部编版四年级语文上册期末复习试题含答案2套

部编版四年级语文上册期末复习试题含答案 2 套 期末复习测试题（一） 第一部分 积累运用（48 分） 一、给下列加点的字注音。（5 分） 1.立冬那天，妈妈按照习俗（ ）包了饺子。 2.爸爸启（ ）动了汽车，开始了我们的探索（ ）之旅。 3.他经过慎（ ）重考虑，决定进行截肢（ ）手术。 4.黑猩猩猛烈地捶（ ）打着自己的胸（ ）膛。 5.他们如此狂妄（ ），竟要求教授（ ）在不平等合约上签（ ）字。 二、看拼音，写词语。（8 分） táo qì shū shì cè miàn xuǎn zé （ ） （ ） （ ） （ ） kū jié huán rào dà gài yīng xiōng （ ） （ ） （ ） （ ） 三、选一选。（9 分） 1.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）（2 分） A.无可奈何 鞠躬尽瘁 B.不伦不累 斩钉截铁 C.德心应手 翩翩起舞 D.风吹雨林 呼风唤雨 2.选择正确的解释。（4 分） 在字典中“选”的解释有：A.挑、拣、择；B.被选中了的人或物；C 被选出来编在一起的作品。 下列词语分别对应哪种解释，请将序号填在括号里。 诗选（ ） 人选（ ） 选种（ ） 选择（ ） 3.下列说法有误的一项是（ ）。（3 分）A.《鹿柴》是唐代诗人孟浩然写的，诗的后两句是“返景入深林，复照青苔上”。 B.《一个豆荚里的五粒豆》写了窗台夹缝里的一枝豌豆花唤起小女孩无限的生的欲望与生 的喜悦。一枝微不足道的豌豆花不但是眼前美景,亦是生命的重要启示。 C.“我一连看了两个钟头”一句话写出了达尔文坚持长期细心观察的敬业精神，以及他对昆 虫的特殊感情。 D.火神和大力神相比，我还是更喜欢大力神，他坚持正义，敢做敢当，值得敬佩。 四、选词填空。（7 分） 优美 优越 优厚 优良 1.科学家培育出许多（ ）的农作物品种。 2.如果这是个工资（ ）的工作,当然可以。 3.对一个有（ ）才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质。 4.环境整洁（ ），生活健康科学，社会文明进步。 因为……所以…… 虽然……但是…… 要是……就…… 5.（ ）老师让我演了一只大老虎，（ ）我演砸了。 6.（ ）不给他送去，漳河（ ）要发大水，把天地都淹了。 7.（ ）它把我们看得比它小，（ ）它欺负我们。 五、给下列句子中的加点词语换一个意思相近的词语。（5 分） 1.弟弟身体虚弱，常年都无法摆脱疾病的困扰。（ ） 2.鹰的眼睛特别敏锐，从空中可以看见地面上很小的目标。（ ） 3.这件事老师处理得公平合理，同学们都很满意。（ ） 4.在村民们的掩护下，小战士成功获救了。（ ） 5.请同学们按照要求回答下列问题。（ ） 六、按要求写句子。（8 分） 1.收庄稼前，要把道路修一修，补一补。（改为“被”字句）__________________________________________________________________ 2.怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句） __________________________________________________________________ 3.梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。（缩句） __________________________________________________________________ 4.飞机能做到安全飞行的原因是人们从蝙蝠身上得到了启示。（改为设问句） __________________________________________________________________ 七、修改病句。（2 分） 1.海上的夜是柔和的，是镇静的。 __________________________________________________________________ 2.他受坏思想的影响，走上了犯罪。 __________________________________________________________________ 八、综合性学习活动。（4 分） 有一种可顺可倒念的对联，读起来趣味无穷。如：江苏连云港云台山的花果山水帘洞 中有一副回文联：山果花开花果山。请你来试着对一对下面的回文联。 