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福建省泉州市 2020 学年高二语文上学期期末考试试题（含解析）
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
网络已经渗透到我们生活的各个角落，网络空间也发展成了另一个世界。这个世界肯定
也有它的法律与秩序，只不过我们目前还不完全清楚。网络世界的法律与秩序到底是怎么一
回事，它是否和现实世界里的法律与秩序一样，这两者又有何异同?
当我们在谈网络秩序的时候，有两种可能性。一种秩序就是网络自身的科技秩序。这种
秩序不光是自主的，而且是自创性的。怎么样一步步地顺着它的程序操作，才能上网，找到
需要的资料，或是做研究，这是网络固有的秩序。另一种是人为的秩序，也就是法律秩序。
互联网自身的秩序并不完全依赖于法律，而主要是靠技术系统建立起来的。法律只能调整互
联网上的活动，而无法自主地调整互联网自身的系统。如果按照哈佛大学教授莱斯格的说法，
互联网是由法律、代码技术、社会规范及市场这四者共同调整的，那么，法律的作用可能并
不比其他几种系统更为重要。因此，在思考网络空间的法律与秩序时，“网络法治”这个概
念其实不是太有用，还需要把其他因素纳入到思考范围内。这和用法律调整现实中的社会经
济关系是很不同的。
在现实中，就治理而言，其他因素几乎不可能和法律互为选择。法律可以渗透到人们生
活的各个角落，调整各种关系，一切都可以唯法律是从。
网络空间是一个国界、种族、语言的世界，因此，理想地说，它的自由和秩序应该通过
世界性的法律来保障。但由于某些具体的原因，可能某些地方会有自己的网络秩序。比如欧
盟的互联网基本上是通联的，它们拥有一个共同的秩序。但是在整个网络范围内，一个世界
性秩序的形成还是很困难的。虽然理想的网络世界的法律与秩序应该是世界性的法律与秩序，
但是现实存在的确是一种民族性的或者国家性的，有界别的秩序。
既然网络世界是真实世界的反映，而拟真世界的法律与秩序就是真实世界的法律与秩序
的反映，那么真实世界的法律就应该适用于网络世界。如果这个前提站得住脚，那现实世界
里所有权利、义务以及各种各样的法律都可以适用于网络世界。现实世界里有合同法，网络
世界里也就应该有合同法。现实世界里有物权法，网络世界里也就应该有物权法。而现实世
界中的权利义务也应该适用于网络世界之中。
然而，尽管拟真世界的法律与秩序很可能就是现实世界里的法律与秩序的移植物，但是- 2 -
它们仍有很大的不同。比如网络诈骗，在没有法律明文规定的情况下，如何来判定某种行为
是否为网络诈骗。法官可能会引用现实世界有关诈骗的规定来判断某一个网络行为是不是诈
骗行为。但是，因为网络有它的特殊性，有与现实世界不同的地方，法官就需要了解那些不
同的地方是什么，依据刑法、法律制度、法理等去判断，什么样的要素构成了网络诈骗，对
此应采取的态度是什么。虽然网络世界法律与秩序的问题和现实世界里面有相通的地方，但
也并不完全相同。
既然网络法律治理是一件全世界的大事情，而在现实社会中已有全世界通用的合同法《维也
纳销售合同公约》，在仲裁领域里，也有适用于全世界的《纽约公约》，所以，一部全世界
通用的网络合同法应该是可能的。
（摘编自於兴中《网络空间法律与秩序》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 确定并能区分网络世界的法律与秩序与现实世界的异同，具有重要的现实意义。
B. 网络自身秩序主要依靠技术系统建立，这限制了法律在网络世界中的调整作用
C. 网络空间如要形成一个世界性的秩序，必然需要突破现存网络秩序的地域局限。
D. 网络世界的法律和秩序虽直接移植于现实世界，但其所要解决的问题并不相同。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A. 文章以网络发展的现状作为立论前提，论述建构网络世界的法律和秩序的问题。
B. 文章引述莱斯格教授的说法，有助于强调法律在互联网所起的作用有限的问题。
C. 文章在论述过程中，考虑到网络世界的特殊性，也考虑到现实法律适用的局限性。
D. 文章按照提出问题分析问题、解决问题的思路，采用逐层推进的方式进行论证。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
A. “网络法治”这概念不太有用，是因为目前还没有建立起世界网络的法律与秩序。
B. 既然网络世界是真实世界的反映，权利与义务的问题也就没有拟真与现实的区别。
C. 法官判定网络违法行为的困难，在于要考虑网络特殊性和现实法律适用性的统一。
D. 《维也纳销售合同公约》既然是全世界通用的，那么完全也可适用于网络世界中。
【答案】1. D 2. D 3. C
【解析】
【1 题详解】
本题考查筛选文中重要信息的能力。信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题
时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。- 3 -
D 项，“网络世界的法律和秩序虽直接移植于现实世界”说法错误，由第六节“尽管拟真世界
的法律与秩序很可能就是现实世界里的法律与秩序的移植物”可知，很可能就是现实世界里
的法律与秩序的移植物，而不是就是现实世界的移植物。
故选 D。
故选 D。
【2 题详解】
本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有
几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，
比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。
D 项，“文章按照提出问题分析问题、解决问题的思路”理解错误，文章最后得出结论“所以
，一部全世界通用的网络合同法应该是可能的”，并没有解决问题。
故选 D。
【3 题详解】
本题考查筛选文中重要信息的能力。信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题
时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。
A 项，“是因为目前还没有建立起世界网络的法律与秩序”理解错误，原文第二节是说“网络
法治”这个概念其实不是太有用，还需要把其他因素纳入到思考范围内”，不仅仅是网络的
法律与秩序；
B 项，“权利与义务的问题也就没有拟真与现实的区别”理解错误，由第六节“因为网络有它
的特殊性，有与现实世界不同的地方”可知，网络有它的特殊性；
C 项，正确；
D 项，“那么完全也可适用于网络世界中”理解错误，有最后一节“所以，一部全世界通用的
网络合同法应该是可能的”可知，只是有这种可能性，并不完全适用。
故选 C。
