具体内容。（3 分） 20．找出文中直接表现了作者对油菜花“梦魂牵绕”的有关语句，说说表达出的情感．（4 分） 21.结合具体语境，品评文中画线语句。（6 分） (1)但这类被美术家称为“冷色调”的色彩毕竟不能最大限度地唤起人们的兴奋情绪．而能 起这种情绪煽动作用的，非借助于“暖色调”不可，那就非请“田野之骄子一——油菜花出场 不可了！（从表现手法方面理解） (2)梯级的田野成了奔腾的彩浪，两旁远近更衬以古朴的村庄；村子的房舍亦高低错落，仿 佛着意和着波浪的节奏，且行且舞。（从修辞的角度分析） 22．联系全文，说说色彩号令的是什么？（4 分） 23．本文以“色彩的号令”为题，主要写金灿灿的油菜花。试列举四季中的任一色彩，写写 你的感受和体验．（3 分） 五、（本大量共 1 小题，共 6 分） 24．班上举行“与爸爸（妈妈）相拥”的综合性学习活动，请你参加。 【一镜头】写出你心中留存的对爸爸（或妈妈）最深刻的印象或瞬间。(2 分) 【一认识】动物学家观察到：狐狸妈妈在孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立 生活，老鹰父母会在雏鹰成长到某天把它推出鹰窝，让雏鹰在坠落悬崖时自己展开翅膀学 会“飞翔”。你怎样看待狐狸妈妈和老鹰父母的这些行为? (2 分) 【一评价】人们常说“爸爸（妈妈）是孩子的第一任老师”，请你对自己的“第一任老师” （爸爸或妈妈）作客观评价。(2 分) 六、（本大题共 1 小题．共 30 分） 25．作文(30 分) 以“身边的美”为题，写一篇文章。 要求：(1)文体不限（除诗歌外）；(2)不少于 600 字；(3)文中不得出现真实的人名、校 名、地名。 参考答案 一、1.C 2.C 3.A 4.D 5.B 6.C 7.B 8.B 9.D 10.C 11.C 12．D 二、l3．(1)春天像刚落地的娃娃( 2)江春入旧年 (3)不知何处吹芦管 (4)非宁静无以 致远 (5)三军可夺帅也 (6)铁马冰河入梦来 (7)自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 三、14.C l5．(1)回头看，这里指往旁边看。(2)通“只”，只是 (3)睡，瞌睡 16．两只狼像原来一样一起追赶（他） 17.御狼 杀狼 18.文章要是通过屠户的动 作来表现其机智。“顾野有麦场”“屠乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中”“屠自后断其股，亦毙之。” 四、19．油菜花整齐、热烈地争相绽放，全株都是花的世界；油菜花金灿灿的，坦然开放 不含苞；依靠群体的整齐和集群的威力，构成一色金灿灿的壮观的大美。 20“今年清明节，我终于下了决心，来到梦寐以求的油菜花之乡——江西婺源，尽情观赏了 这一大自然的奇观。”“当我听到油菜花的号令，我却毫不犹豫地这样做了！”“我就要授予 你一个雅名：报春花！”通过这些表现作者对油菜花的“梦魂牵绕”，对油菜花十足的喜爱之 情。 21．(1)采用“衬托”（反衬）的手法，点明“冷色调”的色彩不能唤起人们的兴奋情绪，只有“暖 色调”的油菜花才能煽动情绪，达到要表明的目的。 (2)运用比喻、拟人的手法，把油菜 花写成“奔腾的彩浪”，把高低错落的房舍写成在“且行且舞”，形象生动贴切，有诗意，有 美感。 22．告诉人们春来了，告诉栽种者播撒种子的时令到了，燃起人心中的无限希望。它召唤着我可以尽情的拥抱春天，享受春天（大意相同即可） 23．（列举了某种树、花、草的色彩，给自己带来的情感体验或思考，言之成文即可） 五、24．【一镜头】略 【一认识】（从正面予以肯定角度淡即可） 【一评价】略 六、25．（略） 期末测试题（二） 一、基础·运用（共 21 分） 1．阅读下面文段，完成(1)一(7)题。（共 14 分） “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”吟诵着这 首诗，你眼前是否出现了风筝伴着莺燕满天飞舞的场景？你是否感受到了童年纯 cui 的快 乐？ 中国是风筝的故乡。风筝又名纸鸢、纸鹞。据史料记载，风筝的发明人是汉朝的韩信。 传说垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上面系缚竹笛， 迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语“四面楚歌”的①（由 来诞生）。。