福建厦门鼓浪屿腹浦的回文联是： 雾锁山头________；________尾水连天 湛江德邻里的一副回文联是： ________居邻爱我；鱼傍水活_______ 第二部分 理解与感悟（22 分） 九、课内阅读。（9 分） 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说： “虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。 他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯 着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（ ）像车轮一样。 1.选择正确的词语填在文中的括号里。（1 分） 果然 突然 当然 竟然 2.文中画“ ”的句子运用了______和______的修辞手法。（2 分） 3.纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手？（3 分） ____________________________________________________________________ 4.你从纪昌学习射箭的故事中受到了什么启发？（3 分） ____________________________________________________________________ 十、课外阅读。（13 分） 童年 那年秋天，我姐姐主办了一次晚会，邀请村里所有到结婚年龄的男女青年参加。我还 太小，他们没有邀请我──至少没让我整个晚上都参加。我得以进场的全部时间只有十分钟， 在一出小神话剧里扮演一只熊。演出时我得穿上一件熊皮似的毛茸茸的棕色紧身衣服。大 约十点钟时，有人叫我回自己的屋去穿上那件熊皮衣服。我走了几步，忽然灵机一动，决 定先练习一番。我穿过大街，来到拐角上一栋很大的空房子里。可我根本没想到有十来个 年轻人也正去那里换装。 我和小伙伴桑迪一起在二楼选了一间大而空旷的屋子。我们一边说话一边走了进去， 这就使几个穿了一半衣服的姑娘有机会藏到一架屏风后面。她们的长裙服和其他东西都挂 在门后的钩子上，可我没看见。 屋里摆着一架旧屏风，上面有好些窟窿。我压根儿就不知道屏风后还有女孩子，所以 对那些窟窿也没在意。我要是知道有这么一回事，怎么也不会在窗外射入的一片冷酷的月 光里脱衣解带的，简直羞死人了！当时我一点儿都没想到这些，坦然地脱了个一丝不挂， 然后就开始练习。我野心勃勃地想来个一鸣惊人，成为扮演熊的专家，那样他们就会常常 请我演出了。于是我就带着为了立身扬名而忘我工作的那种热情投入了练习。我在两间屋 子里满地乱爬，桑迪喝彩叫好；接着又直立行走，嘴里发出我认为像熊的咆哮声。总而言之，凡是熊能做的动作我全表演了一遍，熊做不了的动作我也发明了不少；还有一些动作 是稍有点自尊心的熊都不屑一做的。最后，我来了个倒立，就那样停在空中稍事休息。 突然，屏风后面爆发出一阵女孩的咯咯大笑。我的劲一下子全泄了，身子一软，摔了 下来，撞倒了屏风，把那些年轻姑娘给压在了下面。她们吓得尖声大叫。我抓起衣服就跑， 眨眼工夫我已经穿上了衣服，从后门溜之大吉，然后一道找了个地方，一直躲到晚会开完。 屋里沉寂下来，静悄悄的，大家都入睡了。这时我才敢回家，垂头丧气，对自己丢人 的罪过有一种辛酸凄楚的感觉。回到屋里，看见枕头上别着一张小纸条，上面写着：“你演 熊可能演不好，但你演光屁股可真是精彩至极──哎哟，别提有多精彩啦！” 1.热情练习扮熊时，“我”的心情是（ ）（2 分） A.兴高采烈 B.得意忘形 C.羞愧后悔 D.悲伤沮丧 2.下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）（3 分） A.因为“我”过于腼腆，所以“我”其实并不想参加姐姐主办的晚会。 B.“我”练习熊的动作时，从桑迪的喝彩中，我们能感受到“我”练习非常精彩。 C.选文划线句子为后文“我”在练习中丢人现眼作了铺垫。 D.结尾中“我”不敢回家是因为怕家里人笑话自己，更让自己尴尬。 3.请你用简短的词语概括事情的起因、经过和结果。（3 分） ____________________________________________________________________ 4.选文记叙了童年一次美丽有趣的回忆。读选文思考：有趣表现在什么地方？（5 分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 第三部分 习作（30 分） 十一、习作。（30 分） 无论是紧张还是兴奋、喜悦还是担忧，我们的心跳都会随着情绪的变化而发生剧烈的 变动。