【点睛】筛选并整合文中的信息，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛
选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中
使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。把握题
干，确定答题区间。将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句
内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真
核对，找出符合题干的选项。- 4 -
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
5G 医疗健康是指以第五代移动通信技术为依托，充分利用有限的医疗人力和设备资源，
同时发挥大医院的医疗技术优势，在疾病诊断、监护和治疗等方面提供的信息化、移动化和
远程化医疗服务，创新智慧医疗业务应用，节省医院运管成本，促进医疗资源共享下沉，提
升医疗效率和诊断水平，缓解患者看病难的问题，协助推进偏远地区的精准扶贫。5G 医疗整
体架构可分为终端层、网络层、平台层和应用层四部分架构图。其中应用层是 5G 价值的集中
体现，根据 5G 具备的高速率、低时延、大连接等三大特征可以支撑不同的应用场景，如远程
会诊、远程超声、远程手术、远程监护、智能导诊等。
近年来，我国积极推动“互联网+医疗”战略。2018 年，国务院办公厅印发《关于促进“
互联网+医疗健康”发展的意》，鼓励医疗机构应用互联网等信息技术拓展医疗服务空间和内
容，构建覆盖诊前、诊中、诊后的线上线下一体化医疗服务模式；同时，鼓励医疗卫生机构
与互联网企业合作。
远程手术方案架构圆
（摘编自中国信息通信研究院、互联网医疗健康产业联盟等单位联合发布的《5G 时代智
慧医疗健康白皮书·2019 年》
材料二
2019 年 3 月，解放军总医院成功完成全国首例基于 5G 的远程人体手术——远在海南的神
经外科专家凌至培教授通过 5G 网络传输的高清画面远程操拉手术器械，为身在北京的患者实
施了帕金森病“脑起搏器”植入手术。有別于以往的 4G 网络，在 5G 网络环境下，手术直播- 5 -
画面非常清晰，连小的出血点都纤毫毕现，而且传输延迟在 10 毫秒左右，几乎可以说是“零
延时”“神同步”，能够极大地提升远程手术的精准度与安全性。凌志培表示，5G 技术可有
效保障脑起搏器远程手术的稳定性、可靠性和安全性，解决现网条件下视频卡顿、远程控制
延迟明显、数据安全无法保障等问题。
6 月，北京积水潭医院院长田伟利用 5G 技术，同时远程操拉两台国产“天玑”骨科手术
机器人，为浙江嘉兴和山东烟台的两名患者实施手术。这也是全球首例骨科手术机器人多中
心 5G 远程手术，对我国分级诊疗制度落地及智慧医疗建设具有标志性意义。
9 月 7 日，青岛、安顺两地医院合作，由青岛的牛海涛教授通过 5G 网络技术和我国自主
原研手术机器人远程应用，成功为远在 3000 公里外的实验动物实施了全球首例 5G 超远程机
器人腹腔复杂手术。
这些手术的顺利实施，标志着我国 5G 远程医疗与人工智能应用达到新高度。
（摘编自王翀鹏程《5G 超远程手术：千里之外 妙在纤毫》）
材料三
2019 年 7 月，四川省凉山彝族自治州昭觉县的“悬崖村”阿土列尔村，启动了健康扶贫
“5G+智慧医疗”试点项目。试点内容包括在“悬崖村"建设 5G 网络、提供省州县多级远程诊
疗服务、提供 20 套健康体征实时监测设备用于 5G 随访等。
中国移动联合华中科技大学同济医学院附属同济医院通过 5G 智慧医疗车，在湖北省开展
5G 远程医疗精准扶贫。这辆车以 5G 急救车为基础，配合人工智能、AR 等应用，运用 5G 网络
将优质医疗资源输送下乡。远在 400 多公里外的武汉同济医院专家通过 5G 网络远程为村民们
讲授甲状腺和护眼的相关知识，并利用诊疗车上的 5G 远程医疗设备对部分村民进行筛查诊断
。
（摘编自董小红《四川凉山“悬崖村”开通 5G 智慧医疗》、王贤《贫困村里开来了 5G
智慧医疗车》）
材料四：
2019 年 11 月 10 日，原国家卫计委副主任、中国卫生信息与健康医疗大数据学会会长金
小桃在接受科技日报记者采访时表示，5G 通信具有高速率、大容量、低时延等特点，能让“
信息多跑路，百姓少跑腿”，使老百姓足不出户就享受高质量的医疗服务。
但“5G+医疗”仍面临诸多挑战，其中最突出的是技术问题。“比如，基层医疗机构的医
疗设施落后、信息化和医疗水平还较低。再者，做远程手术的医生如何与 5G 配合并确保手术
质量。”- 6 -
要解决上述问题，金小桃强调：“5G 要推动健康医疗事业产业融合发展，需要相关部门
联合创新、政府加强投入、社会积极参与、百姓理解支持、市场力量介入和国际交流借鉴等。
现阶段，我国在 5G 领域占有较多话语权，但基础研究方面还有很多不足。
（摘编自代小佩《优质医疗资源下沉 5G 大有可为》）
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 远程会诊、远程超声、远程手术、应急救援、远程监护、智能导诊……未来，这些智慧医
疗场景都可以依靠 5G 网络的建设得到更广泛的应用。
B. 2019 年，利用 5G 技术，我国在远程医疗领域实施了多例具有突破性意义的手术，标志着
我国 5G 远程医疗与人工智能应用达到了新的高度。
C.只需要具备 5G 网络环境、医工机器人和高清音视频交互系统，远端医生就可以为基层医疗
机构的患者进行几乎“神同步”的远程手术救治。
D. 5G 技术和医疗领域的结合涉及跨行业应用，亟需在国家统筹指导下，加强统一规划与投入
力度，引导 5G 医疗行业创新应用健康良性发展。
5. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）
A.近年来，我国在 5G 远程医疗与人工智能的运用中取得丰硕成果，这与我国积极推动“互联
网+医疗“战略和 5G 技术的快速发展，有密切的关系。
B.凌至培教授、田伟院长、牛海涛教授之所以能完成创纪录的远程人体手术，都得益于 5G 解
决了现网条件下视频卡顿、远程控制延迟明显等问题。
C. 我国优质医疗资源目前仍然紧缺，城乡之间的诊疗水平差距较大，5G 技术的到来有望改变
这一现状，让更多患者就近享受高质量的医疗服务。
D.当下我国基层医疗机构的信息化水平较低，需要推进 5G 医疗健康创新应用，加速医疗健康
与信息化融合，以提高远程手术的稳定性和安全性。
6.在现场没有专科医生或全科医生的情况下，如何利用 5G 技术让需要急救的患者得到医疗救
治?请根据材料简要说明。
【答案】4. C 5. B
6.①可利用 5G 网络高速率和低时延的技术优势，快速将患者情况实时传给远端专家，在专家
远程指导下展开现场救治；
②可利用 5G 大连接的特点，实时展开远程多方会诊，提供更全面更精准的救治；