每年清明前后、重阳时分，凤和日丽，碧空澄澈，家家户户 ② （尊老爱 幼扶老携幼），每个人都神采 yiyi，一到空旷之处放风筝。这种节令性的民俗活动，既是一 种相互观摩、较量的娱乐游戏，又是享受大自然恩赐的一项体育运动。 (1)对文中加点字读音的判断全都正确的一项是（2 分） A．澄澈（dèng） 较量(jiào) B．澄澈（dèng） 较量（jiǎo） c．澄澈( chéng) 较量(jiào) D．澄澈(chéng) 较量(jiǎo) (2)在文中①②处依次填人词语，最恰当的一项是（2 分） A．由来 尊老爱幼 B．由来 扶老携幼 C．诞生 尊老爱幼 D．诞生 扶老携幼 (3)成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。文中的“四面楚歌”出自历史故事，还有的成语出自古典诗文。下面成语都出自《论语》的一项是（2 分） A．杞人忧天 不可救药 B．神通广大 随声附和 C．不毛之地 大相径庭 D．乐在其中 温故知新 (4)在文中横线处填入语句，最恰当的一项是（2 分） ． A．风筝不但是人们的玩具，而且还与军事有关。 B．风筝不但与气象有关，而且还是人们的玩具。 C．早期的风筝多与军事有关，后来风筝进人民间，成为人们的玩具。 D．早期的风筝多与气象有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。 (5)运用对联知识，将下面有关风筝的对联补充完整，其中最恰当的一项是（2 分） 上联：少年乘风 ① 下联：纸鸢 ② 逐云飞 A．①牵线舞 ②载梦 B．①拨丝线 ②载梦 C．①牵线舞 ②轻巧 D．①拨丝线 ②轻巧 (6)下面诗句所描写的传统节日最适宜放风筝的一项是（2 分） A．去年元夜时，花市灯如昼。 B．五月五日午，赠我一枝艾。 C．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 D．阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。 (7)根据拼音将文中相应的词语正确、规范地书写在下面的田字格中。（2 分） 纯 cuì 神采 yìyì 田田 田田田田 2．古诗默写（共 7 分） (1)何当共剪西窗烛，____________________ 。（李商隐《夜雨寄北》） (2) ___________________ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） (3)晴空一鹤排云上，___________________ 。（刘禹锡《秋词》）(4)诗人谭嗣同在《潼关》一诗中，借“___________________,___________________.”一句 表现出勇往直前、追求个性解放的少年意气。 (5)古人多喜欢借明月抒发思乡怀人之情，诗句“_______________,_______________”便是如 此。 二、古诗文阅读（共 11 分） （一）读《别董大》这首诗，完成第 3-4 题。（共 3 分） 别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 3．如果朗读这首诗，你的语气有着怎样的变化？（1 分） 答：______________ 4．后两句诗中有些词语需要重读，请任选一个，简要谈谈你的理解。（2 分） 答：________________ （二）阅读下面两篇文言文，完成第 5-8 题。（共 8 分） 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 伤仲永 王安石 金溪民方仲永，世隶耕①。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与 之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族②为意，传一乡秀才观之。自是指物 作诗立就③，其文理皆有可观者。邑人④奇之，稍稍宾客其父⑤，或以钱币乞之。父利⑥其然也，日扳⑦仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之 闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然⑧众人矣。” 注：①[隶耕]耕田为业。②[收族]和同一宗族的人搞好关系。③[就]完成。（④[邑人]同县 的人。