请你记叙一件事情，写出自己的心里感受。题目自拟，350 字左右。参考答案 一、1.sú 2.qǐ suǒ 3.shèn 4.chuí xiōng 5.wàng shòu qiān 二、淘气 舒适 侧面 选择 枯竭 环绕 大概 英雄 三、1.A 解析：B 项，“累”应为“类”；C 项，“德”应为“得”；D 项，“林”应为“淋雨”。 2.C B A A 解析：根据意思，把意思带入词语中，进行选择。 3.A 解析：《鹿柴》的作者是王维。 四、1.优良 2.优厚 3.优越 4.优美 解析：优越指某人的待遇极其得好，某处的条件极好。优厚指优待、厚待、丰厚。亦特指 礼遇、待遇的优渥。优良指良好，十分好。优美指指美好、美妙的意思。 5.虽然 但是 6.要是 就 7.因为 所以 解析：本题考查选填关联词。在做题时，分析句子的前后关系，将可能的关联词放入句子 中读一读，可以提高准确率。 五、1.瘦弱 2.锐利 3.满足 4.保护 5.依照 解析：在做这类题时首先要理解加点词语的意思，再根据意思组一个跟它意思相近的词语。 六、1.收庄稼前，道路要被修一修，补一补。 2.禁不起这猛烈的风雨。 解析：将反问句改为陈述句，①将反问句中的肯定词改为否定词。 将反问句中的反问语 气词（怎、怎么、难道等）去掉。 将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 3.梅兰芳先生是艺术家。 4.飞机是如何做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 解析：注意设问句是有问有答。七、1.海上的夜是柔和的，是静寂的。 2.他受坏思想的影响，走上了犯罪的道路。 八、山锁雾 天连水 我爱邻 水傍鱼 解析：注意观察发现对联中的联系。 九、1.竟然 2.比喻 夸张 3.因为纪昌花大功夫练了眼力，具有恒心和毅力 4.无 论学什么技艺都要练好基本功。 十、1.B 2.A 3.起因：扮熊 经过：练习时出丑 结果：没参加晚会 4.一丝不挂、满地乱爬、倒立、咆哮、直到高潮“倒立”“停在空中”,使得窥视人忍不住爆发“格 格大笑”,逃离。这一切都趣上加趣,结尾枕头上的小纸条,也幽默而有趣,既友善,又嘲笑有余。 十一、参考范文： 今天，发生了一件令我感到羞愧拿过的事情，事情的经过时这样的;上个星期五，老师 布置了一人两篇日记，我们组是星期三交。当时我想，时间那么长，再说，我并不是特别 喜欢写日记，就先放一放吧！结果一放就忘记了，等到交的时候我们小组就我和陆源没交， 当时我还有点害怕，后来一想，这么多人的作业，老师也许不会留意到我没交。 今天上午第三节语文课，上课时，老师面带怒色地走进教室，我心里想，大事不妙！ 是不是老师发现我没交作业，心里不由打起了小鼓，果真，老师把书往讲台上重重的一放， “毛金超。”我听到我的名字心中一惊。你日记没交吧？日记呢！我低着头写作业，其实心 思根本不在作业上。接着，老师又责问陆源，老师见我俩没说话，又发话到：“星期五不交， 别回家！”突然，我觉得脸上火辣辣的，感觉全班人的目光，都在我身上，恨不得找个地缝 钻进去，我后悔之前不交作业，还抱着侥幸的心理，结果在全班人的面前挨了批，还拖我 们小组的后腿。 我以后一定按时交作业，一个都不少，作业认真完成，再也不给小组拖后腿了。 期末复习测试题（二） 第一部分 积累运用（52 分）一、读句子，写词语。（10 分） 1.我和小梁的 bó dòu（ ）不仅 shū（ ）了，还不小心 niǔ（ ）伤了脖子，这 dà gài （ ）是最 bēi（ ）哀的事了。 2.老师 dǎ liang （ ）了我一番后，mō（ ）了一下我的头，nài xīn （ ）地说：“你 的词语 liàn xí（ ）错得有点多，以后你要每天 jiān chí（ ）写一遍，会有改观的。” 二、选一选。（14 分） 1.下列词语中，加点字读音全对的一项是（ ）（3 分） A.幽昧（mèi） 亿万（yì） 荧屏（píng） 潜藏（qián） B.崛起（jué） 花圃（fŭ） 妄想（wàng） 风俗（xú） C.花蕊（ruĭ） 溺水（nì） 一旦（dān） 芥菜（jí） D.门阀（fá） 目标（biǎo） 楼阁（gé） 明媚（mèi） 2.给下列句子中的加点字选择正确的解释。（5 分） 吊：A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给与慰问；B.悬挂；C.把毛衣缀在衣面上；D.提 取，收回；E.旧时货币单位，一般是一千个制钱叫一吊。 （1）元宵节时，大街小巷吊满了灯笼。（ ） （2）那时她一个月的工钱也就一吊钱。（ ） （3）这家公司的营业执照被吊销了。