③可利用 5G 智慧医疗车上的医疗设备对患者进行监测、诊断，及时跟进有针对性的救治。
【解析】- 7 -
【4 题详解】
本题考查筛选文中重要信息的能力。信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题
时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。
C 项，“只需要具备 5G 网络环境……就可以为基层医疗机构的患者进行几乎‘神同步’的远
程手术救治”理解错误，由材料四“但‘5G+医疗’仍面临诸多挑战，其中最突出的是技术问
题。比如，基层医疗机构的医疗设施落后、信息化和医疗水平还较低”可知，5G 医疗还面临
着很多问题。
故选 C。
【5 题详解】
本题考查筛选文中重要信息的能力。信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题
时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。
B 项，“都得益于 5G 解决了现网条件下视频卡顿、远程控制延迟明显等问题”说法太绝对，
由材料二最后一节“这些手术的顺利实施，标志着我国 5G 远程医疗与人工智能应用达到新高
度”可知，除了得益于 5G 网络，还得益于人工智能的应用。
故选 B。
【6 题详解】
本题考查归纳文章内容要点的能力。答题时注意根据题干的要求仔细阅读文章，找准有效答
题区间，筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，归纳概括，分条作
答。
本题，可结合 5G 网络的优势来回答，由材料二“在 5G 网络环境下，手术直播画面非常清晰，
连小的出血点都纤毫毕现，而且传输延迟在 10 毫秒左右，几乎可以说是‘零延时’‘神同步
’，能够极大地提升远程手术的精准度与安全性”可知，我们可以采用 5G 网络的高速率和低
时延的技术优势；同时邀请专家团队，远程会诊；由材料三“中国移动联合华中科技大学同
济医学院附属同济医院通过 5G 智慧医疗车，在湖北省开展 5G 远程医疗精准扶贫”可知，我
们还可以借鉴“智慧医疗车”对患者进行救治。最后分点组织答案。
【点睛】筛选并整合文中的信息，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛
选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中
使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。把握题
干，确定答题区间。将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句
内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真- 8 -
核对，找出符合题干的选项。
（三）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
山村老兵
张丽
幺爷是我父亲的弟弟，有个好听的名字叫玉美，玉是辈份，美是名字。父亲兄弟三个，
按照乡下规矩，成年后要取大号（大名）。祖父在而立之年饿死，守寡的祖母便去请教乡绅
玉鄂。老先生是状师，耿直清明。思忖祖父良善，祖母贤惠，其子女自然才德兼修，福泽乡
邻，便引用成仁之美”命名。幺爷最小，小名文平，遗传父母的优点一表人才。长得英俊挺
拔，眉清目秀，外号“美人”。1972 年，因为家庭成份好，又相貌堂堂，被接兵的看中，于
是，19 岁的幺爷穿上了军装。
当兵，现在来讲不足为奇，但在那个年代，在我三县交界、三不管的老家，是无限荣光
的大事。幺爷当兵，不仅有前途，家里还能免缴公粮。一向被苦水浸泡，被苦难碾压的祖母，
整天像蜜蜂一样忙忙碌碌，猛然间看到阳光和鲜花，尝到了辛苦酿造的蜜，怎不笑眯了眼。
在乡亲们羡慕的眼神里，在亲戚朋友的接连道贺中，幺爷雄心万丈，去山里挖了两株翠柏栽
在门前，并暗暗发誓，要做一个品质高贵、意志刚强的解放军战士。
自那以后，我父亲常常收到来自福建的信笺。在信里，幺爷喜讯不断，当了炮兵，当了
班长，当了排长，又当了连长。有人夸，玉美真是了不得，咱们山沟出了军官，当连长呢!有
人好奇，连长是个么官，管几多人?有人窃笑，这都不知道，你没看电影里，连长手一挥，战
士像蚂蚁往前冲?一群人恍然大悟。见了祖母敬三分，见了两株翠柏也要赞几句：看呐，长得
多清秀，家运好，就是不一样!
谁想到，幺爷突然退伍返乡。别人当排长都能转业，由地方安置，幺爷却是个“白身子”
退伍，没有享受任何待遇，回来当了农民。
在村里，他是稀缺的共产党员，难得的退伍军人，尽管乡里任命他为民兵连长，但他神
圣的地位在乡亲们心里还是大打折扣。想想啊，别人当三年兵，他当了多年，即便是志愿兵
也该转正，有个工作。可他，连个户口都没转，还不如个好把式的农民呢!加上他性格温和，
在打架斗殴上当和事佬，有人揶揄他，叫他”美人连长”。说是“绣花枕头一包草”，是“
空有一身蛮力，见不得炮火”。
这一切源于那场与八里岔的斗殴。八里岔是小湾，我们是大湾，打了平手自然有人不服
气。晚饭后齐聚稻场，人人脸色和天空一样阴沉。幺爷是民兵连长，当个指挥理所当然。但- 9 -
是，他瞅着一个个跃跃欲试，准备随时拼命的同伴，发话说：不打了，乡里乡亲的，伤了谁
都不好。大伙愣了。有人冷笑，不打，那还算男人?怂包才不打!幺爷对为首的大苕说，你弟
兄四个，当然不怕狠。可是，你姐不是嫁到八里岔了吗，万一，伤了你姐夫，你姐怎么办?臭
货，你是独子，你的命可不是你一个人的。金州，你父亲就是和他们打架伤残的，你还……
幺爷以情感化，以理说教，仍然有人叫嚣，一码是一码，打了再说。幺爷语重心长地劝，还
是相互退一步，能和解就和解，打架有么好?只听有人叫，怕打架，缺了水，粮食丢产，谁负
责?幺爷拍胸承诺，我负责!你们看看天，我保证这天把之内有雨。
当晚，大雨瓢泼，灌满了农田，浇灭大家的激愤，也把对幺爷仅存的一点敬意冲刷干净。
大家私下议论，怪不得退伍的，原来是个孬种，肯定是当逃兵受惩罚回来的。幺爷可不管别
人什么态度，总是乐可可的。
后来，幺爷娶妻生子，分田单干“捏犁尾巴”几十年，成了地道的老农。那年轻时泡桐
般挺拔的身躯佝偻了，像成熟的稻穗，虔诚地俯向大地。他与世无争，一生平平。提起他，
有人调侃说，老状师看走眼了，本来叫文平，改那好的名字，枉费了一个“美”名。前年，
我得知国家对年满 60 岁的退伍军人有优抚补助，便通知幺爷去办理。看到他退伍证上的职务
写着“连长”，还有两次三等功记录，好生惊诧。可是，幺爷很平静，微笑说，我退伍那年，
只有两个留队指标，那个战士是贵州的，一个孤儿，要是退伍回去，连个落脚的地都没有。
我就向领导申请，回去孝敬寡母……
怪不得有一年一个老军官千里迢迢来看幺爷，一口一个一个“老连长”叫得好亲热。咳，
我的幺爷呀，你可真——我把“傻”字生生咽下，暗暗嘀咕，你还真是成仁之美的“美人”
呀!