⑤[宾客其父]以宾客之礼对待他的父亲。⑥[利]认为有利可图。⑦[扳]通“攀”，牵。 ⑧[泯然]特点完全消失。 5．解释下列语句中加点词语的意思。（2 分） (1)非淡泊无以明志 无以：_________ (2)年与时驰 驰：___________ 6．用现代汉语翻译下面语句。（2 分） 悲守穷庐，将复何及！ 翻译：__________________________________________ 7．《伤仲永》讲述了一个怎样的故事（用自己的话概括回答）?这个故事很好地证明了《诫 子书》中哪句话所阐明的道理（用原文回答）?（2 分） 答：_________________________________________________________ 8．如果让你从《诫子书》中选取两句话写成条幅挂在自己的书房里，你会选取哪两句？ 简要说明 理由。（2 分） 答： _______________________________________________________________ 三、名著阅读（共 10 分） 、 9．本学期名著《西游记》阅读活动中，初一年级开展了阶段性的主题阅读活动。下面是 两周内所阅读的章节目录，请完成相关的阅读探究任务。第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐 美猴王 第二十八回花果山群妖聚义黑松林三 藏逢魔 第二十九回脱难江流来国土承恩八戒 转山林 第三十回邪魔侵正法意马忆心猿 第三十一回猪八戒义激猴王孙行者智 降妖怪 第三十二回平顶山功曹传信莲花洞木 母逢灾 第三十三回外道迷真性元神助本心 第三十四回魔王巧算困心猿大圣腾那 骗宝贝 第三十五回外道施威欺正性心猿获宝 伏邪魔 第三十六回心猿正处诸缘伏劈破旁门 见月明 第三十七回鬼王夜谒唐三藏悟空神化 引婴儿 第三十八回婴儿问母知邪正金木参玄 见假真 第三十九回一粒金丹天上得三年故主 世间生 第四十回婴儿戏化禅心乱猿马刀归木 母空 第四十五回三清观大圣留名车迟国猴王 显法 第四十六回外道弄强欺正法心猿显圣灭 诸邪 第四十七回圣僧夜阻通天水金木垂慈救 小童 第四十八回魔弄寒风飘大雪僧思拜佛履 层冰 第四十九回三藏有灾沉水宅观音救难现 鱼篮 第五十回情乱性从 因爱欲神昏心动遇魔 头 第五十一回心猿空用千般计水火无功难 炼魔 第五十二回悟空大闹金兜洞如来暗示主 人公 第五十三回禅主吞餐怀鬼孕黄婆运水解 邪胎 第五十四回法性西来逢女国心猿定计脱 烟花 第五十五回色邪淫戏唐三藏性正修持不 坏身 第五十六回神狂诛草寇道昧放心猿 第五十七回真行者落伽山诉苦假猴王水 帘洞誊文 第五十八回二心搅乱大乾坤一体难修真第四十一回心猿遭火败木母被魔擒 第四十二回大圣殷勤拜南海观音慈善 缚红孩 第四十三回黑河妖孽擒僧去西洋龙子 捉鼍回 第四十四回法身元运逢车力心正妖邪 度脊关 寂灭 第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一 调芭蕉扇 第六十回牛魔王罢战赴华筵孙行者二调 芭蕉扇 第六十一回猪八戒助力败魔王孙行者三 调芭蕉扇 (1)年级共同的阅读主题之一是“感受曲折情节的力量”。要求精读第二十七回“尸魔三戏唐 三藏圣僧恨逐美猴王”，完成这个探究任务。通过精读“三打白骨精”这个情节，同学们发现 “三打白骨精”中“变”的是___①____ （写出一点），“三打白骨精”中“不变”的是 ____ ② ____ （写出一点）。由此得出结论，《西游记》中带“三”的故事，其情节曲折的作用是 ___ _______③__________________ 。（3 分） (2)年级共同的阅读主题之二是“探究团队建设过程”。“取经团队”在“三打白骨精”时是不和 谐的，而在后来的取经过程中渐渐和谐起来。在你看来，促进团队和谐的最重要因素是什 么？请结合上面目录中的某个情节作简要的陈述。（3 分） 答：___________________________________________________________. (3)除去以上两个探究主题，请你根据阅读范围，自主确定一个新的探究主题，并从以上所 给章节目录中精选三个回目进行跳读。（4 分） 探究主题：___________________________ 跳读回目：①______________ ② _____________ ③______________ 四、现代文阅读（共 18 分） （一）阅读下面的材料，根据情境，完成第 10-11 题。