（ ） （4）灵堂里布置得庄严肃穆，前来吊唁的人很多。（ ） （5）照片上的她穿了一件吊皮袄。（ ） 3.下面各句分别运用了哪种修辞手法，判断正确的一项是（ ）（3 分） ①过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起 来。 ②照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道 和小路……③是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 A.夸张 排比 反问 B.比喻 拟人 反问 C.夸张 拟人 设问 D.比喻 排比 设问 4.下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A.古有李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”的英雄气魄，今有少年毛泽东的 “为中华之崛 起而读书”的远大抱负 B.“横看成岭侧成峰”是唐代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句，这句诗运用了比喻的修辞 方法。 C.《精卫填海》选自《山海经·北山经》。精卫是神话中鸟的名字，传说是炎帝小女儿溺水 身亡后的化身。 D.“为中华之崛起而读书”是少年周恩来说的，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。 三、查字典填空。（5 分） “敷”字的音序是______，读音是_____，部首是_____，除去部首还剩___画，是______ 结构的字。在字典例的解释有：①搽上，涂上；②铺开，摆开；③够；足。读一读下面 的句子，给“敷”选择正确的解释。 （1）接连几件庞大的开销，让家里的经济状况入不敷出。（ ） （2）我只不过是划破了点皮，敷点儿药就好了。（ ） （3）海底输油管线在敷设过程中需进行管线吊作业。（ ） 四、按要求写句子。（8 分） 1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。（用上句子的修辞手法写一句话） _____________________________________________________________________ 2.在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。（缩句） _____________________________________________________________________ 3.那时没有电灯、电视、收音机和汽车。（改为排比句） _____________________________________________________________________4.这是在外国人的租借，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句） _____________________________________________________________________ 五、根据课文内容填空。（6 分） 1. ,露似真珠月似弓。 2.云母屏风烛影深， 。 3.二八月， 。 ，秋霜早。 4.《题西林壁》中最富有哲理的句子是“ ， 。” 5.人问之，答曰：“ ， 。” 6.请你写出带“雪”的任意两句诗。 六、把下列句子整理成一段通顺的话（5 分） （ ）一次，老师找来两个盛着水的木桶，让学生拎着走过一座贴着水面的小竹桥，还 不准把鞋弄湿，看谁能想出办法。 （ ）徐文长想了个办法。 （ ）徐文长是明朝的大文学家，他上学的时候经常受到老师的称赞。 （ ）一个学生挑起水桶上桥，因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水浸过了小桥， 这个学生的鞋全湿了。 （ ）他把两个桶放在水里，用绳子牵着桶，自己从桥上过去，桶浮在水面上，一点儿 也不增加桥的压力，他的鞋一点儿也没沾上水。 （ ）其他同学看了，都不敢再试了。 七、综合性学习活动。（4 分） 秋天是多彩的季节，是美丽的季节，也是收获的季节。就让我们一同走进这色彩斑斓 的秋天吧! 活动一:成语中的秋天。下列四字词语不是描写秋天景物的是(　　)。(２分) A.金风送爽　　　B.雁过留声　　　C.丹桂飘香　　　D.姹紫嫣红 活动二:寻找古诗中的秋天，下列诗句描写与秋季无关的是(　　)。 (２分)A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 第二部分 理解与感悟（18 分） 八、课内古诗赏析。（9 分） 雪梅 【宋】卢钺 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 1.判断下列诗句停顿节奏的划分对错，对的打“√”，错的打“×”。（3 分） （1）骚人/阁笔/费评章。 （ ） （2）梅/须逊雪/三分白 （ ） （3）雪却/输梅/一段香 （ ） 2.解释下列词语的意思。（2 分） （1）降：____________ （2）骚人：____________ （3）阁：____________ （4）评章：____________ 3.下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ）。（2 分） A.首句采用拟人手法写梅花与雪花相互竞争，都认为自己是最具早春特色的，而且互不认 输。 B.第二句写诗人见梅雪相争的情景，果断作出了判定。 C.诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔 费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。D.诗人从颜色和气味两个方面对梅雪进行了比较，各有各的优势。 4.诗人借雪梅争春，告诉了我们某些道理。根据你的理解，写出诗人表达的哲理。（2 分） ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 九、课外阅读。（9 分） 那一年的春天，我被一场飞来的车祸轧断了腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希 望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子，还能做什么呢？姐姐给我抱来了高 中课本，默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一古脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰，一 本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭。 ①一天夜里，姐姐突然推门进来，指着对面那栋黑洞洞的楼房，激动地说：“弟弟， 瞧见那扇窗子了吗？三楼，从左边数第二个窗户。”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘， 白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作。才 17 岁，已发表了十几万字的作品…… 看着那扇窗子的灯光，我脸红了。 “弟弟，拿出勇气来呀！”打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束 柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。 一个大雨滂沱的下午，姐姐为了救一名落水儿童，不幸遇难！噩耗传来，全家人悲痛 欲绝。夜幕降临，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射到我脸上， 我倏地起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……感谢她夜晚的灯光， 伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞爬上那幢楼，轻轻叩响了门。 没有回音，我使劲敲了敲，对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我 说：“小伙子，别敲了，那是间空房。” 我呆住了。“……从前我儿子住在这儿，后来他调走 了，这间房就一直空着。两个月前，一个长辫儿的姑娘租下了，可说来也奇怪，她并不在 这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把电灯关掉……” ②我突然扔了双拐，跌倒在门前，失声痛哭起来。耳边似乎又响起姐姐那叮咛声：“弟 弟，拿出勇气来呀……” 1.根据选文内容，选一个合适的题目（ ） （2 分） A.姐姐的手 B.我的勇气 C. 深夜，那盏灯 D.我出车祸了2.文中的姐姐具有什么样的美好品质？ （2 分） _____________________________________________________________________ 3.