（有删改）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 小说开头对“幺爷”大名“玉美”由来的叙述，是具有深意的，这不仅表明他的长相正如
其名，还寄寓着“幺爷”的内在精神品质。
B. 小说写“幺爷”在家门前亲手栽植翠柏，在心里发誓，可以看出他有理想抱负，但最后他
却与世无争，一生平凡，前后构成反差。
C. 小说第四自然段在情节设置上看似突兀，实则制造悬念，引发阅读兴趣，又使情节发展具
有波澜，这恰恰是小说构思的巧妙之处。
D. 小说第六、七段运用补叙方式，交代上文乡亲们对“幺爷”误解的原由，突出“幺爷”胸
有大局敢担当的特点，避免了平铺直叙。- 10 -
8. 小说是如何运用间接描写来塑造幺爷形象的?请简要分析。
9. 小说倒数第二段才交代幺爷退伍的真实原因，这样处理有什么好处?请简要分析。
【答案】7. B 8. ①通过书信、退伍证上的记录，间接描写幺爷的积极进取。
②通过乡亲们对幺爷态度的变化，写出他的温和大度。
③通过“我”对幺爷的赞美，写出他的淡泊低调、成仁之美。
9. ①人物形象上，突出幺爷“成仁之美”的高贵品质，使人物形象更加丰满立体；
②情节发展上，照应前文人们的猜疑及幺爷的言行，使情节结构更合理、完整；
③思想主旨上，深化了文章主旨，引发读者对舍已助人无私精神的崇敬与思考；
④艺术效果上，给读者留下更多 想象空间，突出了小说构思平中见奇的效果。
【解析】
【7 题详解】
本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；
然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，
找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，
得出正确结论。
B 项，“但最后他却与世无争，一生平凡，前后构成反差”理解错误，本文最后写他与世无争
，是为了赞扬幺爷 成人之美的品质的。
故选 B。
【8 题详解】
本题主要考查塑造人物形象的手法，一般通过以下几个方面来塑造人物形象：人物描写方法、
侧面描写（间接）、分析人物与人物之间的关系、典型事例、作者的评价等。
本题，首先明确题干要求：找出刻画人物形象的间接描写法。间接描写即通过他人的言行来
刻画人物形象的方法，结合文本具体分析即可。由第三节“在信里，幺爷喜讯不断，当了炮
兵，当了班长，当了排长，又当了连长……”可知，表现了幺爷的积极进取的形象；由第七
节“幺爷可不管别人什么态度，总是乐可可的”可知，幺爷不顾先亲们的态度转变，能够包
容先亲们，表现出他大度和蔼；由小说最后一节“咳，我的幺爷呀，你可真——我把“傻”
字生生咽下，暗暗嘀咕，你还真是成仁之美的‘美人’呀”可知，通过我对幺爷的赞美，表
现出幺爷的成人之美的形象，最后分点作答。
【9 题详解】
本题考查学生鉴赏品味文章段落的作用。首先回归文本，需要考生找到设题的区域，找到相
的
的- 11 -
关段落句子，结合上下文的内容，具体分析。通常某句话在文中由如下作用。1.文首：开篇
点题,埋下伏笔，总领全文，为下文做铺垫。2.文中：承上启下，总结下文，总领下文。3.文
末：点明中心，深化主题，照应开头。
本题，实际上就是让考生回答倒数第二节的作用，一般而言，小说某个情节或段落的作用，
我们从以下四个角度来答：人物形象、情节结构、作品主旨以及艺术效果。人物形象当然就
是为了突出幺爷的成人之美的品质；情节结构方面，交代了幺爷退伍回乡的原因，是结构完
整合理；主旨方面，要从幺爷为代表的一类人的角度来作答；最后艺术效果，前文给我们设
置悬念，给我们想象的空间等，只要合理都可以。
【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象
的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另
一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的
心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。选择题时往往错误的选项命制都是明显的
不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
延弟白泽，年十一，道母忧，居丧以孝闻。世祖闻而嘉之。长而好学博通，敏于当世。
高宗初，除中散，迁殿中曹给事中，甚见宠任。后蠕蠕犯塞，显祖引见群臣议之。白泽曰：“
陛下钦明则天，比踪前圣，而蠢尔荒愚，轻犯王略。今若銮與亲动贼必望麾崩散宁容仰挫神
兵坐而纵敌万乘之尊婴城自守进失可乘之机退非无前之义惟陛下留神”显祖从之，遂大破虏
众。白泽本字钟葵，显祖赐名白泽，纳其女为嫔。显祖诏诸监临之官，所监治受羊一口、酒
一斛者，罪至大辟，与者以从坐论。白泽上表谏曰：“伏见诏书，禁尚书以下受礼者刑身，
纠之者代职。今之都曹，古之公卿也，皆翊扶万几，赞徽百揆，风化藉此而平，治道由兹而
穆。羊酒之罚，若行不已，臣恐奸人窥望，忠臣懈节。如臣愚量，请依律令旧法，稽同前典，
班禄酬廉，首去乱群，常刑无赦。苟能如此，则升平之轨，期月可望，刑措之风，三年必致
矣。"显祖纳之。太和初，怀州民伊祁苟初三十余人谋反，将杀刺史。文明太后欲尽诛一城之
民。白泽谏曰：“臣闻上天爱物之生，明王重民之命，故杀一人而取天下，仁者不为。且《
周书》父子兄弟，罪不相及。今群凶肆虐，轘裂诛尽。合城无辜，奈何极辟?不诬十室，而况
一州，或有忠焉，或有仁者，若淫刑滥及，杀忠与仁，斯乃西伯所以叹息于九侯，孔子所以
回轮于河上。伏惟圣德昭明殷鉴，水镜前礼，止迅烈之怒，抑雷霆之威，则溥天知幸矣。昔- 12 -
厉防民口，卒灭宗姬；文听舆颂，终摧强楚。愿不以人废言，留神省察。”太后从之。太和
五年卒，谥曰简。
（节选自《魏书·张白泽传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 今若銮舆亲动/贼必望麾崩散宁容/仰挫神兵/坐而纵敌/万乘之尊/婴城自守/进失可乘之机
/退非无前之义/惟陛下留神
B. 今若銮舆亲动/贼必望麾崩散/宁容仰挫神兵/坐而纵敌/万乘之尊/婴城自守/进失可乘之机
/退非无前之义/惟陛下留神
C. 今若銮舆亲动/贼必望麾崩/散宁容仰挫神兵/坐而纵敌/万乘之尊/婴城自守进/失可乘之机
/退非无前之义/惟陛下留神
D. 今若銮舆亲动贼/必望麾崩散/宁容仰挫神兵/坐而纵敌/万乘之尊/婴城自守/进失可乘之机
/退非无前之义/惟陛下留神
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 嫔，古代对妇人的美称，也可代指宫廷女官、帝王侍妾。嫔的地位次于皇后、妃子。
B. 百揆，官名，大多指丞相、相国等总揽朝政的官员，也代指百官及天下各种政务。
C. 轘帜裂，即车裂，古代的一种刑罚，即把人的头和四肢分别绑在车上硬撕裂为五块。
D. 殷鉴，说的是周的子孙应以殷商的灭亡为鉴戒，后泛指可以作为后人鉴戒的往事。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 白泽好学博通，事亲至孝。白泽博采众书、好学聪慧，且孝行深受皇帝赞许，因能厉行节
俭行孝，死后受封谥号“简”。
B. 白泽积极应变，退敌有功。敌兵犯境，显祖召见群臣商讨对策，他分析敌情，提出退敌主
张，显祖采纳，于是击败敌军。
C. 白泽敢于进谏，维护法度。显祖“羊酒之罚”，有失法度，他上奏规劝，认为应按律令旧