（共 6 分） 张佳辉同学家的新居三个月前完成了装修。入住前，妈妈让他专门为书房选择一些植 物。针对书房书多易积尘，台式电脑使用多，室内存有少量甲醛气味等情况，张佳辉查找 了一些相关资料。请你阅读这些资料，为他选购植物提点建议。 【材料一】 办公室需要植物吗？某科学杂志近日报道，英国卡迪夫大学研究人员对英国和荷兰两 个大型 商务区办公室进行了监控分析研究。结果发现，办公室增加绿色植物之后，员工的 心情得到明显改善，三个月内工作效率提高了 15%。原来绿色植物可以提高员工注意力， 缓解眼睛疲劳。 新研究还发现，绿色植物如芦荟、橡皮树等还可以吸附污染物颗粒及灰尘；有些芳香 类植物如柠檬等产生的挥发性油类具有显著的消毒杀菌作用，从而显著改善办公环境的空 气质量；虎尾兰、仙人掌、金琥等绿色植物还能吸收电脑、手机等发出的电磁辐射，从而 优化办公环境。 【材料二】 常见植物单位面积吸收甲醛量 mg × m ― 2 0 0.5 1 1.5 2 虎尾兰 常春藤 橡皮树 芦荟 兰 滴水观音 绿萝 常见植物单位面积吸收甲醛量10.阅读【材料一】，你建议张佳辉根据需要，可以选购具有__① ____ 和 _②____ 功能 的植物。（2 分） 11．张佳辉的妈妈因为工作原因，每天都要在书房里长时间使用电脑。最近他还常听妈妈 说眼睛很疲劳。针对这种情况，根据【材料一】和【材料二】中的相关知识，你建议张佳 辉首选的一种植物是什么？并简要说明理由。（4 分） 答：___________________________________________ （二）快速默读《放生》这篇文章，完成第 12-14 题。（共 12 分） 放生 ①8 岁那年，家里养的那条黄狗突然死掉了，窝里留下四只刚出生不久的狗崽。其中 三只小狗长得虎头虎脑十分可爱，刚满月便被左邻右舍索走，唯独被我唤作小黄的那只小 狗没人要——它瘦得教人担心。原因是它太挑食，只吃有味的东西，喂他馒头，要蘸上些 有肉味的菜汤，它才肯张嘴。在那个并不富裕的年月，就算是村里条件最好的人家，也不 见得是月月都有肉吃。而我们家，由于兄弟姐妹多，吃肉只是在过年的时候才会有的事情。 ②小黄两个月的时候，和其他的小狗相比，越发显得瘦骨嶙峋起来。抚摸着皮包骨头 的小黄，我的心里很难受，就好像是眼睁睁看着自己的兄弟姐妹忍饥挨饿却毫无办法。于 是，我央求母亲：“妈，得想个办法啊，不然小黄会瘦死的。” ③父亲说：“放生吧。”全家人都是一愣。“它这么瘦，肯定没人要的。”“要是有人要小 黄早就被抱走了。”“就是，那样的话，它就不会这么瘦了。”我和兄妹们叽叽喳 喳个不停， 议论纷纷。父亲摆摆手，示意大家静下来，然后正色道：“如果直接送人肯定没人要的。我 想着，把它送到旁边的村庄去，他们村里有人开养鸡场，还有人跑生意，有钱人多一 些……” ④父亲的主意得到了全家人的一致赞同。于是，当天晚上，大哥和二姐就行动了。当 他俩兴高采烈地从外面跑进院子的时候，我的心里有些失落，但一想到小黄以后就要过吃 香喝辣的美好生活，这种失落很快就烟消云散了。 ⑤计划和现实总是有着那么一些距离，就当大家都不再念叨小黄的时候，它竟然跑回 来了！ ⑥小黄突然出现在院子里，瘦弱的它欢快地摇着自己的小尾巴，冲着母亲“汪汪”叫着， 仿佛在庆幸自己终于回到了家。母亲一下子怔住了。那天中午，母亲像款待贵宾那样，把 一个刚蒸好的馒头夹上一块腌制的腊肉摆在了小黄的面前。 ⑦当天晚上，我们全家再次围坐在一起，商量对策。 ⑧最后，大家达成了一致意见，那就是把小黄送到更远的姚村。 ⑨父亲推出家里的那辆二八自行车，把依旧赢瘦的小黄放进自行车后面的挎篮，然后， 在二哥的提示下，又给小黄蒙上了眼睛以防止小黄记路，就趁着暮色出发了。 ⑩我在经历过短暂的兴奋之后，开始担心起小黄的安危来。我问母亲：“万一姚村的 人们讨厌小黄怎么办？小黄会不会被饿死？”母亲喃喃良久，像是在回答我，又像是安慰自 己：“姚村那里有个屠宰场，经常杀猪杀牛什么的，总会留些骨头吧，小黄现在肯定有吃的 了。”我想了想，追问道：“那他们不会把小黄也杀掉？”母亲一下子愣住了。她若有所思地 望着我，半天没有说话。 ⑩晚上，我听到母亲和父亲激烈的争吵声。当我喊来大哥和大姐过来劝架时，他们已 经不吵了，父亲叹了口气，说：“这么瘦的狗，谁会忍心杀它吃呢？”然后，推着车子出去 了。 ⑥深夜，我在被窝里听到一阵狗吠声，声音是如此的熟悉，以至于我一下子便清醒过 来。 “小黄回来了！”大姐惊喜地在院子里嚷道。我急忙跑出门去，看到母亲蹲在地上，正抚摸 着小黄的脑袋，好像那是她宝贝的孩子一样，眼角有泪花闪烁。