划线句②中，“我”为什么会失声痛哭起来？（2 分） _____________________________________________________________________ 4.“弟弟，拿出勇气来呀……”在文中出现了两次，有什么作用？（3 分） _____________________________________________________________________ 第三部分 习作（30 分） 十、习作。（30 分） 在学习了《呼风唤雨的世纪》后，你对未来的科技有哪些幻想？请你以“未来科技”为话题， 写一篇想象作文。参考答案 一、1.搏斗 输 扭 大概 悲 2.打量 摸 耐心 练习 坚持 二、1.A 解析：“圃”读作“pǔ”；“旦”读作“dàn”；“标”读作“biāo”。 2.B E D A C 3.D 解析：第①句话，运用了比喻的修辞手法，将白浪比作了一条白线。第②句，运用了三 个以上结构相同，说法类似的分句，构成了排比句。第③句，有问有答，构成了设问句， 运用了设问的修辞手法。 4.A 解析：“少年毛泽东”应改为“少年周恩来”。 三、4.f fū 攵 11 左右 ③ ① ② 四、1.柳条在空中扭着腰，跳着舞。 2.顶楼里住着女人。 3.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 4.这是在外国人的租借，没有人敢怎么样。 解析：将反问句改为陈述句，①将反问句中的肯定词改为否定词。 将反问句中的反问语 气词（怎、怎么、难道等）去掉。 将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 五、1.可怜九月初三夜 2.长河渐落晓星沉 3.乱穿衣 夏雨少 4.不识庐山真面目 只缘身在此山中 5.树在道边而多子 此必苦李 6.示例：千里黄云白日曛，北风吹 雁雪纷纷 解析：本题考查对古诗句、重点课文及谚语的识记，需在背诵的前提下准确书写。 六、2 1 4 6 3 5 解析：本题考查对句子衔接的能力。通读之后知道介绍的故事是关于徐文长的，第一句应 该是介绍这个人物的。然后是完整的故事。故事的开头是老师想考验大家，最开始是一名学生去尝试，失败了，其他同学看见了，不敢再试了，然后是徐文长想出了办法，用这个 办法顺序地过桥了。 七、D C 解析：“姹紫嫣红”是形容春天的词语，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”也是描写春天 的诗句。 八、1.（1）√ （2）√ （3）× 解析：应为“雪/却输梅一段香”。 2.（1）服输 （2）诗人 （3）通“搁”，放下 （4）评议文章 3.B 解析：“骚人阁笔费评章”的意思是文人骚客难以评论高下，只得搁笔好好思量。 选项中“做出判定”的说法有误。 4.人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。 九、1.C 2.善良、舍己为人、理解弟弟 3. 想起姐姐为自己付出了那么多而自己却没有体谅姐姐，现在姐姐已经去世，心里非常难 过。 4.写出了这句话对我的鼓励和影响，更体现了姐姐对我的那浓厚纯洁的爱。 十、参考范文： 我们不能预测未来，但我相信，未来的科技创新将会更上一层楼。 我坚定地认为，总有一天，平板电脑会走进课堂，走进每一个家庭中。这个平板电脑 是透明的，它掌控着家中的所有电流，上学期间，只要一调闹钟，时间到了，闹钟会响， 指定的灯会亮起来；等你起床后，可以自行选定衣物。上学期间，打开电脑，课堂上的知 识尽收眼底，解析图片，授课内容应有尽有。拍摄一张图片，就可以变成 3D 动画，方便 理解。 我坚定地认为，总有一天，每户人家的房子都会改成太阳能发电系统，这样一来，合 理运用资源，又保护环境，还省下了不少交电费的钱。每年都会因为用电过度而过度开发 资源，而地球资源是有限的，不能供人类长期使用，而太阳能发电却是十分环保，又用之不竭。 我坚定地认为，总有一天，机器人会供每家每户使用。让所有人都感觉到现代化科技 的气息，更多的，是想让人们得到方便，轻松的气氛弥漫在空中，让人神清气爽。它能帮 助我们洗菜、拖地、洗衣服、扫地？反正，人能干的家务活儿，它都能干。 我坚定地认为，总有一天，所有人都能够去一次月球，体验失重的感觉，感受一下跳 高运动员停留在空中的那一刻；观察地球与月球表面的不同；比较月球与地球的植物气味、 模样、颜色的不同，也许我会拿它做研究，研制成某种东西，利于人类的生活。 我坚定地认为，总有一天，这些、所有的幻想都会成为现实！