法，仿效从前典章，显祖接受。
D. 白泽体恤百姓，处事有方。“怀州一案”，太后要株连全城，他引《周书》话语、举前人
得失的事例来劝阻，太后听从。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）高宗初，除中散，迁殿中曹给事中，甚见宠任。
（2）羊酒之罚，若行不已，臣恐奸人窥望，忠臣懈节。
【答案】10. B 11. D 12. A - 13 -
13. （1）高宗初年，被授任为中散大夫，调任殿中曹给事中，十分受信任。
（2）羊酒的处罚，如果施行不停止，臣下恐怕奸滑的人窥伺非分地位，忠实的臣子放松节操
。
【解析】
【10 题详解】
本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名
词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，
关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言
虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。
句子翻译：现在如果陛下亲自出动，贼寇必然望见旌旗就土崩瓦解，岂能抬头挫伤神勇的兵
马，坐着放纵敌人？以天子的尊贵，环城固守，进失可以凭藉的机会，退没有勇往直前的道
义，希望陛下留心。本题，“今若銮舆亲动”是主谓短语，“动”后需要断开，排除 D 项；“
贼必望麾崩散”是主谓短语，“贼”“必”中间不能断开，“贼”之前、“散”之后需要断
开排除 A 项；“进失可乘之机”是进失可以凭藉的机会的意思，“进”“失”之间不能断开，
排除 C 项。
故选 B。
【11 题详解】
此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变
迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、
典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内
容，答题时还要注意集合语境的含义作答。
D 项，“殷鉴，说的是周的子孙应以殷商的灭亡为鉴戒”说法错误，应改为殷人的子孙应该以
夏的灭亡作为鉴戒。
故选 D。
【12 题详解】
本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语
句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，
要死抠字眼，寻找细微的差别。
A 项，“因能厉行节俭行孝，死后受封谥号‘简’”说法错误，“厉行节俭行孝”与“死后受
封谥号‘简’”没有因果关系。- 14 -
故选 A。
【13 题详解】
本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为
直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文
言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。
本题，第一句关键点：“除”：“被授任”；“迁”：“调任”；“甚”：“十分”。第二
句关键点：“之”：“的”；“若”：“如果”；“懈节”：“放松节操”。
参考翻译：
（1）高宗初年，被授任为中散大夫，调任殿中曹给事中，十分受信任。
（2）羊酒的处罚，如果施行不停止，臣下恐怕奸滑的人窥伺非分地位，忠实的臣子放松节操
。
【点睛】复习时识记、积累大量的文化常识是解题的关键，而且掌握一些识记技巧对应考是
十分必要的。介绍三种常用的记忆方法：1．穿针引线法。这根线可以是时间、空间、风格、
内容等。例如记忆中国古代文学史，可以以内容为线索，用时间线穿起各个朝代文学现象。
具体如下：韵文类：诗经→楚辞→乐府民歌→唐诗→宋词→元曲。散文类：尚书→先秦散文→
六朝陶渊明散文→唐宋八大家→明初诗文三大家→明中叶唐宋派→明末公安派→清代桐城派
。2．联想记忆法。识记文化常识要进行相关的联想，或相似联想，或相反联想。比如记忆屈
原：屈原→《离骚》→中国浪漫主义文学的源头→李白、李贺。这样能较系统地记住许多知
识。3．积累法。对于一些常识性知识，要加强梳理和记忆。如古代的“官职常识”“人物称
谓常识”“文集命名常识”“科举常识”“地理常识”“古籍常识”等，可以将所有需要记
忆的文学文化常识化整为零，分配在各个时间段里予以记忆。
参考译文：
张延的弟弟白泽，十一岁时，遇母亲去世，服丧时以孝道闻名。世祖拓跋焘听说后嘉许
他。长大后喜爱学习渊博贯通，在当时有聪慧的声誉。高宗拓跋濬初年，被授任为中散大夫，
调任殿中曹给事中，十分受信任。后来蠕蠕（柔然汗国）侵犯边境，显祖拓跋弘接见群臣商
议这件事。白泽说：“陛下英明效法上天，追踪前代圣人，而愚蠢的敌人荒诞无知，轻率冒
犯君王疆域。现在如果陛下亲自出动，贼寇必然望见旌旗就土崩瓦解，岂能抬头挫伤神勇的
兵马，坐着放纵敌人？以天子的尊贵，环城固守，进失可以凭藉的机会，退没有勇往直前的
道义，希望陛下留心。”显祖听从他的意见，于是大败敌军。白泽本来表字钟葵，显祖赐名
为白泽，娶他的女儿为嫔妃。显祖诏令各监察治民的官员，在所监察治理的地方收受一头羊、- 15 -
一斛酒的人，罪行到处死，行贿者以同案论处。白泽上奏疏规劝说：“伏见诏书，禁令尚书
以下官员收受礼物，否则刑罚加于身，纠举他的人接替职务。现在的都曹，相当于古代的公
卿，都辅佐各项事务，协助长官，风尚教化靠这而实现，致治道路由这而和睦。羊酒的处罚，
如果施行不停止，臣下恐怕奸滑的人窥伺非分地位，忠实的臣子放松节操。依臣下愚蠢的思
考，请求按照律令旧办法，仿效从前的典章，颁发俸禄酬答廉洁，首先去除扰乱群众的人，
通常的刑罚不赦免。如果能这样，那么太平的轨迹，一年可以指望，刑罚放置不用的风尚，
三年一定达到。”显祖采纳了他的意见。太和初年，怀州民众伊祁苟初三十多人图谋反叛，
将要杀死刺史。文明太后想要杀光一城的人。白泽规劝说：“臣下听说上天喜爱万物的生长，
明王重视民众的性命，所以杀死一人而取得天下，有仁德的人不做。而且《周书》说父子兄
弟，罪行不相牵连。现在凶残的人横行暴虐，车裂杀光。全城无罪的人，为什么处死呢？不
随意加罪于十室之邑，何况一州中，有人有忠心，有人有仁德，如果过度的刑罚泛滥波及，
杀死有忠心和仁德的人，这是西伯之所以叹息九侯，孔子之所以在黄河边倒转车轮的原因。
圣明的德行深明前车之鉴，如水观照往日礼制，停止迅急暴烈的怒气，压抑雷霆般的威严，
则普天之下的人知道荣幸了。从前周厉王不让民众讲话，最终使姬氏灭亡；文公听取众人的
议论，终于打败强大的楚国。希望不要因人废言，留心观察。”太后听从了他的建议。太和
五年去世，谥号为简。
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
高都护骢马行① 杜甫
安西都护胡青骢②，声价欻然来向东③。
此马临阵久无敌，与人一心成大功。
功成惠养随所致，飘飘远自流沙至。
雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利。
腕促蹄高如踣铁④，交河几蹴曾冰裂。
五花散作云满身，万里方看汗流血。
长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知。
青丝络头为君老，何由却出横门⑤道?