小黄则依然欢快地摇着自 己的小尾巴，用头亲昵地拱着妈妈的手，真像是孩子见到了妈。大哥在一旁感叹说：“没 想到放生一条狗这么难！”母亲说：“老黄狗给咱家看了十多年的门，没有功劳还有苦劳呢， 难道咱们要眼睁睁看着她的崽子被饿死？连条狗都喂不活，咱还不被外人笑话死！” ⑩这是一次不成功的放生，却是一次成功的尝试。从此，不论家里遇到何等的困难， 全家人都再没动过将小黄赶走或放生的念头。 ⑩多少年过去之后，我还是会清晰地记得，在那段贫困的岁月里，全家人围在一起为了改善一条狗的生存境地而热烈讨论的场景。这条名叫小黄的狗虽然瘦，但却顽强，一直 活了十多年，对我家不离不弃。有时我就想，狗不嫌家贫，莫非动物和人类一样，也懂得 一种名叫感情的东西？ ⑩贫苦生活培养出的感情往往更加淳朴和动人。在这个世界上，有一种东西是可以超 越一切的，那就是对生命的尊重，哪怕这个生命是多么的微不足道，哪怕它仅仅是一条瘦 骨瞵峋的狗。 （根据李均同名短篇小说改编） 12.抓标题阅读文章，是默读的重要方法。请根据题目“放生”拟出三个期待解决的问题；并 在快速默读全文后，对其中一个能指向文章主要内容的问题作出回答。（4 分） 三个问题：___________________ 一个答案：___________________ 13.默读文章，需要推敲关键语句。请在文中摘录一处能够充分体现家人对小狗态度的关键 句，并参照示例，为摘录的文字作批注。（4 分） 摘录文字 批注 示例：我的心里很难受，就好像是眼睁 睁看着自己的兄弟姐妹忍饥挨饿却毫 无办法。 —————————①—————— ———— 示例：“难受”一词，直接写出“我”因小 狗挨饿而痛苦的内心感受；把小狗看作 “兄弟姐妹”，突出“我”对小狗的深厚情 感。 ————————②——————— —— 14.默读文章，要能够根据上下文理解中心句的意义。请结合上下文，谈谈你对文章第 13 段“这是一次不成功的放生，却是一次成功的尝试”这句话的理解。（4 分） 答：_____________五、作文（共 40 分） 15.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：《放生》一文中小黄对家庭的眷念让人心动。第二次被放生到姚村的小黄会 有怎样的经历？请以小黄的视角，采用第一人称，以“回家的路”为题目，展开你的想象， 写一篇记叙文。 题目二：不知不觉间，我们在初中度过了一个学期时光。在这段日子里，环境的熏陶、 活动的参与、书香的陪伴、朋友的鼓励、家长的教导……让我们发生了一些变化，促使我 们悄悄地成长。请围绕一个学期的初中生活，以“我热爱这样的生活”为题目，写一篇记叙 文。 要求：(1)请将题目抄写在答题纸上。 (2)不限文体（诗歌除外）。 (3)行文思路要清晰。 (4)字数在 600-800 之间。 (5)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 参考答案及评分标准 一、基础·运用（21 分） 1.(1)C (2)B (3)D (4)C (5)A (6)D （共 12 分，每小题 2 分） (7)纯粹 神采奕奕 （共 2 分，有错字该组书写不给分） 2.（1）却话巴山夜雨时 （2）夜阑卧听风吹雨 （3）便引诗情到碧霄 （4）河流大野犹嫌 束 山入潼关不解平 （5）答案示例：今夜月明人尽望 不知秋思落谁家（共 7 分。每空 1 分，有错该空不得分） 二、古诗文阅读 （11 分） 3.答案示例：从低沉到昂扬。（1 分） 4.答案示例：“莫愁”一词需要重读，强调“不要担心”的意思，表达了对友人 的劝勉之情。（共 2 分，重读词语 1 分，理解分析 1 分） 5.(1)没有什么可以拿来，没办法（1 分） (2)疾行，指迅速逝去（1 分） 6.悲哀地守着穷困潦倒之人居住的陋室，（后悔）又怎么来得及!（2 分） 7.讲述了奇才少年仲永因为不学习长大后泯然众人的故事。才须学也（非学无以 广才）。 （共 2 分。概括故事 1 分，原文语句 1 分） 8.略（共 2 分。条幅 1 分，理由 1 分） 三、名著阅读（10 分） 9.（1）①答案示例：白骨精变化的形象②答案示例：白骨精阴险狡诈的本质 ③答案示例：突出人物形象 （共 3 分。每空 1 分，意对即可） （2）答案示例：团结协作 三调芭蕉扇过程中，八戒与孙悟空同心协力，战胜牛魔王，夺 得宝扇，扇灭火焰山之火，从而顺利踏上取经之路。 （共 3 分。