【注】①高都护；唐朝名将高仙芝。②胡青骢：西域的骏马。③欻：忽然。④：踣：踏⑤
横门：长安通往西域的城门
14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）- 16 -
A. 诗前两句写马随着主人到京城，名声身价骤增，接下来两句补叙马曾立过大战功。
B. 最后两句，写骢马向往西域战场，既照应上文，又代马言志，结束全篇，寄寓情感。
C. 本诗用词精当，如只用“踣铁“几蹴“四字，就写出了马的才力超群和桀鹫不驯。
D. 诗人将马的来历、形貌、品性、志向等结合起来叙写，体现出本诗构思的与众不同。
15.本诗中的“雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利”与曹操《龟虽寿）中的“老骥伏枥，志在
千里”，所表达的情感有何异同?请简要分析。
【答案】14. C 15. （同）都有不服老，渴望施展抱负、建功立业的情感。
（异）杜诗借骢马不愿接受伏枥之恩，寄寓杜甫不愿困守长安、壮志难酬之感；曹诗表达了
曹操老当益壮、锐意进取的情感。
【解析】
14 题详解】
本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗
歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的
综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容
进行分析。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。
C 项，“如只用‘踣铁’‘几蹴’四字，就写出了马的才力超群和桀鹫不驯”，理解错误，本
诗“雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利。腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂”都是在写马的
品格：“雄姿” 尚在，“猛气”犹存，因而，它不甘心接受伏枥豢养的恩惠，时刻不忘建功
沙场。诗意透进一层，骏马的品格表现得极为鲜明。“腕促蹄高” 四句，概述骢马的骨相形
貌，二句写腕蹄，二句写身躯。“腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂”，正因为腕促蹄高,踏
地如铁，所以几次蹴踏，就使层积的交河冰破裂。
故选 C。
【15 题详解】
本题考查了比较鉴赏诗歌基调和思想感情的能力。解答此题要联系时代背景和作者的境遇，
分析作者的心情；其次根据诗歌的类型，分析诗人所表达的感情；还要结合全诗内容，分析
诗歌主旨，进行恰当的鉴赏。
本题，题干要求答出本诗中的“雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利”与曹操《龟虽寿》中的“
老骥伏枥，志在千里”，表达的情感的异同。我们首先要明确两首诗分别表达的情感：本诗：
“雄姿” 尚在，“猛气”犹存，它不甘心接受伏枥豢养的恩惠，时刻不忘建功沙场。表达出
诗人不愿在困守长安，以及不能施展抱负的苦闷；曹诗中的“老骥伏枥，志在千里”，表达
【- 17 -
出即使年老，还应当不断进取的心态，因此，相同点都是渴望建功立业；不同点分别为：杜
诗借马表达出自己不愿留守长安，想实现壮志之感；而曹诗直接表达出即使年老也应该老当
益壮。
【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选
项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义
不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容
一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。
（三）名篇名句默写
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《诗经·氓》中，女主人公用“____________________________________”这两句指
出“氓”婚后行为没准则、感情不专一。
（2）在《劝学》中，荀子通过“________________________________________”，与驽马拉
车走十天也能到达目的地进行对比，来说明坚持不懈对学习的重要性。
（3）在《师说》中韩愈用“_____________________________________________”这两句点
明选择老师的标准。
（4）在《赤壁赋》中，苏轼认为只有“_______________________________________”，才
是大自然中无人禁止、取之不尽、可以尽情享用的宝藏。
【答案】 (1). （1）士也罔极二三其德 (2). （2）骐骥一跃不能十步 (3). （3）
道之所存师之所存也 (4). （4）江上之清风与山间之明月
【解析】
【详解】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，
只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不
一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同
音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“罔极”“骐骥”，理解字义去记忆。
【点睛】常见的名篇名句默写常分为两类，识记式默写、情景式默写理解性默写)。其中识记
式默写者查字无默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难
度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，
该如何识记这些课内的名句，需要定的技巧。理解性背诵是基础。要想做对名篇名句情景式
默写题，首先要下大功夫苦功夫，把原文要求背诵的段落背会。这是做对这类题的前提条件。
否则，要谈默写就是无源之水，无本之木。背诵的时候要注意要在理解原文的基础上进行背- 18 -
诵，不要死记硬背。要背得认真，记得准确，不要一知半解，似是而非。把握语境审好题是
关键。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，
要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题。
三、语言文字运用
（一）阅读下面访谈选段，完成下列小题
新京报：上世纪 60 年代您为什么想到要研究杂交水稻?
袁隆平：当时粮食非常短缺，闹饥荒饿死人。当时我是学农业的，亲眼看过路边、桥底
下，有人没饭吃。提高粮食产量是我们的重要任务。
新京报：如今最大的心愿是什么?
袁隆平；我有两个目标， ① ，一个是杂交稻覆盖全球。
新京报：杂交稻除了产量往上涨，还有其他方面的优势吗?
袁隆平：上个世纪要解决温饱问题，让人们先吃饱，现在大家生活水平提高了，老百姓
不满足于吃饱，还要吃好，所以我们也有战略调整，不但要高产， ② 。
新京报： ③ ?
袁隆平：让杂交稻走出国门，推广开，如果全球有一半稻田种了杂交稻，按每公顷增产
两吨来计算，就可以每年增产稻谷 1 亿 6000 万吨，可以多养活五亿人，为世界粮食安全和世
界和平都能起很大的作用。
新京报：您觉得要实现自己的梦想需要哪些精神品质?
袁隆平：大家都有梦想，但是有一条，理想要高雅一点。
17.在上面访谈选段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密
，每处不超过 15 个字。
18. 下面句子中用来评价袁隆平的人生追求，最恰当的一项是（）
A. 工欲善其事，必先利其器。（《论语·卫灵公》）
B. 士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语·泰伯》）
C. 夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。（《论语·雍也》）
D. 富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。（《论语·里仁》）
【答案】17. ①一个是高产，②还要优，③为什么要将杂交稻推广到国外。 18. C
【解析】
【17 题详解】
。- 19 -
本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，这是一道语言
综合运用类试题，此类试题作答时一定要结合上下文的语境和句式等内容来考虑。
本题，①处可根据前后文语境来推断“我有两个目标”“一个是杂交稻覆盖全球”，因此，①
处应该填“一个……”，②处由前文“不但要高产”可知，前后两句应该是并列关系，因此
此处应该填写“还要……”，由问号可知，③处应该是一个问句，由下文可知，讲的是将杂
交稻推广到国外的原因，因此此处应该填写为什么要将杂交稻推广到国外？只要句式正确，
句义合理都可以。
【18 题详解】
本题主要考查对人物评价的能力，此类题首先要明白语段的的意思，然后才能正确的评价该
人物，题干要求选择恰当的一项，因此，搞懂选项的意思也是必要的。语段主要讲袁隆平再
保证自己国家水稻产量的情况下，还帮助世界其他国家提升水稻产量。
A 项，意思为：要做好工作，先要使工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。这个
袁隆平推广杂交水稻没有太大的联系；
B 项，意思为：读书人不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。该句主要讲
读书人的志向的，不符合袁隆平的评价；
C 项，意思为：至于仁人，就是要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好
，也要帮助人家一同过得好。符合袁隆平的行为：把自己国家问题解决了，还要帮助其他国
家解决水稻问题，因此这个评价是恰当的；
D 项，意思为：财富和尊重，就是人人都想得到的，要是用不合法的手段得到，我是不会要的
。主要讲用正确手段得到财富和尊重，因此，该句用来评价袁隆平不合适。
故选 C。
【点睛】语句衔接的题目是必考题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从
陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格
前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感
基调、前后的逻辑顺序的角度选取。
（二）阅读下面评论选段，完成下列小题。
如果说吴冠中表现的小桥流水的江南风貌是一幅幅清新秀雅的人文风景的话，那么他创
作的反映祖国高山大川风貌的作品就是一幅幅雄浑壮美的自然风景了。
① 壮阔的风景常常离不开人类的居住和活动， ② 为了表现其撼人的气
势，人居常常退为微小的点缀，仿佛只为村托其雄浑壮美而存在。画面里，表现山体、水域- 20 -
的线条和色块几乎占据了全部的画面， ③ 有人居活动， ④ 只是其中不起眼
的一溜深色小墨点。
不过，吴冠中表现的高山大川 ⑤ 有着雄伟的姿态， ⑥ 线条的流畅柔和、
墨色的浅淡透明以及整体布局的简洁概括而显得秀润舒缓。即使是沟壑纵深、风沙遍野、粗
砺干涸的黄土高原，在其笔下似乎也被抚平了棱角与皱槢，变得优雅了许多。
吴冠中的水墨山水已经不是传统意义上的山水画了。尽管使用的是水墨画的材料，但讲
究画面里运用笔墨线条，基于构图与布局引入了现代的形式观念，这与传统山水画有很大的
区别。但他在创作中又追求诗情画意，重视画面意境和气韵生动，这又是中国传统山水画所
珍视的。
19. 依次填入上面文段空白处的词语，最恰当的一组是
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 尽管 然而 即便 也 虽 却因为
B 虽然 但是 即使 还 尽管 只是
C 既然 可是 如果 那么 之所以 是因为
D 即使 那么 不但 而且 虽然 但是
A. A B. B C. C D. D
20. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 尽管使用的是水墨画的材料，但基于构图与布局引入了现代的形式观念，讲究画面里运用
笔墨线条，这与传统山水画有很大的区别。
B. 尽管在构图与布局上将现代的形式观念引入，但使用的是水墨画的材料，画面里讲究运用
笔墨线条，这与传统山水画有很大的区别。
C. 尽管构图与布局引入了现代的形式观念，但使用的是水墨画的材料，画面里讲究笔墨线条
的运用，这与传统山水画有很大的区别。
D. 尽管使用的是水墨画的材料，画面里讲究笔墨线条的运用，但构图与布局引入了现代的形
式观念这与传统山水画有很大的区别。
21.请仿照选文第一段的句式，从下面两组名著中任选一组对其相关思想内容作简要点评，要- 21 -
求内容贴切，语言通顺，不超过 75 个字。
第一组：《论语》《孟子》。
第二组：《三国演义》《红楼梦）。
【答案】19. A 20. D
21.示例：①如果说《论语》强调以克己复礼来达到“仁”的境界是要求人要有道德自觉性的
话，那么《孟子》主张以反求诸己来实现“善”的目标则是要求人要有个体主动性。
②如果说《三国演义》重点宣扬的是“尊刘贬曹”的封建正统思想的话，那么《红楼梦》极
力歌颂的则是男女平等的人性解放精神。
【解析】
【19 题详解】
本题考查使用关联词的能力。要分析句子间的关系和关联词语的搭配，多用排除法，这类题
目首先要浏览语段，了解大概内容，通过把握了解句与句之间的关系确定关联词。
本题，①②句“壮阔的风景常常离不开人类的居住和活动”和“人居常常退为微小的点缀，
仿佛只为村托其雄浑壮美而存在”为让步关系；③④句“有人居活动”和“只是其中不起眼
的一溜深色小墨点”为让步关系；⑤⑥句“有着雄伟的姿态”“而显得秀润舒缓”为转折关
系。
故选 A。
【20 题详解】
本题考查辨析病句的能力，答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再
查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。本题“
尽管使用的是水墨画的材料，但讲究画面里运用笔墨线条，基于构图与布局引入了现代的形
式观念，这与传统山水画有很大的区别”一句中，“使用的是水墨画的材料”与“运用笔墨
线条”是顺承关系，不是转折关系，与“基于构图与布局引入了现代的形式观念”是转折关
系，故“但”因该放在“基于构图与布局引入了现代的形式观念”之前。
A 项，“尽管使用的是水墨画的材料”与“讲究画面里运用笔墨线条”语序错误，这两句是顺
承关系，不应该分开说；
B 项，“构图与布局上将现代 形式观念引入”与“但使用的是水墨画的材料，画面里讲究运
用笔墨线条”语序颠倒；
C 项，“构图与布局引入了现代的形式观念”与“使用的是水墨画的材料，画面里讲究笔墨线
条的运用”语序错误；
的- 22 -
D 项，正确。
故选 D。
【21 题详解】
本题考查仿写句子的能力。仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的
新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。首先，确定仿写内容。然后，分析文段
的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。
本题，仿写内容为《论语》《孟子》或《三国演义》《红楼梦》，仿写的句式为“如果说……
，那么……”，因此，最后的句式为“如果说+名著……那么+名著……”，只要内容合理，
语言通顺就可以。
【点睛】考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，
保留主干，看是否残缺、是否搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句
子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句
式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对