重要因素 1 分，结合情节 1 分，语言表达 1 分） （3）答案示例：评说八戒形象①第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王②第三十一 回猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪③第四十七回 圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童 （共 4 分。探究主题 1 分，跳读回目 3 分） 四、现代文阅读（18 分） （一）（6 分）10.①吸附污染物颗粒及灰尘②吸收电磁辐射（共 2 分。每空 1 分） 11.虎尾兰 缓解眼睛疲劳，吸收电脑发出的电磁辐射，吸收甲醛效果很好。 （共 4 分。植物 1 分，理由 3 分） （二）（12 分） 12.提问示例：①谁放生什么？结果怎样? ②怎样放生？ ③为什么要放生？ 回答示例：我们一家两次放生小狗，第一次它自己找回家，第二次父亲把它找回来，其后 小狗一直和我们在一起。 （共 4 分。三个问题 3 分，答案 1 分） 13.略 （共 4 分。摘录 1 分，批注 3 分。批注中分析 2 分，语言表达 1 分） 14.“不成功的放生”指的是被放生的小狗最终还是回了家；“成功的尝试”指的是放生的尝试， 突显家人与小狗之间的深切情感，以及家人对生命尊重。 （共 4 分。每个要点 2 分） 五、作文（40 分） 15.评分参考标准： 项目 等级 内容、表达（36 分） 说 明 书写（4 分） 4 分 一类卷 （40-34） 符合题意，内容具体，中心 明确；条理清楚，结构合理； 语言通顺，有2处以下语病。 赋分范围：36-30 分 以 33 分为基准 分上下浮动，然 后 加 书 写 项 的 得分。 书写工整，标点 正确，错别字 2 个以下，格式规 范。 二类卷 比较符合题意，内容比较具 以 27 分为基准 3 分（33-29） 体，中心比较明确；条理比 较清楚，结构比较合理；语 言比较通顺，有3-4处语病。 赋分范围：29-25 分 分上下浮动，然 后 加 书 写 项 的 得分。 书写工整，标点 大体正确，错别 字 3-4 个，格式 规范。 2 分 三类卷 （28-24） 基本符合题意，内容尚具体， 中心基本明确；条理基本清 楚，结构基本完整；语言基 本通顺，有 5-6 处语病。 赋分范围：24-20 分 以 22 分为基准 分上下浮动，然 后 加 书 写 项 的 得分。 字迹不够清楚， 标点错误较多， 错别字 5-7 个， 格式大体规范。 1-0 分 四类卷 （23-0） 不符合题意，内容空洞，中 心不明确；条理不清楚，结 构不完整；语言不通顺， 有 7 处以上语病。 赋分范围：19-0 分 以 13 分为基准 分上下浮动，然 后 加 书 写 项 的 得分。 字迹潦草，难以 辨认，标点错误 很多，错别字 8 个以上，格式不 规范。 说明：1.没有将题目填写在答题纸上，从总得分中扣 2 分。 2.字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。 3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。 期末测试题（二） 一、填空题（10 分，每空 1 分） 8.无可奈何花落去，__________________。 9._________________，禅房花木深。10.《次北固山下》的颔联是_________________, _________________。 11._________________, _________________。仁以为己任，不亦重乎？ 12. 《 论 语 》 中 谈 “ 学 ” 与 “ 思 ” 辨 证 关 系 的 句 子 _________________, _________________。 13._________________, _________________。问渠那得清如许？为有源头活水来。 三、阅读理解（共 36 分） （一）文言文阅读.阅读《咏雪》，完成 14～18 题。（共 15 分） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子 胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕 女，左将军王凝之妻也。 14.阅读全文后填空。