于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字
组词。
四、写作
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
孟子曰：“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也?（《孟子·公孙丑下》）
材料二：
让世界一同见证祖国的强大!”新中国 70 华诞，一群群年轻人，以网站、微博、朋友圈
等为阵地，用图片、留言等形式，为祖国欢呼，用时尚话语表达对祖国发展的由衷自豪，向
世界介绍真实中国。
请结合材料内容，以高二学生的身份写一篇演讲稿，倡议本校高二同学“用自己的方式爱国”
，体现你的认识与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800
字。
【答案】例文：
爱国志士，爱国情怀- 23 -
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《爱国志士，爱国情怀》。
从古至今，最为人们所津津乐道、百谈不厌的就是爱国志士了。遥想一个世纪以前的五
四运动，那场掀起全中国上下爱国人士不顾一切去捍卫、去拼搏的运动，无数热血青年抛头
颅洒热血，用奋勇拼搏的赤诚的爱国之心来保卫祖国。一个五四运动，不仅仅是一场展现拼
搏热爱祖国的运动，更是无数颗炽热的爱国之心的折射，是无数位爱国人士热情忠贞的完美
诠释。
南宋伟大诗人文天祥，他本是个可以诗情画意悠然惬意度过他的一生的，但一切都充满
变数。元朝大军气势攻宋，南宋无力抵抗，元军便俘虏了大量宋兵关押于大牢中，其中不乏
有识之士。在元军采取欺压逼迫的手段来折磨牢狱之士时，大多数人已绝望放弃，而文天祥
却宁死不屈，绝不降服于元军，以自身的精忠报国的爱国之心，在狱中墙壁留下了“人生自
古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝句，在坚守正义、捍卫国家之忠心里毅然决然为国捐
躯，以顽强的精神与炽热的爱国之心完美诠释了爱国之义。
爱国需要坚毅之心与顽强之力。在抗日战争中，不乏爱国勇士，杨靖宇将军便是其中一
位。在史书里，我们都得之他是个多次负伤且英勇抗战的爱国勇士，殊不知这头衔是得来不
易的。在一次我军被日军全面包围的战争中，杨靖宇所带领的军队被围困于山上，加上兵力
不足，只得静待援军。在存粮严重不足的情况下，多数战士已被饥饿所牺牲,杨靖宇将军却怀
着一颗要为国杀敌的决心，依靠吃草根、吃树皮、吃棉花来顽强抵抗，坚毅而顽强的抵抗着
饥饿，为的是可以活下去继续报国。杨靖宇将军以顽强之力和爱国热情报效祖国，是个不可
多得的爱国勇士，更是爱国精神的绝佳体现。
当然，爱国不仅体现在战争之中，更体现在科研事业之中。原子弹之父邓稼先先生，在
祖国危难之刻，不顾美国大使馆的千万番阻挠，毅然决然的回到发展困难的祖国，为祖国献
上了自己一份力，为国家科研事业发展做出了巨大贡献，奉献了自己的光阴，只为国家更好
发展，邓稼先先生是一位不可多得的爱国志士与科研人士，更一位有着爱国的热切之心的勇
士。
“少年强则国强”这一句话便反映出了祖国的未来在我们祖国的孩子身上。所以，作为
祖国的花朵，我们一定要把爱国之志化为报国之行，让我们为了中华民族的富强而奋起学习，
创造出祖国辉煌的未来！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【解析】- 24 -
【详解】本题考查学生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求
关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审
题，即审读题干要求和审读材料内容。本题要求考生以高二学生的身份写一篇演讲稿，倡议
本校高二同学“用自己的方式爱国”，要体现自己的认识与思考。
审题：
本文要求考生写演讲稿，首先，我们应该明白演讲稿的格式，演讲稿的结构通常包括开场白、
正文、结尾三部分。开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注
意力，为整场演讲的成功打下基础。演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、
有层次、有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下
连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。
大多数演讲稿如同一篇议论文，有主要观点，有对主要观点的论证。本文主要围绕“用自己
的方式爱国”这个主题来讲。
立意：
1.爱国的方式；
2.谈高中生如何爱国；
3.新时期，我们需要爱国；
4.爱国需要与时俱进。
素材：
1. 爱国，可以热爱我们祖国的崇山峻岭，祖国的雄伟河流，了解五十六个民族的丰厚底蕴，
关心祖国的命运发展，为祖国献出自己的一份力量，在祖国需要的时候，要有视死如归的精
神，无所畏惧，保卫祖国。只要做到这些，便能够做到爱国之本。
2.因为爱国，我们勤劳而又充满智慧的先辈们建设了美好的中华民族,开阔了辽阔的疆域，创
造出了辉煌耀眼的历史文化。所以，我们也要效仿先辈，做一个爱国的人，肩负起实现中华
民族富强的责任，热爱祖国的大好山河，积极维护祖国独立主权和完整的领土。要了解国家
大事，积极参与国家发起的活动，为以后更加辉煌的国家竭尽自己全部力量。
3. 祖国，我的祖国，我在四大发明里认识你，我在兵马俑的坚持里看见你，我在黄河的奔腾
里倾听你，我在泰山的巍峨里敬仰你。在爷爷奶奶的追忆里，我想象着你曾经的苦难，曾经
的沧桑；在爸爸妈妈的诉说里，我品味着你的努力，你的崛起；在哥哥姐姐的歌声里，我聆
听着你的腾飞，你的辉煌；在我生活的日日夜夜里，我感受着你的和谐，你的神奇!
4. 雄伟的长城，你的气势是如此的磅礴！当我踏在您的古砖上时，我心房似有千斤重，因为- 25 -
这是古代人民用智慧和汗水所凝集的结晶。再看看城墙边的污粒，您的历史一定很长吧?你的
出生约在 900 年前，在这数百年里，你承担着多少重量？人群累累，都在您的身躯上踩踏，
而您的爱国之心，为人民付出的心结却从未动摇过。可以看出你对祖国是多么的真挚，多么
的爱慕。我也要像你一样爱国，对祖国一片深情！
结构：
本文适合写议论文，议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列
式的结构行文，开篇提出爱国的仁人志士，举例以文天祥为代表；然后提出分论点：爱国需
要坚毅之心与顽强之力。以抗日战争中的爱国勇士杨靖宇为例；接着提出爱国更体现在科研
事业之中，以原子弹之父邓稼先先生为例，最后提出“少年强则国强”，新时期我们要通过
努力学习来实现爱国情怀。
【点睛】演讲稿的写作需要注意以下几个方面：1.内容上的现实性。演讲稿是为了说明一定
的观点和态度的。这个观点和态度-定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存
在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真
实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。2.情感上的说服性。演讲的目的和作用就
在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目
的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往
借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。3.特定情景性。演讲稿是为演讲服务的，
不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲
稿的写作要与这些特定情景相适应。4.口语化。演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是
有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”“入耳”，它一方面是把口头语言变
为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较
为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲
人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。
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