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏 雪的背景，极精练地交代了时间___________，地点_________，人物__________，事件 ____________等要素。（2 分） 15.选出加点词意义相同的一项（ ）（2 分） A.谢太傅寒雪日内集 B.元方时年七岁 余忆童稚时，能张目对日 故时有物外之趣 C.期日中 D.知之为知之，不知为不知，是知也 与人期行 人不知而不愠 16.用现代汉语翻译下列句子。（4 分） ①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ②俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 17.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ （4 分） 18.雪花是上帝献给人类的礼物，它是那么纯洁，那么轻盈，你一定积累了不少描写雪的 诗词，请写出连续两句描写雪的诗或词。（3 分） （二）现代文阅读，完成 19～24 题。（15 分 ） 风筝 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风 筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风 筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴 可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相 照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故 乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做 的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然后最喜 欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。 远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的 这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹，我恍然 大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中 发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁 靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装 饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣 地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏 扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留 他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。我不幸偶而看了 一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二 十年来毫不忆及的幼小时候对于精神虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同 时变了铅块，很重很地堕下去了。 但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 19.文学常识填空。（2 分） 本文作者 ，原名 ，浙江 人，课文选自《 》。20.文中第一段“在我看来是一种惊异和悲哀”作者惊异什么？悲哀什么？ （4 分） 21.小时候“我”和“小兄弟”对风筝分别持有什么态度？“我为什么会有这样的态度？ （请用原文回答）（3 分） 22.文章第五段中的“不幸”应怎样理解？（2 分） 23.文中“精神的虐杀的这一幕”具体指的是什么？（2 分） 24.第六段中文章反复强调“我”的心情很沉重：“很重很重地堕下去了”“很重很重地堕 着，堕着”。你对“我”此时心情的“沉重”是怎样理解的（2 分） （三）诗歌阅读（6 分） 天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 25.此曲的前三句一共写了几种景物就构成了一幅绝妙的图画？请你根据全曲推断一下， 此曲描写的是什么季节中什么时间的什么图画？（3 分） 26.此曲中点名题旨的是哪一句？据此推断一下此曲表现的是哪种人的什么心感情？（3 分） 四、作文（40 分） 阅读下面材料，根据要求作文。 美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可 获薪水，合理的年薪约为六万美元（相当于 50 万人民币）。母亲们做这些工作，做得细腻， 做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女 们在受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。 其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金 钱来衡量。我们要细细感受这种幸福，才能真正明白其价值。请以“感受幸福”为话题，自拟题目，写一篇不少于 500 字的文章。要求： 文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。 A 卷答题卡 姓名 __________班级_________成绩_______ 一、填空题（10 分，每空 1 分） 8. 。 9. 。 10. ， 。 11. ， 。 12. ， 。 13. ， 。 三、阅读理解（36 分） （一）文言文阅读（共 15 分） 14. 15.( ) 16.① ② 17. 18. （二）现代文阅读。（15 分）19. 20. 21. 22. 23. 24. （三）诗歌阅读，25～26 题。（6 分） 25. 26. 四、作文（40 分） 参考答案 一、选择题(14 分， 每题 2 分) 1.C 2.D 3.B 4.A 5.A 6.C 7.C 二、填空题(10 分，每空 1 分) 8.似曾相识燕归来 9,曲径通幽处 10.潮平两岸阔 风正一帆悬 士不可以不弘殿任重 而道远 学而不思则罔 思而不学则殆半亩方塘-鉴开天光云 影共徘徊三、阅读理解(36 分) (一)文言文阅读，14~18 题。(共 15 分) 14.寒雪时，内集，谢太傅和儿女，讲论文义 (2 分) C (2 分) 16.（1）一会儿，雪下大了，谢太傅高兴地说。 （2）这纷纷扬扬的大雪像什么呢? (4 分) 17.言之成理即可，(例: “撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近:而柳絮呈灰白色，在风中 往往上扬，甚至飞得很远，跟雪的飘舞方式不同。或“柳絮”-喻好，它给人以春天即将来临的感觉，有 深刻的意蕴.) (4 分) 18.只要诗或词中的描写了雪的皆可。如:“忽如一夜春风来，千树万树梨花开、“白雪却嫌春色晚，故穿 庭树作飞花”。(3 分) 现代文阅读，19~24 题。 (15 分) 鲁迅周树人绍兴 《野草》 20.惊异的是:故乡的风筝时节是春二月，而在北京的冬季，地上还有积雪就已经可以看见风筝浮动。悲 哀的是: 小时候粗鲁地毁坏了弟弟的风筝，长大后希望得到弟弟的原谅，但是弟弟却全然忘却。 21.我对风筝的态度是:我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他弟弟对风筝的态度是:最喜欢风筝， 自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神。 我有这样的态度是因为:因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。 22.自己一向以为管弟弟管得对，而现在见到书上的道理，“我”的心开始沉重，开始受到谴责，所以“不 幸”。 23.“精神的虐杀的这一幕”具体指的是:小时候不许弟弟放风筝，并且把弟弟快要完工的风筝狠狠地掷在 地上，踏扁了。 24.当“我”明白了游戏和玩具对儿童的重要性的道理后，觉得当初毁掉弟弟的风筝是一种精神的虐杀， 因而感到深深地自责、愧疚和懊悔，所以心情沉重。而这种沉重的心情由于时空的缘故暂时无法排解， 便只得“堕着、堕着”。 （三）诗歌阅读，25～26 题。（6 分） 25.9 种 深秋 傍晚 深秋晚景图 26.“断肠人在天涯” 表现的是天涯沦落人思乡想家的孤独愁苦之情。 四、作文（40 分）略